- Nhận biết thời điểm , khoảng thời gian: các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm.. Hoạt động dạy học 1.[r]
Trang 1NGÀY, GIỜ
A Mục tiêu
- Nhận biết 1 ngày có 24h , 24h trong một ngày được tính từ 12h đêm hôm trước đến 12h đêm hôm sau
- Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày
- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ
- Biết xem giờ đúng trên đồng hồ
- Nhận biết thời điểm , khoảng thời gian: các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm
B Chuẩn bị: sgk
C Hoạt động dạy học
1 KTBC: Đọc giờ đúng trên đồng hồ
2 Gtb
3 Thảo luận
- nêu yêu cầu thảo luận: 1 ngày có? Buổi, công việc thời gian nhất
định trong ngày?
- Thảo luận
- Nhận xét, bổ sung
=> KL: 1 ngày có ban ngày, ban đêm.
Buổi sáng có trưa, chiều, tối
Mỗi người cần có việc khác nhau trong cùng một giờ
? Quan sát nêu cấu tạo của đồng hồ? (kim, mặt số)
- Giới thiệu loại dồng hồ khác
- Quay kim đồng hồ và hỏi: giờ đó em làm gì?
=> KL: 1 ngày có 24 giờ được tính từ 12h đêm hôm trước đến 12h
đêm hôm sau
- Giới thiệu bảng phân chia thời gian, chú cho hs rõ cách gọi giờ
theo 2 cách
4 Thực hành
Bài 1/76
- Hướng dẫn làm bài tập, nắm yêu cầu qs đồng hồ ghi chỗ
- Cho hs làm, quan sát,
- Báo cáo, nhận xét, chữa bài
=> KL: 6h, 12h, 5h, 7h, 10h
Bài 3/77
- Hướng dẫn làm bài theo mẫu gọi tên giờ theo 2 cách
- Cho hs làm bài, chấm, chữa bài
=> KL: 8h tối
5 Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài, dặn dò
2 em: 8h, 6h nghe
cặp nêu
quan sát, nêu nghe
theo dõi, nêu theo dõi
nêu yêu cầu theo dõi
cá nhân nêu
nêu yêu cầu nghe
sgk, bảng nêu nghe
Lop2.net