Giáo án Lớp 1 Tuần 14 - Trường TH Lê Thị Hồng Gấm

TRƯỜNG TH LÊ THỊ HỒNG GẤM – GV NGUYỄN THỊ LIÊN -Viết mẫu và hướng dẫn cách viết uoâng, caùi chuoâng Vaàn öông tieán haønh nhö vaàn uoâng Cho hs so saùnh uoâng,uông -Ghi bảng từ ứng dụng [r]

Trang 1

TUẦN 14

Ngày soạn: 25/11/2006

Ngày dạy: Thứ hai ngày 04 tháng 12 năm 2006

Học vần: tiết số

Bài 55 eng- iêng

A.MỤC TIÊU

-HS đọc viết được eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng

-Đọc được tiếng, từ và câu ứng dụng

Dù ai nói ngả nói nghiêng

Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ao, hồ, giếng

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV:Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói -HS: SGK, bộ chữ rời, bảng con, vở tập viết 1

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định

2.Bài cũ:

- Cho hs đọc, viết trung thu, củ

gừng

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

- Ghép mẫu và yêu cầu hs phân

tích ghép eng

*Nhận diện vần

- Vần eng gồm mấy âm ghép lại?

Ghi bảng

* đánh vần

-Đọc mẫu “e- ng- eng”

- Yêu cầu ghép “xẻng”

- Đánh vần : xờ- eng- xeng-hỏi-

- Đọc và viết vào bảng con

- Hs ghép và phân tích eng

- Hai âm ghép lại, e trước, ng sau

- Đọc đồng thanh, tổ các nhân

- Phân tích và ghép vào bảng cài

- Luyện đọc -Đọc từng em

Trang 2

-Chỉnh sửa cách phát âm cho

- Yêu cầu ghép lưỡi xẻng

- Đọc mẫu và gọi hs đọc

*Hướng dẫn viết

-Viết mẫu và hướng dẫn cách viết

eng, lưỡi xẻng

Vần iêng tiến hành như vần eng

Cho hs So sánh eng, iêng

-Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc

- Hs ghép

- Đọc cá nhân, đồng thanh, theo thứ tự và không thứ tự

-Lần lượt viết vào bảng con

- Quan sát và so sánh

- Đọc và phân tích tiếng có eng- iêng cái kẻng củ riềng

xà beng bay liệng

Tiết 2

4 Luyện tập

a.Luyện đọc

- Chỉ bảng cho hs đọc

- Treo tranh

b Luyện viết

- Viết mẫu và hướng dẫn

c.Luyện nói

- Treo tranh

- Gợi ý:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Ao hồ, giếng đều đặc điểm như thế

nào?

+ Em có biết ao, hồ, giếng không?…

Trò chơi “Ai nhanh hơn”

- Đọc đồng thanh, cá nhân

- Thảo luận nội dung tranh và đọc câu ứng dụng:

Dù ai nói ngả nói nghiêng Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân

- Viết vào vở tập viết eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng

- Quan sát

- hs nói -… chứa nước

Trang 3

- Cho thi đua viết tiếng có vần ung,

ưng

5 Nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs xem trước bài tiếp theo

- Thi đua tìm tiếng có eng, iêng và viết ra

Trang 4

Đạo đức

Bài 7 ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ

A MỤC TIÊU

1 Giúp hs hiểu được

- Đi học đều và đúng giờ giúp cho các em tiếp thu bài tốt hơn, nhờ đó kết quả học tập sẽ tiến bộ

- Để đi học đều và đúng giờ các em không được nghỉ học tuỳ tiện, cần xuất phát đúng giờ, không la cà dọc đường

1 HS có thái độ tự giác đi học đều và đúng giờ

2 Thực hiện được việc đi học đều và đúng giờ

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- GV: Đồ vật để chơi sắm vai

- HS: vở bài tập Đạo đức 1

C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động

- Hát vui

2 Bài mới

Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi bài tập 1

- GV hướng dẫn các cặp HS quan sát

tranh ở bài tập 1 và thảo luận

- Gọi hs trình bày trước lớp

- Hỏi : Các em cần noi theo bạn nào? Tại

sao?

Kết luận: Thỏ la cà dọc đường nên đến lớp

muộn, Rùa chăm chỉ nên đi học đúng giờ

Rùa tiếp thu bài tốt hơn Thỏ Kết quả học

tập của Rùa sẽ tốt hơn Các em cần noi theo

bạn Rùa

Hoạt động 2: Thảo luận toàn lớp

- Hs quan sát theo cặp và trả lời câu hỏi:

+ Trong tranh vẽ những sự việc gì?

+ Có những con vật nào? + Từng con vật đó đang làm gì?

+ Giữa Rùa và Thỏ thì bạn nào tiếp thu bài tốt hơn?

- Vài hs trình bày trước lớp, lớp nhận xét

- Noi theo bạn Rùa vì Rùa đi học đúng giờ

Trang 5

- Lần lượt đặt câu hỏi cho hs thảo luận

+ Đi học đều và đúng giờ có lợi gì?

+ Làm thế nào để đi học đều và đúng giờ?

Kết luận: Đi học đều và đúng giờ giúp các

em học tốt hơn Thực hiện được nội quy của

nhà trường Nếu đi học không đúng giờ sẽ

tiếp thu bài không tốt

- Để đi học đúng giờ thì buổi tối nên ngủ

sớm, chuẩn bị tập sách trước khi đi ngủ,

không la cà dọc đường

Hoạt động 3: Đóng vai bài tập 2

- Giới thiệu tình huống theo tranh bài tập 2

- Khuyến khích hs có lời thoại người mẹ

thích hợp

Kết luận: Khi mẹ gọi dậy, các em cần

nhanh nhẹn ra khỏi giường để chuẩn bị đi

học

3 Nhận xét- dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn hs đi học đều và đúng giờ

- Thảo luận trả lời các câu hỏi

- Vài hs trình bày trước lớp

- HS lắng nghe

- Từng cặp thảo luận , phân vai thể hiện qua trò chơi

- Vài cặp đóng vai trước lớp

Trang 6

Thứ ba ngày 05 tháng 12 năm 2006

Học vần tiết số

Bài 56 uông- ương

A.MỤC TIÊU

-HS đọc viết được uông, ương, quả chuông, con đường

-Đọc được tiếng, từ và câu ứng dụng

Nắng đã lên, lúa trên nương chín vàng Trai gái bản mường cùng vui vào hội

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đồng ruộng

1.Ổn định

2.Bài cũ:

3 Bài mới:

- Ghép mẫu và yêu cầu hs phân tích

ghép uông

- Vần uông gồm mấy âm ghép lại?

Ghi bảng

* đánh vần

-Đọc mẫu uô - ng- uông”

- Yêu cầu ghép “chuông”

- Đánh vần : chờ- uông- chuông

- Yêu cầu ghép cái chuông

- Đọc và viết vào bảng con lưỡi xẻng, trống chiêng

- Hs ghép và phân tích

- Hai âm ghép lại, uô trước, ng sau

- Phân tích và ghép vào bảng cài

- Hs ghép

- Đọc cá nhân, đồng thanh,

Trang 7

uông, cái chuông

Vần ương tiến hành như vần uông

Cho hs so sánh uông,uơng

theo thứ tự và không thứ tự -Lần lượt viết vào bảng con

- Đọc và phân tích tiếng có uông ương

rau muống nhà trường luống cày nương rẫy Tiết 2

4 Luyện tập

a.Luyện đọc

- Treo tranh

b Luyện viết

c.Luyện nói

- Treo tranh

- Gợi ý:

+Ở ruộng người ta thường trồng gì?

+ Em thấy các bác nông dân đang

làm gì trên đồng ruộng?

có Trò chơi “Ai nhanh hơn”

- Cho thi đua viết tiếng có vần uông,

uơng

5 Nhận xét: Nhận xét tiết học

- Thảo luận nội dung tranh và đọc câu ứng dụng:

Nắng đã lên, lúa trên nương chín vàng Trai gái bản mường cùng vui vào hội.

- Viết vào vở tập viết uông,ương, cái chuông, con đường

- Quan sát

- hs nói

- Thi đua tìm tiếng có ung,ưng và viết ra

Trang 8

Toán Tiết 51

Phép trừ trong phạm vi 8

A MỤC TIÊU

- Củng cố và khắc sâu khái niệm về phép trừ

-Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 8

- Biết làm tính trừ trong phạm vi 8

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: + Bộ thực hành Toán 1

+7 hình tam giác, 8 hình vuông, 8 hình tròn

- HS: + Bộ thực hành Toán 1

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Ổn định

2.Bài cũ

- Gọi hs lên bảng làm bài

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

- Ghi bảng tựa bài

b Giới thiệu phép trừ , bảng trừ

trong phạm vi 8

- Đính bảng hình tam giác và hỏi:

+ Có mấy hình tam giác?

- Lấy bớt 1 hình tam giác và hỏi:

+ Còn bao nhiêu hình tam giác?

- Chỉ tranh và hỏi: “8 hình tam giác

bớt 1 hình tam giác còn mấy hình

tam giác?”

- Vậy em có thể lập công thức như

thế nào?

- Đính 8 hình tam giác và lấy bớt 7

hình tam giác Hỏi còn mấy hình

tam giác?

+ Vậy 8 trừ 7 còn mấy?

7– 1 = 7 – 2 – 3 = 7– 2 = 7 – 1 – 1 =

- HS lặp lại “ Phép trừ trong PV 8”

-… 8 hình tam giác -… 7 hình tam giác

- Vài hs trả lời

8 - 1 = 7

- … còn 1 hình tam giác

- 8 trừ 7 bằng một?

Trang 9

- Ghi bảng và cho hs đọc lại

- Đính hình vuông và hình tròn gợi ý

để hs lập được phép tính và cho hs

đọc lại

- Xoá bảng dần để hs học thuộc

3 Thực hành

Bài 1

- Gọi hs nêu yêu cầu của bài và làm

bài

Nhận xét cần viết thẳng cột

Bài 2

- Cho hs tính nhẩm và nêu kết quả

Bài 3

- Cho hs nêu yêu cầu của bài

- Hướng dẫn học sinh làm tính trừ

từng phần ( Lấy 8 trừ 4 được4, lấy 4

trừ 2 được 2, ghi kết quả 2)

Bài 4

- Đính tranh và yêu cầu

4.Nhận xét , dặn dò

- xem trước bài tiếp theo

8 –7 = 1

- Hs đồng thanh đọc và cá nhân 8– 2 = 6 8–6 = 2 8– 3 = 5 8– 5 = 3

- Làm trên bảng lớp

- Nêu yêu cầu và làm vào bảng con

- 2 hs lần lượt làm trên bảng lớp, Lớp nhận xét

- Làm trên bảng lớp và đọc lại

- Nêu bài toán và ghi phép tính thích hợp

8 – 4 = 4

Trang 10

Thứ tư ngày 06 tháng 12 năm 2006

Học vần Bài 55 ang- anh

A.MỤC TIÊU

-HS đọc viết được ang, anh, cây bàng, cành chanh

-Đọc được tiếng, từ và bài ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Buổi sáng

1.Ổn định

2.Bài cũ:

3 Bài mới:

ghép anh

Ghi bảng

* đánh vần

-Đọc mẫu “ a- ngờ - ang”

- Yêu cầu ghép “bàng”

- Đánh vần : bờ – ang- bang – huyền -

bàng

- Yêu cầu ghép cây bàng

Vần anh tiến hành như vần ang

- Đọc và viết vào bảng con quả chuông, con đường

- Hai âm ghép lại, a trước, ng sau

- Phân tích và ghép vào bảng

cài bàng

- Hs ghép

- Đọc cá nhân, đồng thanh, theo thứ tự và không thứ tự -Lần lượt viết vào bảng con

Trang 11

Cho hs so sánh ang và anh

ang, cây bàng

- So sánh tìm ra điểm giống và khác nhau

Đọc và phân tích tiếng có ang, anh

buôn làng bánh chưng hải cảng hiền lành Tiết 2

4 Luyện tập

a.Luyện đọc

- Treo tranh

b Luyện viết

c.Luyện nói

- Treo tranh

- Gợi ý:

+Buổi sáng mọi người thường làm gì?

+ Em thường làm gì vào buổi sáng ?

có Trò chơi “Ai nhanh hơn”

- Cho thi đua tìm tiếng có vần ang,

anh

5 Nhận xét

- Thảo luận nội dung tranh và đọc bài ứng dụng:

Không có chân có cánh… Sao gọi là ngọn gió?

- Viết vào vở tập viết ang, anh, cây bàng, cành chanh

- Quan sát

- hs nói

- Thi đua tìm tiếng có anh, ang và đọc lên

Trang 12

Tieỏt 52: Luyeọn taọp

A MUẽC TIEÂU:

Cuỷng coỏ cho hs veà pheựp coọng, trửứ trong phaùm vi 8

B ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-GV: Phaỏn maứu, tranh

-HS: Saựch giaựo khoa, baỷng con

B CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU:

1 OÅn ủũnh

2 Baứi cuừ:- Goùi hs laứm baứi

3 Baứi mụựi

Giụựi thieọu baứi: Luyeọn taọp

Daùy hoùc baứi mụựi:

Bài 1:HS đọcđề bài sau đó nêu cách làm

- Yeõu caàu nhaọn xeựt 4 pheựp tớnh 1 + 7= 8, 7 +

1= 8; 8 – 1=7 , 8- 7 =1 ủeồ thaỏy moỏi quan heọ

giửừa pheựp coọng vaứ pheựp trửứ

Baứi 2: Yeõu caàu hs neõu caựch laứm vaứ laứm baứi.

Baứi 3:

- Phaựt phieỏu hoùc taọp, neõu yeõu caàu

Baứi 4- ẹớnh tranh yeõu caàu neõu baứi toaựn

Baứi 5 Hửụựng daón caựch laứm

VD: ta tớnh 5 + 2 =7

Vỡ 8 > 7, 9 > 7, neõn ta noỏi vụựi soỏ 8 vaứ soỏ

9

4 Cuỷng coỏ:Gọi hs đọc phép cộng và trừ đã học

5 Daởn doứ

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Hai hs leõn baỷng laứm, lụựp laứm vaứo baỷng con

3 + 2 + 2 = 8 - 2=

7 – 2 – 1= 7 – 2 =

- Neõu caựch laứm vaứ laứm mieọng roài neõu keỏt quaỷ

- Laứm treõn baỷng lụựp

- Vieỏt soỏ thớch hụùp vaứo oõ troỏng- HS nhaồm roài neõu keỏt quaỷ

- Laứm vaứo phieỏu hoùc taọp vaứ sửỷa treõn baỷng lụựp

- Neõu tỡnh huoỏng vaứ ghi pheựp tớnh phuứ hụùp vụựi baứi toaựn hs neõu ra ( 8 – 2 = 6 )

- Thi ủua laứm , lụựp nhaọn xeựt

HS laứm baứi vaứ chửừa baứi

- Vaứi hs ủoùc laùi

Trang 14

Tự nhiên và xã hội

Bài 14 AN TOÀN KHI Ở NHÀ

A MỤC TIÊU

Giúp hs biết:

- Kể tên một số vật sắc nhọn trong nhà có thể gây đứt tay, chảy máu

- Xác định một số vật trong nhà có thể gây nóng, bỏng và cháy

- Số điện thoại cứu hoả ( 114 )

B ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

-GV: sưu tầm tranh ảnh, truyện nói về những tai nạn

- HS: tranh ngôi nhà do các em tự vẽ

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Hoạt động 1: Quan sát

Mục tiêu: Biết cách phòng đứt tay

Cách tiến hành

- Cho hs quan sát hình trang 30 và trả lời câu hỏi

trong sách

- Treo các tranh đã sưu tầm cho hs xem

Kết luận: Khi phải dùng dao hoặc những đồ

dùng dễ sắc nhọn, cần phải cẩn thận để tránh bị

đứt tay

2 Hoạt động 2: Đóng vai

Mục tiêu: Nên tránh chơi gần lửa và chất gây

cháy

Cách tiến hành:

- Chia nhóm 4 em, giao nhiệm vụ:

+ Mỗi nhóm quan sát một hình trang 27 và nói

tên các đồ dùng trong nhà

- HS trao đổi theo cặp

- Đại diện hs trình bày trước lớp

- HS quan sát và lắng nghe

- Quan sát hình vẽ, đóng vai thể hiện lời nói, hành động phù hợp với từng tình

Trang 15

Kết luận: Cần cẩn thận với lửa , nước sôi…

3 Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

Mục tiêu: Hs biết tránh các tai nạn cháy bỏng

- Đặt câu hỏi gợi ý:

+ Trường hợp có lửa cháy đồ vật trong nhà em

phải làm gì?

+ Em có biết số điện thoại cứu hoả không?

+ Khi thấy lửa cháy em có lại gần đám cháy

không?

Kết luận: Không được để đèn dầu hoặc các vật

gây cháy khác trong màn hay để gần những đồ

bắt lửa

Nên tránh xa các vật có thể gây cháy bỏng.Khi

xử dụng các đồ dùng điện phải cẩn thận

4 Dặn dò- nhận xét

- Phải tránh tai nạn có thể xảy ra khi ở nhà

- GV nhận xét tiết học

huống xảy ra trong hình vẽ

- Các nhóm trình bày trước lớp, lớp nhận xét

- Báo cho người lớn biết, gọi xe cứu hoả… -… 114

- HS lắng nghe

Trang 16

Thứ năm ngày 7 tháng 12 năm 2006

Học vần Bµi 56: inh- ênh

A.MỤC TIÊU:

-HS đọc viết được inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh

-Đọc được tiếng, từ và bài ứng dụng:

Cái gì cao lớn lênh khênh

Đứng mà không vững ngã kềnh ngay ra

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Ổn định

2.Bài cũ:

- Gọi hs đọc viết bài đã học

3 Bài mới:

ghép inh

Ghi bảng

* đánh vần

-Đọc mẫu “I- nh- inh”

- Yêu cầu ghép “tính”

- Đánh vần : tờ –inh- tinh- sắc - tính

- Yêu cầu ghép máy vi tính

- Đọc và viết vào bảng con cây bàng, cành chanh

- Hai âm ghép lại, I trước, nh sau

- Phân tích và ghép vào bảng

cài tính

- Hs ghép

Trang 17

Vần ênh tiến hành như vần inh

Cho hs so sánh ênh và inh

- Đọc cá nhân, đồng thanh, theo thứ tự và không thứ tự

-Lần lượt viết vào bảng con

inh, máy vi tính

- So sánh tìm ra điểm giống và khác nhau

- Đọc và phân tích tiếng có inh, ênh

đình làng bệnh viện

thông minh ễnh ương

Trang 18

A MỤC TIÊU

-Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 9

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV:

+ Bộ thực hành Toán 1

+ 9 hình tam giác, 9 hình vuông, 9 hình tròn

- HS:

+ Bộ thực hành Toán 1

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Ổn định

2.Bài cũ

- Ghi bảng bài tập gọi hs lên bảng

làm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

bThành lập và ghi nhớ bảng cộng

trong phạm vi 9

- Đính bảng hình tam giác và hỏi:

+ Có mấy hình tam giác?

+ Thêm mấy hình tam giác nữa?

+ Có tất cả bao nhiêu hình tam giác?

- Chỉ tranh và nói: “8 hình tam giác

thêm 1 hình tam giác được 9 hình

tam giác”

- Vậy em có thể lập công thức như

thế nào?

- Tám cộng một bằng 9, vậy 1 cộng

8 bằng mấy?

- Ghi bảng và cho hs đọc lại

- Đính hình vuông và hình tròn gợi ý

- Hs làm:7 + 1=8 1 + 7 = 8

HS lặp lại “ Phép cộng trong PV 9”

-… 8 hình tam giác -… thêm 1 hình tam giác nữa -… 9 hình tam giác

- Vài hs lặp lại

8 + 1 =9

- … bằng 9

1 + 8 = 9

- Hs đồng thanh đọc và cá nhân

- Thi đua đọc thuộc

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	165,41 KB