Giáo án lớp 2 - Tuần 3, 4 năm 2009

- Ôn các bài tập đọc đã học trong tuần, đọc và trả lời các câu hỏi của bài - Có ý thức tôn trọng thông tin cá nhân của người khác II - §å dïng d¹y häc: - GiÊy khæ to, bót d¹, hå d¸n - Da[r]

Tuần 3

Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009

Tập đọc Tiết 7+8: Bạn của Nai Nhỏ

I – Mục tiêu:

- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ

- Hiểu ý nghĩa :Ng01 bạn đáng tin cậy là ng01 sẵn lòng giúp 01 cứu ng0189:;* trong SGK)

-Bồi "0A lòng dũng cảm, sẵn lòng cứu giúp mọi 01 khi gặp khó khăn nguy hiểm

II - Đồ dùng :

Tranh minh hoạ SGK

Bảng phụ viết sẵn câu cần 0ớng dẫn

III – Hoạt động dạy học:

Tiết 1 A-KTBC: Gọi 2 HS đọc bài “Mít làm thơ”

Vì sao cậu bé có tên là Mít?

Dạo này Mít có gì thay đổi?

B-Bài mới:

1-Giới thiệu bài:

2-Luyện đọc

a-GV đọc mẫu

b-Hdẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng câu

-HD tìm các từ khó đọc- GV ghi bảng

-Treo bảng phụ viết sẵn câu văn cần hdẫn

-Hdẫn cách nghỉ hơi và giọng đọc ở các câu

trên bảng phụ (SGV)

-Đọc từng đoạn

-Mỗi H đọc một đoạn -HS trả lời

-Các H khác nhận xét

H lắng nghe-1 HSgiỏi đọc

-H nối tiếp nhau đọc từng câu -H tìm và luyện đọc: chơi xa, chặn lối,

lo lắng, lao tới, chút nào nữa

-H luyện đọc câu khó

-H nối tiếp nhau đọc từng đoạn -Nhận xét , bình chọn

Tiết 2 *0ớng dẫn tìm hiểu bài

Câu 1: Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu? Cha

Nai Nhỏ nói gì?

Câu 2: Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những

hành động nào của bạn mình?

-GV khuyến khích HS trả lời câu hỏi bằng

lời của mình

Câu 3: Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ nói

lên một điểm tốt của bạn ấy, em thích nhất

điểm nào?

Câu 4: Theo em ng01 bạn tốt là 0ời có

những đức tính nào?

-H đọc đoạn 1 để trả lời

-H đọc thầm các đoạn 2, 3, 4 trả lời -H khá, giỏi thuật lại cả 3 hành động -H yếu có thể thuật lại từng hành động riêng

-H nêu ý kiến cá nhân và giải thích -H cả lớp thảo luận – trả lời

GV giúp các em phân tích (SGV)

4-Luyện đọc lại

GV nhận xét

Củng cố – Dặn dò:

Đọc xong câu chuyện em biết vì sao cha

Nai Nhỏ vui lòng cho con trai bé bỏng của

mình đi chơi xa?

-Thi đọc cả bài -H thi đọc lai theo kiểu phân vai -H có thể trả lời với nội dung:

Vì cha Nai Nhỏ biết con mình sẽ đi cùng với 0ời bạn tốt, đáng tin cậy, dám liều mình cứu ng01 giúp ng01

-Toán Tiết 11: Kiểm tra

I – Mục tiêu:

Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng

-Làm việc độc lập, trình bày sạch đẹp

II - Đề bài

Bài 1: Viết các số:

a- Từ 70 đến 80:

b- Từ 89 đến 95:

b – Số liền sau của 99 là:

Bầi 3 : tính:

42 84 60 66 5

+ - + - +

54 31 25 16 23

Bài 4:

nhiêu bông hoa?

Bài 5:

Hãy vẽ đoạn thẳng AB dài 10 cm, độ dài đoạn thẳng này là bao nhiêu đề xi mét?

VI- Cách đánh giá:

Bài 4: 2,5 điểm, mỗi phép tính đúng 1 điểm, lời giải đúng 1 điểm, đáp số đúng 1 điểm

Chiều nghỉ

Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009

Sáng Toán

Tiết 12: Phép cộng có tổng bằng 10

I - Mục tiêu:

Biết viết 10 thành tổng của 2 số

- Biết cộng nhẩm : 10 cộng với số có một chữ số

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12

II - Đồ dùng:

- 10 que tính

- Bảng gài que tính có ghi các cột chục, đơn vị

III - Hoạt động dạy - học:

A-KTBC:

-GV nhận xét cho điểm

B-Bài mới: GV treo bảng gài

1.Giới thiệu phép cộng 6 + 4= 10

-GV giúp HS tìm kết quả bằng que tính

-GV nêu phép cộng 6 + 4 = 10 và hdẫn HS

đặt tính và cách tính 6 cộng 4 bằng 10 viết

0 ở cột đơn vị, viết 1 ở cột chục

GV 0u ý: 6 + 4 = 10 gọi là phép tính hàng

ngang( tính nhẩm)

2-Thực hành:

Bài tập 1(Cột 1,2,3): GV cho HS làm bảng

con

*Đặt tính và ghi kết quả thẳng cột

Bài tập 2: GV 0u ý cách viết

Bài tập 3(dòng 1): GV tổ chức thi nhẩm

nhanh và nêu kết quả

Bài tập 4: Dùng mô hình đồng hồ củng cố

cách xem giờ đúng

Củng cố- dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Thực hành xem giờ

-2H lên bảng làm bài

26 + 13 42 + 37

-H thực hành và nêu kết quả

-H thực hành đặt tính và tính -Nhắc lại cách làm

-H thực hành, nhận xét bài của bạn

-H nhận xét HS làm bài, đổi vở kiểm tra bài

-H nhẩm nhanh và nêu kết quả

-Bình chọn -H dùng mô hình cá nhân chỉnh giờ đúng 7 giờ, 5 giờ, 10 giờ -H nhận xét

Kể chuyện Tiết 3: Bạn của Nai Nhỏ I- Mục tiêu:

mình(BT1), nhắc lại lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn(Bt2)

- Rèn kĩ năng nói, biết lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

- HS K- G: Thực hiện y/c BT3: Phân vai, dựng lại câu chuyện

II - Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ

- Phù hiệu ghi tên nhân vật

III - Hoạt động dạy học:

A- KTBC:

3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn câu chuyện

B- Bài mới:

1-Giới thiệu bài

K*0ớng dẫn kể chuyện: treo tranh

a-Dựa theo tranh nhắc lại lời kể của Nai Nhỏ

về bạn mình?

-Gọi HS nêu yêu cầu,

GV khuyến khích các em nói tự nhiên, đủ ý

diễn đạt bằng lời của mình

b-Nhắc lại lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần

nghe con kể về bạn

-Hdẫn HS kể

c-Kể phân vai:

-Lần 1: GV làm ng01 dẫn truyện

-Lần 2: một nhóm3 HS

-Lần 3: HS tự hình thành nhóm

Củng cố -dặn dò:

-Về kể lại câu chuyện cho bạn bè và

ng01 thân nghe

-Nhận xét tiết học

-3 H nối tiếp nhau kể

-H nhắc lại bài Tập đọc đã học -1H nêu yêu cầu

-H quan sát tranh để nhớ lại nội dung câu chuyện

-1 H giỏi làm mẫu: nhắc lại lời kể lần thứ nhất về bạn Nai Nhỏ

H khác nghe, nhận xét, đánh giá

-H nhìn tranh nhắc lại lời của cha Nai Nhỏ nói với Nai Nhỏ

-2H giỏi đóng vai Nai Nhỏ và cha Nai Nhỏ

-2, 3 nhóm thi kể lại

- Nhận xét, bình chọn

Chính tả (TC) Tiết 5 : Bạn của Nai Nhỏ

I – Mục tiêu:

- Chép lại chính xác nội dung tóm tắt truyện “Bạn của Nai Nhỏ”

- Làm đúng BT 2, Bt3 a : Củng cố quy tắc chính tả ng/ngh, làm đúng các bài tập phân biệt phụ âm đầu ch/tr

II - Đồ dùng :

- Bảng phụ 0I dẫn làm bài tập

III - Hoạt động dạy học:

A-KTBC: Viết 2 tiếng bắt đầu bằng g,

2 tiếng bắt đầu bằng gh

B-Bài mới:

1-Giới thiệu:

2-Hdẫn tập chép:

-2 H làm trên bảng lớp -Cả lớp viết bảng con -Nhận xét

-GV đọc bài trên bảng

-Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi

chơi xa với bạn?

-Kể cả đầu bài, bài chép có mấy câu?

-Tên nhân vật trong bài viết nh0 thế nào?

-Trong bài có từ nào khó viết?

-GV chấm – chữa bài

3-Luyện tập:

Bài tập 2(25):

Chốt lời giải đúng: ngày tháng, nghỉ ngơi,

01 bạn, nghề nghiệp

Bài tập 3:Dùng bảng phụ

Cây tre, mái che, trung thành, chung sức

Củng cố -Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Ghi nhớ quy tắc chính tả ng/ngh

-2, 3 HS nhìn bảng đọc lại -Vì biết bạn con mình khoẻ mạnh, thông minh…

-H trả lời -H tìm và viết bảng con: khoẻ mạnh, yên lòng, nhanh nhẹn, ng01

-H chép bài vào vở

-H nêu y/c của bài -H giỏi lên làm mẫu -Cả lớp làm vở bài tập

-Đọc bài làm

-H làm vở bài tập -Đọc lại bài

Đạo đức Tiết 3: Biết nhận lỗi và sửa lỗi

I - Mục tiêu:

nh0 thế mới là ng01 dũng cảm, trung thực

- HS biết tự nhận và sửa lỗi khi có lỗi, biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi

- ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi, không đồng tình với các bạn có lỗi nh0 không biết sửa lỗi

II - Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi bài 2( 6)

III - Hoạt động dạy - học:

Tiết 1

Hoạt động 1: Phân tích truyện "Cái bình

hoa"

a- Mục tiêu: Giúp H xác định ý nghĩa của

hành vi nhận và sửa lỗi, lựa chọn hành vi

nhận và sửa lỗi

b- Cách tiến hành:

- GV kể chuyện

- Nếu Vô-va không nhận lỗi thì điều gì sẽ

xảy ra?

- Đoán xem Vô-va đã nghĩ và làm gì sau

đó?

- Em thích đoạn kết của bạn nào?

- Qua câu chuyện em thấy cần làm gì sau

-H theo dõi -H trả lời -H phán đoán phần kết

-H nhận xét -Biết nhận lỗi và sửa lỗi

khi mắc lỗi?

- Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì?

c- GV kết luận:

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

a- Giúp HS bày tỏ ý kiến, thái độ của mình

b- GV quy định cách bày tỏ ý kiến

`c- Gv kết luận: SGV

Củng cố dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị kể lại một tr01 hợp em đã

nhận lỗi và sửa lỗi

-Mau tiến bộ và 0ợc mọi 0ời yêu quý

-1 H nêu các tình huống

-Cả lớp nhận xét

Chiều Tự học

Ôn tập các môn học

I- Mục tiêu:

- Hoàn thiện kiến thức cho hs ở các môn học đã học: toán, chính tả

- Rèn kỹ năng tính toán , viết và ghi nhớ các quy tắc chính tả

- Giáo dục hs ý thức tự giác học tập

II- Hoạt động dạy học:

1- Hoạt động 1: Hoàn thiện kiến thức các môn

học

hoàn thiện kiến thức ở mức độ khác nhau

-Môn toán: Hoạt động cá nhân

Hs khá giỏi nghĩ ra các phép toán có tổng bằng

10 và tìm kết quả Với hs TB và yếu các em biết

cách cộng các số có tổng bằng 10các phép toán

cho sẵn

Môn chính tả:Hoạt động cá nhân

Hs khá, giỏi làm các bài tập chính tả tự chọn, hs

Tb, yếu hoàn thiền đủ số 0Y bài tập theo quy

định

2- Hoạt động 2:

+ Tổ chức trò chơi: Ai nhanh hơn?

Gv tổ chức trò chơi cho hs theo dãy

- Gv nêu cách chơi, luật chơi: Mỗi dãy cử 5 bạn

toán có tổng bằng 10, hs về và đến hs tiếp theo

lại sẽ thắng

Hs thực hiện: hs khá, giỏi tự mình tìm ra phép toán

Hs TB và yếu luyện cách cộng

Hs hoàn thiện bài tập

Hs chơi theo dãy 5 hs lên bảng ,

"0I lớp cổ vũ cho bạn, sau đó nhận xét nhóm nào nhất

Gv nhận xét.

+ Hoạt động cặp:

Từng cặp hs ngồi và đố nhau viết chính tả đúng

- Gọi hs từng cặp lên bảng, một 01 nói tiếng

lại

Gv nhận xét đánh giá

Từng cặp hs làm việc

Từng cặp hs lên bảng thực hiện

U0I lớp nhận xét

3- Củng cố- dặn dò: Ghi nhớ cách cộng, nhớ quy tắc chính tả , áp dụng trong các môn học khác

Tiếng Việt (BD)

Tập đọc ã Kể chuyện: Bạn của Nai Nhỏ

I- Mục tiêu:

- Giúp hs rèn đọc, kể chuyện :Bạn của Nai Nhỏ Hs đọc đúng, đọc hay; kể đúng nội

- Rèn kỹ năngnghe, đọc và kể chuyện cho hs

- Giáo dục hs luôn là 01 bạn tốt trong bất kỳ tình huống nào

II- Hoạt động dạy học:

1- Hoạt động 1: Luyện đọc: Bạn của Nai Nhỏ

Cho hs luyện đọc theo cặp: Gv xếp hs khá, giỏi

với hs TB và yếu để hs giúp đỡ nhau

Với hs TB và yếu 0I dẫn các em đọc thành

thạo Với hs giỏi yêu cầu hs đọc diễn cảm

2- Hoạt động 2: Kể chuyện

- Cho hs kể chuyện theo nhóm

Trong nhóm kể cho nhau nghe và nhận xét lẫn

nhau Sau đó từng nhóm phân vai dựng lại câu

chuyện

dựng chuyện.Gv gợi ý cho các em : lời của cha

Nai Nhỏ, của Nai Nhỏ và lời dẫn chuyện

Gọi vài hs lên kể chuyện

Gọi các nhóm lên dựng lại câu chuyện

Gv 0I dẫn bổ sung cho các em

Hs luyện đọc theo nhóm, nhận xét

và 0I dẫn nhau đọc

Hs giỏi luyện đọc hay, hs TB và yếu luyện đọc đúng

Hs lên đọc, lớp theo dõi nhận xét

Hs kể chuyện theo nhóm

Trong nhóm hs kể cho nhau nghe, nhận xét lẫn nhau, 0I dẫn cách

kể của mỗi nhân vật

Các nhóm phân vai dựng lại câu chuyện

Với những nhóm yếu hơn hs chỉ luyện kể

Hs lên kể chuyện Lớp nhận xét

Các nhóm lên dựng lại câu chuyện

Dặn hs kể cho mọi 01 nghe câu chuyện này

Toán (BD) Luyện tập về phép cộng có tổng bằng 10

I – Mục tiêu:

- Củng cố về phép cộng có tổng bằng10 đã học ở lớp 1

-Rèn kĩ năng làm tính và giải toán

- Hứng thú, tự tin làm toán

II – Hoạt động dạy học:

Hdẫn HS làm bài tập

Bài 1: Điền tiếp vào chỗ chấm

*Thuộc các phép tính có tổng bằng 10

10 =2 +… = 3 +… = 4 + …

10= 5 +…= 6 +… = 4 + …

10= 8 +… = 9 +… = 10 + …

Bài 2: Tính nhẩm

*Tìm ra cách nhẩm nhanh

4 + 6 + 5 = 8 +4 + 2 =

5 +5 + 8 = 7 + 7 + 3 =

9 +1 + 3= 9 + 1+ 9 =

Bài 3: Lớp 2A có 16 học sinh nữ và 20 học

sinh nam Hỏi lớp 2A có bao nhiêu học

sinh?

-ĐS : 36 học sinh

Bài 4: Viết 4 phép tính có tổng bằng 9

-GV chấm – Nhận xét

Củng cố dặn dò:

-Hãy viết phép cộng mà tổng hai chữ số

hàng đơn vị bằng 10 (HS chỉ cần nêu phép

-Nhận xét giờ học

-3 Hlên bảng làm -Cả lớp làm vào giấy nháp -Chữa bài

-H đọc lại các phép tính

-H làm vở -Chữa bài -Nhắc lại cách làm

-Htóm tắt – Giải -2 H lên bảng chữa bài -H giỏi dựa vào số liệu của bài

đặt đầu bài mới -Nhận xét

-H nêu phép tính

-Nhận xét

Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2009

Sáng Toán

Tiết 13: 26 + 4 ; 36 + 24

I - Mục tiêu:

- Học sinh biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4 và 36 + 24

- Biết giải toán có lời văn bằng một phép cộng

- HS hứng thú tự tin trong học tập và thực hành toán

II - Đồ dùng dạy học:

- Que tính, bảng gài

III - Hoạt động dạy học:

A-KTBC:

- Yêu cầu hs nêu các phép cộng có tổng -H nêu

bằng 10 và kết quả.

B-Bài mới:

1-Giới thiệu phép cộng 26 + 4

- G cho hs dùng que tính để tính

- GV h0I dẫn cách đặt tính và tính

26 - 6 cộng 4 bằng 10 viết 0, nhớ 1

+ 4 - 2 thêm 1 bằng 3, viết 3

30

2- Giới thiệu phép cộng 36 + 24

GV 0ớng dẫn tìm kết quả bằng que tính

- *0I dẫn tính viết:

36

+24 - 6 cộng 4 bằng 10, viết 0 nhớ 1

60 - 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6,

viết 6

- GV nêu cách nhẩm 36 + 24

3-Thực hành

Bài tập 1:

- GV theo dõi, 0I dẫn những em còn

lúng túng

- Tóm tắt bài toán

- Lựa chọn phép tính thích hợp

- Giải toán

Bài tập 3(HS K- G):

Các phép cộng khác nhau 0ng có tổng

bằng 20

18 + 2 = 20 19 + 1 = 20

15 + 5 = 20 12 + 8 = 20

Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học

-Nhận xét -H thực hiện bằng que tính -H nêu kết quả: 26 + 4 = 30

- H nhắc lại cách đặt tính và cách tính

-H tính và nêu kết quả 36 + 24 =

60 nh0 cách đã làm với 26 + 4 = 30

-H nêu cách đặt tính và tính

-H đọc phép cộng 36 + 24 = 60

-H làm bảng con, -2em lên bảng

-H lên bảng tóm tắt - giải -Lớp làm vào vở

-H nêu cách làm bài và chữa bài

Luyện từ và câu Tiết 3: Từ chỉ sự vật - Câu kiểu Ai là gì?

I - Mục tiêu:

- Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ (BT1,2)

- Biết dặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, con gì) là gì?(BT3)

- Bồi "0ỡng thói quen dùng từ đúng, nói, viết thành câu

II - Đồ dùng:

- Bảng phụ viết bài tập

III - Hoạt động dạy học:

A- KTBC:

- Gọi 2 hs lên bảng làm bài tập 1, 3 -2H lên bảng làm bài

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- *0ớng dẫn làm bài tập

Bài tập 1

-Gọi H đọc yêu cầu

-Hdẫn H quan sát tranh, suy nghĩ tìm từ

Bài tập 2: GV treo bảng phụ viết nội dung

bài 2,

-Yêu cầu chỉ gạch chân các từ chỉ sự vật

Bài tập 3:(viết)

- GV nêu yêu cầu, viết mẫu câu lên bảng,

- GV nhận xét, chữa bài

- GV tổ chức chơi trò chơi

Củng cố - dặn dò:

- GV nhắc lại kiến thức cơ bản của bài

- Tập đặt câu theo mẫu để giới thiệu về

mình và 01 thân

Nhận xét

-2 H đọc yêu cầu -H nêu: bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi

-Nhận xét

-1 H đọc yêu cầu -H lên bảng làm -Cả lớp nhận xét, bổ sung -1H đặt câu

-Cả lớp làm vở bài tập -H đọc câu đã viết

2 H 1 là bố Nam, 1 là thợ mộc

Thể dục

( GV chuyên dạy)

Tập viết Tiết 3: Chữ hoa B I-Mục tiêu:

-Viết đúng chữ hoa B(1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ)chữ và câu ứng dụng: Bạn (1 dòng

cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp (3 lần)

- HS khá , giỏi viết đúng và đủ các dòng(Tập viết ở lớp

II-Đồ dùng dạy học:

- Chữ mẫu trong khung chữ

- Bảng phụ ghi câu ứng dụng

III-Hoạt động dạy - học:

1-Giới thiệu bài:

K*0I dẫn viết chữ B hoa

-GV treo chữ mẫu cho hs quan sát và nhận

xét

-Chữ B cao mấy li? Gồm mấy dòng kẻ

ngang?

-G viết mẫu

-H quan sát

- Chữ B cao 5 li ,gồm 5dòng kẻ

- H quan sát

-Cho hs viết vào bảng con.

*0I dẫn viết câu ứng dụng

-G treo bảng phụ ghi sẵn câu ứng dụng

-G giới thiệu câu ứng dụng và giải nghĩa

-Cho hs nhận xét độ cao của các con chữ

-G nhắc lại khoảng cách giữa các chữ cái

và cách nối chữ

f*0I dẫn viết vào vở tập viết

-G nêu yêu cầu viết

-Thu vở chấm bài

-Nhận xét

Củng cố- dặn dò:

-Nhận xét giờ học

- H viết vào bảng con

- Nhận xét

- H đọc câu ứng dụng

- H nêu

- H viết chữ "Bạn" vào bảng con

- Nhận xét

- H viết vào vở

Chiều Tiếng việt (BD)

Đọc thêm: Danh sách học sinh tổ 1 lớp 2A.

Ôn các bài tập đọc

I - Mục tiêu:

- Nắm những thông tin cần thiết trong bản danh sách, biết tra tìm thông tin cần thiết

- Ôn các bài tập đọc đã học trong tuần, đọc và trả lời các câu hỏi của bài - Có ý thức tôn trọng thông tin cá nhân của 0ời khác

II - Đồ dùng dạy học:

- Giấy khổ to, bút dạ, hồ dán

- Danh sách học sinh lớp

III - Hoạt động dạy học:

B-Bài mới:

1- Giới thiệu bài

2-Luyện đọc

a-GV đọc mẫu: Từ trái sang phải, từ trên

xuống "0ới

b-H0I dẫn luyện đọc ngày, tháng, năm

sinh

- Hdẫn H ngắt hơi và đọc thông tin (SGV)

-Hdẫn H chơi trò chơi: luyện đọc, tra tìm

nội dung

G làm mẫu

3- *0I dẫn tìm hiểu bài

- Bản danh sách gồm những cột nào?

- GV yêu cầu đọc bản danh sách theo hàng

ngang

- Hãy nêu họ tên bạn bất kì, H khác nêu

tiếp thông tin về bạn đó

-Yêu sầu HS nhìn vào danh sách cột sau đó theo dõi GV đọc

-H luyện đọc từng dòng

-H nối tiếp nhau đọc các dòng

-1 H đọc thứ tự 2, 3 dòng -H đọc toàn bộ danh sách -H chơi trò chơi

-H nêu