Giáo án trọn bộ lớp 1 - Tuần 6 - Trường Tiểu học Thuân

II.Đồ dùng dạy học: -Một số tranh ảnh vẽ về các dạng quả…, một số quả thật.. Hoạt động giáo viên Hoạt động H A.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập của các H.[r]

TUẦN 6

Ngày soạn: 1/10/2011

Ngày dạy: Thứ hai: 3/10/2011

TIẾT 1+2

Mơn : BÀI : P , PH, NH

I  tiêu : Sau bài học H có thể:

- Đọc được: p – ph, nh, phố xá, nhà lá; từ và câu ứng dụng.

- Viết được: p – ph, nh, phố xá, nhà lá.

- Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã.

II  dùng   :

- Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I

- Bộ ghép chữ tiếng Việt

- Tranh minh hoạ cho từ khoá: phố xá, nhà lá

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói theo chủ đề: chợ, phố, thị

xã

III.Các " #$   :

5’

30’

A ()* tra bài /:

-

- Yêu cu 3 H lên bảng viết (mỗi

H viết 2 từ): thợ xẻ, chả cá, củ sả,

cá rơ, kẻ ơ, rổ khế Cả lớp viết vào

bảng con, tổ 1 viết từ của H1, tổ 2

viết từ của H2, tổ 3 viết từ của H3

- Nhận xét chung, ghi điểm

B.Bài *0:

1.Giới thiệu bài

- Treo tranh và yêu cầu H cho biết

tranh vẽ gì?

- Trong tiếng phố và nhà có chữ

và dấu thanh nào đã học?

- Hôm nay, cô sẽ giới thiệu với

các H các con chữ, âm mới: p –

ph, nh.

- H nêu tên bài 

- H N1: thợ xẻ, chả cá; N2: củ sả, cá rơ; N3: kẻ ơ, rổ khế.

- !" #$ %$& xá và )* ngơi nhà lá

- Cĩ âm ơ, a , thanh 341 thanh

$56

- Theo dõi và -4+ nghe

2.Dạy chữ ghi âm

a) Nhận diện chữ:

- Yêu  H tìm $? p trong * $?

- $@ xét, B sung

b) Phát âm

-Phát âm

- GV phát âm )E âm p

thoát

- GV $L$ 3M2 cho H

Âm ph.

a) Nhận diện chữ

- Ai có

ghép

- So sánh $? ph và p?

b) Phát âm và đánh vần tiếng

-Phát âm

GV phát âm )E âm ph S- ý H

khi phát âm môi trên và

- GV

- GV theo dõi, $L$ 3?2 cho H

- Có âm ph

làm $ $ nào?

- GV

#+

-

- + :E ($ 

GV $+ :E ($  1 lân

- Sau khi H ($  GV cho H 

khoá

- GV $L$ 3?2 cho H

Âm nh.

-

- Tìm $? p 2 lên

- F4+ nghe

- Quan sát làm )E và phát âm

- $? p và h

- Khác nhau: $? ph có thêm h sau p

- F4+ nghe

- CN 6 H, nhóm 1, nhóm 2

- F4+ nghe

- Ta thêm âm ô sau âm ph, thanh

34 trên âm ô.

-

- 1 H W($  4 H,  J 4 H, nhóm

1, nhóm 2

- khoá( CN, nhóm, # -%V

- F% theo dõi

- Khác nhau: .$? nh có thêm $? n,

20’

h.

- So sánh $? “nh” và $? “kh”.

-Phát âm: GV phát âm )E âm nh:

thốt

bút khi

- GV

- GV theo dõi, $L$ 3?2 cho H

- Cĩ âm nh

làm $ $ nào?

- Yêu

- GV

#+

-

nh – nhà.

- Yêu

- GV $@ xét và 3M2 sai

Ti4t 2

VjK5 Y +? k+ :l+

- Ghi lên #+ phở bị, phá cỗ, nho

khơ, nhổ cỏ.

-

-

-

-

567 82

a) F5` 

- Yêu  H  các Y +? k+

:l+

mW câu k+ :l+

$? kh cĩ thêm $? k.

- F% theo dõi

-

- CN 6 H, nhĩm 1, nhĩm 2

- F4+ nghe

- Ta thêm âm a sau âm nh, thanh

$56 trên âm a.

-

- 1 H

- 2 H

- Theo dõi

-

- Quan sát

- 1 H 1 1 H +K$ chân: phở, phá, nho, nhổ.

- CN 6 H, bàn, tổ

- 1 H

-

- F -O phát âm:p, ph, phố, phố

xá và nh, nhà, nhà lá.

- W các Y +? k+ :l+ CN, nhĩm, # -%

- Tìm âm nhà, %$&V

- CN 6 H

-

nhà dì na ở phố, nhà dì na cĩ chĩ

xù.

-

-

- GV $@ xét

III Củng cố, dặn dò :

- Gọi 3 H đọc bài

- Nhận xét tiết học 2

- CN 7 H

- F4+ nghe

- 3 H đọc câu ứng dụng

- Lắng nghe

-== -TIẾT 3

Mơn : Tốn BÀI : 9: 10

I  tiêu : Giúp H:

-Biết 9 thêm 1 được 10, viết số 10

- Đọc, đếm được từ 1 đến 10

- Biết so sánh các số trong phạm vi 10, biết vị trí của số 10 trong dãy số từ

1 đến 10

II  dùng   :

-Nhĩm

3& 10 , các 3& Y 0  10, VBT, SGK, #+ …

III.Các " #$   :

5'

29’

A ()* tra bài /:

-

-

-

làm vào #+ con

0…1 , 2… 0 , 0… 0, 7 …0

-

B.Bài *0 :

1.Giới thiệu bài học, ghi bảng.

2 Giới thiệu số 10:

a.Lập số 10 :

- Đính các hòn bi Hỏi :

- H nêu tên bài [R& 0”và *% P

- 2 H lên #+ làm bài .# -% làm vào #+ con

- F4+ nghe, quan sát

- Một số H nhắc lại đề bài

- Quan sát, trả lời:

+ Cô đính mấy viên bi?

+ Cô đính thêm mấy viên bi?

+ Có 9 viên bi thêm 1 viên bi là

mấy viên bi?

- 9 viên bi thêm 1 viên bi, có tất

cả là 10 viên bi

- Gọi H đọc phần nhận xét đã ghi

bảng

*Thực hiện tương tự như trên với

10 que tính

- Hỏi : Viên bi, que tính có số

lượng là mấy?

- Có mười viên bi, mười que tính,

các nhóm này đều có số lượng là

mười, ta dùng số 10 để chỉ số

lượng của mỗi nhóm đồ vật đó

b.Giới thiệu cách viết số 10:

- Giơ tấm bìa có số 10 và giới

thiệu: số 10 được viết bằng chữ số

1 và chữ số 0

- Viết số 10 và nêu cách viết:

muốn viết số 10 ta viết chữ số 1

trước rồi viết thêm số 0 vào bên

phải của số 1

- Chỉ vào số 10, yêu cu H đọc

- Yêu cu H viết vào bảng con

c.Nhận biết vị trí của số 10 trong

dãy số từ 0 đến 10

- Hỏi H để ghi dãy số từ 0 đến 10,

gọi đếm

- Chỉ và nói : số 10 đứng liền sau

số 9

- Hỏi H để ghi dãy số từ 10 đến 0,

gọi H đếm

- Cho H cài bảng từ 0 đến 10 và từ

10 đến 0

+ 9 viên bi

+ 1 viên bi

+ Mười viên bi

- Lắng nghe, quan sát

- Thực hiện

- Mười

- Lắng nghe, quan sát

- Lắng nghe, quan sát

- Lắng nghe, quan sát

- Cá nhân, tổ, cả lớp

- Viết vào bảng con

- Đọc và đếm

- Lắng nghe, quan sát

- Đọc và đếm

- Cài bảng cài

3.Hướng dẫn H làm bài tập:

a.Bài 1:

- Yêu cầu cả lớp viết vào sách 2

H lên bảng viết

-Nhận xét, biểu dương

b.Bài 4:

- Gợi ý H dựa vào thứ tự dãy số từ

1 đến 10 để điền số thích hợp vào

các ô trống

- Cho H thảo luận theo tổ

- Yêu cầu đại diện 2 tổ lên làm

bài tiếp sức

- Yêu cầu tổ 3 nhận xét

- Nhận xét, chữa bài, biểu dương

III.Củng cố, dặn dò:

- Hỏi tên bài

- Số 10 lớn hơn những số nào?

Những số nào bé hơn số 10?

- Đọc lại dãy số từ 0 đến 10 và

ngược lại

- Nhận xét tiết học,chuẩn bị bài

mới

- 1 H nêu yêu cầu bài

- Thực hiện

- Lắng nghe, quan sát

- 1 H nêu yêu cầu bài

- Lắng nghe, quan sát

- Thảo luận, làm bài

- Đại diện 2 tổ lên bảng thi tiếp sức

- Nhận xét

- Lắng nghe, quan sát

- Nêu lại tên bài

- Trả lời

- Một số H đọc, lớp nhận xét

- Lắng nghe

-== -TIẾT 4

Mơn : " #= 

BÀI : &> GÌN SÁCH 'A B DÙNG E %F (T2)

I  tiêu :

1 Kiến thức: Giúp H:

- Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cẩn thận, sạch đẹp là một việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trường, làm cho môi trường luôn sạch đẹp

2 Thái độ:

- Yêu quý sách vở, đồ dùng học tập và tự giác giữ gìn chúng

3 Kĩ năng:

- H biết bảo quản, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập hằng ngày

II J -K : Tranh minh $9K $ SGK.

III Các " #$   :

5’

29’

A ()* tra bài / :

- Hỏi tên bài trước

- Hỏi: H thường làm gì để giữ gìn

sách vở đồ dùng học tập?Giữ gìn đồ

dùng học tập có lợi hay hại cho việc

học tập của H?

- Nhận xét, biểu dương

B.Bài *0 :

1.Giới thiệu bài

2.Hoạt động 1 : Thi sách vở ai đẹp

nhất?

- Yêu cầu H bầu BGK chấm thi

- Yêu cầu có 2 vòng thi: thi ở tổ, thi

ở lớp

Tiêu chuẩn chấm thi: phải có đầy

đủ sách vở đồ dùng học tập, tất cả

đều sạch sẽ, gọn gàng

- BGK khảo chấm và công bố kết

quả

3.Hoạt động 2: Cả lớp cùng hát bài:

Sách bút thân yêu ơi!

4.Hoạt động 3: Hướng dẫn H đọc

câu thơ cuối bài

Kết luận chung: Cần giữ sách vở đồ

dùng học tập giúp cho các H thực

hiện tốt quyền được học của chính

bản thân mình Giữ gìn sách vở, đồ

dùng học tập cẩn thận, sạch đẹp là

một việc làm góp phần tiết kiệm tài

nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi

- H trả lời : Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập

- 4 H trả lời

- Lắng nghe

- BGK gồm: Lớp trưởng, lớp phó học tập

- Chọn 1 - 2 bạn có đồ dùng học tập sạch đẹp nhất để thi vòng 2

- Chấm

- H hát và vỗ tay

- H đọc

- 2 H nhắc lại

trường, làm cho môi trường luôn

sạch đẹp

III.Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài học, đọc câu

thơ cuối bài

- Về nhà học bài, xem bài mới

- 6 H nêu

- Lắng nghe

Ngày soạn: 1/10/2011

Ngày dạy: Thứ ba: 4/10/2011 TIẾT 1

Mơn : BÀI : p – ph, nh ( 4 3)

I  tiêu : Sau bài học H có thể:

- Đọc được: p – ph, nh, phố xá, nhà lá; từ và câu ứng dụng.

- Viết được: p – ph, nh, phố xá, nhà lá.

- Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã.

II  dùng   :

-Tranh minh $9K -5` nĩi theo $h 6 $O1 %$&1 $s xã

III.Các " #$   :

3’

30’

()* tra bài /

-

-

B.Bài *0

;&0 7 bài, ghi -O

b) F5` nĩi: $h 6 -5` nĩi hơm

nay là gì $LQ

-

 Trong tranh " #$ gì?

 Nhà H cĩ + $O khơng?

 Nhà H ai

 $O bán $?+ gì?

- Giáo dục tư tưởng tình cảm

- 1 H lên #+ nhìn sách  p – ph, nh; 23 xá, nhà lá

- W tên bài -5` nĩi:“chợ, phố, thị xã”.

- GV

-

%$& và nhà M2 P $s xã

 Cĩ K (khơng KV

 wU

 H

- F4+ nghe

- GV

- GV cho H

- Theo dõi và 3?2 sai

-

C M 3 S dị

-

-

- Theo dõi

nhà lá

- F4+ nghe

-

-== -TIẾT 2

Mơn : Hát BÀI : TÌM U THÂN

I  tiêu :

- Biết hát theo giai điệu với lời 1 bài hát

- Biết hát kết hợp vỗ tay theo lời 1 của bài hát

II  dùng   :

III.Các " #$   :

5’

25’

A ()* tra bài / :

-

-

- GV $@ xét %$ KTBC

B.Bài *0 :

1.Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả,

ghi bảng.

- F -O $+ :E H  Y+ câu

- Hát )E 1 -

- + :E H hát Y+ câu cho 

- Chia theo nhĩm N H hát

- GV làm )E và $+ :E H hát

H $O% n tay và gõ `) theo phách

-

- 2 H - -O hát  -%

- H khác $@ xét K hát

-

h2 GV

- F4+ nghe cơ hát )E

- H hát theo cơ.(H hát Y+ câu

- Hát theo 2 dãy

- H hát n tay theo phách:

Nào ai ngoan ai xinh ai tươi.

x x x x Sn tay)

- H - -O hát n tay theo nhĩm

-

- RM2 sai cho H

- Các nhĩm thi trình

-

C M 3 S dị

-

- H hát

- $@ xét, tuyên :J+

- 7@% hát P nhà

- 2-3 H xung phong lên trình

- Các nhĩm thi

- F4+ nghe

- Nêu tên bài

- Hát Z+ thanh -%

- F4+ nghe

-

-== -TIẾT 3+4

Mơn : BÀI : g , gh

I  tiêu : Sau bài học H có thể:

- Đọc được: g, gh, gà ri, ghế gỗ; từ và câu ứng dụng.

- Viết được: g, gh, gà ri, ghế gỗ.

- Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gô.

II  dùng   :

-Sách TV1

-Tranh minh $9K  gà, +$ +n

-Tranh minh $9K câu k+ :l+ và phân -5` nĩi “gà ri, gà gơ”

III.Các " #$   :

5’

30’

A ()* tra bài /

-

-

23 nh – nhà.

- GV $@ xét chung

B.Bài *0:

1 Giới thiệu bài

- GV treo tranh

-

gì?

- Trong

thanh nào t $Q

- Hơm nay chúng ta

- Nêu tên bài 

- 2 H lên #+ N1: ph – 23, N2: nh – nhà.

- Tranh "  gà

- Cái +$

- Âm a, ê và thanh $561 thanh 34

còn

- GV

-

2 Dạy chữ ghi âm.

Âm g

a) Nhận diện chữ:

-

-

- So sánh

- Yêu  H tìm $? g trên * $?

- $@ xét, B sung

b) Phát âm và đánh vần tiếng:

-Phát âm

- GV phát âm )E âm g SF ý H khi

phát âm g,

-

- Theo dõi, $L$ 3M2 cho H

- Có âm g

$ nào?

- Yêu

-

-

+ :E ($ 

- GV $+ :E ($  1 -

-

- GV $L$ 3M2 cho H

Âm gh S:K5 J+ _ âm g).

- .$? “gh” là $? ghép +Z) hai con

$? g k+ 1 h k+ sau

- So sánh $? “g” và $? “gh”.

-Phát âm:

h, sao cho nét H thúc h2 $? g là nét

4  h2 $? h.

- F4+ nghe

- Quan sát

- F4+ nghe

- Theo dõi và -4+ nghe

- Khác: $? g có nét H$5

- Tìm $? g và 2 cho GV

- F4+ nghe

- F4+ nghe

- 6 H, nhóm 1, nhóm 2

- F4+ nghe

- Ta thêm âm a sau âm g,

thanh $56 trên âm a.

-

- Quan sát

- 1 H

- W($  4 H,  J 4 H, nhóm 1, nhóm 2

- 2 H

- F% theo dõi

- F4+ nghe

- Khác: .$? gh có âm h k+

-

-

- $@ xét và 3M2 sai

- Ghi lên #+ gà gô, nhà ga, gồ ghề,

ghi nhớ.

- GV

-

-

- Cho H

%4 2

3.Luyện tập

a) F5` 

- F5`  trên #+ -%  âm,

- $@ xét

mW câu k+ :l+

- Cho H $@ xét tranh minh $9K câu

k+ :l+

+ Trong tranh có $?+ gì? H bé 2+

làm gì? Bà 2+ làm gì?

- Câu k+ :l+ h2 chúng ta là:

Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ.

-

trơn tiếng.

-

- GV $@ xét

b)F5` nói: $h 6 gà ri, gà gô.

- Cho H quan sát tranh,

 Trong tranh " $?+ con @ nào?

 Gà gô 3&+ P 0Q

 Gà ri 3&+ P 0Q



 Gà nhà H nuôi

 Theo em gà $v+ T $k T gì?

 Quan sát tranh và cho cô

trong tranh là gà

sao em

-

sau g.

- Theo dõi và -4+ nghe

- 2 H

-

- F4+ nghe

- 1 H 1 1 H +K$ chân: gà,

gô, ga, gồ, ghề, ghi.

- 6 H  CN, nhóm 1, nhóm 2

- 1 H

-

- 4 H

- 6 H, nhóm 1, nhóm 2

- Quan sát,

- Bà, em bé, h +n1 +$ +n Em

bé 2+ '% +$ cho + gàng

Bà 2+ quét bàn

-

- 6 H

- 7 H

- F4+ nghe

-

- Quan sát,

- Gà ri, gà gô

 Gà gô

 R&+ P nhà

 Gà -J go, gà tây, gà công

c)

- GV cho H

gỗ

- Theo dõi và 3M2 sai

-

C M 3 S dị

-

-

 Liên $` $_  và nêu

- ~ ngơ, lúa…

- Gà &+1 vì cĩ mào 

- F4+ nghe

-== -TIẾT 5

Mơn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI BÀI  V SĨC VÀ XY 'Z [V&

I  tiêu :

-Giúp H

II  dùng   :

-Mơ hình T+1 tranh phĩng to $ SGK

-Bàn

III.Các " #$   :

2’

5’

25’

A ] #K :

B ()* tra bài /

-

- Yêu

+

+

+

- $@ xét chung

C.Bài *0:

1 Giới thiêu bài , ghi bảng

- Dùng mơ hình

ghi 6 bài

2.Hoạt động 1 :

* Yêu

sát T+ h2 K và $@ xét?

- Hát @% $N

- Bài [!` sinh thân $N\

- + hàng ngày + M2 chân u+  3K$1 mang giày

+ 4 mĩng tay, ?2 tay  khi

- F4+ nghe

- H

- 2 H _ quan sát T+ h2 nhau

và $@ xét

-

sát T+ K

(4 R8 : Ở tuổi như các H có hai

loại răng đó là : răng sữa và răng

vĩnh viễn Khi nhỏ răng mới mọc lần

đầu tiên là răng sữa Khi răng sữa

hỏng và rụng đi thì thay vào đó là

răng vĩnh viễn Nếu không giữ vệ sinh

răng tốt thì răng bị sâu và hỏng ;

răng vĩnh viễn không thể mọc lại

được.Vì vậy việc giữ gìn răng và bảo

vệ răng là rất cần thiết.

- H $#9 -@ theo nhóm

-

-

ý

và ($ T+ sau khi T $u+ ngày,

không nên

là cách $T) sóc và #9 ` T+ N

có hàm T+ H$9€ U%

C M 3 S dò

-

-

-

-

hành ($ T+1 $ bài, xem 

bài

- T+ sún, 4+1 sâu, 8 …

- H quan sát mô hình T+ và -4+ nghe GV H -@

- H quan sát tranh P SGK:

Nhóm 1: trang 14, nhóm 2: trang 15

- H nêu : Súc khám T+ khi 21 không nên

 mía, T mía u+ T+ vì :x

tê T+ và $ T+

- qK sún T+1 sâu T+ vì T Z

- $@ xét

- Quan sát P #+ -% và chú ý nghe cô nói,

không nên làm N #9 ` T+

- H nêu: $T) sóc và #9 `

T+

- Súc

T+ $u+ ngày, không T HU9

T+

- F4+ nghe

-

Ngày soạn: 2/10/2011

Ngày dạy: Thứ tư: 5/10/2011 TIẾT 1

Mơn : ^ %8

BÀI : '_ Y` ` abX CĨ CU& HÌNH TRỊN

I  tiêu :

- Giúp H

hình trịn

- !" $9c c O vài :K+ e# hình trịn

- H

II  dùng   :

III.Các " #$   :

5’

25’

()* tra bài /

-

B.Bài *0

1 Qua tranh 0 7 bài và ghi

d,

-

:K+ trịn

- Cho H sát tranh #$ và các e#

+ ]# táo cĩ :K+ gì?Màu 34 $

nào?

+

gì?

+ ]# cam hình gì? Màu 34 ra sao?

-

khi " e# cĩ :K$ hình trịn;Quy

s$ kích $ h2 e#!" hình e#

vào e# t "

3.H

- Giúp I các H 5 N các H hồn

thành bài " g+ quy s$

-Thu bài $i)

- !P @% "1 51 chì, …

- Quan sát tranh #$1 @ $@1 #

+ Hình trịn Màu xanh, vàng,

 + Hình trịn Màu xanh/ vàng

+ Hình trịn, da vàng hay xanh

@)

- F4+ nghe $+ :E h2 GV

và

,- !" vào P TV e# :K+ trịn

ƒ ý

- *% P

-

-

-

-

hành ($ T +1 $ bài, xem 

bài

- T+ sún, 4 +1 sâu, 8 …

- H quan sát mơ hình T+ -4 + nghe GV H - @

- H...

-

Ngày soạn: 2 /10 /2 011

Ngày dạy: Thứ tư: 5 /10 /2 011 TIẾT 1< /b>...

thanh $ 56 âm a.

-

- Quan sát

- H

- W($  H,  J H, nhóm 1, nhóm

- H

- F% theo dõi

- F4+ nghe

- Khác: .$?