Giáo án Lớp 3 Tuần 1 - Giáo viên: Trương Thị Hồng Đào

KEÅ CHUYEÄN: *Hoạt động 4 : Kể chuyện: a GV neâu nhieäm vuï - GV treo tranh minh hoạ của từng - HS lần lượt quan sát các tranh được đoạn truyện như trong sách TV3/1 lên giới thiệu trên b[r]

1

-LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 1 : Từ ngày 16/08/2010 đến ngày 20/08/2010

Lớp : 3A - Giáo viên: Trương Thị Hồng Đào

Thứ Tiết

dạy

HAI

1

2

3

4

5

Chào cờ Tập đọc-Kể chuyện Toán HĐTT

Cậu bé thông minh Đọc ,viết so sánh các số có ba chữ số

BA

1

2

3

4

5

Thể dục Toán Chính tả TNXH

Giới thiệu chương trình – TC :Nhanh lên bạn ơi ! Cộng ,trừ các số có ba chữ số ( không nhớ)

(TC) Cậu bé thônh minh Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

TƯ

1

2

3

4

5

Toán Tập đọc Tập viết Đạo đức

Mĩ thuật

Luyện tập Hai bàn tay em Ôn chữ hoa A Kính yêu Bác Hồ (T1) Thường thức mĩ thuật Xem tranh thiếu nhi ( Đề tài Môi trường)

NĂM

1

2

3

4

5

Thể dục

Toán LT&Câu TNXH Thủ công

Ôân một số kĩ năng đội hình đội ngũ- TC: “Nhóm ba nhóm bảy”

Cộng các số có ba chữ số ( Có nhớ một lần) Ôn về từ chỉ sự vật So sánh

Nên thở như thế nào?

Gấp tàu thuỷ hai ống khói

SÁU

1

2

3

4

Toán Chính tả TLV Âm nhạc HĐTT

Luyện tập (N-V) Chơi chuyền Nói về Đội TNTP Điền vào giấy tờ in sẵn Học hát : Bài Quốc ca Việt Nam

Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010

Tập đọc – Kể chuyện : CAÄU BEÙ THOÂNG MINH

I /Muùc tieõu:

Tẹ:-ẹoùc ủuựng , raứnh maùch , bieỏt nghổ hụi hụùp lyự sau daỏu chaỏm, daỏu phaồy vaứ giửừa caực cuùm tửứ ; bửụực ủaàu bieỏt ủoùc phaõn bieọt lụứi ngửụứi daón chuyeọn vụựi lụứi caực nhaõn vaọt

-Hieồu noọi dung baứi :Ca ngụùi sửù thoõng minh, taứi trớ cuỷa moọt caọu beự

KC:- Keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn dửùa theo tranh minh hoùa

II /ẹoà duứng- daùy hoùc:

-Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc vaứ keồ chuyeọn

-Baỷng phuù coự vieỏt saỹn caõu, ủoaùn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

III/ Caực hoaùt ủoọng:

1/ Kieồm tra baứi cuừ:

KT duùng cuù hoùc taọp cuỷa HS

2/ Baứi mụựi

*Giụựi thieọu baứi :

Treo tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc vaứ

giụựi thieọu Caọu beự thoõng minh.

*Hoaùt ủoọng 1 : Luyeọn ủoùc

a) ẹoùc maóu

- GV ủoùc maóu toaứn baứi moọt lửụùt

b) Hửụựng daón luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷi

nghúa tửứ.

- Yeõu caàu HS ủoùc tửứng caõu trong moói

ủoaùn

- Hửụựng daón ủoùc tửứng ủoaùn vaứ giaỷi

nghúa tửứ khoự

- Chia thaứnh caực nhoựm nhoỷ moói nhoựm

3 HS vaứ yeõu caàu ủoùc tửứng ủoaùn theo

nhoựm

* Yeõu caàu HS ủoùc ủoàng thanh ủoaùn 3

*Hoaùt ủoọng 2 :Hửụựng daón tỡm hieồu

baứi

- Nhaứ vua nghú ra keỏ gỡ ủeồ tỡm ngửụứi

taứi ?

- Daõn chuựng trong vuứng nhử theỏ naứo

khi nhaọn ủửụùc leọnh cuỷa nhaứ vua ?

- Vỡ sao hoù laùi lo sụù ?

-Laộng nghe

- HS theo doừi GV ủoùc baứi

- HS tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứng caõu trong baứi Moói HS chổ ủoùc 1 caõu

- ẹoùc tửứng ủoaùn trong baứi theo hửụựng daón cuỷa giaựo vieõn

- Laàn lửụùt tửứng HS ủoùc baứi trửụực nhoựm cuỷa mỡnh, sau moói baùn ủoùc, caực HS trong nhoựm nghe vaứ chổnh

-HS caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh

- Nhaứ vua ra leọnh cho moói laứng trong vuứng noù phaỷi noọp moọt con gaứ troỏng

- Daõn chuựng trong vuứng ủeàu lo sụù khi nhaọn ủửụùc leọnh cuỷa nhaứ vua

- Vỡ gaứ troỏng khoõng theồ ủeỷ ủửụùc trửựng maứ nhaứ vua laùi baột noọp moọt con gaứ

3

Cậu bé làm thế nào để gặp được nhà

vua ?

- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy

lệnh của ngài là vô lí ?

- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu

cầu điều gì.

- Có thể rèn được một con dao từ một

chiếc kim không ?

- Vì sao cậu bé lại tâu Đức Vua làm

một việc không thể làm được ?

- Sau hai lần thử tài, Đức Vua quyết

định như thế nào ?

- Cậu bé trong truyện có gì đáng khâm

phục

*Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

- Tổ chức cho một số nhóm HS thi đọc

trước lớp

KỂ CHUYỆN:

trống biết đẻ trứng

- Cậu bé đến trước cung vua và kêu khóc om sòm

- Cậu nói một chuyện khiến vua cho là vô lí (bố đẻ em bé), từ đó làm cho vua phải thừa nhận :lệnh của ngài cũng vô lí

- Cậu bé yêu cầu sứ giả về tâu Đức Vua rèn chiếc kim khâu thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim

- Không thể rèn được

- Để cậu không phải thực hiện lệnh của nhà Vua là làm ba mâm cỗ từ một con chim sẻ

- Đức Vua …để thành tài

- Lắng nghe và trả lời

- 3 đến 4 nhóm thi đọc Cả lớp theo dõi nhận xét

*Hoạt động 4 : Kể chuyện:

a) GV nêu nhiệm vụ

- GV treo tranh minh hoạ của từng

đoạn truyện như trong sách TV3/1 lên

bảng

b)Hướng dẫn kể

+Quân lính dang làm gì ?

+Lệnh của Đức Vua là gì ?

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau kể lại câu

chuyện

3/Củng cố , dặn dò:

- Em có suy nghĩ gì về Đức Vua trong

câu chuyện vừa học

- Dặn dò chuẩn bị bài hôm sau

-Nhận xét tiết học

- HS lần lượt quan sát các tranh được giới thiệu trên bảng lớp (hoặc tranh trong SGK)

+ Quân lính đang thông báo lệnh của Đức Vua

+ Đức Vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng

- 1 HS kể, cả lớp theo dõi để nhận xét

- Đức Vua trong câu chuyện là một ông Vua tốt

Toán : đọc, VIếT, SO SáNH CáC số BA CHữ số

I /Muùc tieõu:

Bieỏt caựch ủoùc, vieỏt ,so saựnh caực soỏ coự ba chửừ soỏ

II /ẹoà duứng daùy hoùc:

-Baỷng phuù

III/ Caực hoaùt ủoọng:

1/.Kieồm tra baứi cuừ:

+ Kieồm tra saựch vụỷ vaứ ủoà duứng hoùc

taọp

2.Baứi mụựi:

*Giụựi thieọu baứi:

*.Hoaùt ủoọng1 :Baứi 1

+ 1hoùc sinh neõu yeõu caàu

+ Yeõu caàu hoùc sinh tửù laứm baứi

*Hoaùt ủoọng 2:Baứi 2:

+ 1 hoùc sinh neõu yeõu caàu

+ Yeõu caàu hoùc sinh caỷ lụựp suy nghú

vaứ tửù laứm baứi

* Hoaùt ủoọng 3:Baứi 3:

+ Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủeà baứi

+ Yeõu caàu hoùc sinh tửù laứm baứi

* Hoaùt ủoọng 3:Baứi 4:

+ Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủeà baứi, sau

ủoự ủoùc daừy soỏ cuỷa baứi

+ Yeõu caàu hoùc sinh tửù laứm baứi

+ Yeõu caàu hoùc sinh ủoồi cheựo vụỷ ủeồ

kieồm tra baứi cuỷa nhau

3/ Cuỷng coỏ,ứ daởn doứ:

+ Goùi hoùc sinh nhaộc laùi nhửừng noọi

dung chớnh cuỷa baứi

+ Veà nhaứ laứm baứi taọp

+ Nhaọn xeựt, tieỏt hoùc

- Nghe giụựi thieọu

- Vieỏt (theo maóu)

- HS laứm baứi vaứo vụỷ

- Vieỏt soỏ thớch hụùp vaứo oõ troỏng

- HS leõn baỷng vaứ laứm vaứo vụỷ

-ẹieàn <,>,=

- Hoùc sinh laứm vaứo vụỷ, 2 hoùc sinh leõn baỷng laứm

- HS ủoùc ủeà baứivaứ daừy soỏ

- 3 hoùc sinh leõn baỷng, caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ

375 ,421 ,573 ,241 ,735, 425

- HS kieồm tra vụỷ

- HS nhaộc laùi

5

-Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010

Theồ duùc: GIễÙI THIEÄU CHệễNG TRèNH

Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”

-Toán : Cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ )

I./ Mục tiêu

- Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số(không nhớ) và giải bài toán có lời văn về nhiều hơn,

ít hơn

II./ Đồ dùng daùy hoùc:

- Bảng phụ viết bài 1

- Vở

III/ Các hoạt động :

1/ Kiểm tra bài cũ

- Goùi HS leõn laứm baứi 3

2/ Bài mới

* Giụựi thieọu baứi:

*Hoaùt ủoọng 1 :Bài 1 :

- HS đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét bài làm của HS

* Hoaùt ủoọng 2 :Bài 2:

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét bài làm của HS

* Hoaùt ủoọng 3: Bài 3

- GV đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Gọi HS tóm tắt bài toán

- HS tự giải bài toán vào vở

- GV theo dõi, nhận xét bài làm của

HS

*Hoaùt ủoọng 4: Bài 4 :

- GV đọc bài toán

- GV gọi HS tóm tắt bài toán

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp

+ Tính nhẩm

- HS tính nhẩm, ghi kết quả vào chỗ chấm ( làm vào vở )

- Nhận xét bài làm của bạn + Đặt tính rồi tính

- HS đổi chéo vở kiểm tra bài làm của nhau

- Tự chữa bài nếu sai

+ 1 HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK

- Bài toán cho biết khối lớp 1 có 245

HS, khối lớp hai ít hơn khối lớp một 32 HS

- Khối lớp hai có bao nhiêu HS Tóm tắt Khối một : 245 HS Khối hai ít hơn khối một : 32 HS Khối lớp hai có HS ?

- Laộng nghe

- HS toựm taột baứi toaựn

- Yªu cÇu HS gi¶i bµi to¸n vµo vë

- GV thu 5, 7 vë chÊm

3/ Củng cố, dặn dò:

- Tiết học vừa rồi các em đã học bài

gì?

-Nhận xét tiết học

- HS giải bài toán

- Cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ)

-ChÝnh t¶: (TËp chÐp ) cËu bÐ th«ng minh

I/Mục tiêu:

-Chép chính xác và trình bày đúng qui định bài CT; Không mắc quá 5 lỗi trong bài

-Làm đúng các bài tập (2) a/b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn; điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng( BT3)

II/Đồ dùng dạy- học:

-Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả

III/ Các hoạt động

1/ Kiểm tra bài cũ:

- KT vở chính tả

2/ Bài mới:

* Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép:

-GV đọc mẫu đoạn chép

-Y/C 1 HS đọc lại

-Đoạn văn cho chúng ta biết chuyện

gì ?

-Cậu bé nói như thế nào ?

-Cuối cùng nhà vua xử lí ra sao ?

-Đoạn văn có mấy câu ?

GV đọc các từ khó cho HS viết vào

bảng con

-GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS

+ HS chép bài HS nhìn bảng chép bài

-GV thu 7-10 bài chấm và nhận xét

*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm

bài tập chính tả

*Bài 2:

- Theo dõi SGK -1HS đọc lại cả lớp theo dõi bài trên bảng

-Đoạn văn cho biết nhà vua thử tài cậu bé bằng cách làm ba mâm cỗ vàø một con chim sẻ nhỏ

-HS trả lời

-Vua trọng thưởng và gửi cậu bé vào trường để luyện thành tài

-Đoạn văn có 3 câu

-Viết từ khó

- HS nhìn bảng chép bài

- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi theo lời đọc của GV

7

Gọi 1 HS đọc Y/C của bài

Y/C HS tự làm bài Y/C 3 HS lên

bảng làm bài HS làm vào VBT

*Bài 3:

-Gọi 1 HS đọc Y/C của bài

Y/C HS tự làm bài Y/C 3 HS lên

bảng làm bài HS

3/Củng cố, dặn dò:

-Chuẩn bị bài :Chơi chuyền

-Nhận xét tiết học

-Điền vào chỗ trống: an hay ang

3 HS lên bảng làm bài HS làm vào VBT: đàng hoàng đàn ông, sáng loáng

-Viết chữ và tên chữ còn thiếu -3 HS lên bảng làm bài HS làm vào VBT

1HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi của mình

-Tù nhiªn - x· héi: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP

I/ Mục tiêu:

- Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp.

- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ

II/ Đồ dùng dạy học:

- Các hình SGK trang 4, 5

III./ Các hoạt động:

1/ Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra vở của HS

2/ Bài mới :

*Giới thiệu bài:GV ghi đầu bài lên

bảng

* Hoạt động 1 : Thực hành cách thở

sâu

- Nhắc lại đề bài

- GV gọi 1 HS lên trước lớp thực hiện

động tác thở sâu như hình 1 trang 4 SGK

để cả lớp quan sát

- 1 HS lên trước lớp thực hiện

- GV yêu cầu HS cả lớp đứng tại chỗ đặt

1 tay lên ngực và cùng thực hiện hít vào

thật sâu và thở ra hết sức

- HS cả lớp cùng thực hiện

- GV hướng dẫn HS vừa làm và trả lời - HS trả lời theo câu hỏi gợi ý + Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực

khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức

+ So sánh lồng ngực khi hít vào, thở ra

bình thường và khi thở sâu

+ Nêu ích lợi của việc thở sâu

Kết luận : Khi ta thở, lồng ngực phồng

lên, xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô

hấp Cử động hô hấp gồm hai động tác :

hít vào và thở ra Khi hít vào thật sâu thì

phổi phồng lên để nhận nhiều không khí,

lồøng ngực sẽ nở to ra Khi thở ra hết sức,

lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ

phổi ra ngoài

- HS lắng nghe

* Hoạt động 2 : Làm việc với SGK

Bước 1 : Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS mở SGK, quan sát hình

2 trang 5 SGK Yêu cầu hỏi và trả lời

theo hướng dẫn :

- Từng cặp hai HS hỏi và trả lời

+ HS A : Bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nói

tên các bộ phận của cơ quan hô hấp

- HS thực hiện

+ HS B : Bạn hãy chỉ đường đi của

không khí trên hình 2 trang 5 SGK

- HS thực hiện

+ HS A : Đố bạn biết mũi dùng để làm

gì ?

- Mũi dùng để ngửi

+ HS B : Đố bạn biết khí quản, phế quản

có chức năng gì ?

+ HS A : Phổi có chức năng gì ?

- Mũi, khí quản và phế quản là đường dẫn khí

- Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- GV gọi 1 số cặp HS lên hỏi, đáp trước

lớp và khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo - Vài cặp lên thực hành.

Kết luận :

- Cơ quan hô hấp gồm : mũi, khí quả,

phế quản và hai lá phổi

3/ Củng cố, dặn dò:

-Cho HS liên hệ thực tế

- Chuẩn bị bài: Nên thở như thế nào?

-Nhận xét tiết học

9

-Thø t­ ngµy 18 th¸ng 8 n¨m 2010

Toán: LuyƯn tËp

I/ Mục tiêu:

- Biết cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ)

-Biết giải bài toán về “Tìm x”, giải toán có lời văn (có 1 phép trừ)

II/ Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

II/ Các hoạt động:

1./Kiểm tra bài cũ:

+ HS lên bảng làm bài 3

+ Nhận xét, cho điểm

2/.Bài mới:

* Giới thiệu bài: Luyện tập

* Hoạt động1: Bài1:

+ Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

+ Chữa bài, hỏi thêm về cách đặt tính và

thực hiện tính:

*Hoạt động 2: Bài 2:

+ 1 học sinh nêu yêu cầu

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài

+ Gọi học sinh trả lời cách tìm số bị trừ,

số hạng chưa biết

*Hoạt động 3: Bài 3:

+ Gọi học sinh đọc đề bài

+ Đội đồng diễn thể dục có tất cả bao

nhiêu người?

+ Trong đó có bao nhiêu nam?

+ Vậy muốn tìm số nữ ta phải làm gì?

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài

3/ Củng cố, dặn dị:

- Chuẩn bị bài: Cộng các số có ba chũ số

+ Gọi HS lên bảng kết hợp BC Khối lớp Hai có số HS là:

245 -32 =213 ( học sinh) ĐS: 213 học sinh + Nhắc lại tên đề bài

- Đặt tính rồi tính + 3 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm vào vở

- Tìm x + 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làmvào vở

X- 125 = 344

X = 344 +125

X = 469

- HS đọc + 285 người

+ 140 nam + Ta phải thực hiện phép trừ

+ 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm vào vở

- Nhận xét tiết học.

Tập đọc: HAI BÀN TAY EM

I /Mục tiêu:

-Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau các khổ thơ và giữa các dòng thơ

-Hiểu nội dung : Hai bàn tay rất đẹp , rất có ích , rất đáng yêu.(Trả lời được câu hỏi trong SGK; trhuộc 2-3 khổ thơ trong bài)

II/ Đồ dùng dạy -học:

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách TV3/1

-Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III / Các hoạt động:

1/ Kiểm tra bài cũ

- 3 HS lên bảng kể lại câu chuyện

Cậu bé thông minh và trả lời các

câu hỏi về nội dung câu truyện

- Nhận xét và cho điểm HS

2/ Bài mới

*Giới thiệu bài :Hai bàn tay em.

*Hoạt động 1 : Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc,

từng câu

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc

bài theo từng khổ thơ

- Gọi HS đọc theo nhóm

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh bài

thơ

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS

tìm hiểu bài

-Hai bàn tay của em bé được so

sánh với cái gì ?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để

trả lời câu hỏi : Hai bàn tay thân

thiết với bé như thế nào ?

- Nghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi

- 10 HS tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài

- Đọc từng khổ trong bài theo hướng dẫn của GV:

- HS đọc bài trước nhóm của mình

- HS cả lớp đọc đồng thanh

- Hai bàn tay của bé được so sánh với nụ hoa hồng, ngón tay xinh như cánh hoa

- HS thảo luận nhóm để tìm câu trả lời:

+ Khổ 2 : Hình ảnh Hoa áp cạnh lòng.

+ Khổ 3 : Tay em bé đánh răng,

11

Em thích nhất khổ thơ nào nhất ?

Vì sao ?

*Hoạt động 3 : Học thuộc lòng

- Tuyên dương những HS đã học

thuộc lòng bài thơ, đọc bài hay

3 /Củng cố dặn dò:

- Dặn dò HS về nhà học bài

- Nhận xét tiết học

+ Khổ 4 : Tay bé viết chữ làm chữ nở thành hoa trên giấy

+ Khổ 5 : Tay làm người bạn thủ thỉ, tâm tình cùng bé

- HS phát biểu ý kiến

- Học thuộc lòng 2-3 khổ thơ

- HS thi đọc thuộc bài theo cá nhân

+ Thi đọc đồng thanh theo bàn

-TËp viÕt : ÔN CHỮ HOA A

I/Mục tiêu :

-Viết đúng chữ viết hoa A ( 1dòng),V,D( 1dòng), Viết đúng tên riêng Vừ A Dính( 1dòng), và câu ứng dụng :Anh em …… đỡ đần.(1 lần) bằng chữ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng ; bước đầu biết nối giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Mẫu chữ hoa A,V,D

-Vở TV 3 tập 1

III/ Các hoạt động :

1/ Kiểm tra bài cũ:

KT vở

2/ Bài mới:

*Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS viết chữ

hoa

+Hướng dẫn HS quan sát và nêu quy

trình viết chữ A,V,D hoa

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có

những chữ hoa nào?

-HS nhắc lại quy trình viết đã học ở lớp

2

-Viết mẫu cho HS QS ,Vừa viết vừa

nhắc lại quy trình viết

+ Y/C HS viết vào bảng con

-HS theo dõi -Có các chữ hoa A,V,D -HS nêu quy trình viết -HS theo dõi

-3HS lên bảng viết cả lớp viết