Giáo án Tiếng việt 3 tuần 22 - Nguyễn Phượng Ánh

Taäp laøm vaên NÓI , VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC I/ Muïc tieâu: Giuùp HS - Rèn kĩ năng nói : kể được một vài điều về người lao động trí óc mà em biết tên, nghề nghiệp, công việc hằng [r]

TẬP ĐỌC NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I/ MỤC TIÊU: * Tập đọc

- Chú ý đọc đúng , biết phân biệt lời kể và lời các nhân vật

- Hiểu nghiã các từ ngữ mới được chú giải cuối bài

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê – đi – xơn rất giàu sáng kiến , luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người

* Kể chuyện

- Rèn kĩ năng nói : biết cùng các bạn dựng lên câu chuyện theo cách phân vai ( người dẫn chuyện , Ê – đi – xơn , bà cụ )

- Rèn kĩ năng nghe

II/ CHUẨN BỊ : tranh, bảng phụ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

* Tập đọc

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Đọc : Bàn tay cô giáo + Trả lời câu hỏi

- Nhận xét

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay các

em biết về một nhà bác học vĩ đại vào

bậc nhất thế giới đó là ông Ê – đi – xơn

đã chế tạo phát minh ra điện Qua

chuyện này các em sẽ thấy ông có óc

sáng tạo như thế nào ?

b/ Luyện đọc :

* GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng

chậm rãi

* Hướng dẫn HS luyện đọc từ ngữ và

giải thích:

- Đọc từng câu : ( chú ý từ đọc dễ sai )

- Đọc từng đoạn :

+ Hướng dẫn nghỉ hơi đúng, đọc giọng

thích hợp

+ Hiểu nghĩa từ mới

- Hoạt động nhóm 2

- Đọc đồng thanh đoạn 1,2

- Đọc đoạn 3,4

c/ Tìm hiểu bài :

- Đọc chú thích dưới ảnh

- Nói những điều em biết về Ê – đi –

xơn?

- 2 HS đọc + trả lời câu hỏi

- Nghe

- Cả lớp chú ý

- Đọc nối tiếp nhau

- Đọc nối tiếp nhau

- Đọc trong nhóm

- Cả lớp đọc

- 2 HS đọc nối tiếp

- 1 HS đọc

- Em biết về Ê – đi – xơn nhờ đọc truyện , ……

Lop3.net

- Câu chuyện xảy ra vào lúc nào ?

- Đọc thầm đoạn 2,3

- Bà cụ mong muốn điều gì ?

- Nhờ đâu mong ước của bà được thực

hiện ?

- Theo em , khoa học mang lại lợi ích

cho con người ?

d/ Luyện đọc lại :

- GV đọc đoạn 3

- Thi đọc đoạn

- Nhận xét

- Thi đọc cả bài

- Nhận xét

* Kể chuyện

1/ GV nêu nhiệm vụ : HS kể lại chuyện

theo vai

2/ Hướng dẫn HS kể chuyện :

- GV hướng dẫn kể từng đoạn

- Hoạt động nhóm 4

- Thi kể chuyện

- Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò:

- Nội dung câu chuyện nói lên điều gì?

- Xem lại bài, xem trước bài: Cái cầu

- Nhận xét, đánh giá

- Xảy ra lúc Ê – đi – xơn vừa chế ra đèn điện

- Cả lớp đọc

- Làm một thứ xe không cần ngựa kéo mà đi rất êm

- Nhờ có óc sáng tạo kì diệu , sự quan tâm của nhà bác học

- Cải tạo thế giới , cải thiện cuộc sống

- 2 HS đọc

- 4 HS thi đọc

- Nhận xét

- 2 HS thi đọc

- Nhận xét

- HS chú ý và thực hiện theo

- Thảo luận

- HS thi kể

- Nhận xét

- HS trình bày

Lop3.net

CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT)

Ê – đi – xơn

I/ MỤC TIÊU:

- Nghe viết lại chính xác , trình bày đúng đoạn văn

-Làm đúng các bài tập : âm , thanh

II/ CHUẨN BỊ : tranh, bảng phụ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS viết 4 tiếng : tr / ch , dấu hỏi /

dấu ngã

- Nhận xét

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: nêu mục tiêu

b/ Hướng dẫn HS viết chính tả:

* Hướng dẫn HS chuẩn bị :

- GV đọc

- Những chữ nào trong bài viết hoa ?

- Luyện viết từ dễ viết sai

* GV đọc

* GV chấm, chữa bài

c / Làm bài tập :

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Hoạt động nhóm 4

- GV cho HS trình bày

- 2 HS viết bảng lớp , cả lớp viết bảng con

- Nghe

- 2 HS đọc

- Chữ đầu đoạn , đầu câu tên riêng

- Cả lớp viết bảng con

- Cả lớp viết bài

- 1 HS nêu

- Hoạt động nhóm

- HS đại diện nhóm trình bày

a/ tròn , trên , chui Là mặt trời

Lop3.net

- Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò:

- GV cho HS thi tìm từ có chứa âm tr hay

ch

- Nhận xét

- Xem lại bài, xem trước bài: Một nhà

thông thái

- Nhận xét, đánh giá

b/ chẳng , đổi, dẻo, đĩa

Là cánh đồng

-Nhận xét

- HS thi đua

Lop3.net

TẬP ĐỌC CÁI CẦU I/ MỤC TIÊU:

- Chú ý đọc đúng,biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng và giữa các khổ thơ

- Nắm được nghiã từ mới

- Hiểu nội dung bài thơ: Bạn nhỏ rất yêu cha , tự hào về cha nên thấy cầu ao cha làm ra là đẹp nhất , đáng yêu nhất

- Học thuộc lòng bài thơ.

II/ CHUẨN BỊ : tranh, bảng phụ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Kể + trả lời câu hỏi: Nhà bác học và bà

cụ

- Nhận xét

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài : Hôm nay các em học

bài thơ : Cái cầu ( giới thiệu tranh ) cầu

này tên là gì ? Có một bạn nhỏ được

cha gửi cho chiếc ảnh cái cầu này Bạn

rất yêu cái cầu trong ảnh Chúng ta sẽ

học bài thơ để hiểu vì sao bạn nhỏ yêu

cái cầu ấy thế nào?

b/ Luyện đọc

* GV đọc diễn cảm cả bài thơ: giọng

tình cảm, nhẹ nhàng, tha thết

* GV hướng dẫn HS luyện đọc + giải

nghĩa từ :

- Đọc từng dòng thơ ( chú ý từ khó đọc )

- Đọc từng khổ thơ : 4 khổ thơ

+ Hiểu nghĩa từ mới

+ Chú ý nghỉ hơi , nhấn giọng

- Đọc trong nhóm 2

- Đọc đồng thanh cả bài

c/ Tìm hiểu bài :

- Đọc thầm cả bài

- Người cha trong bài thơ làm nghề gì ?

- Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái

cầu nào , được bắc qua dòng sông nào ?

- HS kể nối tiếp nhau + trả lời câu hỏi

- Cả lớp chú ý

- Cả lớp chú ý

- Đọc nối tiếp nhau

- Đọc nối tiếp nhau

- Đọc trong nhóm

- Cả lớp đọc

- Cả lớp đọc thầm

- Xây dựng cầu – có thể là kĩ sư hoặc công nhân

- Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã

Lop3.net

- Đọc khổ thơ 2,3,4

- Từ chiếc cầu cha làm bạn nhỏ nghĩ đến

những gì ?

- Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào ? Vì

sao?

d/ Học thuộc lòng :

- GV đọc

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng

- Thi đọc

- Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò:

- Bài thơ cho em thấy tình cảm của bạn

nhỏ với cha như thế nào ?

- Xem lại bài, xem trước bài: Nhà ảo

thuật

- Nhận xét, đánh giá

- 1 HS đọc

- Bạn nhỏ nghĩ đến sợi tơ nhỏ , chiếc cầu nhện qua chum nước, ngọn gió

- Chiếc cầu Hàm Rồng Vì chiếc cầu do cha và đồng nhiệp của cha làm nên

- 2 HS đọc

- Cả lớp

- 4 HS thi đọc

- Nhận xét

- HS trình bày : Bạn yêu cha

Lop3.net

LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : SÁNG TẠO DẤU CHẤM , DẤU PHẨY , CHẤM HỎI I/ MỤC TIÊU:

- Giúp HS mở rộng vốn từ về : Sáng tạo

- Ôn luyện về dấu phẩy ( đứng sau bộ phận trạng ngữ chỉ địa điểm ) , dấu chấm , chấm hỏi

II/ CHUẨN BỊ : bảng phụ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ:

- GV yêu cầu HS làm bài 2,3 tuần 21

- Nhận xét

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: nêu mục tiêu

b/ Hướng dẫn HS làm bài :

* Bài tập 1:

- Nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4

- GV cho HS trình bày

- Nhận xét

* Bài 2 :

- Nêu yêu cầu

- GV cho HS trình bày

- 2 HS làm bảng phụ , cả lớp chú ý ï

- HS lắng nghe

- 1 HS nêu

- HS thảo luận

- HS đại diện nhóm trình bày

Chỉ trí thức Chỉ hoạt động

của trí thức

- Nhà bác học

- Kĩ sư

- Giáo viên

- Nhà văn ,nhà thơ

- Nghiên cứu khoa học

- Thiết kế

- Dạy học

- Sáng tác

- Nhận xét

- 1 HS nêu

- 4 HS lên bảng phụ , cả lớp làm vào vở

a/ Ở nhà , b/ Trong lớp , c/ Hai bên bờ sông ,

Lop3.net

- Nhận xét

* Bài tập 3:

- Nêu yêu cầu

- Hoạt động nhóm 2

- GV cho HS trình bày

- Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò:

- GV cho HS chơi trò chơi : Ai nhanh hơn

( Mỗi đội cử lên 2 bạn, mỗi bạn đặt 1 câu

có dấu câu đã học )

- Nhận xét

- Xem lại bài, xem trước bài: Nhân hoá

Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế

nào ?

- Nhận xét, đánh giá

d/ Trên cách rừng mới trồng ,

- Nhận xét

-1 HS đọc

- Thảo luận

- HS đại diện nhóm trình bày

( Anh ơi , làm gì? Vô tuyến )

- Nhận xét

- HS cử đại diện

Lop3.net

TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA: P ( Ph ) I/ MỤC TIÊU:

Củng cố cách viết chữ viết hoa (viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định) thông qua viết tên riêng bằng cỡ chữ nhỏ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ

II/ CHUẨN BỊ : tranh, bảng phụ , mẫu chữ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra bài viết ở nhà

- GV cho cả lớp viết : Lãn Ông , Ổi

- Nhận xét

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: nêu mục tiêu

b/ Hướng dẫn HS viết bảng con

* Luyện viết chữ hoa :

-Tìm các chữ hoa có trong bài.?

- GV treo bìa chữ hoa trên bảng cho HS

quan sát và nhận xét :

+ Chữ được viết mấy nét?

+ Cách viết chữ ?

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

chữ

- Cho HS viết Ph bảng con từng chữ hoa

- Nhận xét

* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng )

- Nêu từ ứng dụng

- Giới thiệu: Phan Bội Châu

- GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ trên

dòng kẻ li ở bảng lớp

- GV cho HS tập viết bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng.

- Đọc câu ứng dụng ?

- Giúp học sinh hiểu địa danh trong câu ca

dao

+Câu có những chữ nào viết hoa?

+ Những chữ nào 2 ô rưỡi? 1 ô?

- Viết bảng con

- Cả lớp

- 2 HS viết bảng , cả lớp viết bảng con

- Cả lớp chú ý

- HS quan sát, nêu : P ( Ph ),

B, C (Ch), T,G (Gh ),Đ,H,V,N

- HS theo dõi, trả lời:

- Cả lớp chú ý

- Viết bảng con

- HS đọc từ ứng dụng: tên

riêng

- HS lắng nghe

- Cả lớp chú ý

- HS viết bảng

- 1 HS đọc

- Cả lớp chú ý

- HS tập viết trên bảng con:

Lop3.net

- Nhận xét

c/ Hướng dẫn viết vào vở

- Nêu tư thế ngồi viết

- Nêu yêu cầu viết:

+Viết chữ : 1 dòng cỡ nhỏ

+Viết các chữ Ph, B : 1 dòng cỡ nhỏ

+Viết tên tên riêng : 2 dòng cỡ nhỏ

+Viết câu tục ngữ: 2 lần

* Lưu ý: Độ cao, nét chữ, khoảng cách

giữa các chữ và cách trình bày câu ứng

dụng

- HS viết vào vở

d/ Chấm, chữa bài

- GV thu chấm nhanh bài, nhận xét về các

bài đã chấm

- Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò:

- Thi viết chữ : Phan Bội Châu

- Nhận xét

- Xem lại bài, xem trước bài: Ôn chữ hoa Q

- Nhận xét, đánh giá

Phá, Bắc

- Cả lớp chú ý

- Cả lớp viết vào vở

Lop3.net

Chính tả (Nghe-viết) MỘT NHÀ THÔNG THÁI I/ MỤC TIÊU:

- Nghe – viết lại chính xác bài : Một nhà thông thái

-Tìm đúng các từ

II/ CHUẨN BỊ : tranh, bảng phụ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS viết 4 tiếng có chứa thanh hỏi

/ ngã

- Nhận xét

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: nêu mục tiêu

b/ Hướng dẫn HS nhớ – viết :

* Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc ( cho HS xem ảnh và chú giải)

- Những chữ nào viết hoa

-Luyện viết tiếng khó

* GV đọc cho HS viết vào vở

* Chấm, chữa bài.

c/ Hứơng dẫn HS làm bài

* Bài 2:

- GV cho HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài

- Nhận xét

* Bài 3:

- GV cho HS nêu yêu cầu

- Hoạt động nhóm 4

- GV cho HS trình bày

- 2 HS viết bảng , cả lớp viết vào bảng con

- Nghe

- 2 HS đọc

- HS nêu : chữ đầu câu, tên riêng

- HS viết bảng con

- HS viết vào vở

- 1 HS nêu

-2 HS lên bảng phụ , cả lớp viết vào vở

a/ ra – đi – ô , dược sĩ, giây b/ thước kẻ, thi trượt , dược sĩ

-Nhận xét

- 1 HS nêu

- HS thảo luận

- HS đại diện nhóm trình bày

a/ + r : reo hò ,……….

+ gi : gieo, giao ,………

+ d : dạy , dây ,……

Lop3.net

- Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò:

- GV cho HS thi tìm từ có chứa vần ước

hay ướt

- Nhận xét

- Xem lại bài, xem trước bài: Nghe

nhạc

- Nhận xét, đánh giá

b/ + ước : bước, rước đèn ,…

+ ướt : trượt, vượt,…….

- Nhận xét

- HS cử đại diện

Lop3.net

Tập làm văn

NÓI , VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Rèn kĩ năng nói : kể được một vài điều về người lao động trí óc mà em biết ( tên, nghề nghiệp, công việc hằng ngày, cách làm việc của người đó )

- Rèn kĩ năng viết : Viết lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn ( từ 7 đến 10 câu ) diễn đạt rõ ràng, sáng sủa

II/ CHUẨN BỊ : tranh, bảng phụ ghi gợi ý

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS kể lại : Nâng niu từng hạt

giống

- Nhận xét

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: nêu yêu cầu

b/ Hướng dẫn làm bài tập:

* Bài 1:

- Nêu yêu cầu của bài?

- Kể lại một số nghề lao động trí óc ?

- Kể về một người lao động trí óc ? ( GV

cho HS đọc gợi ý bảng phụ )

+ Người ấy tên là gì ? Làm nghề gì ? Ở

đâu ? Quan hệ thế nào với em ?

+ Công việc hằng ngày của người ấy là

gì ?

+ Người đó làm việc như thế nào ?

+ Công việc ấy quan trọng , cần thiết

như thế nào với mọi người ?

+ Em có thích làm công việc như người

đó không ?

- GV cho HS thi kể trong nhóm 2

- GV cho HS trình bày

- Nhận xét

* Bài tập 2 :

- Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Vài HS đọc

- HS lắng nghe

-1 HS nêu

- HS nêu : Giáo viên, bác sĩ, kĩ sư,nhà nghiên cứu khoa học,…

- HS đọc

- Lớp chia nhóm thảo luận

-Đại diện mỗi nhóm trình bày

- Nhận xét

-1 HS đọc

- Cả lớp viết vào vở

Lop3.net

- GV cho HS viết vào vở

- GV cho HS trình bày

- Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò:

- Kể lại câu chuyện về một nhà trí thức

mà em biết

- Xem lại bài, xem trước bài: Kể lại một

buổi biểu diễn nghệ thuật

- Nhận xét, đánh giá

- HS đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét

- Vài HS kể

Lop3.net