Giáo án Tiếng việt 3 tuần 8 - Nguyễn Phượng Ánh

Từng HS đọc từng câu Thaûo luaän Cá nhân đọc HS nhaän xeùt – Voã tay Nhoùm ñoâi baïn Nhaän xeùt Caù nhaân -Nghe Cá nhân, lớp đọc thầm - Ñi veà nhaø -Cụ già ngồi vệ đường Lo cụ bị ốm, mất[r]

Trang 1

TẬP ĐỌC CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Kiến thức : HS đọc đúng, trôi chảy được cả bài Luyện đọc các từ ngữ có âm, vần, thanh của tiếng có trong bài:sải cánh, ríu rít…

- Kỹ năng: Đọc thầm nhanh hơn Hiểu nghĩa từ ngữ, nội dung – ý nghĩa bài Luyện ngắt nghỉ hơisau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Phân biệt giọng đọc

- Thái độ: HS chăm học, yêu tiếng việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: tranh, SGK, trò chơi…

- Học sinh: SGK, que chỉ, ĐDHT…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hát + vỗ tay

Đọc SGK + trả lời câu hỏi Bận

- Trò chơi: Mời bạn

GV cho HS đọc rồi tự mời1 bạn đọc và 1 bạn đặt câu

hỏi về những gì đã học

Nhận xét – cho điểm

Tranh vẽ gì?

Giới thiệu bài: Các em nhỏ và cụ già

a) Hướng dẫn HS luyện đọc:

GV đọc mẫu

Chú ý giọng đọc của bài:

-Đoạn 1 : chậm rãi ; đoạn 2: lo lắng; đoạn 3: lễ độ , ân

cần

Hướng dẫn HS luyện đọc từ ngữ và giải thích:

GV chia bài 5 đọan

Đoạn 1:

- Trong đọan này có từ ngữ nào em cần chú ý khi đọc ?

(sếu, sải cánh…)

-Bạn nào giải nghĩa được từ này ?

Nếu HS nói chưa đúng , GV giải nghĩa cho đúng lại: sếu:

chim lớn, cổ- mỏ dài, kêu to…

GV sửa sai – uốn nắn cho HS

Các đoạn còn lại thực hiện tương tự

 Luyện đọc câu

GV ghi bảng – hướng dẫn cách đọc:

-Chuyện gì xảy ra với ông cụ thế nhỉ?

GV hỏi:

- Nghỉ hơi ở tiếng nào?

Lớp

- Cá nhân Nghe

Cá nhân -Nghe

Nghe

Nghe + vạch đọan

HS đọc thầm Cá nhân

- Cá nhân

- Đọc cá nhân từ ngữ

Nghe

- Đọc cá nhân

- Cá nhân

Trang 2

- Giọng đọc như thế nào ?

Từng H đọc từng câu

GV uốn nắn, sửa sai

 Luyện đọc đoạn, bài

- GV cho HS thảo luận theo nhóm cách đọc

Cho HS đọc nối tiếp nhau –trước lớp

* Trò chơi: hái hoa dân chủ

Đại diện tổ lên bốc thăm trúng đọan nào sẽ đọc đoạn đó

GV nhận xét

- Đọc theo nhóm đôi bạn

GV theo dõi, uốn nắn

* Đọc trơn cả bài theo tổ

GV chốt: đọc rõ chữ, chú ý âm s, tr…

b) Tìm hiểu bài đọc :

GV cho HS đọc từng đọan

Đoạn 1 :Các em nhỏ đi đâu?

Đoạn 2 :Điều gì khiến các em nhỏ dừng lại ?

Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào?

Vì sao lại quan tâm đến như vậy?

Đoạn 3:Ông cụ gặp chuyện buồn gì ?

Đoạn 4: Vì sao sau khi trò chuyện, ông cụ thấy nhẹ lòng

hơn ?

Đoạn 5: Hãy chọn 1 tên khác cho bài này?

HS đọc toàn bài

Bài tập đọc này muốn nói với em điều gì ?

 T chốt :hiểu bài, rút ra bài học cho mình

Hs đọc lại bài

_ Qua bài học hôm nay, em có cảm nhận gì?

GV nhận xét - cho điểm

Dặn dò: Đọc kỹ SGK

Từng HS đọc từng câu Thảo luận

Cá nhân đọc

HS nhận xét – Vỗ tay

Nhóm đôi bạn Nhận xét Cá nhân -Nghe

Cá nhân, lớp đọc thầm

- Đi về nhà -Cụ già ngồi vệ đường

Lo cụ bị ốm, mất đồ… Trẻ ngoan, nhân hậu -Bà cụ bị ốm

Đỡ cô đơn, cảm động trước tấm lòng c.bạn Cá nhân

Cá nhân Trả lời Nhận xét

Cá nhân Suy nghĩ trả lời

Lop3.net

Trang 3

TẬP ĐỌC CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ ( Tiết 2 )

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Kiến thức : HS đọc đúng, diễn cảm được cả bài Luyện đọc các từ ngữ có âm, vần, thanh của tiếng có trong bài:mệt mỏi, sôi nổi…

- Kỹ năng: Đọc diễn cảm hơn Đúng câu kể, câu hỏi

Kể chuyện có sáng tạo, điệu bộ, ……

Luyện ngắt nghỉ hơisau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Phân biệt giọng kể

- Thái độ: HS chăm học, yêu tiếng Việt

Hát + vỗ tay

- Đọc SGK + trả lời câu hỏi

- Trò chơi: Mời bạn

GV cho HS đọc rồi tự mời1 bạn đọc và 1 bạn đặt

câu hỏi về những gì đã học

Tranh vẽ gì?

Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ rèn cách đọc

diễn cảm bài: Các em nhỏ……

GV đọc mẫu

Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn

Chú ý giọng điệu:

-Các em: lễ độ, ân cần, lo lắng…

-Cụ già: chậm , buồn…

Chia nhóm luyện đọc

GV sửa sai – uốn nắn

Trò chơi: Sắm vai

Đại diện mỗi tổ 1 nhân vật đọc rồi đổi vai xem tổ

nào sắm vai tốt nhất

GV chốt:thể hiện giọng đọc cho đúng

* GV treo tranh 1 + 2 và gợi ý:

-Các em gặp điều gì trên đường về nhà?

-Các bạn quan tâm đến ông như thế nào

- Cá nhân

- Lớp chơi

- Cá nhân

Nghe

Chia nhóm, luyện tập

- Chơi theo tổ Nhận xét

- Vỗ tay

Quan sát

- Thấy ông cụ mệt mỏi…

-Lo ông bị ốm, mất đồ…

Trang 4

-Bạn nào có thể kể lại nội dung bức tranh này?

GV chốt ý

* GV treo tranh 3 và gợi ý:

-Vì sao các bạn quan tâm ông như vậy?

-Ông cụ gặp chuyện gì?

GV chốt ý

* GV treo tranh 4 + 5 và gợi ý:

-Vì sao ông cụ thấy lòng nhẹ hơn?

-Chọn tựa bài khác cho câu chuyện ?

GV chốt ý

Chia nhóm – phân vai

GV cho mỗi nhóm tự phân vai đóng

GV nhận xét

* Kể chuyện kèm theo động tác, điệu bộ

GV chốt: Kể sáng tạo, có điệu bộ

GV nhận xét – cho điểm

- Các em đã làm gì để giúp đơ õngười khác? Kể ra?

Trò chơi: Tìm giọng đọc vàng

Đại diện tổ đọc thi đua xem tổ nào đọc hay nhất

HS nhận xét bạn kể về nội dung, diễn đạt, cách thể hiện…

Quan sát

- Là trẻ ngoan, nhân hậu

- Bà cụ bị ốm…

HS trả lời -Vì được quan tâm Cá nhân

Tổ 1 sắm vai, tổ 2 , 3 nhận xét

HS nhận xét bạn kể

HS xung phong lên trước lớp đóng vai

Bạn nhận xét

- Cá nhân

- Thi đua tổ

Lop3.net

Trang 5

CHÍNH TẢ.

NGHE – VIẾT: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

A/ MỤC TIÊU:

 Kiến thức: Nghe viết lại chính xác đọan văn trong bài: Các em nhỏ và cụ già

 Kỹ năng: Từ đoạn chép mẫu trên bảng của T, củng cố cách trình bày một đoạn 4 Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn d / gi / r – uôn / uông

 Thái độ: Giáo dục cho H tính cẩn thận, rèn chữ đẹp

B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng lớp viết sẵn đọan văn H cần chép, bảng phụ và tên chữ ở BT3

C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Trò chơi

Nhận xét bài viết của HS

Cho H viết bảng con: nhoẻn cười, hèn nhát…

Nhận xét

Giới thiệu bài:Các em nhỏ và cụ già

T đọc đoạn chép trên bảng

-T hướng dẫn H nhận xét:

+Đoạn này chép từ bài nào ?

+Đoạn chép có mấy câu?

+ Kể ra?

GV đánh dấu:

Câu 1: Cụ… tiếp

Câu 2: Ông …buồn

Câu 3: Còn lại……

+Cuối câu có dấu gì?

+Chữ đầu câu viết như thế nào?

- Lớp

Nghe Bảng con

-2 H nhìn bảng đọc lại đoạn chép

-H trả lời:

+Bài Các em nhỏ và cụ già + 7 câu

+ H kể Cá nhân

+Dấu chấm +Viết hoa + Hai chấm, xuống hàng, gạch đầu hàng, lùi vào…

Trang 6

+ Lời ông cụ được đánh dấu bằng những dấu gì?

-Luyện viết tiếng khó:

+ T gạch chân những tiếng dễ viết sai

Cho HS viết bảng con các từ dễ viết sai

GV nhận xét – sửa sai

Cho H chép bài

Nhắc tư thế ngồi, để vở…

-T theo dõi, uốn nắn

Chấm, chữa bài

Cho HS sử a bài ra lề vở

Thu bài

-T chấm 1 số bài Nhận xét

 GV chốt: Ghi nhớ- viết đúng chính tả

* Bài tập 2

-Cho biết yêu cầu của bài 2 là gì?

-Cho H làm

-Gọi H đọc bài làm

 GV chốt: đọc kỹ bài để điền đúng

-Nhận xét tiết học

-Nhắc nhở chuẩn bị ĐDHT…

-Chuẩn bị bài sau

- H viết bảng con:

ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt…

Lấy vở Cá nhân nhắc tư thế ngồi -H viết vào vở

-H tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở -H lắng nghe

- H nêu

-Lớp làm nháp,1 H làm bảng phụï +Câu a:

-giặt -rát -bỏng + Câu b:

-Buồn -Buồng -Chuông -Lớp nhận xét

HS làm – sửa bài

- H lắng nghe

Lop3.net

Trang 7

TẬP ĐỌC

TIẾNG RU

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Kiến thức : HS đọc đúng, trôi chảy được cả bài Luyện đọc các từ ngữ có âm, vần, thanh của tiếng có trong bài: mật, mùa màng , nhân gian…

- Kỹ năng: Đọc thầm nhanh hơn Hiểu nghĩa từ ngữ, nội dung – ý nghĩa bài Luyện ngắt nghỉ hơisau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Phân biệt giọng đọc

_ Thái độ: HS chăm học, yêu tiếng Việt

Hát + vỗ tay

Kể đoạn 3 + 4 bài: Các em nhỏ…

- Trò chơi: Ghép từ: Các em nhỏ…

GV cho HS ghép các từ thi đua theo tổ những từ đọc

dễ sai

Nhận xét

Tranh vẽ gì?

Giới thiệu bài: học bài Tiếng ru

Hướng dẫn HS luyện đọc

* GV đọc mẫu

Chú ý giọng đọc của bài

* Hướng dẫn HS luyện đọc từ ngữ và g.thích

GV chia bài 2 khổ thơ

Khổ 1:

GV hướng dẫn cách đọc

- Trong đọan này có từ ngữ nào em cần chú ý khi đọc

? (đồng chí, nhân gian……)

Nếu HS nói chưa đúng , GV giải nghĩa cho đúng lại:

nhân gian: chỉ loài người

Các khổ còn lại thực hiện tương tự

- Con cá bơi,/ yêu nước;/ con chim ca,/yêu trời//

Lớp

- Cá nhân

- Chơi theo tổ

- Cá nhân

Nghe

Nghe + vạch

HS đọc thầm

- Cá nhân

- Đọc cá nhân

Cá nhân đọc

Trang 8

- Giọng đọc như thế nào ?

Cho từng HS đọc từng câu

 Luyện đọc khổ, bài

GV cho HS thảo luận theo nhóm cách đọc

HS đọc nối tiếp nhau – theo tổ

* Trò chơi: Hái hoa dân chủ

Đại diện tổ lên bốc thăm trúng khổ thơ nào sẽ đọc

khổ thơ đó

GV chốt: Cần thể hiện đúng giọng đọc

c) Tìm hiểu bài đọc :

GV cho HS đọc thầm – hỏi:

- Con cá – ong – chim yêu những gì?

-Nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ ?

_ Vì sao núi không chê đất thấp, biển không chê

sông nhỏ ?

Em thích khổ thơ nào nhất ? Vì sao ?

– GV chốt: sống phải yêu thương nhau…

* Học thuộc lòng

GV treo bảng phụ bài thơ

Cho HS đọc rồi xóa từ từ để HS thuộc

Trò chơi: Hái hoa: Ai bắt thăm trúng chữ đầu khổ thơ

nào thì đọc khổ thơ ấy

GVchốt: Hiểu để rút ra bài học cho mình

- HS đọc lại bài

Qua bài học hôm nay, em có cảm nhận gì?

- HS trả lời

Tổ đọc nối tiếp từng khổ Cá nhân

Đại diện tổ đọc

Bạn nhận xét -Cá nhân

Quan sát

- Ong yêu hoa, cá – nước

- Cá nhân

- Vì biển nhờ có nước của sông…

- Cá nhân

HS đọc Thuộc từ từ

Đại diện tổ thi Nhận xét

- Xung phong

Lop3.net

Trang 9

LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : CỘNG ĐỒNG ÔN TẬP CÂU: AI LÀM GÌ ? I/ MỤC TIÊU:

 HS được mở rộng vốn từ về cộng đồng.

 Ôn kiểu câu: Ai làm gì ?

II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS

1/ Kiểm tra bài cũ :

 Gọi HS lên bảng phu, cả lớp chú ýï

Gạch dưới từ hình ảnh so sánh trong câu

sau:

Quê hương là con diều biếc.

Quê hương là chùm khế ngọt.

Bà như quả ngọt chín rồi.

 Nhận xét, đánh giá

2/ Giới thiệu bài

Hôm nay học bài: Mở rộng vốn từ về

cộng đồng, kiểu câu: Ai làm gì?

* Bài 1:

 Gọi HS nêu yêu cầu BT

 Hs làm bài

 Nhận xét

* Bài 2:

 Gọi HS nêu yêu cầu

 Trò chơi: Ai nhanh hơn

 Đại diện tổ lên khoanh vào chữ đầu

câu tán thành:

a) Chung lưng đấu cật.

b) Cháy nhà hàng xóm bình chân

như vại

 2 HS lên bảng, cả lớp chú ý

 Nhận xét

 Nghe

 1 HS nêu yêu cầu

 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở + Những từ chỉ cộng đồng: cộng đồng, đồng đội, đồng hương, đồng bào.

+ Từ chỉ thái độ trong cộng đồng: cộng tác, đồng tâm.

 Nhận xét, sửa chữa

 1HS nêu

 Thực hiện

 Chơi theo tổ

 Khoanh: câu a, c

Trang 10

c) Ăn ở như bát nước đầy.

 Nhận xét

- Vì sao tác giả lại nói như thế?

Kết hợp tranh giải thích

 GV giúp HS hiểu ý nghĩa từng câu

* Bài 3 :

 Gọi HS nêu yêu cầu BT

 Cho HS thảo luận nhóm 4

 Nhận xét

* Bài 4 :

 Gọi HS đọc yêu cầu bài?

 Gọi 3 HS lên bảng, cả lớp làm nháp

 Nhận xét

 Đọc lại các câu thành ngữ , tục ngữ

vừa học ?

3/ Củng cố, dặn dò :

 Xem các bài đã học từ tuần 1 đến 8

 Xem các bài ôn tập giữa HK1

 Nhận xét, đánh giá

 Nhận xét

 Lắng nghe

 1 HS nêu

- Nhóm, thảo luận,trình bày Đàn sếu đang … trên cao.

Con gì? Làm gì?

Sau … chơi,đám trẻ ra về.

Ai ? Làm gì? Các em tới chỗ … phép hỏi.

Ai? Làm gì?

 Bổ xung, nhận xét

 1 HS đọc

 Làm bài

+ Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người

thân?

+ Ông ngoại làm gì?

+ Mẹ bạn làm gì?

 Nhận xét bài bạn

 1 HS đọc

Lop3.net

Trang 11

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ VIẾT HOA: G

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa G , tên riêng Gò Công, câu ứng dụng đúng nét, cỡ chữ: Khôn ngoan đối đáp người ngoài

Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau

- Kỹ năng: Rèn HS viết nhanh, đẹp, chính xác

- Thái độ: HS yêu tiếng Việt, nét chữ là nết người

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: bảng phụ, tranh, mẫu chữ, …

- HS: vở tập viết, bút…

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hát + vỗ tay

Nhận xét bài viết của H

Cho HS viết bảng con:Ê – đê, Em

Nhận xét

GT: Hôm nay chúng ta củng cố viết chữ

G, tên riêng Gò Công , câu ứng dụng

* Luyện viết chữ hoa: G, C, K

- Tìm các chữ hoa có trong tên riêng?

- Viết nét gì?

- Đặt bút? Kết thúc chỗ nào?

- Cao bao nhiêu ô ly?

GV viết mẫu + nhắc lại cách viết

Cho HS viết trên bảng con

Nhận xét – sửa sai

* Viết từ ứng dụng : Gò Công

- Hãy đọc từ ứng dụng?

Lớp

Nghe Bảng con

Nghe

Quan sát Cá nhân

- Bảng con: G, C, K

- Cá nhân

Trang 12

GV giới thiệu: Tên thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang,

nơi đóng quân xưa của Trương Định……

- Viết nét gì?

- Đặt bút? Kết thúc chỗ nào?

- Chữ nào cao 1 ô ly?

- Chữ nào cao 2,5 ly?

- Chữ nào cao 1, 5 ly?

- Víêt hoa con chữ nào?

Viết mẫu + nói cách viết

Cho HS viết trên bảng con

* Viết câu ứng dụng:

- Hãy đọc câu ứng dụng?

GV giới thiệu + giải nghĩa:

Anh em trong nhà phải đoàn kết, thương yêu nhau

Viết mẫu + nói cách viết: chú ý nét nối

Cho HS viết trên bảng con những chữ khó viết, dễ

sai

GV chốt: ghi nhớ để viết nét cho đúng

Cho HS viết vở

Nêu yêu cầu:

- Viết chữ G : 1 dòng cỡ nhỏ

- Viết chữ C, Kh : 1 dòng

- Viết tên riêng Gò Công:2 dòng

- Câu ứng dụng: 2 lần

+ Nhắc lại tư thế ngồi viết

GV chốt: viết sạch đẹp, có nắn nót chữ

Chấm bài – nhận xét

Nhắc các lỗi HS hay sai

DD: Rèn viết chữ hoa trên bảng con

Nghe

Quan sát

Cá nhân

Bảng con: Gò Công

- Quan sát

Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mộ mẹ chớ hoài đá nhau.

Nghe

Bảng con: Khôn, Gà Nghe

Mở vở Thực hiện

Cá nhân Nghe

Nghe

Lop3.net

Trang 13

TẬP ĐỌC

NHỮNG CHIẾC CHUÔNG REO

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Kiến thức : HS đọc đúng, trôi chảy được cả bài Luyện đọc các từ ngữ có âm, vần, thanh của tiếng có trong bài: vàng xỉn, giữa, cửa…

- Kỹ năng: Đọc thầm nhanh hơn

Hiểu nghĩa từ ngữ, nội dung – ý nghĩa bài

Luyện ngắt nghỉ hơisau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ, giọng đọc rõ ràng

_ Thái độ: HS chăm học, yêu tiếng Việt

Hát + vỗ tay

- Đọc bài thơ: Tiếng ru ?

- Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao?

Nhận xét

Giới thiệu bài: Hôm nay em học bài: Những

chiếc

Hướng dẫn HS luyện đọc

a) GV đọc mẫu

Chú ý giọng đọc: giọng kể vui, nhẹ nhàng

d) Hướng dẫn HS luyện đọc từ ngữ và

giải thích :

GV chia bài 4 đoạn

Đoạn 1:- Trong đọan này có từ ngữ nào em

cần chú ý khi đọc ?

HS nêu, GV ghi bảng: túp lều, phên rạ…

Nếu HS nói chưa đúng , GV giải nghĩa cho

đúng lại

Các đọan còn lại thực hiện tương tự

- Một chiều giáp tết,/ gạch sắp vào lò,/ sắp

nhóm lửa,/ thằng Cu rủ tôi nặn những …kêu.

- Cá nhân

- Chơi theo tổ

Nghe

Nghe + vạch đọan

HS đọc thầm

- Cá nhân

- Đọc cá nhân từ ngữ Nghe

- Đọc cá nhân

Trang 14

GV hỏi:

- Nhấn giọng đọc như thế nào ?

GV uốn nắn, sửa sai

* Cho HS đọc nối tiếp từng câu

 Luyện đọc đoạn, bài trước lớp

-GV cho HS thảo luận theo nhóm cách đọc

Cho HS đọc nối tiếp nhau – theo tổ

* Trò chơi: Hái hoa dân chủ

Đại diện tổ lên bốc thăm trúng đoạn nào sẽ

đọc đoạn đó

GV nhận xét

 Đọc theo nhóm:

Cho HS đọc theo nhóm đôi bạn

Theo dõi – uốn nắn

Tổ cử đại diện đọc thi đua - GV nhận xét

 GV chốt: cần đọc đúng ngữ điệu bài

e) Tìm hiểu bài đọc :

GV cho HS đọc từng đọan

Đoạn 1 : Nơi ở của bác thợ có gì đặc biệt ?

GV chốt ý

Đoạn 2 + 3: Chi tiết nào nói lên tình thân giữa

gia đình bác thợ và cậu bé?

GV chốt ý

Đoạn 4: Chuông đất mang lại niềm vui gì?

GV chốt ý

HS đọc toàn bài

Sau khi tìm hiểu nội dung, em thích điều gì

nhất ở bài tập đọc này?

 GV chốt: Hiểu để rút ra điều bổ ích

_ Qua bài học hôm nay, em có cảm nhận gì?

- Cá nhân

- Từng HS đọc từng câu Thảo luận

Cá nhân đọc

- HS nhận xét – Vỗ tay Nhóm

Cá nhân Nhận xét

-Cá nhân, lớp đọc thầm -Túp lều phên rạ, giữa đồng, xếp đầy gạch…

_ Ra lò chơi, nặn chuông, xâu thành vòng treo lên,

-Nhà ấmáp, náo nức

HS xung phong

- Cá nhân Nghe

Cá nhân Nhận xét

………

Lop3.net

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	110,5 KB