Các hoạt động dạy - học: *Hoạt động 1: “Vũng trũn giới thiệu tờn” - Mục tiờu: Giỳp HS biết giới thiệu, tự giới thiệu tờn của mỡnh v# nhớ tờn cỏc bạn trong lớp.. - Cách chơi: GV hướng dẫn[r]
Trang 1TUẦN 1
Thứ hai Ngày giảng: Thứ hai, ngày 17 tháng 8 năm 2009
Tiết 1+2: Tiếng Việt:
ỐN ĐỊNH TỔ CHỨC
I Mục tiờu:
- Giúp HS nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học Tiếng
Việt.
- Hướng dẫn HS cách sử dụng sách, vở, đồ dùng học tập trong giờ học tiếng Việt.
- Nắm được những yêu cầu cần đạt được trong môn học.
- GD, hướng HS cú tớnh yờu bạn bố, lũng yờu thớch mụn Tiếng Việt v# bước đầu làm quen với nề nếp lớp học
II Đồ dùng dạy - học:
- SGK TV1, vở b#i tập TV1, vở Tập viết 1, bảng con, phấn, xốp lau bảng, bỳt chỡ thước kẻ, Bộ thực hành TV1.
III Các hoạt động dạy - học
1 Hướng dẫn HS làm quen với nề nếp lớp học
- GV nêu một số quy định về nề nếp lớp học.
- Cho HS l#m quen với cỏc bạn trong nhúm, lớp b#n.
2 Hướng dẫn HS sử dụng ĐDHT
- Cho HS xem sách TViệt 1: Hướng dẫn HS mở sách, xem sách, GV giới thiệu sách TV.
- Vở bài tập TV1: Hướng dẫn HS cách mở sách, cách làm bài tập.
- Vở tập viết: GV Hướng dẫn cho các em cách cầm bút, đặt vở, cách viết, cách sử dụng vở tập viết.
GV cho HS thực h#nh gấp, mở sỏch vở ra v# h/dẫn HS cỏch giữ gỡn sỏch vở
3 Giới thiệu với cỏc em những yêu cầu cần đạt sau khi học TV1
a Giới thiệu yờu cầu trọng tõm cho HS.
Học TViệt 1 cỏc em sẽ biết:
- Nắm được các chữ cái và các âm, vần.
- Biết ghép chữ đọc thành thạo.
- Luyện đọc, viết các chữ đó học
b GV nhắc nhở HS: Muốn học giỏi cỏc em phải đi học chuyên cần, nắm được bài, làm bài và viết bài đầy đủ.
IV.Củng cố - dặn dũ: - GV nhắc nhở HS chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
- Chuẩn bị b#i cho tiết học sau.
Trang 2-Tiết 3: Toỏn:
TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I Mục tiờu:
- Giỳp học sinh nhận biết những việc phải l#m trong cỏc tiết học toỏn.
- Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học môn Toán.
- Giỏo dục tỡnh yờu bạn bố, thầy cụ, say mờ học Toỏn.
II Đồ dùng dạy- học:
- HS: Sỏch Toỏn 1,VBTToỏn 1, Bộ thực h#nh Toỏn 1, Bảng con,
- GV: Sỏch Toỏn 1,VBTToỏn 1, BTH…
III Các hoạt động dạy - học:
1 Hướng dẫn HS sử dụng sỏch Toỏn 1 v# vở b#i tập Toỏn 1
- GV cho HS xem sách Toán 1, hướng dẫn HS lấy sách mở sách, HS thực hành, hướng dẫn HS cách sử dụng vở BT, Nhắc nhở HS cách giữ gỡn sỏch, vở.
2 Hướng dẫn HS cách làm quen với một số hoạt động học tập Toán 1
- HS mở sỏch Toán đến bài “Tiết học đầu tiên”
- HS quan sát, thảo luận: Lớp một thường có những hoạt động nào? Sử dụng nhữmg dụng cụ học tập nào?
- GV tổng kết nội dung từng tranh trong SGK.
3 Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau khi học Toán 1
- GV giới thiệu những yờu cầu trọng tõm, học Toỏn cỏc em sẽ biết:
+ Đếm, đọc, viết, so sánh các số.
+ L#m tớnh cộng, trừ
+ Nhỡn hỡnh vẽ nờu được bài toán nêu phép tính, giải bài toán.
+ Biết đo độ dài các vật.
+ Biết hụm nay l# ng#y thứ mấy, l# ng#y bao nhiờu? Biết xem lịch hằng ng#y.
4 Giới thiệu bộ đồ dùng học Toán của HS
- GV nêu tên từng đồ dùng và hướng dẫn HS lấy ra từng đồ dùng theo đúng tên gọi
- GV giới thiệu tác dụng của từng loại đồ dùng.
IV.Củng cố - Dặn dũ:
- GV nhắc HS cách sử dụng đồ dùng học tập và cách học Toỏn.
- Chuẩn bị bài : “Nhiều hơn - ít hơn”.
-Tiết 4: Đạo đức:
Trang 3EM L# HỌC SINH LỚP MỘT ( Tiết 1 )
I Mục tiờu:
* HS biết được:
- Trẻ em có quyền có họ, tên, có quyền được đi học.
- Vào lớp Một em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo, cô giáo mới,
trường lớp mới, em sẽ biết nhiều điều mới lạ.
* HS có thái độ: Vui vẻ, phấn khởi, tự hào đó trở th#nh HS lớp Một Biết yờu quý bạn bố, thầy cụ, trường lớp.
II Tài liệu - Phương tiện:
- Vở BT Đạo đức 1
- Các bài hát về quyền trẻ em được học tập.
III Các hoạt động dạy - học:
*Hoạt động 1: “Vũng trũn giới thiệu tờn”
- Mục tiờu: Giỳp HS biết giới thiệu, tự giới thiệu tờn của mỡnh v# nhớ tờn cỏc bạn trong lớp.
- Cách chơi: GV hướng dẫn cách chơi.
- Thảo luận: Trũ chơi giúp các em điều gỡ? Em cú vui khi được giới thiệu tên với bạn, khi nghe các bạn giới thiệu tên mỡnh khụng?
- Kết luận: Mỗi người đều có một cái tên Trẻ em cũng có quyền có họ tên *Hoạt động 2: HS tự giới thiệu về sở thớch của mỡnh.
- GV nờu yờu cầu: Hóy giới thiệu với bạn bờn cạnh những điều em thích.
- HS tự giới thiệu theo nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm giới thiệu trước lớp.
- GV: Những điều các bạn thích có giống như em không?
- GV kết luận: Mỗi người đều có những điều mỡnh thích và không thích, những điều đó giống hoặc không giống nhau giữa người này và người khác Chúng ta cần phải tôn trọng những sở thích riêng của người khác, bạn khác.
* Hoạt động 3: HS kể về ngày đầu tiên đi học của mỡnh
- HS kể chuyện trong nhúm nhỏ (2 - 4 em); HS kể chuyện trước lớp.
- GV kết luận : Vào lớp 1em sẽ có thêm nhiều bạn mới, nhiều thầy, cô giáo
mới, em sẽ được học nhiều điều mới lạ, biết đọc, biết viết và làm toán Em và các bạn cố gắng học thật giỏi, thật ngoan.
IV.Củng cố - Dặn dũ: - HS nhắc lại tờn b#i học
- Chuẩn bị b#i cho tiết sau.
-Thứ ba Ng#y soạn: 15/8/2009
Ngày giảng: Thứ ba ngày 18 tháng 8 năm 2009
Tiết 1+2 Tiếng Việt:
Trang 4
CÁC NÉT CƠ BẢN
I Mục tiờu:
- HS làm quen và nhận biết được các nét cơ bản: Nét ngang, nét sổ, nét xiờn phải, nột xiờn trỏi, nột múc xuụi…
- Bước đầu biết mối liên hệ giữa các nét và các tiếng chỉ đồ vật sự vật.
II Đồ dùng dạy - học: Vở tập viết, bảng con, phấn m#u, bỳt chỡ…
III Các hoạt động dạy - học: Tiết 1
1.Giới thiệu b#i: GV đính các nét trờn bảng, giới thiệu cỏc nột.
- Đây là các nét cơ bản giúp các em học tốt tập viết.
2 Dạy cỏc nột:
a Nhận diện nột ngang (- )
- GV dựng phấn m#u viết nột ngang.- HS quan sỏt
b GV phát âm mẫu: vừa thực hiện vừa làm động tay
- HS phỏt õm (cỏ nhõn, b#n, lớp) GV nhận xột.
c GV cho HS liờn hệ cỏc vật xung quanh lớp học (cú nột ngang)
- GV nhận xột.
d Luyện viết bảng con: GV viết mẫu: vừa viết, vừa hướng dẫn quy trỡnh HS
thực h#nh theo hiệu lệnh.
* Cỏc nột cũn lại (nột sổ, nột xiờn trỏi, nột xiờn phải, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu, nét cong hở trái, nét cong hở phải, nét cong khép kín, nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt dạy tương tự như trên
Tiết 2
1 Luyện tập
a Luyện phỏt õm: Đọc tên các nét, GV chỉ các nét không theo trỡnh tự.
- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.
b Luyện viết vở tập viết: GV hướng dẫn các em tư thế ngồi, cầm bút HS thực
hiện GV hướng dẫnơHS làm quen ô li, dũng li…
c Luyện núi: - GV tổ chức cho HS luyện nói theo nhóm đôi, theo mẫu câu:
Đây là nét gỡ? HS thực hiện nhóm (thao tác) một bạn hỏi một bạn đáp.
- GV nhận xột
IV.Củng cố - dặn dũ: - GVchỉ bảng - HS theo dừi v# đọc.
- HS nhắc lại tờn cỏc nột vừa học GV nhận xột tiết
học.
-Tiết 3 Toỏn:
NHIỀU HƠN, ÍT HƠN
I Mục tiờu:
Trang 5- Giúp HS biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật.
- Biết sử dụng các từ “nhiều hơn, ít hơn” khi so sánh về số lượng.
II Đồ dùng - dạy học:
- Sử dụng cỏc tranh của b#i toỏn v# một số nhóm đồ vật(que tính, bông hoa, ).
III Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu b#i:
2 Dạy b#i mới:
a So sánh số lượng cốc và số lượng thỡa
- HS quan sát tranh trong sách và cho biết nhóm đồ vật nào có số lượng nhiều hơn, ít hơn.
- HS “số cốc nhiều hơn số thỡa”, “Số thỡa ớt hơn số cốc” HS nêu cá nhân, bàn, lớp.
- HS tiếp tục quan sát một số nhóm đồ vật mà GV đó chuẩn bị -HS tự so sỏnh.
b Hướng dẫn HS quan sát vào từng hỡnh vẽ v# giới thiệu cỏch so sỏnh số.
- GV: Số lượng hai nhóm đối tượng Nhóm nào có đối tượng bị thừa thỡ nhúm đó có số lượng nhiều hơn, nhóm kia có số lượng ít hơn.
- HS nờu lại to#n bộ cỏc hỡnh vẽ của b#i học.
3 Trũ chơi: “Nhiều hơn, ít hơn”.
- GV hướng dẫn cách chơi - HS chơi một cách tự giác.
IV Củng cố, dặn dũ: - HS nhắc lại tờn b#i học.
- Quan sát và so sánh các nhóm đồ vật mà nhà em có
-Tiết 4 Thể dục:
TỔ CHỨC LỚP - TỔ CHỨC VẬN ĐỘNG
I Mục tiờu:
- HS nắm nội qui tập luyện, biên chế tổ học tập, chọn cán sự bộ môn, biết những qui định để thực hiện trong giờ học thể dục.
- Bước đầu biết tham gia vào trũ chơi: “Diệt các con vật có hại”.
II Địa điểm - phương tiện:
- Trên sân trường, dọn vệ sinh sân trường sạch sẽ.
- GV chuẩn bị cũi, tranh ảnh một số con vật.
III Nội dung và phương pháp lên lớp
1 Phần mở đầu: ( 7 phỳt)
- GV tập họp lớp 4 h#ng dọc cho chuyển th#nh h#ng ngang.
- GV phổ biến nội dung yờu cầu b#i học.
- HS giậm chõn tại chỗ,đếm to theo nhịp,đứng vỗ tay và hát.
2 Phần cơ bản: ( 17 phỳt)
Trang 6- Biên chế tổ luyện tập, chọn cán sự bộ môn: Lớp trưởng làm cán sự bộ môn.
- Phổ biến nội qui tập luyện: Tập hợp ở ngo#i sõn, trang phục phải gọn g#ng, trong giờ học ai muốn ra ngo#i phải xin phộp.
- HS sửa lại trang phục(nếu chưa gọn gàng).
- Trũ chơi: "Diệt các con vật có hại"
- GV nờu tờn trũ chơi.
- HS nêu tên những con vật có hại, có ích Khi gọi đến tên con vật có hại thỡ cả lớp đồng thanh hô “diệt ! diệt ! diệt !” Khi gọi đến tên con vật có ích thỡ đứng im.
3 Phần kết thỳc: ( 8 phỳt)
- HS đứng vỗ tay và hát GV cựng HS hệ thống lại b#i.
- GV nhận xột giờ học Kết thỳc giờ học GV hụ “giải tỏn”, HS hụ “khoẻ”
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 19 tháng 8 năm
2009
Tiết 1+2 Tiếng Việt:
B#I 1: E
I Mục tiờu:
- HS làm quen và nhận biết được chữ và âm e
- Bước đầu nhận biết được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật.
- Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo nội dung.
II Đồ dùng dạy- học:
- Giấy ụ li cú viết chữ e, Bộ thực h#nh TV1, bảng, phấn, tranh minh hoạ (hoặc vật mẫu)…
III Các hoạt động dạy - học:
A Kiểm tra bài cũ: - HS đọc,viết các nét cơ bản GV nhận xét
B Dạy b#i mới: Tiết 1
1 Giới thiệu b#i:
- GV cho HS quan sỏt tranh v# trả lời cõu hỏi: Tranh n#y vẽ ai? vẽ cỏi gỡ?
- GV phỏt õm cỏc tiếng: me,bộ,xe,ve
- HS phỏt hiện cỏc tiếng n#y giống nhau ở chỗ n#o?
- GV phỏt õm bộ, me, ve, xe kéo dài âm e để HS dễ phát hiện giống nhau đều
có âm e
- GV mở phần che con chữ e chính giữa và giới thiệu đây là con chữ e, đọc và viết như thế nào hôm nay cô và các em tỡm hiểu (GV cất tranh v# ghi lờn bảng e).
2 Dạy con chữ ghi õm: e
Trang 7a Nhận diện v# phỏt õm: - GV phỏt õm mẫu
- HS chỳ ý theo dừi cỏch phỏt õm của GV.
- Tổ chức nhóm đôi luyện phát âm HS đọc nối tiếp theo bàn, đồng thanh
- HS tỡm tiếng cú õm e vừa học.
b Hướng dẫn viết chữ trên bảng con.
- GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa hướng dẫn qui trỡnh viết.
- HS viết chữ e vào bảng con (GV hướng dẫn tư thế ngồi viết, cách cầm bút, cách xoá bảng)
- GV nhận xột b#i viết của HS.
Tiết 2
3 Luyện tập
a Luyện đọc: (đọc trên bảng lớp)
- HS tự luyện đọc: cá nhân, bàn, lớp.- HS tự nhận xét lẫn nhau.
b Luyện viết
- GV giới thiệu nội dung bài viết, cỡ chữ Nhắc các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở.
- Hướng dẫn viết từ trái sang phải, khoảng cách giữa các con chữ
- HS thực hiện.
- GV chấm một số b#i của HS, nhận xột.
c Luyện núi
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh (nhóm đôi) và trả lời câu hỏi: Mỗi bức tranh nói về loài nào? Các bạn nhỏ trong tranh đang l#m gỡ? Cỏc bức tranh cú gỡ l# chung?
- HS trỡnh b#y trước lớp.
- GV: Học là cần thiết, ai ai cũng phải đi học, vậy các em cố gắng đi học đều và chăm chỉ.
IV Củng cố - dặn dũ:
- Một bạn lờn chỉ bảng, cả lớp theo dừi v# đọc.
- HS tỡm chữ vừa học.
- Luyện đọc, viết bài ở nhà.
-Tiết 3 Toỏn:
HèNH VUễNG - HèNH TRềN
I Mục tiờu:
- HS nhận ra, nờu tờn hỡnh vuụng, hỡnh trũn.
- Bước đầu nhận ra hỡnh vuụng, hỡnh trũn từ cỏc vật thật.
II Đồ dùng dạy - học:
- Hỡnh vuụng, hỡnh trũn cú kớch thước, màu sắc khác nhau.
Trang 8- Bộ thực h#nh.
III Các hoạt động dạy - học:
A Kiểm tra b#i cũ: - GViểm tra đồ dùng học tập của HS.
B B#i mới:
1 Giới thiệu b#i:
2 Dạy b#i mới:
a Giới thiệu hỡnh vuụng: - GV lần lượt đưa ra các hỡnh vuụng lờn cho HS
xem v# núi: “Đây là hỡnh vuụng”.
- HS nhắc lại : hỡnh vuụng(cỏ nhõn, b#n ,lớp)
- HS tỡm trong bộ thực hành và đưa hỡnh vuụng lờn.-GV nhận xột.
- HS quan sỏt ở sỏch Toỏn, cho biết những vật n#o cú hỡnh vuụng.
b Giới thiệu hỡnh trũn: tương tự hỡnh vuụng.
3 Thực h#nh.
B#i 1+2: HS dựng bỳt m#u tụ hỡnh vuụng, hỡnh trũn.
B#i 3: Dùng bút khác màu để tô các hỡnh.
B#i 4: - GV cho HS sử dụng bộ que tính để xếp hỡnh vuụng.
- GV quan sát, giúp đỡ.
C Củng cố - dặn dũ: - HS nờu tờn cỏc vật hỡnh vuụng,hỡnh trũn.
- GV nhận xột giờ học.
-Tiết 4: Mĩ thuật:
XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI
I Mục tiờu:
- HS l#m quen, tiếp xỳc với tranh vẽ của thiếu nhi.
- Tập quan sỏt mụ tả hỡnh ảnh, m#u sắc của tranh.
- GD tỡnh cảm thẩm mĩ, biết yêu và sáng tạo cái đẹp.
II Đồ dùng dạy - học:
- GV: Một số tranh thiếu nhi vui chơi ở sân trường.
- HS: Sưu tầm tranh ảnh thiếu nhi có nội dung vui chơi.
III Các hoạt động dạy -học:
A Kiểm tra b#i cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B B#i mới:
1 Giới thiệu b#i: GV giới thiệu tranh vẽ về đề tài thiếu nhi.
Cho HS xem tranh: Cảnh các em HS vui chơi sân trường có rất nhiều hoạt động khác nhau: nhảy dây, múa hát, kéo co, chơi bi.
Cảnh vui chơi ngày hè cũng có nhiều hoạt động khác nhau: thả diều, tắm biển, tham quan, du lịch…
2 Hướng dẫn HS xem tranh
Trang 9- GV nờu cõu hỏi ở sỏch tập vẽ cho HS trả lời: Bức tranh vẽ gỡ? Em thớch bức tranh n#o nhất?
- HS trả lời GV chốt lại nội dung chớnh
- GV tiếp tục đặt câu hỏi: Trên tranh có những hỡnh ảnh n#o? hỡnh ảnh n#o phụ, hỡnh ảnh n#o chớnh? M#u n#o được vẽ nhiều nhất? em thích màu nào trên bức tranh?
3 Kết luận: các em vừa được xem bức tranh rất đẹp Muốn thưởng thức cái
đẹp, cái hay của tranh trước hết các em phải biết quan sát và trả lời câu hỏi, đồng thời đưa ra nhận xét riêng của mỡnh cho cỏc bức tranh đó.
4 Nhận xét - đánh giá
GV nhận xột chung về giờ học v# ý thức học tập của cỏc em.
IV Củng cố - dặn dũ:
- GV chốt lại nội dung b#i học
- Dặn HS chuẩn bị b#i cho tiết sau.
Ngày giảng: Thứ năm ngày 20 tháng 8 năm 2009
Tiết 1+2 Tiếng Việt :
B#I 2: B
I Mục tiờu:
- HS làm quen và nhận biết được chữ và âm b, ghép được tiếng bé.
- Bước đầu nhận thức được chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các hoạt động học tập khác của trẻ em và của các con vật.
II Đồ dùng dạy - học:
- Giấy ụ li cú viết chữ b
- Tranh minh hoạ cỏc tiếng: bộ, búng, b#, bờ.
- Tranh minh hoạ phần luyện núi: chim non, gấu, voi, em bé đang học bài.
III Các hoạt động dạy - học:
A Kiểm tra b#i cũ:
- Cả lớp viết chữ e vào bảng con, đọc chữ e (cá nhân, đồng thanh)
- GV nhận xét, ghi điểm.
B B#i mới: Tiết 1
1 Giới thiệu b#i:
- HS quan sỏt tranh, trả lời cõu hỏi: Bức tranh vẽ gỡ? Vẽ ai?
- HS trả lời: Tranh vẽ: bê, bóng, bé, bà GV hỏi các tiếng đó giống nhau ở chỗ n#o? - HS trả lời: b(bờ)
- GV giới thiệu chữ ghi õm b
Trang 102 Dạy chữ ghi õm:
a Nhận diện v# phỏt õm
- GV phỏt õm mẫu - HS chỳ ý theo dừi.
- Tổ chức nhóm đôi luyện phát âm
- HS đọc nối tiếp theo bàn, đồng thanh
- HS ghộp tiếng be
- GV hỏi: Tiếng be âm nào đứng trước âm nào đứng sau?
(b đứng trước, e đứng sau) - GV phát âm mẫu tiếng be
- HS phát âm: cá nhân, đồng thanh
b Hướng dẫn viết chữ trên bảng con.
- GV viết mẫu lên bảng b, be vừa viết vừa hướng dẫn qui trỡnh viết.
- HS viết chữ b, be v#o bảng con (GV hướng dẫn tư thế ngồi viết, cách cầm bút, cách xoá bảng) GV nhận xét bài viết của HS.
Tiết 2
3.Luyện tập
a Luyện đọc: (đọc trên bảng lớp)
- HS tự luyện đọc: cá nhân, bàn, lớp.- HS tự nhận xét lẫn nhau.
- GV theo dừi sửa cỏch phỏt õm cho HS.
b Luyện viết
- GV giới thiệu nội dung bài viết, cỡ chữ Nhắc các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở.
- Hướng dẫn viết từ trái sang phải, khoảng cách giữa các con chữ
- HS thực hiện.
- GV chấm một số b#i của HS, nhận xột.
c Luyện núi: Luyện núi theo từng cỏ nhõn GV nờu một số cõu hỏi gợi ý:
+ Ai đang học bài? Ai đang tập viết? Voi đang làm gỡ?
+ Cỏc bức tranh n#y cú gỡ giống nhau?
- HS trả lời - HS tự nhận xột lẫn nhau.
- GV: Ai cũng tập trung v#o việc học
C Củng cố - dặn dũ.
- HS đọc lại bài trên bảng: cá nhân, đồng thanh, thi tỡm chữ cú õm vừa học.
- GV nhận xột tiết học.
-Tiết 3 Toỏn:
HèNH TAM GI#C
I Mục tiờu:
- Nhận biết và nêu đúng hỡnh tam giỏc.
- Bước đầu nhận ra hỡnh tam giỏc từ cỏc đồ vật.
II Đồ dùng dạy - học: