Giáo án Ngữ văn 6 - Trường THCS Đạ Long - Tuần 27

Củng cố: GDHS: Cũng như thầy giáo trong bài học, các em biết yêu thương, cảm thông cho mọi người trong mọi hoàn cảnh không may… sẽ giúp cho họ vươn lên trong cuộc sống làm cho cuộc sống [r]

TUẦN 8

Thứ tư ngày 7 tháng 10 năm 2013

Chµo cê

TËp trung Toµn trưêng

Thủ công

( GV dạy chuyên soạn – giảng)

Toán

36 + 15

I MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36 + 15

- Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

que tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: 26 + 5

- Gọi HS sửa bài tập 3/ 35

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: 36 + 15

a Giới thiệu phép cộng 36 + 15

- Tiến hành tương tự như với phép cộng 26 + 5

GV nêu bài toán dẫn đến phép cộng 36 + 15

- Vậy 36 + 15 = 51

- Yêu cầu HS đặt tính và tính

- Yêu cầu HS đặt tính và thực hiên phép tính

viết:

36

51

- Khi tổng của các số chục quá 10 thì ta nhớ 1

sang tổng các chục

b Luyện tập

Bài 1

- Cho hs làm bảng con

Bài 2

- Yêu cầu HS làm bài và 3 HS lên làm ở bảng

- Nhận xét, chốt kết quả đúng : a) 44 ; b) 43

Bài 3:

- Gọi 1 HS đặt đề

- 2 HS lên bảng làm bài

- HS thao tác bằng que tính để tìm kết quả

- HS nêu lại

- HS thực hiện

- 1 số HS nhắc lại

- HS nhắc lại

- HS làm bảng con

- Lớp nhận xét

- Đặt tính rồi tính

- 1 HS đọc

- GV và HS cùng nhau phân tích đề toán.

- Yêu cầu HS làm bài, 1 HS lên là ở bảng

- Nhận xét

4.Củng cố: Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: Chuẩn bị: Luyện tập.

- 1 HS lên bảng giải

Giải:

Khối lượng gạo và ngô có là:

46 + 27 = 73 (kg) Đáp số: 73 kg.

Tập viết CHỮ HOA: G

I MỤC TIÊU:

- Viết đúng chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng : Góp (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Góp sức chung tay (3 lần).

- Rèn tính cẩn thận Yêu thích chữ đẹp Giáo dục HS yêu lao động và tình đoàn kết

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Mẫu chữ G

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: Chữ hoa : E - Ê

- Cho HS viết chữ E - Ê, Em

- Câu Em yêu trường em nói điều gì?

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: Chữ hoa: G

a Hướng dẫn viết chữ G

- GV treo mẫu chữ G

- Chữ G cao mấy li? Gồm có mấy nét?

- GV viết mẫu chữ G (Cỡ vừa và cỡ nhỏ)

- GV vừa viết vừa nhắc lại từng nét để HS theo dõi

Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ thứ 6, viết nét

cong dưới và nét cong trái nối liền nhau, tạo vòng

xoắn to ở đầu chữ giống chữ C hoa, dừng bút ở

đướng kẻ 2

Nét 2: Từ điểm dừng bút ở nét 1, chuyển

hướng xuống viết nét khuyết ngược, dừng bút ở

đường kẻ 2

- GV yêu cầu HS viết chữ G

- GV theo dõi, uốn nắn

b Hướng dẫn viết câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng: Góp sức chung tay.

- Theo em: Góp sức chung tay có nghĩa gì ?

Góp sức chung tay là cùng nhau đoàn kết làm việc.

- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét

- Câu hỏi:

+Những chữ nào cao 4 li?

+Những chữ nào cao 2,5 li ?

- Viết bảng con

- HS nêu

- HS quan sát

- Cao 8 li và 2 nét

- HS quan sát và nhận xét

- HS lắng nghe

- HS viết bảng con chữ G (cỡ vừa và cỡ nhỏ)

- HS nêu

- Chữ G

- h, g, y

+Chữ p cao mấy li?

+Chữ t cao mấy li?

+Chữ s cao mấy li?

+Những chữ nào cao 1 li?

+Cỏch đặt dấu thanh ở đõu?

- Lưu ý: Nột cuối của chữ G nối sang nột cong trỏi

của chữ O

- GV viết mẫu chữ Gúp

- Luyện viết ở bảng con

- Nhận xột

Hoạt động 3: Thực hành

- Nhắc lại tư thế ngồi viết, cỏch cầm bỳt

- Lưu ý HS quan sỏt cỏc dũng kẻ trờn vở rồi đặt bỳt

viết

- Hướng dẫn viết vào vở

(Mỗi chữ 1 dũng)

(3 lần )

- GV theo dừi, giỳp đỡ HS yếu, chậm

3 Củng cố: - GV thu một số vở, chấm.

- Nhận xột, tuyờn dương

4 Dặn dũ: - Về hoàn thành bài viết.

- Chuẩn bị: xem bài chữ ễn tập.

- Cao 2 li

- Cao 1,5 li

- Cao hơn 1 li

- Chữ o, ư, c, u, n, a

- Dấu sắc trờn o, và ư

- HS viết bảng con chữ Gúp (cỡ vừa)

- HS tự nờu

- HS theo dừi

- HS viết bài trờn vở theo yờu cầu của GV

BUỔI CHIỀU

( GV dạy chuyờn soạn - giảng)

Thứ ba ngày 8 thỏng 10 năm 2013

Tập đọc (2Tiết )

NGƯỜI MẸ HIỀN

I MỤC TIấU:

- Biết ngắt, nghỉ hơi đỳng ; bước đầu đọc rừ lời cỏc nhõn vật trong bài

- Hiểu ND : Cụ giỏo như mẹ hiền, vừa yờu thương vừa nghiờm khắc dạy bảo cỏc em HS nờn người

- Biết võng lời cụ, người lớn Kốm hs yếu cỏch đọc ,cỏch phỏt õm ,đọc đỳng

- GDHS: cảm nhận được cô giáo vừa yêu thương học sinh, vừa nghiêm khắc dạy

bảo học sinh nên người.Cô như người mẹ hiền của các em

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Cụ giỏo lớp em

- 2 HS lờn bảng trả bài

- Nhận xột, ghi điểm

3 Bài mới: Người mẹ hiền

a Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- GV phõn biệt lời kể với lời cỏc nhõn vật

- Gọi 1 HS lờn đọc lại toàn bài

- Nhận xột

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn HS đọc đỳng cỏc từ ngữ khú, dễ

lẫn

- Yờu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng cõu

-Yờu cầu HS tỡm và nờu những từ khú đọc cú

trong bài

- Yờu cầu 1 số HS đọc lại

- Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc đoạn trước lớp

* GV HD HS đọc các câu văn dài

- Giảng các từ ngữ mới

- Đọc trong nhóm

- Thi đọc

- Đọc đồng thanh.

Tiết 2: Luyện tập

- Em hiểu gỏnh xiếc là gỡ?

- Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu?

- Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào?

- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại cô giáo làm

gì?

- Cô giáo thể hiện thái độ như thế nào?

- Cô giáo đã làm gì khi Nam khóc?

- Người mẹ hiền trong bài là ai?

- Nờu nội dung bài: Cụ giỏo vừa yờu thương

-2 HS lờn bảng đọc bài và trả lời cõu hỏi

- HS theo dừi

- 1 HS đọc thành lời, lớp mở SGK đọc thầm

- HS đọc nối tiếp nhau mỗi em 1 cõu đến hết bài

- HS nờu: nờn nỗi, cố lỏch, vựng vẫy,

khúc toỏng, lấm lem

- HS đọc

- Học sinh đọc nối tiếp theo đoạn

- Luyện đọc câu dài

- Gánh xiếc,tò mò, lách ,lấm lem, thập thò

- HS luyện đọc đoạn trong nhóm

- Các nhóm cử đại diện thi đọc

- HS đọc đoạn 1

* Đọc đoạn 1

- Nhúm xiếc nhỏ thường đi biểu diễn nhiều nơi

- Minh rủ Nam trốn học, ra phố xem xiếc

- 1, 2 HS nhắc lại lời thì thầm của Minh và Nam

* Đọc thầm đoạn 2

- Chui qua chỗ tường thủng

* Đọc đoạn 3

- Cô giáo nói với bác “Bác nhẹ tay kẻo cháu đau … đưa em về lớp”

- Cô rất dịu dàng, thương yêu HS

* Đọc thầm đoạn 4

- Cô xoa đầu Nam an ủi

- Là cô giáo

vừa nghiêm khắc dạy bảo học sinh Cô như

người mẹ hiền.

c Luyện đọc lại

- Tiến hành đọc theo vai (5 vai: người dẫn

chuyện, bác bảo vệ, cô giáo, Nam, Minh)

4 Củng cố

- Vì sao cô giáo trong bài được gọi là “Người

mẹ hiền?”

5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà đọc trước các yêu

cầu của tiết kể chuyện

- Chuẩn bị: Bàn tay dịu dàng.

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- Cô vừa yêu thương HS vừa ngiêm khắc dạy bảo HS giống như người mẹ đối với con mình

Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng 6,7,8, 9 cộng với một số Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi

100 Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ

- Biết nhận dạng hình tam giác

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: 36 + 15

- Cho HS làm lại 1 số phép tính ở BT1

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn HS làm BT

Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS đọc đề

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn”

- GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương

Bài 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của BT

- Hỏi: Để biết tổng ta làm thế nào?

- Cho HS làm bài

- GV chấm và chữa bài

K.quả lần lượt là : 31 ; 53 ; 54 ; 35 ; 51

Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc tóm tắt

- Dựa vào tóm tắt đọc đề bài

- Bài toán này thuộc dạng gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Hát

- HS đọc đề bài

- HS chơi theo h.dẫn của GV

- Đọc yêu cầu của BT

- Cộng các số hạng đã biết

- Làm bài

- HS đọc

- Bài toán về nhiều hơn

- 1 HS lên làm ở bảng, lớp làm vào vở

Giải:

Số cây đội 2 trồng là:

46 + 5 = 51 (cây)

GV chấm và chữa bài.

Bài 5:

- GV vẽ hình như ở SGK lên bảng

- Có mấy hình tam giác?

- Gọi HS lên chỉ và đếm hình

- Nhận xét, chốt ý đúng

4 Củng cố: Nhận xét tiết học.

5 Dặn dò: Về chuẩn bị bài: Bảng cộng.

Đáp số: 51 cây

- Quan sát và đếm hình theo nhóm

Đại diện nhóm lên trình bày kết quả

- Có 3 hình tam giác, 3 hình tứ giác

Kể chuyện NGƯỜI MẸ HIỀN

I MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền.

- HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2)

- Giáo dục HS biết yêu thương, kính trọng cô giáo như người mẹ của mình

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: Người thầy cũ

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện theo vai

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Dựa vào tranh kể lại từng đoạn

- Hướng dẫn HS quan sát 4 tranh đọc lời nhân vật

trong tranh, nhớ lại nội dung từng đoạn

- Hướng dẫn HS kể mẫu trước lớp đoạn 1 dựa vào

tranh 1 Gợi ý:

+Nhân vật trong tranh là ai?

+Nói cụ thể về hình dáng từng nhân vật?

+Hai cậu trò chuyện với nhau những gì?

- Lưu ý: Kể bằng lời của mình không kể nguyên văn

từng câu, chữ trong câu chuyện

- Nhận xét

- Nhận xét, tuyên dương

b Kể lại từng đoạn câu chuyện theo vai

* Bước 1: GV làm mẫu

- Lưu ý: Yêu cầu HS nói lời đối thoại tự nhiên, diễn

cảm, khuyết khích HS tập diễn tả động tác, điệu bộ

…

* Bước 2: Chia nhóm – Mỗi nhóm 5 em

- GV chia mỗi nhóm 5 em tập kể trong nhóm từng

đoạn câu chuyện

* Bước 3: Các nhóm thi dựng lại câu chuyện

- Chỉ mỗi nhóm 1 em đại diện lên thi đua

- 4 HS sắm vai kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nêu yêu cầu

- 1 Em lên kể mẫu

- 1, 2 Em kể lại

- Nhận xét

- HS tập kể theo nhóm dựa vào tranh ứng với từng đoạn 2, 3, 4

- Cho 2, 3 nhóm lên thi kể với nhau

- Theo dõi

- 1 Em nói lời Minh, 1 em khác nói lời bác bảo vệ, 1 em nói lời cô giáo, 1 em nói lời Nam

- Phân vai, tập dựng lại câu chuyện

- Thực hành kể

- Nhận xột, bỡnh chọn cỏ nhõn kể chuyện hấp dẫn,

sinh động, tự nhiờn nhất

3 Củng cố: GV nhận xột tiết học.

4 Dặn dũ:

- Về tập kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe

- Chuẩn bị: “ễn tập giữa học kỳ”.

- Nhận xột

BUỔI CHIỀU

Tiếng Việt Luyện Đọc: Người mẹ hiền I.MỤC TIấU:

- Học sinh trung bỡnh đọc đỳng, rừ ràng Ngắt nghỉ hới hợp lý

- Học sinh khỏ, giỏi đọc hay, diễn cảm, thể hiện đỳng giọng nhõn vật

- Hiểu thờm một số từ ngữ và ý nghĩa cõu chuyện

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 On định:

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc:

- Tổ chức cho HS đọc đoạn

- Theo dừi hướng dẫn thờm cho một số em

đọc cũn yếu

Gọi 1 số HS thi đọc ( 2 nhúm, mỗi nhúm 4

em đọc nối tiếp )

- Khen ngợi em cú tiến bộ

Tổ chức cho đọc cả bài

-Nhận xột, tuyờn dương, cho điểm những

em đọc tốt

c Tỡm hiểu bài:

Hỏi lại cỏccõu hỏi / SGK

d Tổ chức cho HS thi đọc lại bài:

-Chia 2 dóy đại diện cho 2 nhúm

( Xen kẽ học sinh TB và học sinh khỏ,

giỏi)

Nhận xột.

4 Củng cố: -Nhận xột tiết học.

- Chốt nội dung, ý nghĩa, nhắc nhở HS biết

lễ phộp, tụn trọng thầy cụ

5 Dặn dũ: Chuẩn bị bài: Bàn tay dịu dàng

Hỏt

- 2 em khỏ, giỏi đọc mẫu toàn bài

- Đọc theo nhúm đụi

- Thi đọc trước lớp

- Nhận xột cỏc nhúm đọc

- Đại diện mỗi nhúm 1 em đọc cả bài

-Chọn bạn đọc hay

-Một số em trả lời

-Nhận xột

-2 nhúm phõn vai đọc

-Chọn nhúm đọc tốt

Toán

Luyện tập: 6+ 5, 26 + 5, 36 + 15 ( 2 tiết)

I Mục tiêu:

Biết thực hiện phộp cộng cú nhớ trong phạm vi 100, dạng 36 + 15

- Biết giải bài toỏn theo hỡnh vẽ bằng một phộp tớnh cộng cú nhớ trong phạm

-HS vận dụng kiến thức đã học để làm tốt bài tập Biết giải toán có lời văn

- Làm được cỏc Bt trong VBt toỏn trang 38; 39

II Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ- Chữa bài tập 4

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới: a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn HS làm BT

Tiết 1: Làm cỏc BT- VBT trang 38

* Bài 1:

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Giáo viên cho học sinh làm bảng con

- Giáo viên nhận xét

* Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- GV chia nhóm và giao việc cho các

nhóm

N1: 26 và 18 N2: 46 và 29

N3: 27 và 16 N4: 66 và 6

- Giáo viên cùng lớp nhận xét

* Bài 3:

- GV HD HS phân tích đề bài

-Yêu cầu học sinh làm vở

- Giáo viên chấm bài, nhận xét

- GV mời 1 HS lên bảng chữa bài

* Bài 4:

- Gọi học sinh đọc đề bài

- GV chia nhóm và giao việc cho các

nhóm

- Giáo viên nhận xét, chữa bài

- Học sinh làm bảng con

- Sau mỗi lần giơ bảng, HS nêu lại cách thực hiện

- Học sinh đọc Đặt tính rồi tính tổng

- Học sinh làm nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS đọc đề bài

- HS đọc đề bài, phân tích đề bài

- Học sinh làm bài vào vở

Bài giải Tổng số kg gạo và ngụ là:

46 + 36 = 82 (kg) Đáp số: 82 (kg)

- HS nêu yêu cầu của BT

- Học sinh làm nhóm

- Đại diện các nhóm lên điền nhanh phép tính có kết quả là 45

- Lớp nhận xét, chữa bài

Tiết 1: Làm cỏc BT- VBT trang 39

Bài 1: - GV gọi HS đọc đề bài

- GV quan sát , hướng dẫn HS yếu

Bài 2:

- GV nêu yêu cầu bài tập

- GV nhận xét, chữa bài trên bảng

- Học sinh đọc yêu cầu bài: Tính nhẩm

- Học sinh làm vở BT

- Học sinh đọc đề bài

- 6 HS lên bảng làm bài

Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau

- GV ghi tóm tắt lên bảng

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 4: GV nêu yêu cầu

- GV nhận xét chốt KQ đúng

- Lớp làm vào VBT

- Học sinh đọc yêu cầu bài

- Học sinh làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng chữa bài

- HS đếm số hình tam giác, tứ giác để điền vào chỗ trống

3 Củng cố:Tóm tắt nội dung bài.

- Nhận xét giờ học

4 Dặn dò: Về nhà làm thêm bài tập ở nhà.

Thứ tư ngày 9 thỏng 10 năm 2013

Tập đọc BÀN TAY DỊU DÀNG

I MỤC TIấU:

- Ngắt nhỉ hơi đỳng chỗ ; bước đầu biết đọc lời nhõn vật phự hợp với nội dung

- Hiểu ND : Thỏi độ õn cần của thầy giỏo đó giỳp An vượt qua nỗi buồn mất bà và động viờn bạn học tập tốt hơn, khụng phụ lũng tin yờu của mọi người

GDHS: Cảm nhận được tỡnh cảm dịu dàng yờu thương, cảm thụng của thầy giỏo giỳp cho HS vượt lờn để học tập tốt HS biết trõn trọng phỏt huy tỡnh cảm đú trong cuộc sống

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Người mẹ hiền

- Gọi 1 HS lờn bảng lớp đọc bài và trả lời cõu

hỏi

- Nhận xột, ghi điểm

3 Bài mới: Giới thiệu bài

a Luyện đọc:

* GV đọc mẫu toàn bài: giọng diễn cảm

- Nờu cỏch đọc giọng cỏc nhõn vật

An: lỳc đầu buồn bó, lỳc sau quyết tõm

Lời thầy giỏo: trỡu mến, khớch lệ

Người dẫn chuyện: chậm rói, trầm lắng

- Gọi 1 HS đọc lại

* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HD HS đọc đỳng cỏc từ ngữ khú, dễ lẫn:

Yờu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng cõu

Yờu cầu HS tỡm từ khú trong bài

Yờu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- 1 HS đọc đoạn 1: “Từ đầu đến vuốt ve”

- 1 HS đọc đoạn 2: Nhớ bà … chưa làm bài tập

- 1 HS đọc đoạn 3: Phần cũn lại

- Yờu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn

- Hỏt

- HS đọc bài và TLCH

- Theo dừi cụ đọc

- Mở SGK, 1 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- Đọc nối tiếp mỗi em 1 cõu đến hết bài

- HS nờu: õu yếm, thỡ thào, trỡu mến.

- HS đọc theo yờu cầu của GV

- HS đọc nối tiếp

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm 3 HS.

- HS phân vai luyện đọc trong nhóm

- Tổ chức cho HS thi đọc với nhau

- Nhận xét

c Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gọi 1 HS đọc đoạn 1, 2

- Tìm từ ngữ cho thấy An rất buồn khi bà mới

mất?

- Vì sao An buồn như vậy?

 An rất buồn khi bà mất

- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 3

- Khi biết An chưa làm bài tập thái độ của thầy

giáo như thế nào?

- Vì sao thầy giáo không trách An khi biết bạn

ấy chưa làm bài tập?

- Vì sao An lại nói với thầy sáng mai em sẽ làm

bài tập?

- Yêu cầu 1 HS đọc lại đoạn 3

- Tìm những từ ngữ thể hiện tình cảm của thầy

đối với An?

d Luyện đọc lại

- Nhận xét xem ai thể hiện giọng đọc hay nhất,

tuyên dương

- Mời HS đặt tên bài phù hợp ý nghĩa

4 Củng cố:

GDHS: Cũng như thầy giáo trong bài học, các

em biết yêu thương, cảm thông cho mọi người

trong mọi hoàn cảnh không may… sẽ giúp cho

họ vươn lên trong cuộc sống làm cho cuộc sống

của mỗi người tốt đẹp hơn

5 Dặn dò: Chuẩn bị bài “Đổi giày”.

- Hoạt động nhóm 3

- HS thi đọc

- 1 HS đọc

- Lòng An nặng trĩu nỗi buồn Nhớ

bà, An ngồi lặng lẽ

- Vì An rất yêu bà Bà mất An không còn đượcnghe bà kể chuyện

cổ tích, không còn được bà âu yếm, vuốt ve

- 1 HS đọc

- Thầy không trách, chỉ nhẹ nhàng xoa đầu An bằng bàn tay dịu dàng, trìu mến thương yêu

- Vì thầy cảm thông với nỗi buồn của An Thầy hiểu An nhớ bà chứ không phải An lười

- Vì sự cảm thông của thầy đã làm

An cảm động

- 1 HS đọc

- Thầy nhẹ nhàng, xoa đầu, dịu dàng, trìu mến, thương yêu.

- 1 số HS lên thi đọc diễn cảm

- Nhận xét

- HS đặt

Toán BẢNG CỘNG

I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng cộng đã học Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Giải bài toán về nhiều hơn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: 36 + 15

- Gọi 2 HS lên thực hiện phép tính: