* Tiết kiệm tiền của vừa ích nước, vừa lợi nhà - Yeâu caàu HS giaûi thích - GV chốt ý đúng EM COÙ BIEÁT TIEÁT KIEÄM GVtổ chức cho HS làm việc cá nhaân -GV lần lượt ghi lên bảng ý đúng.. [r]
Trang 1TIẾT KIỆM TIỀN CỦA
I MỤC TIÊU -Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của.
- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của
- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, đồ chơi,…trong sinh họat hàng ngày
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bìa xanh- đỏ- vàng cho các đội
-Phiếu quan sát
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1.Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ:
- Việc nêu ý kiến của các em có cần thiết không?
-Khi bày tỏ ý kiến, các em phải có thái độ như thế nào?
Nhận xét bài cũ
3 Bài mới: Giới thiệu bài:
1
Tìm
hiểu
thông
tin
- GV tổ chức cho HS thảo luận
cặp đôi
- YC HS đọc các thông tin sau:
* Ở Việt Nam hiện nay, nhiều cơ
quan có biển thông báo: Ra khỏi
phòng, nhớ tắt điện
*Người Đức có thói quen bao giờ
cũngăn hết,khôngđể thừa thức
ăn
* Người Nhật có thói quen chi
tiêu rất tiết kiệm trong sinh họat
hàng ngày
* Xem bức tranh vẽ:
- Em nghĩ gì khi đọc các thông tin
đó?
- Theo em, có phải do nghèo nên
các dân tộc cường quốc như
Nhật, Đức phải tiết kiệm không?
- Họ tiết kiệm để làm gì?
- Tiền của do đâu mà có?
- GV kết luận: tiết kiệm là một
- HS thảo luận cặp đôi Lần lượt đọc cho nhau nghe, cùng bàn bạc trả lời câu hỏi
- Khi đọc thông tin em thấy người Nhật và người Đức, người Việt Nam chúng ta đang thực hiện tiết kiệm
- Không phải do nghèo
- Tiết kiệm là thói quen của họ Có tiết kiệm mới có thể có nhiều vốn để giàu có
- Tiền của là do sức lao động của con người mới có
- 2-3 HS nhắc lại
Trang 22
Bày
tỏ ý
kiến
3
thói quen tốt, là biểu hiện của
con người văn minh
- GV tổ chức cho HS làm việc
theo nhóm
- GV lần lượt nêu từng ý kiến:
* Tiết kiệm tiền của là keo kiệt,
bủn xỉn
* Tiết kiệm tiền của là ăn tiêu dè
sẻn
* Tiết kiệm tiền của là sử dụng
tiền một cách hợp lí, có hiệu quả
* Tiết kiệm tiền của vừa ích
nước, vừa lợi nhà
- Yêu cầu HS giải thích
- GV chốt ý đúng
EM CÓ BIẾT TIẾT KIỆM
GVtổ chức cho HS làm việc cá
nhân
-GV lần lượt ghi lên bảng ý đúng
+ Trong ăn uống, cần phải tiết
kiệm như thế nào?
+ Trong mua sắm, cần phải tiết
kiệm như thế nào?
+ Có nhiều tiền thì chi tiêu như
thế nào cho tiết kiệm?
+ Sử dụng đồ đạc thế nào là tiết
kiệm?
+ Sử dụng điện nước thế nào là
tiết kiệm?
Vậy những việc tiết kiệm là việc
nên làm, cón những việc gây
lãng phí, không tiết kiệm, chúng
ta không nên làm
4 củng cố :
-Thế nào là tiết kiệm tiền của ?
- Về nhà sưu tầmcác truyện, tấm
gương về tiết kiệm tiền của
-Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền
của của
bản thân để tiết sau thực hành
- HS chia nhóm, nhận các miếng bìa màu
- HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu: màu đỏ: đúng ,màu xanh: sai
- HS giải thích về lí do lựa chọn của mình, cả lớp trao đổi, thảo luận
- HS làm việc cá nhân, viết ra giấy các ý kiến
- Mỗi HS viết ra giấy 3 việc nên làm và không nên làm
- HS trình bày ý kiến
- HS làm việc nhóm, chọn cách giải quyết phù hợp, đại diện các nhóm trình bày ý kiến của nhóm
Trang 3Nhận xét tiết học