Giáo án soạn giảng Lớp 3 Tuần 5

Kü n¨ng: - Biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường, ở nhà….. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy 1..[r]

Tuần 5

Soạn: 18 / 9 / 2010

Giảng: Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010

Tập đọc - kể chuyện(13)

Người lính dũng cảm

I Mục tiêu:

A Tập đọc :

1 Kiến thức:

- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Hiểu được nghĩa của các từ mới : nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, quả quyết

2 Kĩ năng:

- Đọc lưu loát phân biệt lời người dẫn chuyện với các nhân vật

3 Thái độ:

- Có ý thức tự giác trong khi đọc bài

B Kể chuyện :

1 Kiến thức:

- Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

2 Kĩ Năng:

- Có khả năng theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá khi bạn kể

3 Thái độ:

- Có thái độ tự nhiên trong khi đọc bài, kể truyện

II Đồ dùng dạy học :

- GV: viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc trên bảng phụ

- HS : sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy và học:

* ổ định tổ chức:

- Nhận xét

- Hát

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài ông ngoại, trả lời câu

hỏi SGK

- Nhận xét, ghi điểm

- 1 em đọc bài, cả lớp theo dõi

- Nhận xét

2 Bài mới:

2.1, GV giới thiệu ghi đầu bài - lắng nghe

2.2, Các hoạt động tìm hiểu bài.

A Tập đọc:

a Hoạt động 1: Luyện đọc

- Gv đọc toàn bài

- Tóm tắt nội dung bài - HS chú ý nghe

- Hướng dẫn cách đọc

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu

trong bài

* Gắn bảng phụ hướng dẫn luyện đọc

ngắt câu văn dài.

- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của câu truyện

- HS giải nghĩa 1 số từ mới

- Yêu câu HS đọc đoạn trong nhóm - Đọc từng đoạn trong nhóm

- HS đọc đoạn theo N4

- Các nhóm thi đọc - 4HS dại diện 4 nhóm thi đọc

- Lớp nhận xét bình chọn

- GV nhận xét chung

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Các bạn nhớ trong truyện chơi trò chơi gì

? ở đâu?

* Giảng: hạ lệnh, hèn, ngập ngừng

- Các bạn chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn trường

- Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua

lỗ hổng duới chân rào?

* Giảng : lỗ hổng, hoảng sợ

- Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường

- Việc leo rào của các bạn khác đã gây hậu

quả gì?

* Giảng : can đảm, bí mật

- Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ…

- Thầy giáo mong chờ gì ở HS trong lớp?

* Giảng : quả quyết

- Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm

- Vì sao chú lính nhỏ " run lên" khi nghe

thầy giáo hỏi?

- Vì chú sợ hãi

- Phản ứng của chú lính như thế nào khi

nghe lệnh " về thôi" của viên tướng? - HS nêu.

- Thái độ của các bạn ra sao trước hành

động của chú lính nhỏ? - Mọi người sững sờ nhìn chú…

- Ai là người lính dũng cảm trong truyện

- Các em có khi nào dám dũng cảm nhận

lỗi và sửa lỗi như bạn nhỏ? - HS nêu.

c Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- GV đọc mẫu đoạn 4 và HD học sinh

cách đọc - 1 HS đọc lại đoạn văn vừa HD.- 4 –5 HS thi đọc lại đoạn văn

- HS phân vai đọc lại truyện

- Lớp nhận xét – bình chọn

Kể chuyện

a Hoạt động 1: GV nêu nhiệm vụ

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện

theo tranh:

- GV treo tranh minh hoạ ( đã phóng to) - HS lần lượt quan sát 4 tranh minh

hoạ trong SGK

- HS quan sát

- 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện

- Trong trường hợp HS lúng túng vì không

nhớ truyện, GV có thể gợi ý cho HS - Lớp nhận xét sau mỗi lần kể.

c Hoạt động 3: Thi kể chuyện cá nhân

- HS thi dựng lại câu chuyện theo vai

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét bình chọn nhóm

dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động nhất

3 Củng cố:

- Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì? -Người dũng cảm là người dám nhận

lỗi và sửa lỗi

- GV: khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi

Người dám nhận lỗi, sửa chữa khuyết

điểm của mình mới là người dũng cảm

- HS lắng nghe

4 Dặn dò:

- Dặn dò học bài ở nhà, chuẩn bị bài giờ

Toán(21)

Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ )

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

- Vận dụng giải toán có một phép nhân

- HSKG hoàn thành thêm BT 1, cột 3

2 Kỹ năng:

- Làm thành thạo tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ) Giải được bài toán có một phép nhân

3 Thái độ:

- Có lòng ham thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- GV: 5 bảng nhóm làm bài tập 3

- HS: Bảng con làm BT 1

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Thực hiện phép tính 16 : 4 = - 1 em lên bảng, cả lớp làm nháp

- Nhận xét, chữa bài

- Nhận xét

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài ghi đầu bài.

2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: Giới thiệu nhân số có hai

chữ số với số có một chữ số.

- GV nêu và viết phép nhân lên bảng

- HS lên bảng đặt tính theo cột dọc

- GV hướng dẫn cho HS tính: Nhân từ phải

sang trái : 3 nhân 6 bằng 18 viết 8 (thẳng

cột với 6 và 3) nhớ 1; 3 nhân 2 bằng 6,

thêm 1 bằng 7 viết 7 (bên trái 8)

- HS chú ý nghe và quan sát

- Vậy ( nêu và viết ): 26 x 3 = 78 - Vài HS nêu lại cách nhân như trên

b 54 x 6 = ?

- GV hướng dẫn tương tự như trên - HS thực hiện

-HS nhắc lại cách tính

b Hoạt động 2: thực hành

Bài 1: Tính:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- Làm bảng con

- Nhận xét

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng

Bài 2: Giải toán

- Gọi học sinh đọc đề toán

- HS nêu bài toán

- GV hướng dẫn HS phân tích và giải - HS phân tích bài toán + giải vào

vở

- Lớp đọc bài và nhận xét

- GV nhận xét – ghi điểm:

Bài 3: Tìm x:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm như

thế nào?

* Chia nhóm, phát bảng

- HS nêu

- HS thực hiện theo nhóm

- Nhận xét các nhóm

- Đại diện các nhóm lên gắn phiếu

3 Củng cố:

- Muốn nhân số có hai chữ số với số có một

chữ số ta làm như thế nào ?

- Suy nghĩ, trả lời

- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm như

4 Dặn dò:

- Dặn dò học bài ở nhà, chuẩn bị bài giờ

Đạo Đức(5)

Tự làm lấy việc của mình

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Kể được một số việc mà học sinh lớp 3 có thể tự làm lấy

- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường

- Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày

2 Kỹ năng:

- Biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường, ở nhà…

3 Thái độ:

- Có ý thức tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Phiếu học tập (HĐ 2)

- HS: Vở bài tập ĐĐ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là giữ lời hứa ?

- Vì sao phải giữ lời hứa ? - 1 em trả lời, cả lớp theo dõi.

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài ghi đầu bài.

2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: Xử lý tình huống.

- GV nêu tình huống: Gặp bài toán khó,

Đại loay hoay mãi mà vẫn chưa giải được

Thấy vậy An đưa bài đã giải sẵn cho bạn

chép

- HS chú ý

- Nếu là Đại khi đó em sẽ làm gì? Vì sao? - HS tìm cách giải quyết

- 1 số HS nêu cách giải quyết của mình

- HS thảo luận, phân tích và lựa chọn cách ứng xử đúng: Đại cần tự làm bài tập mà không nên chép bài của bạn vì đó là nhiệm vụ của Đại

* GV lết luận: Trong cuộc sống, ai cũng có

công việc của mình và mỗi người cần phải

tự làm lấy việc của mình

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- GV phát phiếu học tập( ND: trong SGV) - HS nhận phiếu và thảo luận theo

nội dung ghi trong phiếu

- Các nhóm độc lập thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày trước lớp

- Cả lớp nghe- nhận xét

* GV kết luận:

- Tự làm lấy công việc của mình là cố gắng

làm lấy công việc của bản thân mà không

dựa dẫm vào người khác

c Hoạt động 3: xử lí tình huống.

- GV nêu tình huống cho HS xử lí - Vài HS nêu lại tình huống

- Việt đang quét lớp thì Dũng đến

- Dũng bảo Việt: Bạn để tớ quét lớp thay

bạn còn bạn làm bài hộ tớ

Nếu là Việt em có đồng ý ko ?

- 1 vài HS nêu cách giải quyết của mình

- HS nhận xét, nêu cách giải quyết khác ( nếu có)

* GV kết luận: Đề nghị của Dũng là sai

Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình

d Hoạt động 4: Thực hành

- Tự làm lấy công việc của mình ở nhà - Lần lượt nêu

- Sưu tầm mẩu chuyện, tấm gương về việc

tự làm lấy công việc của mình

3 Củng cố:

- Hãy nêu ích lợi của việc tự làm lấy việc

của mình?

- Suy nghĩ, trả lời

4 Dặn dò:

- Dặn dò học bài ở nhà, chuẩn bị bài giờ

sau học

- Ghi nhớ

Soạn: 18 / 9 / 2010

Giảng: Chiều Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010

Luyện toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia đã học

- Biết giải toán có lời văn 1 phép tính

II Đồ dùng dạy học:

- GV: 2 bảng nhóm làm bài tập 4 / 22 VBT

- HS: Bảng con làm BT 1 / 21 VBT

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Thực hiện phép tính 20 : 4 = - 1 em lên bảng, cả lớp làm nháp

- Nhận xét, chữa bài

- Nhận xét

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài ghi đầu bài.

2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: Ôn tập phép cộng, trừ,

nhân chia đã học.

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

( Trang 21 - VBT)

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Quan sát, giúp đỡ HSY - Làm bài vào bảng con

- 1 em lên bảng làm bài

- GV nhận xét- kết luận bài làm đúng Bài 2: Tìm x :

( Trang 21 - VBT)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS thực hiện.

- Quan sát, giúp đỡ HS yếu - HS làm vào vở

- Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh

* Gọi học sinh đọc yêu cầu,

Bài 4 : Giải toán

( trang 22 - VBT )

- Chú ý lắng nghe

* Chia nhóm, giao việc, phát bảng cho các

nhóm, quy định thời gian

- Các nhóm làm bài theo yêu cầu

- Nhận xét, chữa bài, tuyên dương

- Đại diện các nhóm lên gắn phiếu

* Giao bài cho HSKG:

Bài 12 - Toán nâng cao lớp 3/ trang

5

* Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Lớp làm bài

- Nhận xét, chữa bài, tuyên dương

- Lần lượt nhận xét

Bài 37 - Toán nâng cao lớp 3/ trang

58

* Gọi học sinh đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu

- Nhận xét, chữa bài

- Làm bài vào vở

3 Củng cố:

- Muốn tìm thừa số, số bị chia, số bị trừ

chưa biết ta làm như thế nào ?

- HS trả lời

4 Dặn dò:

- Dặn dò làm bài tập ở nhà, chuẩn bị bài giờ

sau học

- Lắng nghe

Luyện viết

AI Cể LỖI ?

I Mục tiêu:

- Nghe, viết đúng đoạn 3 bài Ai có lỗi ? ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2 a

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Bảng phụ viết BT 2a.

- HS: Bảng con, phấn

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổ định tổ chức:

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài ghi đầu bài. - Chú ý lắng nghe

2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện viết.

* Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- GV đọc lần lượt đoạn văn - Lớp chú ý nghe

- 2HS đọc lại bài

- Tìm từ khó trong bài

- Đọc từ khó cho học sinh viết

- Quan sát, sửa sai lỗi chính tả cho từng học

- Tự sửa lỗi (nếu sai )

- 2 em nêu cách trình bày bài viết

* Hướng dẫn cách trình bày:

- Gọi HS nêu cách trình bày bài - HS nêu, lớp nhận xét

- GV nêu lại

* Đọc cho học sinh viết bài:

- Nghe - viết bài vào vở

- Tự đọc lại bài soát lỗi

- Tự sửa lỗi xuống cuối bài

- Tổ chức chọn bài chữ viết có tiến bộ

* Chấm, chữa bài của học sinh

* Bài 2 a ( trang 14)

* Gắn bảng phụ:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm SGK

- GV chia lớp làm 3 nhóm - HS thi tiếp sức

* HS nhận xét

* GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

cuộc

3 Củng cố:

- Nêu cách trình bày bài luyện viết ? - 1 em nêu

4 Dặn dò:

- Về nhà tự luyện viết thêm bài ở nhà và

chuẩn bị bài sau

- Lắng nghe

Luyện tập làm văn

Viết đơn

I Mục tiờu:

1 Kiến thức:

- Biết viết đơn xin phộp nghỉ học đỳng mẫu

2 Kĩ năng:

- Viết được lỏ đơn xin phộp nghỉ học

3 Thỏi độ:

- Giỏo dục học sinh ý thức làm bài

II Đồ dựng dạy học:

- GV: Mẫu đơn xin nghỉ học

- HS : Vở bài tập

III Hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra SGK, đồ dựng sỏch vở của

HS

- Đụi bạn kiểm tra theo bàn

2 Bài mới:

2.1, GV giới thiệu ghi đầu bài - lắng nghe

2.2, Cỏc hoạt động tỡm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: Hướng dẫn viết đơn xin

nghỉ học.

* Gắn mẫu đơn:

Đề bài: Dựa theo mẫu đơn dưới đõy

viết một lỏ đơn xin nghỉ học

- HS nờu yờu cầu của đề bài

- 1HS đọc mẫu đơn Sau ớo mới đưa

về trỡnh tự của lỏ đơn

- Yờu cầu học sinh làm vào VBT - 2 -3 HS làm miệng bài tập

- GV thu bài - chấm điểm

3 Củng cố:

- Nờu trỡnh tự viết một lỏ đơn - 1 em nờu, lớp nhận xột

4 Dặn dũ:

- Về nhà hoàn thành bài viết đơn xin

nghỉ học, chuẩn bị bài sau

- Ghi nhớ

Soạn: 18 / 9 / 2010

Giảng: Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010

Toán(22)

Luyện tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số ( Có nhớ)

- Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút

- HSKG hoàn thành thêm BT 5

2 Kỹ năng:

- Làm thành thạo tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ) Xem đồng hồ chính xác đến 5 phút

3 Thái độ:

- Có lòng xay mê học toán

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ chép bài tập 5; Mô hình đồng hồ nhựa ( BT4)

- HS : Bảng con làm BT 1

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Thực hiện phép tính 20 : 5 = - 1 em lên bảng, cả lớp làm nháp

- Nhận xét, chữa bài

- Nhận xét

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài ghi đầu bài.

2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: Ôn luyện.

- Nêu cách thực hiện phép nhân số có hai

chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ) ?

b Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập.

Bài 1: Tính:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài học

- HS nêu cách thực hiện

- HS làm bảng con

- Nhận xét, sửa sai sau mỗi lần giơ bảng

Bài 2: Đặt tính rồi tính:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- HS nêu yêu cầu bài tập

- 3 HS lên bảng cộng, lớp làm vào

vở nháp

- Lớp nhận xét.

- GV nhận xét – ghi điểm

Bài 3: Giải toán

- Gọi học sinh đọc đề toán - HS nêu yêu cầu của đề

GVcho HS nhân tích sau đó giải vào vở - HS giải vào vở + 1HS lên bảng

- GV nhận xét

Bài 4: Quay kim đồng hồ để đồng

hồ chỉ :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

* Sử dụng mặt đồng hồ nhựa. - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thực hành trên đồng hồ

GVnhận xét, sửa sai cho HS

Bài 5: Hai phép nhân nào có kết

quả bằng nhau ?

- HS dùng thước nối kết quả của hai phép nhân bằng nhau

- GV nhận xét chung - Lớp nhận xét - chữa bài đúng

3 Củng cố:

- Muốn nhân số có hai chữ số với số có

một chữ số ta làm như thế nào ?

- HS trả lời

4 Dặn dò:

- Dặn dò làm bài tập ở nhà, chuẩn bị bài

giờ sau học

- Lắng nghe

Chính tả - nghe viết (9)

Người lính dũng cảm

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nghe, viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2 a/ b

- Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3)

2 Kỹ năng:

- Viết đúng chính tả, đúng chữ viết thường, viết hoa, kịp tốc độ

3 Thái độ:

- Có ý thức tự giác khi viết bài

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Bảng phụ viết BT2

- HS: Bảng con, phấn

III Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc Loay hoay, gió xoáy, hàng rào cho

học sinh viết

- 1 bạn lên bảng, lớp làm bảng con

- Nhận xột

- Nhận xét, sửa lỗi

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài ghi đầu bài. - Chú ý lắng nghe

2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết.

* Hướng dẫn học sinh chuẩn bị 1HS đọc đoạn văn cần viết chính

tả, -> lớp đọc thầm

- Đoạn văn này kể chuyện gì ? - HS nêu

- Hướng dẫn nhận xét chính tả

+ Đoạn văn trên có mấy câu? - 6 câu

- Những chữ nào trong đoạn văn được viết

- Lời các nhân vật được đánh dấu bằng

- Luyện viết tiếng khó:

+ GV đọc: quả quyết, vườn trườn, viên

tướng, sững lại…

- Gọi học sinh nêu cách trình bày bài viết

- HS nghe, luyện viết vào bảng

b Hoạt động 2: Đọc cho học sinh viết: - HS chú ý nghe - viết vào vở

- GV đến từng bàn quan sát, uấn nắn cho

HS

* Chấm chữa bài:

- GV thu bài chấm điểm

c Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài

chính tả.

Bài 2 a / b.

GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập

- GV nhận xét – sửa sai

- HS làm vào nháp + 2HS lên bảng làm

- HS đọc bài làm -> lớp nhận xét + Lời giải: Lựu, nở, nắng, lũ, lơ, lướt

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS cả lớp làm vào vở

Bài 3 a / b.

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS cả lớp làm vào vở