Giáo án soạn giảng Lớp 3 Tuần 6

Kü n¨ng: - Biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường, ở nhà….. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.[r]

Trang 1

Tuần 6

Soạn: 24 / 9 / 2010

Giảng: Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010

Tập đọc - kể chuyện(16, 17)

Bài tập làm văn

I Mục tiêu:

A Tập đọc :

1 Kiến thức:

- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của học sinh phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải

cố làm cho '( điều muốn nói (Trả lời đ'( các câu hỏi trong SGK)

- Hiểu 'ợc nghĩa của các từ mới : khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủi

2 Kĩ năng:

- =' đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật " tôi" và lời ng' mẹ

3 Thái độ:

- Có ý thức tự giác trong khi đọc bài

B Kể chuyện :

- Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại '( một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

2 Kĩ Năng:

- Có khả năng theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá khi bạn kể

3 Thái độ:

- Có thái độ tự nhiên trong khi đọc bài và kể truyện

II Đồ dùng dạy học :

- HS : sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy và học:

* ổ định tổ chức:

- Nhận xét

- Hát

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài Cuộc họp chữ viết, trả lời

câu hỏi nội dung

- Nhận xét, ghi điểm

- 1 em đọc bài, cả lớp theo dõi

- Nhận xét

Trang 2

2 Bài mới:

2.1, GV giới thiệu ghi đầu bài - Lắng nghe

2.2, Các hoạt động tìm hiểu bài.

A Tập đọc:

a Hoạt động 1: Luyện đọc

- Tóm tắt nội dung bài

* 'ớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu

trong bài

* Gắn bảng phụ Dớng dẫn luyện đọc

ngắt câu văn dài.

- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của câu truyện

- HS giải nghĩa 1 số từ mới

- Yêu câu HS đọc đoạn trong nhóm - Đọc từng đoạn trong nhóm

- HS đọc đoạn theo N4

- Các nhóm thi đọc - 4HS đại diện 4 nhóm thi đọc

- Lớp nhận xét bình chọn

- GV nhận xét chung

- Nhân vật " tôi " trong truyện này tên là

gì ?

- Cô - li - a

* Giảng : loay hoay

- Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ

- Vì sao Cô - li - a thấy khó viết bài tập

làm văn ?

* Giảng : bí, thỉnh thoảng, , viết lia lịa

dành thời gian cho Cô - li - a học

* Lớp đọc thầm đoạn 3

- Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li - a làm

cách gì để bài viết dài ra ?

* Giảng : ngắn ngủi, đỡ vất vả

- Cô - li - a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng bạn mới làm và kể ra những việc bạn ' làm bao giờ

* Lớp đọc thầm đoạn 4

- Vì sao mẹ bảo Cô - li - a đi giặt quần áo

Lúc đầu Cô - li - a ngạc nhiên ?

* Giảng : vui vẻ nhận lời

- Cô - li - a ngạc nhiên vì ' bao giờ phải giặt quần áo

- Vì sao sau đó, Cô - li - a vui vẻ làm theo

lời mẹ ?

- Vì bạn nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bàic TLV

Trang 3

4 Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4 -HS chú ý nghe

- 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn văn

- 2 em thi đọc

-> GV nhận xét gghi điểm - > Lớp nhận xét bình chọn

Kể chuyện

a Hoạt động 1: GV nêu nhiệm vụ

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện

theo tranh:

- GV nêu yêu cầu - HS quan sát lần '(# 4 tranh đã

đánh dấu

- GV gọi HS phát biểu - 1 vài HS phát biểu - lớp nhận xét

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng là :

3- 4 - 2- 1.

- Kể lại 1 đoạn của câu chuyện theo lời

của em

- 1 HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu

nhớ truyện, GV có thể gợi ý cho HS

- 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện

- Lớp nhận xét sau mỗi lần kể

c Hoạt động 3: Thi kể chuyện cá nhân.

- HS thi dựng lại câu chuyện theo vai

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét bình chọn nhóm

dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động nhất

3 Củng cố:

- Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện

này không ? Vì sao ?

- Suy nghĩ, trả lời câu hỏi

4 Dặn dò:

- Dặn dò đọc bài ở nhà, chuẩn bị bài giờ

học sau

- Ghi nhớ

Toán(26)

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng '( để giải các bài toán có lời văn

- Biết xác định của một hình đơn giản

5 1

- HSKG: hoàn thành thêm bài tập 3

2 Kỹ năng:

Trang 4

- Tìm đ'( một trong các thành phần bằng nhau của một số, giải các bài toán

có nội dung thực tế

3 Thái độ:

- Có lòng say mê môn toán

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Vẽ sẵn hình bài 4

- HS: Bảng con, phấn làm BT 1

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

- Muốn tìm một phần mấy của một số ta - 1 em lên bảng, cả lớp theo dõi

- Nhận xét, chữa bài

- Nhận xét

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài ghi đầu bài.

2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: HD HS làm bài tập.

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

Bài 1:

- HS nêu yêu cầu BT

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS nêu cách thực hiện - HS làm

bảng con

của 12 cm là : 12 : 2 = 6 ( cm )

2 1

Bài 2: Giải toán

- Gọi học sinh đọc bài toán - Đọc bài toán

- GV HD HS phân tích và nêu cách giải - HS phân tích bài toán - nêu cách

giải

- GV theo dõi HS làm - HS giải vào vở + 1 HS lên bảng

làm

-> Lớp nhận xét -> GV nhận xét sửa sai cho HS

- Gọi học sinh đọc bài toán - HS đọc bài toán

* GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS phân tích bài toán - làm vào vở

- HS đọc bài làm -> lớp nhận xét -> Gv nhận xét, sửa sai cho HS

* Hình vẽ sẵn trên bảng Bài 4: Đã tô màu số ô vuông của

5 1

hình nào ?

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát - trả lời miệng

Trang 5

3 Củng cố:

- Muốn tìm một phần mấy của một số ta - Suy nghĩ, trả lời câu hỏi

4 Dặn dò:

- Dặn dò làm đầy đủ BT ở nhà, chuẩn bị bài

giờ học sau

- Ghi nhớ

Đạo Đức(5)

Tự làm lấy việc của mình (tiết 2)

I Mục tiêu:

- Kể đ'( một số việc mà học sinh lớp 3 có thể tự làm lấy

- Nêu đ'( ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

- Hiểu đ'( ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày

2 Kỹ năng:

- Biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở

tr-…

3 Thái độ:

- Có ý thức tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình

- GV: Bảng phụ viết sẵn BT 6

- HS: Vở bài tập BT 6

- Thế nào là tự làm lấy công việ của mình ?

- Về nhà em đã tự làm lấy công việc của

mình ' ?

- 1 em trả lời, cả lớp theo dõi

- Nhận xét, ghi điểm

- Nhận xét

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Liên hệ thực tế. Bài 4 (Trang 10- VBT).

- Gọi học sinh đọc yêu cầu BT - Đọc yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS tự liên hệ

+ Các em đã tự làm lấy công việc của mình

Trang 6

C' ?

công việc ?

- 1 số HS trình bày #-' lớp

b Hoạt động 2: Đóng vai

Bài 5 (Trang 10- VBT).

- GV giao cho 1 nửa số nhóm thảo luận xử

lý tình huống 1, 1 nửa còn lạu thảo luận xử

lý tình huống 2 ( TH trong SGV)

- Các nhóm độc lập làm việc

- 1 số nhóm trình bày trò chơi đóng vai #-' lớp

* Kết luận : Nếu có mặt ở đó, các em cần

nên khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là

công việc mà Hạnh đã '( giao

- Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn

c Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.

Bài 6 (Trang 11- VBT).

- GV phát phiếu học tập học tập cho HS

Và yêu cầu các em bày theo thái độ của

Mình bằng cách ghi vào ô trống dấu +

#-' ý kiến em cho là đúng và ghi dấu -

#-' ý kiến sai

- Từng HS độc lập làm việc

- 1 HS nêu kết quả bài làm #-' lớp

- GV kết luận theo từng nội dung

* Kết luận chung : Trong học tập, lao động

và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy

công việc của mình, không nên dựa dẫm

3 Củng cố:

- Thế nào là tự làm lấy công việ của mình ?

em đã tự làm lấy công việc của mình ' ?

- Suy nghĩ, trả lời câu hỏi

4 Dặn dò:

- Dặn dò làm đầy đủ BT ở nhà, chuẩn bị bài

giờ học sau

- Ghi nhớ

Trang 7

Soạn: 24 / 9 / 2010

Giảng: Chiều Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010

Luyện toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- HSKG: hoàn thành thêm bài tập 37, 44 Toán NC

- GV: 2 bảng nhóm làm BT 2; vẽ hình BT3

- HS: Bảng con làm BT 1 / 32 VBT

III Các hoạt động dạy - học:

- Thực hiện phép tính 20 : 4 = - 1 em lên bảng, cả lớp làm nháp

- Nhận xét

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Ôn tập phép cộng, trừ,

nhân chia đã học.

Bài 1: Viết tiếp vào chỗ trống (theo

mẫu):

( Trang 32 - VBT)

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Quan sát, giúp đỡ HSY - Làm bài vào bảng con

- 1 em lên bảng làm bài

- GV nhận xét- kết luận bài làm đúng Bài 2: Tóm tát bài toán theo sơ đồ

đoạn thẳng rồi giải bài toán:

( Trang 32 - VBT)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS thực hiện

- Quan sát, giúp đỡ HS yếu - HS làm vào vở

- Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh

* Gọi học sinh đọc yêu cầu,

Bài 3 : Giải toán

( trang 33 - VBT )

Trang 8

- Chú ý lắng nghe.

* Chia nhóm, giao việc, phát bảng cho các

nhóm, quy định thời gian

- Các nhóm làm bài theo yêu cầu

- Nhận xét, chữa bài, tuyên dơng

- Đại diện các nhóm lên gắn phiếu

Bài 37 - Toán NC lớp 3/ trang 8

* Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Lớp làm bài

- Nhận xét, chữa bài, tuyên dơng

- Lần l'(# nhận xét

Bài 44 - Toán NC lớp 3/ trang 9

* Gọi học sinh đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu

- Làm bài vào vở

3 Củng cố:

- Muốn tìm một phần mấy của một số ta - HS trả lời

4 Dặn dò:

- Dặn dò làm bài tập ở nhà, chuẩn bị bài giờ

sau học

- Lắng nghe

Luyện viết

I Mục tiêu:

- Nghe, viết đúng đoạn 3 bài Bài tập làm văn ; trình bày đúng hình thức bài

văn xuôi

- Làm đúng bài tập 3 a

- GV: Bảng phụ viết BT 3a

- HS: Bảng con, phấn

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổ định tổ chức:

2 Bài mới:

Trang 9

2.1, Giới thiệu bài ghi đầu bài. - Chú ý lắng nghe.

a Hoạt động 1: Hướng dẫn luy ện viết.

- GV đọc lần lợt đoạn văn - Lớp chú ý nghe

- 2HS đọc lại bài

- Tìm từ khó trong bài

- Đọc từ khó cho học sinh viết

- Quan sát, sửa sai lỗi chính tả cho từng học

sinh

- Luyện viết trên bảng con

- Tự sửa lỗi (nếu sai )

- 2 em nêu cách trình bày bài viết

* H ướng dẫn cách trình bày:

- Gọi HS nêu cách trình bày bài - HS nêu, lớp nhận xét

- GV nêu lại

* Đọc cho học sinh viết bài:

- Nghe - viết bài vào vở

- Tự đọc lại bài soát lỗi

- Tự sửa lỗi xuống cuối bài

- Tổ chức chọn bài chữ viết có tiến bộ

* Chấm, chữa bài của học sinh

* Bài 3 a ( trang 48)

* Gắn bảng phụ:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm SGK

- GV chia lớp làm 2 nhóm - HS thi tiếp sức

* HS nhận xét

* GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

cuộc

3 Củng cố:

- Nêu cách trình bày bài luyện viết ? - 1 em nêu

4 Dặn dò:

- Về nhà tự luyện viết thêm bài ở nhà và

chuẩn bị bài sau

- Lắng nghe

Trang 10

Luyện tập làm văn

Tập tổ chức cuộc họp

I Mục tiêu:

- ='ớc đầu biết xác định nội dung cuộc họp và tập tổ chức cuộc họp theo gợi

ý cho tr' 9 SGK)

- Học sinh khá giỏi biết tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự

- GV: Bảng phụ ghi gợi ý về nội dung cuộc họp

- HS: Vở bài tập, làm bài ca nhân

1 ổn định tổ chức:

- Hát

- Lắng nghe, nhận xét

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: HD hs làm bài tập

* Gợi ý ghi sẵn trên bảng.

Đề bài : Dựa theo cách tổ chức cuộc

họp mà em đã biết, hãy cùng các bạn tập tổ chức một cuộc họp tổ

- GV giúp HS xác định yêu cầu bài tập - 1 HS đọc yêu cầu bài và gợi ý ND

cuộc họp Lớp đọc thầm

- GV hỏi :

+ Để tổ chức tốt 1 cuộc họp, các em phải

chú ý điều gì ?

- HS nêu

- GV chốt lại : phải xác định rõ ND họp

bàn về vấn đề gì ?

+ Phải lắm 'ợc trình tự tổ chức cuộc họp - HS chú ý nghe

- 1 HS nhắc lại trình tự tổ chức cuộc họp

b Hoạt động 2: Từng tổ làm việc.

- Quan sát, giúp đỡ

- HS ngồi theo đơn vị tổ, các tổ bàn bạc chọn nội dung họp d' sự điều khiển của tổ #-'ởng

c Hoạt động 3: Các tổ thi tổ chức cuộc họp

trước lớp

- Các tổ thi tổ chức cuộc họp

-> GV nhận xét tổ họp có hiệu quả nhất - Lớp bình chọn

- Làm bài ca nhân trong VBT

3 Củng cố:

- Nhắc lại nội dung cuộc họp - 1 em nhắc lại

Trang 11

- GV nhận xét tiết học - Lắng nghe.

4 Dặn dò:

- Về nhà làm lại bài và chuẩn bị bài sau - Lắng nghe

Soạn: 24 / 9 / 2010

Giảng: Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010

Toán(27)

Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

I Mục tiêu:

hết ở tất cả các '(# chia)

- HSKG: hoàn thành thêm bài tập 2 b

2 Kỹ năng:

- Tìm đ'( một trong các thành phần bằng nhau của một số, giải các bài toán

có nội dung thực tế

3 Thái độ:

- Có lòng say mê môn toán

- GV: 5 bảng nhóm làm BT 3

- HS: Bảng con, phấn làm BT 2

- Tìm của 12cm

2

1

- 1 em lên bảng, cả lớp theo dõi

- Nhận xét

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép

chia 96 : 3.

- GV viết phép chia 96 : 3 lên bảng - HS quan sát

+ Đây là phép chia số có mấ y chữ số cho

số có mấy chữ số ?

-> Là phép chia số có 2 chữ số ( 96 ) cho số có một chữ số ( 3 )

Trang 12

+ Ai thực hiện '( phép chia này ? - HS nêu

+ Đặt tính : 96 3 - HS làm vào nháp

+ Tính : 9 chia 3 '( 3, viết 3

3 nhân 3 bằng 9, 9 trừ 9 bằng 0 - HS chú ý quan sát

Hạ 6, 6 chia 3 '( 2, viết 2

2 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0 - Vài HS nêu lại cách chia và nêu

miệng

96 : 3 = 32 Vậy 96 : 3 = 32

b Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1 : Tính:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS thực hiện vào vở - HS thực hiện vào vở

-> GV nhận xét, sửa sai cho HS

Bài 2: tìm một trong các phần bằng

nhau của một số

- GV HD HS làm vào bảng con - HS thực hiện vào bảng con

a của 96 kg là : 69 : 3 = 23 ( kg )

3 1

của 36 m là : 36 : 3 = 12 ( m )

3 1

2 1

-> GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng

Bài 3 : Giải toán

- Chia nhóm, giao việc, tính thời gian - HS nêu cách giải - giải theo nhóm

- Phát bảng cho các nhóm

- Quan sát, giúp đỡ

- Đại diện các nhóm lên gắn phiếu

- Nhận xét cheo nhóm

- 1 HS

* Về nhà học bài cuẩn bị bài sau

3 Củng cố:

- Nêu lại cách chia vừa học ? - 1 em nhắc lại

4 Dặn dò:

- Về nhà hoàn thành BT ở VBT và chuẩn bị

bài sau

- Lắng nghe

Trang 13

Chính tả - nghe viết(11)

I Mục tiêu:

- Nghe, viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo / oeo (BT2)

- Làm đúng bài tập 3 a/ b

2 Kỹ năng:

3 Thái độ:

- Có ý thức tự giác khi viết bài

- GV: Bảng phụ viết BT2

- HS: Bảng con, phấn

III Hoạt động dạy và học:

- Đọc nắm cơm, lắm việc cho học sinh

viết

- 1 bạn lên bảng, lớp làm bảng con

- Nhận xột

- Nhận xét, sửa lỗi

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài ghi đầu bài. - Chú ý lắng nghe

a Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết.

1HS đọc đoạn văn cần viết chính tả, -> lớp đọc thầm

- 2 HS đọc lại bài

- GV hỏi :

+ Tìm tên riêng trong bài chính tả - Cô - li - a

+ Tên riêng trong bài chính tả '( viết - Viết hoa chữ cái đầu trên, đặt gạch

nối giữa các tiếng

- Luyện viết tiếng khó :

+ GV đọc : làm văn, Cô - li - a , lúng

túng, ngạc nhiên

- HS luyện viết vào bảng con

-> GV nhận xét sửa sai cho HS

b Hoạt động 2 : Đọc cho HS viết - HS nghe viết bài vào vở

- GV quan sát, uốn nắn thêm cho HS

* Chấm chữa bài :

- GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi

- GV thu bài chấm điểm

- Nhận xét bài viết

a 96 kg : 69 : = 23 ( kg )

3 1

36 m : 36 : = 12 ( m )

3 1

2 1

->... diện nhóm lên gắn phiếu

Bài 37 - Toán NC lớp 3/ trang

* Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp làm vào

- Lớp làm

- Nhận xét, chữa bài, tuyên... 7

Soạn: 24 / / 2010

Giảng: Chiều Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010

Luyện toán

Luyện tập

I Mục

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	224,36 KB