Ghi nhớ: * Về ý nghĩa: Trạng ngữ là thành phần phụ được thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức diễn ra sự việc nêu trong câu.. * Về h[r]
Trang 1
GIÁO ÁN NG Ữ VĂN 7
Giáo viên thi ế t k ế : Đào Th ị Hoa
Trang 2Ki ểm tra bài cũ:
Xác đ ịnh câu đặc biệt, câu rút gọn có trong đoạn văn sau Nêu tác d ụng của việc rút gọn câu.
Khi xu ống đến cầu thang, cô nói to với tôi:
- Đ ừng quên cô nhé!
Ôi! Cô giáo r ất tốt của em, chẳng bao giờ, ch ẳng bao gi ờ em l ại quên cô được!
( Ét- môn- đô đ ơ A- mi-
xi )
Lop7.net
Trang 3Ng ữ Văn: Tiết 86: Thêm tr ạng ngữ cho câu
I Đ ặc điểm của trạng ngữ:
1/ Ví dụ:
a/ D ưới bóng tre xanh, đã từ lâu đời, người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng
c ửa, vỡ ruộng khai hoang Tre ăn ở với người, đời đ ời, kiếp kiếp.[ ]
Tre v ới người như thế đã mấy nghìn năm Một thế kỉ “văn minh”, “khai hoá” của thực dân cũng không làm ra được tấc sắt.Tre vẫn phải còn vất vả mãi với
ng ười Cối xay tre nặng nề quay, từ bao đời nay, xay nắm thóc.
b/ Nhanh như cắt, rùa há miệng đớp lấy thanh gươm và lặn xuống nước.
c/ Do tr ời quá lạnh, em không đi chơi tết.
d/ Chúng em h ọc tập chăm ngoan, để cha mẹ vui lòng.
Xác đ ịnh những trạng ngữ có trong các ví dụ sau và cho biết các
tr ạng ngữ ấy bổ sung cho câu nội dung gì?
Trang 4*Th ảo luận nhóm:
Các tr ạng ngữ ở ví dụ bổ sung cho câu nội dung gì?Từ đó rút ra
nh ận xét chung về mục đích của việc thêm trạng ngữ cho câu.
a.1/ D ưới bóng tre xanh, đã từ lâu đời, người dân cày Việt
Nam d TN ch ựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng, khai hoang ỉ nơi chốn TN ch ỉ thời gian
a.2/ Tre ăn ở với người, đời đời, kiếp kiếp.
TN ch ỉ thời gian a.3/ C ối xay tre nặng nề quay, từ nghìn đời nay, xay nắm thóc.
TN ch ỉ thờigian
l ặn xuống TN chỉ cách thức n ước
TN ch ỉ mục đích
Lop7.net
Trang 5
2/ Nh ận xét 1:
Trang 6c/ Do tr ời quá lạnh, em không đi chơi tết.
Nam d ựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng, khai hoang TN ch ỉ nơi chốn TN chỉ thơi gian
TN ch ỉ thời gian
TN chỉ thờigian
l ặn xuống TN ch ỉ cách thức n ước
TN ch ỉ nguyên nhân
3/ Nh ận xét 2:
- Tr ạng ngữ có thể đứng đầu câu, cuối câu hay giữa câu.
- Gi ữa trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ th ường có quãng ngh ỉ khi nói hoặc dấu
ph ẩy khi viết.
Th ảo luận nhóm:
+ Th ử đổi vị trí các trạng ngữ trong các câu sau và rút ra nhận xét.
+ Có th ể dùng dấu hiệu gì để phân biệt giữa trạng ngữ với chủ ngữ và vị
ngữ?
Lop7.net
Trang 7Ghi nh ớ:
* V ề ý nghĩa: Tr ạng ngữ là thành phần phụ được thêm vào câu đ ể xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân,
m ục đích, phương tiện, cách thức diễn ra sự việc nêu trong câu.
* V ề hình thức:
- Tr ạng ngữ có thể đứng ở đầu câu, cuối câu hay giữa câu.
- Gi ữa trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ th ường có
m ột quãng nghỉ khi nói hoặc dấu phẩy khi viết.
Trang 8iii.LuyÖn tËp
Bµi tËp 2:
Hãy xác đ ịnh trạng ngữ trong các câu sau, trường hợp nào đặt trạng ngữ ở vị
trí không thích h ợp? Vì sao? Từ đó em cần lưu ý điều gì khi thêm trạng
ng ữ vào câu?
a/Chi ều, bạn Lan đi chơi công viên với mẹ.
b/ B ạn Lan,chiều đi chơi công viên với mẹ.
c/ B ạn Lan đi chơi công viên với mẹ,chiều.
Câu (c) tr ạng ngữ ở cuối câu không thích hợp,vì làm cho người đọc, người
nghe hi ểu sai ý cần diễn đạt trong câu.
*L ưu ý:Trong một số trường hợp cụ thể, trạng ngữ không thể
đ ứng ở cuối câu, nhất là trạng ngữ có cấu tạo chỉ gồm một
t ừ.
0 10
Lop7.net
Trang 9Bài tập 2: Hoạt động nhóm.
+ Các nhóm 1,2,3,4 làm câu (a) + Các nhóm 5,6 làm câu (b).
+ Các nhóm 7,8 làm câu (c) + các nhóm 9,10 làm câu (d)
Trong các câu sau đây, câu nào có c ụm từ mùa xuân làm tr ạng ngữ? Những câu còn l ại cụm từ mùa xuân đóng vai trò gì?
a/ Mùa xuân c ủa tôi- mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân c ủa Hà Nội- là mùa xuân có
m ưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng nhạn kêu trong đêm xanh (Vũ Bằng)
b/ Mùa xuân , cây g ạo gọi đến bao nhiêu là chim ríu rít.
( Vũ Tú Nam)
c/ T ự nhiên như thế ai cũng chuộng mùa xuân
( Vũ B ằng)
d/ Mùa xuân ! M ỗi khi hoạ mi tung ra những tiếng hót vang lừng, mọi vật như có sự
đ ổi thay kì diệu.
( Võ Qu ảng)
Trang 10a/ Mùa xuân c ủa tôi- mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân của
Câu (b) c ụm từ mùa xuân làm Trạng ngữ
Bài t ập2: Đáp án
4
+Cụm từ mùa xuân ở vị trí (2) và (3) thuộc bộ phận phụ chú cho
ch ủ ngữ.
+ cụm từ mùa xuân ở vị trí(4) làm v ị ngữ.
+ Cụm từ mùa xuân ở vị trí (1) làm chủ
ng ữ.
Câu(a):
Câu(c) Cụm từ mùa xuân làm phụ ngữ cho cụm động từ.
Câu (d) cụm từ mùa xuân là câu đặc biệt.
Lop7.net
Trang 11Bài t ập3: Phiếu bài tập- Thực hiện theo nhóm
Gạch dưới các trạng ngữ có trong các đoạn tríchvà cho biết ý nghĩa của các
tr ạng ngữ đó.
TN cách th ức
TN th ời gian
TN cách th ức
TN cách th ức
Trang 12B ài t ập 4 : Ho ạt động cá nhân
Thêm tr ạng ngữ chỉ thời gian, nơi chốn, cách thức,
m ục đích cho câu sau.
Các b ạn học sinh không xả rác bừa bãi.
Có th ể thêm các trạng ngữ cho câu trên như sau.
Trong năm h ọc này, để bảo vệ môi trường sạch đẹp,
v ới ý thức tự giác, các bạn học sinh, ở trường
Chu Văn An, không x ả rác bừa bãi.
TN ch ỉ thời gian TN ch ỉ mục đích
TN ch ỉ cách thức TN ch ỉ nơi chốn
Lop7.net
Trang 13CÙNG CHƠI TRÒ CHƠI
CÂU 1
CÂU 3
CÂU 4
CÂU 2
CÂU 5
Trang 141/ Đ ặt câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn, phù hợp với ảnh d ưới:
Lop7.net
Trang 152/ Thêm tr ạng ngữ thích hợp vào dấu ( ) ở câu sau:
C ảnh sông Hương, ,mới đẹp làm sao!
Trang 163/ Thêm tr ạng ngữ chỉ phương tiện cho câu sau đây:
Hôm nay, ba mình đi Hà n ội.
Lop7.net
Trang 174/ Xác đ ịnh trạng ngữ của câu sau và cho biết ý nghĩa c ủa nó.
M ỗi ngày cố gắng thuộc mười từ tiếng Anh
và bây gi ờ, tôi đã có vốn ti ếng Anh kha khá.
Trang 18Câu 5: Tìm trong đo ạn văn sau:câu rút gọn, câu đặc biệt,
câu có tr ạng ngữ.
Ồ, đẹp quá! Cảnh bình minh thật tuyệt vời Mặt trời, từ từ, nhú lên khỏi
m ặt biển Tròn trĩnh như một quả trứng hồng.
Câu rút g ọn chủ ngữ
Lop7.net
Trang 19Bài tập về nhà:
Viết đoạn văn (5 đến 7 câu) có sử dụng câu có
trạng ngữ và các dạng câu đã học.