Baøi cuõ - Gọi học sinh đọc bài : BÝm tãc - 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn ®u«i sam -Lớp nhận xét - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø ghi ñieåm - Giới thiệu bài 2.Bài mới *Gọi học sinh giỏi đọc toµn [r]
Trang 1Tuần 4
Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012 Toỏn: 9 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 9 + 5
I Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 5; lập được bảng 9 cộng với một số
- Nhận biết trực giác về tính giao hoán của phép cộng
- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng
- HS có tính kiên trì bền bỉ trong môn học Toán
II Đồ dùng dạy học: Bộ biểu diễn Toán Que tính
III Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ : 5'
2.Bài mới
HĐ1 :
Giới thiệu
phép cộng 9
+5
6-7p
HĐ2:
Lập ccông
thức 9 cộng
với một số
5-6p
HĐ 3:
Thực hành
18- 20'
.
- Tính nhẩm : 9 +1 +8 6 +4 +7
- GV nhận xét
*GV giới thiệu bài ghi bảng
*PP: Trực quan - Giảng giải
*Bước 1 : Nêu bài toán
- Yêu cầu HS thao tác trên que tính để tìm kết quả
- Gọi HS nêu kết quả
Bước 2 ; Đặt tính rồi tính
- Hướng dẫn cách đặt tính
- Yêu cầu HS nêu cách tính
* Hướng dẫn HS thao tác trên que tính tìm kết quả của từng công thức
- Hướng dẫn HS học thuộc bảng cộng
- Cho HS xung phong đọc thuộc bảng cộng
*Bài 1 :Tính nhẩm
- GV ghi các phép tính lên bảng Yêu cầu HS nhẩm và nêu kết quả tính
- Chữa bài, nhận xét
Bài 2 Tính :
+Bài tập này yêu càu chúng ta làm gì
- Yêu cầu HS tự làm bài GV tiếp sức
HS yếu( em Nga, Trường)
- Huy động kết quả, yêu cầu HS nêu cách tính GV nhận xét, sửa sai Bài 4: Yêu cầu HS đọc bài toán
- Hướng dẫn HS tìm hiểu, tóm tắt bài
- 2 HS làm bài
- HS nhận xét
*HS quan sát HS nhắc lại
đề
- HS lấy 9 que tính thêm 5 que tính nữa
- Nêu kết quả tính
- HS nêu cách đặt tính
* HS thao tác trên que tính, nêu kết quả
- HS đọc đồng thanh, cá
nhân, nhóm, dãy bàn
HT: Làm miệng
- HS đọc yêu cầu Cá nhân nhẩm và nêu kết quả
HT: Bảng con
- HS đọc yêu cầu
- Mỗi dãy thực hiện 1 phép tính, 2 em làm ở bảng phụ
- Nhận xét bài bạn
HT: Vở ô ly
- HS đọc yêu cầu bài toán
Trang 23.Củng cố - Huy động kết quả Nhận xét
- T nhận xét tiết học - dặn dò
HS tóm tắt 1 HS giải bảng phụ
Tập đọc: BÍM TểC ĐUễI SAM( 2 tiết)
I Mục tiêu
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm ,dấu phẩy,giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài
- Hiểu nội dung câu chuyện: Không nên nghịch ác với các bạn cần đối xử tốt với các bạn gái.(trả lời được các câu hỏi trong sgk
GD cho H luôn quan tâm giúp đỡ mọi người
II Đồ dùng dạy học:
- T: Tranh minh họa sgk
- Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc
- H : sgk
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung /TG Họat động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Bài cũ (5')
2 Bài mới
HĐ1: Luyện
đọc ( 30')
HĐ2: Tìm hiểu
- Kiểm tra đọc bài : Gọi bạn
- Theo dõi HS đọc
- Nhận xét HS đọc
Giới thiệu bài - ghi đề
-Đọc mẫu toàn bài
- HD cách đọc:
+ Hà: Giọng hồn nhiên, ngây thơ
+ Tuấn: Giọng lúng túng,chân thành
+ Thầy giáo: Giọng vui vẻ + Các bạn gái: hồ hỡi
- HD đọc từ khó
- Theo dõi - giúp đỡ HD đọc, sửa sai
- HD đọc câu dài:
- Theo dõi giúp đỡ các nhóm
- Huy động kết quả
- Theo dõi - nhận xét đánh giá HS
đọc
* HD tìm hiểu nội dung
- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi SGK
- Lớp theo dõi - nhận xét bạn đọc
- Lắng nghe GV đọc mẫu
- Nối tiếp nhâu đọc câu phát hiện
từ khó
- Đọc từ khó (cá nhân)
ngã phịch, ngượng nghiụ,òa khóc
- Nối tiếp nhau đọc đoạn nối tiếp ( nhóm đôi )
- Đọc chú giải ở SGK ( 2 HS khá )
- Các nhóm đọc trước lớp
- lớp theo dõi - nhận xét bạn đọc
- Lớp đọc động thanh
- Đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Rất đẹp, mỗi bím có hai cái nơ hồng
- Khen bím tóc Hfa rất đẹp
Trang 3bài ( 17')
HĐ3: Luyện
đọc lại ( 15')
3 Củng cố
( 3')
- Hà có bím tóc ra sao?
- Các bạn gái khen Hà như thế nào
? Vì saoHà lại khóc ?
- Em nghĩ thế nào về trò đùa của Tuấn?
- Thầy giáo làm gì khiến Hà vui
- Vì sao lời khen của thầy làm cho
Hà nín khóc và cười ngay ?
- Nhận xét - đấnh giá HS trả lời
- Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì?
- Qua câu chuyện em học được điều gì?
- Nhận xét - chốt nội dung chính của bài
Câu chuyện có mấy nhân vật?
- Tổ chức đọc phân vai trong nhóm
- Theo dõi - giúp đỡ các nhóm
- Huy động kết quả
- Nhận xét - đánh giá HS đọc
- Qua câu chuyện em học được điều gì?
* Chốt: cần đối xử tốt với các bạn
- Nhận xét giờ học
- Nhắc nhở HS về nhà đọc bài
- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà bị ngã
- Tuấn đùa dai và đùa ác
- Thầy khen Hà có bím tóc rất
đẹp
- Thảo luận nhóm đôi
- Các nhóm trả lời , các nhóm khác bổ sung
( hà thấy vui , tự hào về mai tóc của mình và trở nên tự tin, không buồn nữa )
- Đến trước mặt Hà xin lỗi
- HS tham gia nhiều ý kiến + Không nên đùa ác với bạn + Cần đối xử tốt với bạn gái
- 4 nhận vật
- Đọc phân vai trong nhóm 4
- Các nhóm thể hiện trước lớp
- Lớp theo dõi , bình chon nhóm
đọc hay,bạn nhập vai tốt
- Không nên đàu ác với bạn gái;
Có lỗi phải dũng cảm xin lỗi bạn
Chớnh tả( Tập chộp): BÍM TOC ĐUễI SAM
I Mục tiêu:
- Chép chính xác bài chính tả biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài
-Làm bài tập 2 bài tập 3a
- Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp, tính cẩn thận
II Đồ dùng dạy học:
- T:Bảng phụ viết nội dung đoạn chép
- H:Vở ôli ,vở BT Tiếng Việt
II Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Trang 4Nội dung / TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ
( 3 - 5')
2 Bài mới
HĐ1: HD tập
chép ( 18-20')
HĐ2: HD làm
bài tập(7-10')
- Đọc cho HS viết : nghe ngóng, nghiêng ngả
- Nhận xét - sửa sai
Giới thiệu - ghi đề bài
- Đọc lại đoạn viết
- Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai?
- Vì sao Hà không khóc nữa?
- Trong bài chính tả có những dấu câu nào ?
- HD đọc và viết từ khó:
Thầy giáo, xinh xinh, khuôn mặt, đầm đìa, nín khóc
- Đọc cho HS viết
- Nhận xét sửa sai
* HD chép bài : Khoảng cách , nối nét, cách đặt dấu thanh, tư
thế ngồi
- Yêu cầu HS chép bài vào vở
- Theo dõi - giúp đỡ HS yếu
- Đọc lại bài viết
- Chấm - nhận xét bài viết của HS
* HD làm bài tập
Bài 2: Gọi HS đọc đề bài.
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Theo dõi - giúp đỡ HS yếu
- Huy động kết quả
- Nhận xét bài làm của HS
- Khi nào viết iên/ yên?
Bài 3a: Gọi HS đọc yêu cầu.
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- HD học sinh làm bài vào vở
- Theo dõi - giúp đỡ HS yếu
- Chữa bài - nhận xét
- Cho HS đọc lại bài làm
- Viết bảng con
- Đọc lại từ (2 HS yếu)
- Theo dõi và đọc thầm
- 2 HS Tb đọc lại đoạn viết
- Cuộc trò chuyện của thầy giáo và Hà
- Vì thầy khen Hà có bím tóc
đẹp
- Dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, chấm than, chấm hỏi
- Đọc và phân tích từ khó ( HS yếu)
- Viết bảng con các từ khó
- Lắng nghe Gv hướng dẫn
- HS nhìn bảng chép vào vở
- Dò lỗi chính tả
- 2 HS đọc đề bài
- Điền vào chỗ trống iên/ yên
-Cả lớp làm VBT 1 em yếu làm bảng lớp
- Chữa bài - nhận xét bài của bạn: Yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên
- Viết iên khi viết vần
- Viết yên khi viết tiếng
- 2 HS đọc yêu cầu bài tập
- Điền vào chỗ chấm r/d/gi
- Lớp làm bài vào vở BT, 1 em yếu làm bảng phụ
- Đổi chéo bài để kiểm tra kết quả
- Đọc bài làm: da dẻ, cụ già,
Trang 53 Củng cố
( 2- 3')
- Nhận xét giờ học cặp da, ra vào ( HS Tb, yếu ) Viết lại chữ sai
ễn luyện Toỏn:(Bự Toỏn): 29 + 5
I Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng: 29 + 5 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết)
- Củng cố những hiểu biết về tổng,số hạng, biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng
- Rèn tính cẩn thận khi đặt tính cột dọc, cột đơn vị thẳng cột với đợn vị
II Đồ dùng dạy - học:
Que tính, bảng gài Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy - học ::
1.Bài cũ: ( 5’)
2.Bài mới
HĐ1:
GT phép tính
cộng 29 + 5
(12 - 14)
- Làm BT 2
-Yêu cầu HS đọc bảng cộng 9 cộng với 1 số
- Nhận xét, đánh giá
- Giới thiệu bài
PP: Trực quan, phân tích
-Nêu phép tính 29 + 5 = ? Bài toán: Có 29 que tính, thêm 5 que tính Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- Muốn có tất cả bao nhiêu que tính
ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS thao tác tìm kết quả
-Yêu cầu HS làm theo GV trên que tính.Gài 29 que tính và 9 que tính lên bảng gài
-Vậy 29 +5 bằng bao nhiêu?
- HD HS cách đặt tính và cách tính ?
- Khi cộng ta cộng nh thế nào?
- 2HS lên bảng làm: 9+5, 9+8
- 2 HS đọc
-Cả lớp nhận xét
- HS nghe
- HS nghe và phân tích đề toán
- Thực hiện phép tính cộng
29 + 5
- HS thao tác trên que tính
- HS làm theo thao tác của GV
-Nêu cách đặt tính và tính + Viết 29 rồi viết 5 xuống
d-ưới sao cho 5 thẳng cột với 9 Viết dấu cộng và kẻ vạch ngang
- Cộng từ phải sang trái
9 cộng 5 bằng 14, viết 4 thẳng 9 và 5, nhớ 1 2 thêm 1
là 3 viết 3 vào cột chục
- Vậy 29 + 5 bằng 34
Trang 6HĐ2:
Thực hành
( 16 – 18p)
3 Củng cố
(2’)
PP: Động não- Luyện tập
* Bài 1 Tính:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu mỗi dãy thực hiện 1 phép
tính cột 1,2,3
- Chữa bài , nhận xét.Chốt cách tính
* Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng là:
- Gợi ý: Muốn tính tổng ta làm thế
nào?
- Cần chú ý điều gì khi đặt tính?
-Yêu cầu HS làm phần a,b
GV theo dõi, tiếp sức HS yếu (em Nga, Trường)
- Chữa bài , nhận xét.chốt cách tính
* Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.
-Gợi ý: Muốn có hình vuông ta phải
nối mấy điểm với nhau
- Yêu cầu HS làm bài
- Chữa bài, nhận xét
- Gọi HS đọc tên hình vuông
- GV hệ thống kiến thức bài học
- Nhận xét tiết học
HT: Bảng con
*HS đọc yêu cầu
- Tính
- HS làm bài
- Lớp nhận xét bài trên bảng con, sửa sai
HS: Vở ô ly
*1 HS đọc to, lớp đọc thầm
+ Lấy các số hạng cộng với nhau
- HS nêu: Ghi các số cho thẳng cột với nhau
- HS làm bài vào vở, 2 em làm trên bảng phụ
- Tham gia chữa bài Đổi vở kiểm tra chéo
Hs: Vở nháp
*HS đọc.lệnh bài tập
- H nêu: Nối 4 điểm
- HS thực hành nối
- Nêu tên hình vuông:
ABCD, MNPQ
Đạo đức: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI( t1)
I.MUẽC TIEÂU:
-HS hieồu khi coự loói thỡ neõn nhaọn loói vaứ sửỷa loói ủeồ mau tieỏn boọ vaứ ủửụùc moùi ngửụứi yeõu quyự Nhử theỏ mụựi laứ ngửụứi duừng caỷm, trung thửùc
-HS bieỏt yự tửù nhaọn loói vaứ sửỷa loói khi coự loói, nhaộc baùn bieỏt nhaọn loóivaứ sửỷa loói
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC.
-Vụỷ baứi taọp ủaùo ủửực 2, phieỏu thaỷo luaọn cuỷa hoaùt ủoọng 1
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU.
Trang 7ND – TL Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra 2’
2.Bài mớùi.
HĐ1:Phân tích
truyện: Cái bình
hoa
KL:
Liên hệ
HĐ2: Bày tỏ ý kiến
thái độ của mình
15’
-Kiểm tra việc HS xây dựng thời gian biểu trong ngày -Đánh giá chung
-Giới thiệu và ghi bài -Chia lớp thành 8 nhóm và yêu cầu theo dõi câu chuyện và xây dựng phần kết của câu chuyện
-Kể đoạn chuyện: Cái bình hoa với kết cục mở
-Qua câu chuyện em thấy cần làm gì sau khi mắc lỗi?
-Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì?
-Trong cuộc sống ai cũng có
lần mắc lỗi nhất là ở tuổi nhỏ nhưng điều quan trọng là cần phải biết nhận lỗi và sửa lỗi.
-Yêu cầu kể lại việc em đã biết nhận lỗi và sửa lỗ như thế nào?
-Nhận xét, nhắc nhở
-Hướng dẫn và quy định cách giơ tay để bày tỏ ý kiến
+Tán thành : lòng bàn tay hướng lên trên
+Không tán thành lòng bàn tay hướng xuống dưới
+Bối rối: không giơ tay -Lần lượt đọc từng ý kiến
a.Người nhận lỗi là người
-Nhận xét
-Nhắc lại
+Theo dõi câu chuyện vở bài tập
+Thảo luận và cùng nhau xây dựng phần kết
-Nghe
-Đại diện các nhóm kể đoạn cuối
-Nhận xét
-Biết nhận lỗi và sửa lỗi
-Mau tiến bộ và được nhiều người yêu quý
-4-5 HS
-Tập 1-2 lần về cách giơ tay
-Bày tỏ ý kiến, giải thích
-Đúng
-Cần thiết nhưng chưa đủ vì đó là nói suông
-Chưa đủ vì đó có thể làm cho
Trang 83.Nhaọn xeựt, daởn
doứ
duừng caỷm, trung thửùc
b.Neỏu coự loói chổ caàn xin loói, khoõng caàn sửỷa
c.Neỏu coự loói chổ caàn tửù sửỷa loó khoõng caàn nhaọn loói
d.Caàn nhaọn loói caỷ khi ngửụứi khaực khoõng bieỏt mỡnh coự loói
ẹ.Chổ caàn xin loói khi maộc loói vụựi baùn beứ vaứ em beự
c.Chổ caàn xin loói nhửừng ngửụứi quen bieỏt
-Nhaọn xeựt tieỏt daùy
ngửụứi khaực bũ nghi oan
-Đuựng
-ẹuựng -Sai, phaỷi xin loói caỷ ngửụứi quen, ngửụứi laù
-Nhaộc laùi caực yự a,d,ủ
-Veà chuaồn bũ keồ lai trửụứng hụùp
em ủaừ nhaọn loói vaứ sửỷa loói nhử theỏ naứo?
Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2012 Thể dục: Cụ Bộ dạy
Tiếng Anh: Cụ Bộ dạy
Tập đọc: TRấN CHIẾC Bẩ
I Mục tiêu:
- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm,dấu phẩy, giữa các cụm từ
Hiểu nội dung :tả chuyến đi thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi(trả lời được câu hỏi 1,2) H khá giỏi trả lời được câu hỏi 3
- Giáo dục cho H yêu cảnh đẹp của đất nước
II Đồ dùng dạy học:
- T:Tranh minh họa bài tập đọc
- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc
- H:Ôn bài
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Nội dung/ TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Bài cũ
( 3-5')
2 Bài mới
HĐ1: Luyện
đọc ( 17')
- Gọi HS đọc bài : Bím tóc đuôi sam và trả lời câu hỏi
- Nhận xét HS đọc Giới thiệu - ghi đề bài
- Đọc mẫu toàn bài với giọng thông thả biểu lộ sự thích thú
- HD luyện đọc bài
- HD đọc từ khó
- Nhận xét sửa sai
- HD đọc đoạn: Chia 2 đoạn
- 4 em đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi
- Lớp theo dõi - nhận xét
- Theo dõi GV đọc mẫu
- Đọc câu nối tiếp
- Phát hiện từ khó và luyện
đọc: lăng xăng, hoan nghênh, bãi lầy, bái phục
- Đọc đoạn nối tiếp ( 2em)
Trang 9HĐ2: Tìm
hiểu nội dung
( 7-10')
3 Củng cố:
(1-2')
- Theo dõi - giúp đỡ HS đọc
- Huyđộng kết quả
- Nhận xét HS đọc
* HD tìm hiểu nội dung
- Nêu câu hỏi ở SGK
- Nhận xét HS trả lời , bổ sung
- Tổ chức HS thi đọc hay
- Theo dõi - đánh giá HS đọc
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò HS về nhà đọc lại bài
- Đọc chú giải ( HS khá, giỏi)
- Đọc đoạn trong nhóm
- Các nhóm thi đọc - Lớp theo dõi nhận xét nhóm bạn đọc
- Bình chọn nhóm đọc hay
- Đọc đồng thanh
- Đọc thầm bài và trả lời câu hỏi
- Đọc toàn bài trong nhóm
- Nhóm cử đại diện thi đọc
- Lớp theo dõi - bình chọn bạn
đọc hay
ghi nhớ
Toỏn: 49 + 25
I.Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25 (đặt tính rồi tính)
- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng
- GD HS tính cẩn thận khi viết số
II.Đồ dùng dạy – học: - Que tính, Bảng cài, bảng phụ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1.Bài cũ (5’)
2 Bài mới:
HĐ1:
Phép cộng
49 + 25
(12 – 13’)
HĐ2:
Luyện tập
( 16-18’)
- Làm BT1 trang 16
- Chữa bài, nhận xét
- Giới thiệu bài
PP: Trực quan- Nêu vấn đề
- GV nêu bài toán: Có 49 que tính, thêm 25 que tính nữa Hỏi có tất cả
bao nhiêu que tính?
+ Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
- Hướng dẫn HS sử dụng que tính để tìm kết quả
- HD cách đặt tính và cách tính
*GV chốt lại cách đặt tính, cách tính
PP: Luyện tập
* Bài 1.Tính:
- Yêu cầu HS tự làm bài cột 1,2 3
- Lưu ý HS viết tổng sao cho đơn vị
- 3HS lên bảng làm
- HS nghe
- HS nghe và phân tích đề toán
- Thực hiện phép cộng
49 + 25
- HS thao tác trên que tính
- HS theo dõi nêu cách đặt tính, cách tính
- 3- 4 HS nêu cách đặt tính và cách tính
HT: Bảng con
- HS nêu yêu cầu của bài
- HS làm bảng con.Mỗi dãy thực hiện 1 phép tính
Trang 103 Củng cố,
thẳng cột với đơn vị , chục thẳng cột với chục
- Chữa bài, nhận xét - Yêu cầu HS nêu cách tính
* Bài 3: Gọi HS đọc đề toán.
Gợi ý: - Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Yêu cầu HS tóm tắt và làm bài vào
vở GV theo dõi, tiếp sức HS yếu (emHuyền, Nhật)
- Chữa bài ,nhận xét.chốt bài đúng
- Yêu cầu HS nhắc lại bài học
- Tham gia chữa bài, nhận xét, sửa sai Nêu cách tính
HT: Vở ô ly
*2 HS đọc.lớp đọc thầm
- Số HS lớp 2A là 29, 2B là 25
- Tổng số HS cả 2 lớp
- Cá nhân làm bài vào vở, 1
em giải trên bảng phụ
- Lớp nhận xét Đổi vở kiểm tra
ễn luyện T Việt: LUYỆN ĐỌC: BÍM TỐC ĐUễI SAM
I MUẽC TIEÂU
- Cuỷng coỏ kú naờng ủoùc tieỏng:
* Vụựi hoùc sinh trung bỡnh yeỏu ủoùc trụn ủửụùc toaứn baứi, ủoùc ủuựng caực tửứ khoự Nghú hụi ủuựng sau caực daỏu caõu vaứ ủoùc ủuựng toỏc ủoọ
* Hoùc sinh khaự gioỷi bieỏt ủoùc phaõn bieọt lụứi ngửụứi keồ vụựi lụứi nhaõn vaọt cho phuứ hụùp
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC : Baỷng phuù ghi caõu caàn luyeọn ủoùc
III CAÙC HOAẽT DOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC:
1 Baứi cuừ
2.Baứi mụựi
Hoaùt ủoọng 1:
Giao vieọc
12-14p
- Goùi hoùc sinh ủoùc baứi : Bím tóc
đuôi sam
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm
- Giụựi thieọu baứi
*Goùi hoùc sinh gioỷi ủoùc toàn bài
- Yeõu caàu HS nhaộc laùi gioùng ủoùc chung toaứn baứi, tửứng nhaõn vaọt
- Hửụựng daón HS yeỏu phaựt aõm laùi caực tửứ khoự
- Hướng dẫn HS đọc ngắt, nghỉ caõu
daứi: (Cheựp treõn baỷng phuù): Vì vậy,/
mỗi lần cậu kéo bím tóc, cô bé lại loạng choạng/ ngã phịch xuống đất.//
-Yeõu caàù HS luyeọn ủoùc theo nhoựm:
(Khuyến khích HS giỏi đọc bài mạch
- 4 HS noỏi tieỏp ủoùc 4 ủoaùn -Lụựp nhaọn xeựt
*1 HS gioỷi ủoùc baứi, caỷ lụựp laộng nghe ủoùc thaàm
- 1,2 hoùc sinh giỏi nhắc lại giọng đọc
-Đọc cá nhân, đồng thanh
- Hoùc sinh yeỏu luyeọn ủoùc ngaột nghổ
- HS luyện đọc theo yêu cầu