HÑ1:Quan saùt tranh MT:Biết được những hành vi đúng và hành vi sai trong việc thải nước bẩn ra môi trường sống *PP hỏi đáp,giảng giải,động não,chia nhóm,thảo luận,trực quan -Thảo luận nh[r]
Trang 1Tiết 37: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tt)
I-MỤC TIÊU:
Giúp hs:
-Kiến thức:Biết nêu tác hại của người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sứ khỏe con người
-Kỹ năng:Có những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh
-Thái độ:Có ý thức bảo vệ môi trường
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV:Tranh,giấy,bút,phiếu
-HS:SGK
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS ỔN ĐỊNH:1’
BÀI CŨ:4’
BÀI MỚI:25’
HĐ1:Quan sát tranh
MT:Nêu tác hại của
của việc người và gia
súc phóng uế bừa bãi
đối với môi trường và
sức khoẻ con người
*PP hỏi đáp,giảng
giải,động não,chia
nhóm,thảo luận,trực
quan
HĐ2:Thảo luận nhóm
-Trò chơi khởi động
*Vệ sinh môi trường -Rác có hại như thế nào đối với sức khoẻ con người?
-Em đã làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng?
Nhận xét
-Giới thiệu bài:Vệ sinh môi trường(tt)
-Chia nhóm,phát tranh cho nhóm và yêu cầu
H thảo luận:
+Hãy nêu những gì em thấy trong tranh?
+Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi?Cho ví dụ cụ thể
+Cần phải làm gì để tránh hiện tượng trên?
chốt:Phân và nước tiểu là chất cặn bãcủa quá trình tiêu hoá và bài tiết.Chúng chứ nhiều mầm bệnh.Vì vậy,chúng ta cần đi đại tiện và tiểu tiện đúng nơi quy định.Không để vật nuôi phóng uế bừa bãi
-Cho H quan sát tranh 3,4+hỏi:Chỉ và nói tên từng loại nhà tiêu có trong hình?
-Lớp
-Cá nhân -Lắng nghe
-Nhắc lại
nhómđại diện trình bày,lớp bổ sung,nhận xét
-Lắng nghe
-Nhiều H lên chỉ và trả lời
Trang 2MT:H biết được các
loại nhà tiêu và cách sử
dụng hợp vệ sinh
*PP hỏi đáp,động não,
giảng giải,chia
nhóm,thảo luận
CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
5’
-Chia nhóm,yêu cầu các nhóm thảo luận theo nội dung:
+Ở địa phương em thường sử dụng loại nhà tiêu nào?
+Em và những người trong gia đình cần làm
gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ?
+Đối với vật nuôi thì cần làm gìđể phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường?
chốt:Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh,xử lí phân người và động vật hợp lí sẽ góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường không khí,đất và nước
-Cho H đóng những hoạt cảnh ngắn(gợi tình huống) có liên qua đến nội dung vừa học -Hỏi H về nội dung của hoạt cảnh và cách giải quyết vấn đề mà hoạt cảnh đưa ra -Giáo dục H từ những hoạt cảnh đó -GV nhận xét,tuyên dương
-Chuẩn bị:Vệ sinh môi trường(tt) -Nhận xét tiết học
-Quan sát,lắng nghe thảo luận theo nhóm trình bày,các nhóm khác bổ sung
-Lắng nghe
-Thực hiện -Nhiều H trả lời -Lắng nghe
Trang 3Tiết 38: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tt)
I-MỤC TIÊU:
Giúp hs:
-Kiến thức:Nêu được vai trò của nước sạch đối với sức khoẻ
-Kỹ năng:Coéy thức và hành vi đúng phòng tránh ô nhiễm nguồn nước để nâng cao sức khỏe cho bản thân và cộng đồng.Giải thích được tại sao cần phải xử lí nước thải
-Thái độ:Có ý thức bảo vệ môi trường
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV:Tranh,giấy,bút,phiếu
-HS:SGK
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS ỔN ĐỊNH:1’
-Trò chơi khởi động
BÀI CŨ:4’
*Vệ sinh môi trường(tt)
-Phân người và súc vật có hại như thế nào đối với sức khoẻ con
người?
-Em đã làm gì để giữ vệ sinh nhà tiêu của gia đình?
Nhận xét
BÀI MỚI:25’
-Giới thiệu bài:Vệ sinh môi trường(tt)
HĐ1:Quan sát tranh
MT:Biết được những hành vi đúng và hành vi sai trong việc thải
nước bẩn ra môi trường sống
*PP hỏi đáp,giảng giải,động não,chia nhóm,thảo luận,trực quan
-Chia nhóm,phát tranh cho nhóm và yêu cầu H thảo luận:
+Hãy nêu và nhận xét những gì em thấy trong tranh?
+Theo em,hành vi nào đúng,hành vi nào sai?
+Hiện tượng trên có xảy ra nơi em sinh sống không?
+Trong nước thải có gì gây hại cho sức khoẻ con người?
+Theo em,các loại nước thải của gia đình,bệnh viện,nhà
máy,…cần cho chảy ra đâu?
-Lớp
-Cá nhân
-Lắng nghe
-Nhắc lại
-Thảo luận nhómđại diện trình bày,lớp bổ sung,nhận xét
Trang 4chốt:Trong nước thải có chứa nhiều chất bẩn,độc hại,các vi
khuẩn gây bệnh.Nếu để chúng chảy vào ao hồ…sẽ làm nguồn
nước bị ô nhiễm,làm chết cây cối và các sinh vật sống trong
nước
HĐ2:Thảo luận về cách xử lí nước thải hợp vệ sinh
MT:H giải thích được tại sao cần phải xử lí nước thải
*PP hỏi đáp,động não, giảng giải,chia nhóm,thảo luận
-Hỏi H:
+Ở địa phương em nước thải được chảy vào đâu?
+Theo em,cách xử lí như vậy là hớp lí chưa?
-Chia nhóm,yêu cầu các nhóm thảo luận theo nội dung của tranh:
+Theo em,hệ thống cống nào hợp vệ sinh?
+Theo em,nước thải có cần được xử lí không?
chốt:Việc xử lí các loại nước thải,nhất là nước thải công
nghiệp trước khi đổ vào hệ thống thoát nước chung là cần thiết
CỦNG CỐ-DẶN DÒ:5’
-Cho H trình bày theo nhóm những hình ảnh,bài báo nói về việc
ô nhiễm môi trường do nước thải chưa được xử lí gây ra
-Giáo dục H từ những tranh ảnh,bài báo đó
-GV nhận xét,tuyên dương
-Chuẩn bị:Oân tập:Xã hội
-Nhận xét tiết học
-Lắng nghe
-Nhiều H trả lời
-Quan sát,lắng nghe thảo luận theo nhóm trình bày,các nhóm khác bổ sung
-Lắng nghe
-Thực hiện -Lắng nghe