Bài soạn các môn khối 2 - Tuần 30 năm 2014

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi 1 HS đọc và trả lời câu hỏi về - 4 HS đọc nối tiếp đoạn và trả lời các nội dung bài Những quả đào câu hỏi : -[r]

TUẦN: 30

Thứ hai ngày 24 tháng 3 năm 2014

Tiết 1+2: Tập đọc Tiết 88+89: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý , biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà , xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ (Trả lời được CH 1; 3; 4; 5) HS khá giỏi trả lời được CH2

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1 HS đọc và trả lời câu hỏi về

nội dung bài Những quả đào

- Nhận xét, cho điểm HS

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- Khi còn sống, Bác Hồ luôn dành

tất cả sự quan tâm của mình cho

thiếu nhi Bài tập đọc ai ngoan sẽ

được thưởng sẽ cho các con thấy rõ

điều đó

2.2 Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu đoạn 1, 2

b) Luyện phát âm

- Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức

nối tiếp, mỗi HS đọc 1 câu, đọc từ

đầu cho đến hết bài Theo dõi HS

đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của

các em

- Trong bài có những từ nào khó

đọc ?

- Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu

HS đọc bài

- Y/c HS nối tiếp nhau đọc lại cả

bài Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm

cho HS, nếu có

c) Luyện đọc đoạn

- Gọi HS chia đoạn

- Gọi 1 HS đọc đoạn 1

- Đoạn đầu là lời của người kÓ, các

- 4 HS đọc nối tiếp đoạn và trả lời các câu hỏi :

- Chú ý lắng nghe

- Theo dõi và đọc thầm theo

- Đọc bài

- HS nêu

- Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc bài đồng thanh

- Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết, mỗi HS chỉ đọc 1 câu

- Câu chuyện được chia làm 3 đoạn

- 1 HS khá đọc bài

- 1 HS đọc lại bài

- 1 HS khá đọc bài

- Luyện đọc đoạn 2 theo hướng dẫn :

em cần đọc với giọng nhẹ nhàng,

thong thả

- Gọi 1 HS đọc đoạn 2

- Hướng dẫn : Trong đoạn truyện

này có lời của Bác Hồ và lời của các

thiếu nhi Khi đọc lời của Bác cần

thể hiện sự quan tâm tới các cháu

Khi đọc lời đáp của các cháu thiếu

nhi, nên kéo dài giọng ở cuối câu,

thể hiện sự ngây thơ và vui mừng

của các cháu thiếu nhi khi được gặp

Bác

- Gọi 1 HS đọc đoạn 3

- Hướng dẫn HS đọc câu nói của Tộ

và của Bác trong đoạn 3

- Gọi HS đọc lại đoạn 3

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

trước lớp, GV và cả lớp theo dõi và

nhận xét

- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc

theo nhóm

d) Thi đọc

c) Cả lớp đọc đồng thanh

TIẾT 2 2.3 Tìm hiểu bài

- GV đọc lại cả bài lần 2

- Gọi 1 HS đọc phần chú giải

- Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình

cảm của các em nhỏ như thế nào ?

- Bác Hồ đi thăm những nơi nào

trong trang trại nhi đồng?

- Bác Hồ hỏi các em HS những gì ?

- Những câu hỏi của Bác cho các

em thấy điều gì về Bác ?

- Các em đề nghị Bác chia kẹo cho

những ai?

- Tại sao Tộ không dám nhận kẹo

Lớp trưởng (hoặc 1 HS bất kì) đọc câu hỏi của Bác Sau mỗi câu hỏi, cả lớp đọc đồng thanh câu trả lời của các cháu thiếu nhi

- 1 HS khá đọc bài

- Luyện đọc câu :

+ Thưa Bác,/ hôm nay cháu không vâng lời cô,// cháu chưa ngoan/ nên không được ăn kẹo của Bác,// (Giọng nhẹ, rụt

rè)

+ Cháu biết nhận lỗi,/ thế là ngoan lắm!//cháu vẫn được phần kẹo như các bạn khác.// (Giọng ân cần, động viên)

-1 HS đọc đoạn 3

- Nối tiếp theo đọc các đoạn 1, 2, 3 (Đọc

2 vòng)

- Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

HS thi đọc -ĐT 1 lượt

- HS theo dõi bài trong SGK

- HS đọc

- Các em chạy ùa tới, quây quanh Bác

Ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ.

- Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn,

nhà bếp nơi tắm rửa.

- Các cháu có vui không ? /Các cháu ăn

có ngon không ? /Các cô có mắng phạt các cháu không ? /Các cháu có thích kẹo không ?

- Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ,

nghỉ, … của các cháu thiếu nhi Bác còn

mang kẹo chia cho các em.

- Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo

Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác.

- Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa

ngoan, chưa vâng lời cô.

- Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm

Bác cho?

- Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?

- Chỉ vào bức tranh : Bức tranh thể

hiện nội dung đoạn nào ? Em hãy kể

lại

2.4 Yêu cầu HS đọc phân vai

- Nhận xét cho điểm HS

3.Củng cố - Dặn dò

- Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS đọc lại bài và chuẩn bị bài

sau

nhận lỗi./ Vì người dũng cảm nhận lỗi là rất đáng khen.

- 3 HS lên chỉ vào bức tranh và kể lại

- 8 HS -2 nhóm thi đọc theo vai (vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ)

Thực hiện

Tiết 3: TOÁN Tiết 146: KI-LÔ-MÉT

I MỤC TIÊU:

- Biết ki-lô-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị ki lô mét và đơn vị mét

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki-lô-mét

- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ BT1; 2; 3

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bản đồ Việt Nam

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới:

a Giới thiệu:.

b Giới thiệu đơn vị đo độ dài kilômét

(km):

- GV nói: Các em đã học các đơn vị đo độ

dài là xăngtimét, đêximét, và mét Để đo các

khoảng cách lớn , ch¼ng hạn quãng đường

giữa 2 tỉnh, ta dùng 1 đơn vị đo lớn hơn là

kilômét

- GV viết lên bảng: Ki-lô-mét viết tắt là km

1km = 1000m

c Thực hành:

Bài 1: Số:

- GV gọi HS lên bảng làm bài, mỗi em làm

1 cột

- GV nhận xét sửa chữa

Bài 2: Nhìn hình vẽ trả lời các câu hỏi sau:

- GV cho HS trả lời miệng GV nhận xét

- HS chữa BTVN

- HS đọc cá nhân

- Lớp đọc đồng thanh

- HS lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 cột, lớp làm nháp

- Lớp nhận xét

- HS trả lời miệng.Lớp nhận xét

(23km).

(90km).

a.Quãng đường từ A đến B dài bao nhiêu

kilơmét?

b Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài

bao nhiêu kilơmét?

c Quãng đườngtừ C đến A (đi qua B) dài

bao nhiêu kilơmét?

Bài 3: Nêu số đo.

- GV cho HS làm bài vào vở (nhìn SGK

làm bài) Sau đĩ GV chấm 10-15 bài

Hà Nội – Cao

Bằng

285km

Hà Nội – Lạng Sơn 169km

Hà Nội– Hải

Phịng

102km

TP HCM– Cần

Thơ

174km

TP HCM – Cà

Mau

354km

Bài 4: GV cho HS trả lời miệng GV nhận

xét

a Cao Bằng c) Vinh – Huế

B Hải Phịng d) HCM – Cần Thơ

3.Củng cố - Dặn dị

* GV nhận xét tiết học

(45km

- HS làm bài vào vở

- HS nộp bài

- HS trả lời miệng

-Tiết 4: Đạo đức Tiết 30: BẢO VỆ LỒI VẬT CĨ ÍCH I.Mục tiêu:

+ Ích lợi của một số loài vật với cuộc sống xung quanh con người

+ Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi trường trong lành

+Học sinh có kĩ năng phân biệt hành vi đúng,hành vi sai

+Hs biết bảo vệ loài vạt có ich

II.Chuẩn bị:

- Tranh minh họa sách giáo khoa

- Tranh ảnh các loài vật

III.Hoạt động dạy học

1.Bài cũ : Giúp đỡ người khuyết tật

+ Chúng ta cần cư xử như thế nào đối

với người khuyết tật ?

-Nhận xét , đánh giá

2.Bài mới

-Giới thiệu bài : Bảo vệ loài vật có ích

Hoạt động 1 : Trò chơi :” Đố bạn con

gì “

-Giáo viên phổ biến luật chơi Tổ nào

có nhiều câu trả lời nhanh ,đúng sẽ

thắng cuộc

-Giáo viên lần lượt giơ tranh từng con

vật.Yc hs nói tên đó là con gì?Nó có ích

gì cho con người?

-GV ghi tóm tắt lợi ích của mỗi con vật

lên bảng

*Kết luận : Hầu hết con vật đều có

íồich cuộc sống

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

-Chia nhóm , yêu cầu các nhóm thảo

luận theo BT1.Sau khi làm xong gọi các

nhóm nêu kết quả thảo luận

-Hs nhận xét,GV chốt lại ý kiến đúng

Kết luận : Cần bảo vệ loài vật có ích

để gìn giữ môi trường trong lành Cuộc

sống con người không thể thiếu được

loài vật có ích Loài vật không chỉ có

ích mà còn mang lại cho chúng ta niềm

vui và giúp ta biết thêm nhiều điều kì lạ

Hoạt động 3 : Nhận xét đúng sai

-Giáo viên cho học sinh thảo luận trên

các bức tranh ở BT2

-Yêu cầu học sinh quan sát và phân biệt

các việc làm đúng sai

-Cả lớp và giáo viên nhận xét chốt lời

giải đúng

Các bạn nhỏ trong tranh 1, 3 ,4 biết bảo

vệ , chăm sóc các loài vật

- 2 học sinh trả lời

-Hs quan sát và trả lời

-Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm báo cáo kết quả

- Tranh 1 : Trinh đang chăn trâu

- Tranh 2 : Bằng và Đạt dùng súng cao su bắn chim trên cành cây

- Tranh 3 : Hương đang cho mèo ăn

- Tranh 4 : Thành đang cho gà ăn

Bằng và Đạt ở bức tranh 2 đã có hành

động không đúng ,đã dùng súng cao su

bắn chim là sai Chim là loài vật có ích

đối với con người

3.Củng cố- dặn dò

- Đối với loài vật có ích ta nên làm gì ?

- Dặn hs về thực hành tốt những điều đã học

-Xem trước bài : Bảo vệ loài vật (tt)

-Thứ ba ngày 25 tháng 3 năm 2014

Tiết 1: Tốn Tiết 147: Mi-li-mét

I MỤC TIÊU

- Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài Biết đọc viết lí hiệu đơn vị mi-li-mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài

xăng-ti-mét,mét

- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm,mm trong một số trường hợp đơn giản.* BT1, 2, 4

II CHUẨN BỊ:- Thước kẻ HS với các vạch chia thành từng mm

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

 Em hãy kể tên các đơn vị đo độ dài đã

học (cm, dm, m, km)

2 Bài mới:

a Giới thiệu:Hơm nay chúng ta học thêm

1 đơn vị đo độ dài khác các đơn vị đã học,

đĩ là milimét Milimét viết tắt là mm

b Giới thiệu đơn vị đo độ dài milimét

(mm):

- GV y/c HS quan sát độ dài 1cm trên

thước kẻ HS và hỏi: Độ dài 1cm, chẳng

hạn từ vạch 0 đến vạch 1, được chia thành

bao nhiêu phần bằng nhau?

- GV giới thiệu trên thước kẻ chia vạch,

mm, và cho HS biết độ dài của một phần

chính là 1 milimét

- GV hỏi: Qua việc quan sát được, em cho

biết 1cm bằng bao nhiêu milimét?

-GV viết lên bảng 1cm = 10mm

- GV hỏi: 1m bằng bao nhiêu milimét?

- GV viết lên bảng 1m = 1000mm

- HS trả lời

- Lớp nhận xét

- Cả lớp đọc

- HS quan sát

- HS trả lời.: 10 phần bằng nhau

- Lớp nhận xét

- HS theo dõi

10mm.

1000mm

-HS nhắc lại, cả lớp đọc đồng thanh

- GV gọi HS nhắc lại, cả lớp đọc đồng

thanh

c Thực hành:

Bài 1:GV cho HS làm bài vào bảng con,

mỗi em làm 1 cột GV gọi 3 HS lên bảng

làm

- GV nhận xét , chữa

Bài 2: Mỗi đoạn thẳng dưới đây là bao

nhiêu milimét?

- GV cho HS trả lời miệng

- GV nhận xét

Bài 3: Tính chu vi hình tam giác có độ dài

các cạnh là: 24mm, 16mm và 28mm

- GV cho HS làm bài vào vở Gọi 1 HS lên

bảng làm

- GV chấm 1 số vở cho HS Cho HS nhận

xét, chữa bài trên bảng nhóm

Bài 4: Viết cm hoặc mm vào chỗ chấm

cho thích hợp

a,Bề dày của cuốn sách “Toán 2” khoảng

10 …

b,Bề dày chiếc thước kẻ dẹp là 2 …

c,Chiều dài chiếc bút chì là 15 …

3.Củng cố - Dặn dò

- 1cm = … mm? 1m = … mm?

* GV nhận xét tiết học

1cm =10mm 1m = 1000mm

- HS làm bài vào bảng con

- 3 HS lên bảng làm

- HS xem SGK và trả lời miệng

+ MN : 60mm + AB : 30mm.

+ CD : 70mm.

- Lớp nhận xét

- HS làm bài vào vở

1 HS làm bảng nhóm

Giải.

Chu vi hình tam giác là.

24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số: 68 mm

- HS lên làm

- mm

- mm

- cm

HS trả lời

-Tiết 2: Kể chuyện Tiết 29: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện

* HS khá, giỏi kÓ lại cả câu chuyện (BT2); kÓ lại đoạn cuối theo lời của bạn Tộ (BT3)

II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ ghi sẵn gợi ý của từng đoạn

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng

kÓ lại câu chuyện Những quả đào.

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu: Trong giờ kể chuyện

hôm nay, lớp mình sẽ lại từng đoạn và

toàn bộ câu chuyện Ai ngoan sẽ được

thưởng, đặc biệt lớp mình sẽ thi xem

- 5 HS kÓ lại chuyện theo vai (người dẫn chuyện, ông, Xuân, Vân, Việt)

bạn nào đúng vai Tộ giỏi nhất nhộ.

2.1 Hướng dẫn kể chuyện :

a) Kể lại từng đoạn truyện theo tranh

Bước 1 : Kể trong nhúm

- GV chia nhúm và yờu cầu mỗi nhúm

kể lại nội dung của mỗi bức tranh

trong nhúm

Bước 2 : Kể trước lớp.

- Yờu cầu cỏc nhúm cử đại diện lờn

trỡnh bày trước lớp

- Yờu cầu HS nhận xột

- Nếu khi kể, HS cũn lúng tỳng GV cú

thể đưa ra cỏc cõu hỏi gợi ý cụ thể như

sau :

Tranh 1: - Bức tranh thể hiện cảnh gỡ

?

- Bỏc cựng cỏc thiếu nhi đi đõu ?

- Thỏi độ của cỏc em nhỏ ra sao ?

Tranh 2;- Bức tranh vẽ cảnh ở đõu ?

- Ở trong phũng họp, Bỏc và cỏc chỏu

thiếu nhi đó núi chuyện gỡ ?

- Một bạn thiếu nhi đó cú ý kiến gỡ với

Bỏc ?

Tranh 3 :- Tranh vẽ Bỏc Hồ đang làm

gỡ ?

- Vỡ sao cả lớp và cụ giỏo đều vui vẻ

khi Bỏc chia kẹo cho Tộ ?

b) Kể lại toàn bộ truyện

- Yờu cầu HS tham gia thi kể

- Nhận xột, cho điểm HS

- Gọi 3 HS lờn kể toàn bộ cõu chuyện

- Nhận xột, cho điểm HS

c) Kể lại đoạn cuối cõu chuyện theo

lời kể của Tộ

- Đúng vai Tộ, cỏc em hóy kể lại đoạn

cuối của cõu chuyện Vỡ mượn lời bạn

Tộ để kể nờn phải xưng là “tụi”

- Gọi 1 HS khỏ kể mẫu

- Nhận xột, cho điểm từng HS

3.Củng cố - Dặn dũ

- HS kể trong nhúm Khi HS kể, cỏc em khỏc lắng nghe để nhận xột, gúp ý và bổ sung cho bạn

- Mỗi nhúm 2 HS lờn kể

- Nhận xột bạn kể sau khi cõu chuyện được kể lần 1 (3HS)

- Bỏc Hồ tay dắt hai chỏu thiếu nhi

- Bỏc cựng thiếu nhi đi thăm phũng ngủ, phũng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa,

- Cỏc em rất vui vẻ quõy quanh Bỏc, ai cũng muốn nhỡn Bỏc cho thật rừ

- Bức tranh vẽ cảnh Bỏc, cụ giỏo và cỏc chỏu thiếu nhi ở trong phũng họp

- Bỏc hỏi cỏc chỏu chơi cú vui khụng, ăn

cú no khụng, cỏc cụ cú mắng phạt cỏc chỏu khụng, cỏc chỏu cú thớch ăn kẹo khụng ?

- Bạn cú ý kiến ai ngoan thỡ được ăn kẹo,

ai khụng ngoan thỡ khụng được ạ

- Bỏc xoa đầu và chia kẹo cho Tộ

- Vỡ Tộ đó dũng cảm, thật thà nhận lỗi

- Mỗi lượt 3 HS thi kể, mỗi em kể 1 đoạn

- 3 HS khỏ kể lại toàn bộ cõu chuyện

- HS suy nghĩ trong 3 phỳt

1 HS khỏ kể mẫu

- 3 đến 5 HS được kể

- Thật thà, dũng cảm

- Qua câu chuyện, con học tập bạn Tộ

đức tính gì ?

- Nhận xét giờ học Dặn dò

-Tiết 3: Chính tả Tiết 59: (Nghe-viết) AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi Làm được bài tập 2a/b

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng chép sẵn các bài tập chính tả

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ;Gọi 2 HS lên bảng

viết, HS dưới lớp viết bảng con các từ

do GV đọc

- Nhận xét, cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu: Giờ Chính tả hôm nay

lớp mình sẽ viết lại đoạn 1 của bài tập

đọc Ai ngoan sẽ được thưởng và làm

các bài tập chính tả phân biệt tr/ch;

êt/êch

b Hướng dẫn viết chính tả

* Ghi nhớ nội dung đọan viết

- Đọc đoạn văn cần viết

- Đây là đoạn nào của bài tập đọc Ai

ngoan sẽ được thưởng ?

-Đoạn văn kể về chuyện gì ?

* Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Trong bài những chữ nào phải viết

hoa ? Vì sao ?

- Khi xuống dòng chữ đầu câu được

viết như thế nào ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

* Hướng dẫn viết từ khó

-Đọc các từ sau cho HS viết : Bác

Hồ, ùa tới, qu©y quanh, hồng hào.

- Chỉnh sửa lỗi choHS, nếu có

* Viết chính tả

- GV đọc tõng côm tõ cho HS viÕt

* Soát lỗi

- Viết từ theo đọc của GV

…

- Theo dõi bài đọc của GV

- Đây là đoạn 1.

- Đoạn văn kể về Bác Hồ thăm trại nhi

đồng.

- Đoạn văn có 5 câu.

- Chữ đầu câu : Một , Vừa, Mắt, Ai

- Tên riêng : Bác, Bác Hồ.

- Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào một ô.

- Cuối mỗi câu có dấu chấm.

-HS đọc viết các từ này vào bảng con

- HS nghe, viết bài vào vở

* Chấm bài

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 4 HS lên bảng làm, yêu cầu HS

dưới lớp làm bài vào Vở bài bài tập

Tiếng Việt 2, tập 2.

- Gọi HS nhận xét, chữa bài

3.Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài

sau

- HS tù so¸t lçi

- Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống ?

- Làm bài theo yêu cầu

Đáp án :a) cây trúc, chúc mừng; trở lại, che

chở./ b) ngồi bệt, trắng bệch; chênh chếch,

đồng hồ chết