Giáo án Tiếng việt 3 tuần 29 - Nguyễn Phượng Ánh

TAÄP VIEÁT ÔN CHỮ HOA : T tiếp theo I/ MUÏC TIEÂU : - Củng cố cách viết chữ hoa TTr thông qua bài tập ứng dụng - Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định; Viết tên riêng Trường [r]

Trang 1

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BUỔI HỌC THỂ DỤC

I/ MỤC TIÊU: * Tập đọc

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngư õ: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi,

Ga-rô-nê, Nem-li, rướn người, thấp thỏm, khuỷu tay, rạng rỡ,…Biết dựa vào bài học kể lại được câu chuyện ; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay đổi giọng cho hợp với nội dung

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó được chú giải cuối bài.

- Hiểu nội dung : Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh tật nguyền

* Kể chuyện

- Rèn kĩ năng nói : Dựa vào trí nhớ HS biết nhập vai kể tự nhiên toàn bộ câu chuyện

- Rèn kĩ năng nghe

II/ CHUẨN BỊ : tranh, bảng phụ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

* Tập đọc

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Đọc : Tin thể thao + Trả lời câu hỏi

- Nhận xét

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài : GV mời 1 HS nói về

hình ảnh trong tranh minh hoạ bài học Một

cậu bé gù cố bò lên cây cột Thầy giáo vẻ

mặt chăm chú theo dõi Các bạn HS đứng

dưới khích lệ, từ đó giới thiệu bài

b/ Luyện đọc :

* GV đọc diễn cảm toàn bài :

- Đoạn 1: Đọc giọng sôi nổi, hào hứng

- Đoạn 2: Giọng chậm rãi

- Đoạn 3: Giọng hân hoan, cảm động

- Đọc toàn bài , chú ý nhấn giọng các từ :

- 2 HS đọc + trả lời câu hỏi

- Nghe

- Cả lớp chú ý

Trang 2

- Đọc từng câu : ( chú ý từ đọc dễ sai )

- Đọc từng đoạn :

+ Hướng dẫn nghỉ hơi đúng, đọc giọng

thích hợp

+ Hiểu nghĩa từ mới ( Chú em phải chật

vật lắm mới mua được vé xem bóng đá )

- Hoạt động nhóm 2

- Đọc đồng thanh đoạn 1 , đọc tiếp nối

đoạn 2,3

- Nhận xét

c/ Tìm hiểu bài :

- GV yêu cầu HS đọc đoạn 1

- Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì ?

- Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể

dục như thế nào?

- Đọc đoạn 2 :

- Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục?

- Theo em, vì sao nen – li cố xin thầy được

cho tập thể dục như mọi người?

- Đọc thầm đoạn 2, 3 :

- Những chi tiết nào nói lên quyết tâm

của Nen-li?

- Tấm gương của Nen-li và vận động viên

Am-xtơ-rông có gì giống nhau? Em học

được điều gì qua câu chuyện về các nhân

vệt này?

- Em hãy tìm một tên thích hợp cho câu

- Đọc nối tiếp nhau

- Đọc trong nhóm

- Cả lớp đọc

- 1 HS đọc

- Mỗi HS phải leo lên một cái cột thẳng đứng, sau đó đứng trên một chiếc xà ngang

- Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti leo như hai con khỉ, Xtác-đi thì thở hồng hộc, mặt đỏ như chú gà tây Ga-rô-nê leo dễ như không tưởng chừng cậu có thể vác thêm một người nữa trên vai

- 1 HS đọc

- Vì cậu ta bị tật nguyền từ nhỏ

- Vì Nen-li không ngại khó, ngại khổ, cậu muốn làm được những việc mà các bạn của cậu làm

- Cả lớp đọc

- Cậu leo một cách chật vật, mặt cậu đỏ như lửa, trán ướt đẫm mồ hôi, thầy giáo bảo cậu xuống nhưng cậu vẫn tiếp tục.Cậu rướn người lên…nét mặt rạng rỡ vẻ chiến thắng

- Nen-li và vận động viên Am-xtơ-rông đã cố gắng hết sức trong tập luyện để chiến thắng bản thân mình và đạt kết quả mong muốn

- HS trình bày

Trang 3

- Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể

dục như thế nào?

d/ Luyện đọc lại :

- GV đọc đoạn 2

- Thi đọc đoạn

- Nhận xét

- HS sắm vai ( 5 HS người dẫn chuyện,

thầy giáo, 3 HS nói “ cố lên”

- GV cho HS trình bày

- Nhận xét

* Kể chuyện

1/ GV nêu nhiệm vụ : Kể lại toàn bộ câu

chuyện bằng lời của một nhân vật

2/ Hướng dẫn HS kể chuyện :

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi và gợi ý của

chuyện kể

- Hướng dẫn HS đọc theo lời kể của nhân

vật là nhập vai mình vào nhân vật để kể

lại câu chuyện, xưng “tôi” hoặc xưng

“mình”

- Treo tranh đã được phóng to treo trên

bảng lớp , yêu cầu HS nêu nội dung tranh

- Cho HS tập kể chuyện theo nhóm 2

- Cho thi đua kể chuyện trước lớp

- Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện nói lên điều gì?

- Xem lại bài, xem trước bài: Bé thành phi

công

- Nhận xét, đánh giá

- HS trình bày

- HS chú ý

- 4 HS đọc

- HS kể trong nhóm

- HS đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét

- 1 HS đọc

- HS chú ý

- HS nêu nối tiếp nhau

- Kể trong nhóm

- Nhận xét

- Câu chuyện khuyên chúng ta làm gì cũng phải quyết tâm , vượt qua khó khăn thì công việc mới thành công

Trang 4

CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) BUỔI HỌC THỂ DỤC PHÂN BIỆT S / X , HOẶC IN / INH I/ MỤC TIÊU:

- Nghe và viết chính xác , trình bày đúng, đẹp đọan văn trong bài : “Thầy

giáo nói… nhìn xuống chúng tôi” trong bài Buổi học thể dục

- Phân biệt các chữ phiên âm tiếng nước ngoài, từ dễ sai Nen-li,cái xà,khuỷu tay, cố gắng , thở dốc, rạng rỡ.Làm đúng bài tập phân biệt l/n,in/inh

II/ CHUẨN BỊ : bảng phụ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

- Cho HS viết : bóng rổ, nhảy cao, đấu võ,

thể dục thể hình

- Nhận xét

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: nêu mục tiêu

b/ Hướng dẫn HS viết chính tả:

* Hướng dẫn HS chuẩn bị :

- GV đọc

- Vì sao Nem-li cố xin thầy cho tập như

mọi người?

- Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu câu

gì?

- Những chữ nào trong đoạn viết hoa?

- Tên riêng nước ngoài viết như thế nào?

- Những chữ nào được viết hoa?

- Luyện viết từ dễ viết sai : Nen-li, cái xà,

khuỷu tay, cố gắng , thở dốc, rạng rỡ

* GV đọc

* GV chấm, chữa bài

c / Làm bài tập :

* Bài tập 2 :

- GV cho HS nêu yêu cầu của đề bài

- GV yêu cầu 1 HS lên bảng, cả lớp làm

- 2 HS viết bảng lớp , cả lớp viết bảng con

- Nghe

- 2 HS đọc

- Vì cậu muốn làm được những việc như mọi người

- Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép

- Các chữ đầu bài, tên các nhân vật, các chữ đầu câu

- Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các chữ

- Chữ đầu đoạn , đầu câu , tên riêng

- Cả lớp viết bảng con

- Cả lớp viết bài

- 1 HS đọc

- 1 HS lên bảng, cả lớp làm nháp

Trang 5

nháp

- Nhận xét

* Bài tập 3 :

- GV cho HS nêu yêu cầu của đề bài

- GV cho HS hoạt động nhóm 4

- Nhận xét

- GV cho HS thi tìm từ có chứa âm in hay

inh

- Nhận xét

- Xem lại bài, xem trước bài : Lời kêu gọi

toàn dân tập thể dục

- Nhận xét, đánh giá

( Đề – rốt – xi, Cô – rét – ti, Xtác– đi, Ga – rô – nê, Nen – li )

- Nhận xét

- 1 HS đọc

- HS thảo luận

a/nhảy xa, nhảy sào,sới vật b/điền kinh,truyền tin,thể dục thể hình

- Nhận xét

- HS đại diện lớp thi đua

Trang 6

LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ THUỘC CHỦ ĐIỂM :THỂ THAO

ÔN LUYỆN VỀ DẤU PHẨY

I/ MỤC TIÊU:

- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Thể thao và ôn luyện , củng cố về dấu

phẩy

- Biết vận dụng kiến thức của mình để làm đúng bài tập

II/ CHUẨN BỊ : bảng phụ

- GV yêu cầu HS : làm bài miệng bài tập 2,

3 tuần 28

- Nhận xét

2/ Bài mới:

b/ Hướng dẫn HS làm bài :

* Bài tập 1:

- Nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4

- Nhận xét

* Bài tập 2 :

- Nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS đọc câu chuyện

- 2 HS trình bày, cả lớp chú ý ï

- Nhận xét

- HS lắng nghe

- 1 HS nêu

- HS thảo luận nhóm

- HS đại diện nhóm trình bày a/ Bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng bầu dục, bóng hơi, bóng ném, bóng bàn, bóng nước,

b/ Chạy việt dã, chạy vượt rào,chạy ngắn,chạy vũ trang,chạy tiếp sức,

c/ Đua xe đạp, đua mô tô, đua xe lăn,đua thuyền,đua ngựa, đua voi,

d/ Nhảy cao,nhảy xa,nhảy cầu,nhảy sào,nhảy ngựa,nhảy dù,

- Nhận xét

- 1 HS nêu

Trang 7

- GV yêu cầu HS đọc lại câu chuyện

+ Anh chàng trong truyện tự nhận mình là

người như thế nào?

+ Anh ta có thắng ván cờ nào không?

+ Anh ta đã nói như thế nào về các ván cờ

của mình?

+ Theo em, anh ta là người như thế nào?

- Nhận xét

* Bài 3 :

- Nêu yêu cầu

- GV cho HS hoạt động nhóm 4

- Nhận xét

- GV cho HS chơi trò chơi : Ai nhanh hơn

( Mỗi đội cử lên 2 bạn, mỗi bạn đặt 1 câu

nói về thể thao )

- Nhận xét

- Xem lại bài, xem trước bài: Ôn cách đặt

và trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu hai chấm

- 1 HS đọc

- Được , thua, không ăn, không

thắng ván nào

- 1 HS đọc + Là người cao cờ

+ Không + Anh ta nói tránh rằng anh ta không ăn, đối thủ của anh ta thắng và anh ta xin hoà nhưng đối thủ không chịu

- HS trình bày

- Nhận xét

- 1 HS nêu

- HS thảo luận

- HS đại diện nhóm trình bày a/ Nhờ chuẩn bị tốt về mọi mặt, SeaGames 22 đã thành công rực rỡ

b/ Muốn cơ thể khoẻ mạnh, em phải năng tập thể dục

c/ Để trở thành con ngoan trò giỏi , em cần học tập và rèn luyện

- Nhận xét

- HS cử đại diện

Trang 8

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA : T ( tiếp theo )

I/ MỤC TIÊU :

- Củng cố cách viết chữ hoa T(Tr) thông qua bài tập ứng dụng

- Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định; Viết tên riêng Trường Sơn bằng cỡ chữ nhỏ và câu ứng dụng : Trẻ em như búp trên cành

Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan

II/ CHUẨN BỊ : tranh, bảng phụ , mẫu chữ

- GV kiểm tra bài viết ở nhà

- GV cho cả lớp viết : Thăng Long, Thể

dục

- Nhận xét

2/ Bài mới:

b/ Hướng dẫn HS viết bảng con

* Luyện viết chữ hoa :

-Tìm các chữ hoa có trong bài ?

- GV treo bìa chữ hoa trên bảng cho HS

quan sát và nhận xét :

+ Chữ được viết mấy nét?

+ Cách viết chữ ?

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

chữ

- Cho HS viết tr và S bảng con từng chữ

hoa

- Nhận xét

* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng )

- Nêu từ ứng dụng

- Giới thiệu: Trường Sơn là tên dãy núi

kéo dài từ miền Trung và dài gần

1000km.Trong kháng chiến chống Mĩ,

đường mòn Hồ Chí Minh chạy dọc theo

dãy Trường Sơn , đó là con đường đưa

- Cả lớp

- 2 HS viết bảng , cả lớp viết bảng con

- HS quan sát, nêu : T ( Tr ), S, B

- HS theo dõi, trả lời:

- Viết bảng con

- HS đọc từ ứng dụng: tên riêng

- HS lắng nghe

Trang 9

bộ đội vào miền Nam đánh giặc Mĩ

Nay theo đường mòn Hồ Chí Minh,

chúng ta làm con đường quốc lộ 1B nối

các miền của Tổ quốc ta

- GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ trên

dòng kẻ li ở bảng lớp

- GV cho HS tập viết bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng.

- Đọc câu ứng dụng ?

- GV hiểu nội dung câu thơ : Câu thơ

thể hiện tình cảm yêu thương của Bác

Hồ đối với thiếu nhi : bác xem trẻ em là

lứa tuổi măng non như búp trên cành

Bác khuyên trẻ em phải ngoan, chăm

học

+ Câu có những chữ nào viết hoa?

+ Những chữ nào 2 ô rưỡi? 1 ô?

- Viết bảng con : Tân Trào, giỗ tổ

- Nhận xét

c/ Hướng dẫn viết vào vở

- Nêu tư thế ngồi viết

- Nêu yêu cầu viết:

+Viết chữ Tr : 1 dòng cỡ nhỏ

+Viết chữ S, B : 1 dòng cỡ nhỏ

+Viết từ ứng dụng : 2 dòng cỡ nhỏ

+Viết câu tục ngữ : 2 lần

* Lưu ý: Độ cao, nét chữ, khoảng cách

giữa các chữ và cách trình bày câu ứng

dụng

- HS viết vào vở

d/ Chấm, chữa bài

- GV thu chấm nhanh bài, nhận xét về

các bài đã chấm

- Nhận xét

- HS viết bảng

- 1 HS đọc

- HS tập viết trên bảng con:

- Cả lớp viết vào vở

- HS đại diện thi đua

Trang 10

- Nhận xét, đánh giá.

TẬP ĐỌC

LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC

I/ MỤC TIÊU:

- Chú ý đọc đúng các từ : Đọc trơn cả bài Hiểu được các từ ngữ trong bài :dân

chủ, bồi bổ,bổn phận, khí huyết,lưu thông Ngắt nghỉ hơi đúng, Biết đọc bài với giọng kêu gọi rõ ràng, rành mạch

- Nắm được nghiã từ mới

- Hiểu nội dung bài : Hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ

- Kể + trả lời câu hỏi: Buổi học thể dục

- Nhận xét

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài : (Cho HS quan sát

ảnh chụp, hỏi: Aûnh chụp Bác Hồ đang

làm gì? Giới thiệu : Bác Hồ là tấm

gương sáng về tinh thần rèn luyện thể

dục thể thao Bài học hôm nay sẽ giúp

các em hiểu ý nghĩa quan trọng của

việc rèn luyện thể dục thể thao

b/ Luyện đọc

* GV đọc diễn cảm cả bài : Giọng

đọc rành mạch , dứt khoát Nhấn

giọng từ nói về sức khoẻ, bổn phận

* GV hướng dẫn HS luyện đọc + giải

nghĩa từ :

- Đọc từng câu : ( chú ý từ đọc dễ sai )

- Đọc từng đoạn : 3 đoạn

+ Hướng dẫn nghỉ hơi đúng, đọc giọng

thích hợp

( Mỗi một người dân yếu ớt/tức là cả

nước yếu ớt/ Mỗi một người dân mạnh

- HS kể nối tiếp nhau + trả lời câu hỏi

- Đọc nối tiếp nhau

Trang 11

khoẻ/tức là cả nước mạnh khoẻ /

Vậy nên.luyện tập thể dục/,bồi bổ

sức khoẻ/là bổn phận của mỗi một

người dân yêu nước/.)

+ Hiểu nghĩa từ mới

- Đọc đồng thanh cả bài

- Nhận xét

c/ Tìm hiểu bài :

- Đọc thầm cả bài

- Sức khoẻ cần thiết như thế nào đối

với việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc?

- Vì sao tập thể dục là bổn phận của

mỗi người dân yêu nước?

- Việc luyện tập thể dục, bồi bổ sức

khoẻ có khó khăn không?Những ai làm

được việc này?

- Em sẽ làm gì sau khi đọc bài này?

- Nhận xét

- Giáo dục : Năng tập thể dục thể thao

d/ Luyện đọc lại :

- GV đọc lại toàn bài

- Thi đọc

- Nhận xét

- Chơi trò chơi : Đoán xem môn thể

thao gì?

- Xem lại bài, xem trước bài : Gặp gỡ ở

Lúc – xăm - bua

- Đọc trong nhóm

- Cả lớp đọc

- Sức khoẻ giúp chúng ta giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới.Việc gì cũng cần có sức khoẻ mới thành công

- Vì mỗi một người dân yếu ớt tức là cả nước yếu ớt Mỗi một người dân mạnh khoẻ tức là cả nước mạnh khoẻ

- Việc luyện tập thể dục, bồi bổ sức khoẻ kông tốn kém và không khó khăn.tất cả mọi người từ già trẻ, gái trai ai cũng nên làm và làm được

- Em sẽ năng tập thể dục

- 2 HS đọc

- Vài HS thi đọc

- Nhận xét

- HS trình bày

Trang 12

CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT)

LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC

PHÂN BIỆT S / X HOẶC IN / INH

I/ MỤC TIÊU:

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn

- Làm đúng bài tập phân biệt s/x hoặc in/inh

- Cho HS viết : điền kinh, duyệt binh,

truyền tin, thể dục thể hình

- Nhận xét

2/ Bài mới:

b/ Hướng dẫn HS nghe - viết :

* Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc

- Vì sao mỗi người dân phải luyện tập thể

dục?

- Những chữ nào viết hoa

- Luyện viết tiếng khó

* GV đọc cho HS viết vào vở

* Chấm, chữa bài.

c/ Hứơng dẫn HS làm bài

- GV cho HS nêu yêu cầu

+ Dãy A : câu a

+ Dãy B : câu b

- Nhận xét

- 2 HS viết bảng , cả lớp viết vào bảng con

- Nghe

- 2 HS đọc

- Vì mỗi một người dân yếu ớt tức là cả nước yếu ớt Mỗi một người dân mạnh khoẻ tức là cả nước mạnh khoẻ

- HS nêu

- HS viết bảng con

- HS viết vào vở

- 1 HS nêu

- HS thảo luận

a/ bác sĩ , mỗi sáng , xung

quanh, thị xã, ra sao , sút b/ lớp mình , điền kinh , tin , học sinh )

- Nhận xét

Trang 13

- GV cho HS thi tìm từ có chứa vần S hay

X

- Nhận xét

- Xem lại bài, xem trước bài: Liên hợp

quốc

- HS cử đại diện

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	78,27 KB