-Cậu phải leo một cách chật vật ,mặt cậu đỏ nh löa tr¸n ít ®Ém må h«i thÇy ciaos b¶o ?Néi dung cña ®o¹n 2 lµ g× TK:Nen li đã thể hiện nghị lực không nản chí cậu xuống nhưng cậu loe .Cậ[r]
Trang 1Ngày soạn: 10/4/2009
Tuần 29
Thứ hai ngày 13 tháng 4 năm 2009
Tập đọc – kể chuỵện
Bài học thể dục
I Mục tiêu:
A Tập đọc:
- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
Chú ý các từ ngữ: Đê rốt xi, Cô rét ti, Xtác đi, Ga rê nê, Nenli, khuyến khích, khuỷu tay
Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến
- Rèn kỹ năng đọc hiểu:
Hiểu các từ ngữ mới: gà tây, bò mộng, chật vật
Hiểu ND bài: ca ngợi quyết tâm vượt khó của 1 cậu HS bị tật nguyền
B- Kể chuyện:
-Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ, HS biết nhập vai, kể tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời
kể một nhân vật
- Rèn kỹ năng nghe
II Đồ dùng dạy - học:
GV:Tranh minh họa SGK, Tranh ảnh,…
HS: SGK
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tập đọc
A Kiểm tra bài cũ:
-2 HS đọc bài tin thể thao
-Trả lời câu hỏi trong SGK
B Bài mới:
a/Giới thiệu bài: Thầy giáo vẽ mặt chăm chú
theo dõi Các bạn HS đứng dưới khích lệ , từ
đó giới thiệu bài
* Luyện đọc
GV đọc toàn bài
-Đọc nối tiếp câu
-Cho HS chia đoạn?
-Giọng đọc từng đoạn
b/ GV hd HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
-GV hd HS nghĩ hơi đúng đọc đoạn văn thích
hợp
-HS tìm hiểu nghĩa từ ngữ mới: nguyệt quế,
móng, đối thủ, vận động viên, hoảng hốt, chủ
quan,
-Đặt câu có từ “chủ quan”
-Đọc từng đoạn trong nhóm
*Đọc thầm
*Thi đọc
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi
- HS chú ý nghe
- HS quan sát tranh minh hoạ
-Hs lắng nghe
-Đọc câu
- Đọc từng đoạn -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
-Đọc nối tiếp đoạn
Trang 23 Hướng dẫn tìm hiểu bài:
* HS đọc thầm đoạn 1
-Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?
-Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục
như thế nào?
?ý của đoạn 1 nói gì
TK:Buổi học đầu tiên các bạn được thầy giáo
hướng dẫn các bạn thấy rất là vui ,phấn khởi
-HS đọc thầm đoạn 2
-Vì sao Nenli được miễn tập thể dục?
-Vì sao Nenli cố xin thầy cho đựơc tập như
mọi người
-Cả lớp đọc thầm đoạn 2, 3
-Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của
NenLi
?Nội dung của đoạn 2 là gì
TK:Nen li đã thể hiện nghị lực không nản chí
em vẫn quyết tâm leo lên và em đã chiến thắng
-Đọc đoạn 3
?Tấm gương của Nen-li và vận động viên
Am-xto-rông có gì giống nhau Em học được điều
gì qua câu chuyện về các nhân vật này
?Em hãy tìm một tên thích hợp cho gâu
chuyện
?Nội dung của đoạn 3 là gì
TK:Thể hiện nghị lực của em không chịu bỏ
bài tập mà đã quyết tâm leo lên
?Nêu nội dung của bài
3, Luyện đọc lại:
-GV đọc mẫu đoạn 2
-GV chia lớp thành nhóm nhỏ ,mỗi nhóm 3 hs
yêu cầu luyện đọc theo nhóm
-Tổ chức cho 2 -3 nhóm thi đọc bài trước lớp
Kể chuyện 1/ GV nêu nhiệm vụ: Kể lại toàn bộ câu
chuyện bằng lời của một nhân vật
2/ HD HS kể chuyện
HS chọn kể lại câu chuyện theo lời kể một
NV
GV nhắc các em chú ý thề nào là nhập vai
kể theo lời NV
Một HS kể mẫu
GV nhận xét
-Hs phải leo lên một cái cột thẳng đứng sau đó
đứng trên một chiếc xà ngang -Đê –rốt –xi và Cô-rét –ti như hai con khỉ .Xtac -đi thì thở hồng hộc mặt đỏ như chú gà tây Ga-rô- tê leo rễ như không tưởng chừng cậu có thể vác thêm một người nữa trên vai
1,Giới thiệu buổi tập thể dục
-Vì Nen- li bị tật nguyền từ bé -Vì Nen – li không ngại khó ,ngại khổ cậu muốn làm được những việc mà các bạn của cậu làm
-Cậu phải leo một cách chật vật ,mặt cậu đỏ như lửa trán ướt đẫm mồ hôi thầy ciaos bảo cậu xuống nhưng cậu loe Cậu cố rướn người lên thế là cậu nắm chắc cái xà
2,Sự vươn lên của Nen – li
-Nen –li và Am –xto –rông đã cố gắng hết sức trong tập luyện để chiến thắng bản thân và
đạt kết quả như mong muốn Chúng ta cần kiên trì tập luyện TD và kiên trì khi gặp khó khăn
-Nen-li tấm gương sáng ,quyết tâm của Nen – li
3,Thành công của Nen-li
ca ngợi quyết tâm vượt khó của 1 cậu HS bị tật nguyền
-mỗi hs đọc 1 đoạn trong nhóm -Các nhóm đọc bài trước lớp
- HS nêu yêu cầu kể chuyện
- HS đọc câu hỏi gợi ý
- Hs kể mẫu
Trang 3Từng cặp HS tập kể đoạn1 theo lời NV
Một vài HS thi kể trước lớp
GV và cả lớp bình chọn bạn kể đúng yêu
cầu, hấp dẫn
4/Củng cố:
? Qua bài này cho em biết được điều gì
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục kể chuyện theo
lời NV
nhận xét tiết học
- Hs kể theo nhóm Đại diện thi kể
Toán
Diện tích hình chữ nhật
I.Mục tiêu
- Biết đọc quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đó 2 cạnh của nó
- Vận dụng quy tắc tính diện tích HCN để tính diện tích củ 1 số hình đơn giản theođv đo diẹn tích cm
II Đồ dùng dạy - học:
- Hình minh hoạ trong phần bài họcSGK đủ cho mỗi hs
- Phấn màu
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1
III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A Ktra bài cũ:
-Kiểm tra bài tâp luyện tập thêm ở nhàcủa hs
- Nhận xét
hỏi hs : cm2 là gì ?
- nhận xét , ghi điểm
B.Bài mới :
A Giới thiệu : Trong giờ học hôm nay các
em sẽ biết cách tính diện tích của một hình
chữ nhật
B xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ
nhật
- Hỏi : Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu
ô vuông ?
-Em làm thế nào để tìm được 12 ô vuông ?
-Cách nào nhanh và thuận tiện nhất ?
-2hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kt
-xăng - ti – mét vuôg là diện tích của hình vuôg có cạnh dài 1cm
A 4cm B
D C -Hs quan sát
-Hình chữ nhật AB cn gồm 12 ô vuông -Hs trả lời theo cách hiểu của mình ( có thể
đếm , có thể thực hiện phép tính nhân
4 x 3 , có thể thực hiện phép cộng 4+4+4 hoặc 3+3+3+3 )
-Hình chữ nhật ABCD có :
4 x 3 = 12 ( ô vuông )
Trang 4-Mỗi ô vg có diện tích là bn ?
-Cạnh của mỗi ô vuông là bn ?
-Vâỵ chiều dài của hình chữ nhật ABCD là
bao nhiêu ?
-Chiều rộng của hình chữ nhật là bao nhiêu ?
- Vậy muốn tính diện tích hình chữ nhật
ABCD ta làm ntn ?
- y c h s rút ra quy tắc
c Thực hành luyện tập
Bài 1
- Bài tập y c chúng ta làm gì ?
- Y c hp nhắc lại cách tính chu vi của hình
chữ nhật
- Y cầu làm bài
- Nhận xét, ghi điểm hs
Bài 2:
- Gọi 1 hs đọc đề toán
- Yêu cầu hs tính và giải
- Gv nhận xét, ghi điểm
Bài 3:
- Yc hs tự làm phần a
- Em có suynghĩ gì về số đo chiều dài và
chiều rộng phần b?
- Vậy muốn có CD và CR cùng đơn vị đo ta
phải làm gì?
- yc hs làm bài
- Nhận xét, ghi điểm
C Củng cố, dặn dò:
?Muốn tính diện tích của HCN em làm ntn
-vê nhà làm thêm vở BT toán cb bài sau:
- Mỗi ô vuông có diện tích là 1cm
- cạnh của mỗi ô vuông là 1cm -Chiều dài hình chữ nhật ABCN là 4cm -Chiều rộng hình chữ nhật ABCN là 3cm
-Ta lấy : 4 x 3 = 12 ( cm )
-Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (Cùng
đơn vị đo)
-Bài tập cho chiều rộng , chiều dài hcn , y chúng ta tính diện tích và chu vi của hình -1 hs nhắc lại, lớp theo dõi và nhận xét
- 1 hs lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm vào vở
Chiều dài 5cm 10cm 32cm Chiều
rộng
3cm 4cm 8cm
DTHCN 5 x 3 =
15 (cm) 10 x 4=40(cm) 32 x 8=256(cm) CVHCN (5+3)
x2=16cm (10 +4) x2=28cm (32+8) x2=80cm
1 hs đọc, lớp theo dõi
- 1 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở tóm tắt
Chiều dài: 14 cm Chiều rộng 5 cm Diện tích….cm2
Bài giải Diện tích của miếng bìa hình chữ nhật là
14 x 5 = 70(cm2)
Đáp số :70 cm
- học sinh nhận xét
- 1 hs đọc đề bài
a, Diện tích hình chữ nhật là
5x5=15(cm2)
- Chiều dài và chiều rộng không cùng một đơn
vị đo
b, Đổi 2 dm = 20 cm Diện tích hình chữ nhật là
20 x 9 = 180 (cm2)
Trang 5Đạo đức
Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (Tiết 2)
I.Mục tiêu:.
1 Hs hiểu:
- Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống
- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm
2 HS biết sử dụng tiết kiệm nước Biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm
3 HS có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiêm nguồn nước
II Đồ dùng dạy học
- Vở BT Đạo đức 3
Các tư liệu về sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương
- Phiếu học tập cho hđ 2,3
II Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1,ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ
- Gọi hs trả lời ch
+ Vì sao phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
- Nhận xét đánh giá
3 Bài mới:
* Hoạt động 1: Xác định các biện pháp
- Gọi các nhóm lên trình bày kết quả điều tra
- Gv nhận xét kết quả hđ của các nhóm, gt các
biện pháp hay và khen cả lớp là những nhà vệ
sinh môi trường tốt
b Họat động2: Thảo luận nhóm
- Gv chia nhóm, phát phiếu học tập, y/c các
nhóm đánh giá các ý kiến nêu trong phiếu và
giải thích lý do
- Gọi đại diện từng nhóm trình bày
* GV kết luận:
a, Sai, vì lượng nước sạch chỉ có
nhu cầu của con người
b, Sai, vì nguồn nước ngầm có hạn
c, Đúng vì nếu không làm như vậy
nước để dùng
d Đúng, vì không lmà ô nhiễm
- Hát
- 2 hs trả lời
- Vì nước là nhu cầu thiết yếu của con người Nước là tài nguyên quý và chỉ có hạn, nên chúng ta cần phải tiết kiệm và bảo
vệ nguồn nước không bị ô nhiễm
- Các nhóm lần lượt lên trình bày kết quả
điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước Các nhóm khác trao đổi và bổ sung
- Cả lớp bình chọn biện pháp hay nhất
- Hs các nhóm nhận phiếu học tập đánh giá
và giải thích các ý kiến
a, Nước sạch không bao giờ cạn s
b, Nước giếng khơi, giếng khoan không phải trả tiền nên không cần tiết kiệm s
c, Nguồn nước cần đựơc giữ gìn và bv cho cuộc sống hôm nay và mai sau đ
d Nước thải của nhà máy bệnh viện càn
được xử kts đ
đ Gây ô nhiễm nguồn nước là phá hại môi trường đ
c, Sử dụng nước ô nhiễm là có hại cho sk đ
- Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm # trao đổi, bổ sung
hạn và rất nhỏ so với nhu cầu rất nhỏ so với thì ngay từ bây giờ chúng ta cũng không đủ
Trang 6đ, đúng, vì nước bị ô nhiễm
người ô nhiễm sẽ gây ra nhiều
c, Đúng, vì sử dụng nước bị ô
c, Hoạt động 3: Trò chơi, ai nhanh
ai đúng
- Chia hs thành các nhóm và phổ biến cách
chơi
Việc làm
tiết kiệm
nước
Việc làm gây lãng phí nước
Việc làm
bv nguồn nước
Việc làm gây ô nhiễm nuồn nước
- Gv nhận xét đánh giá kq chơi
4 Củng cố dặn dò:
- Nước là tài nguyên quý do đó hạn do đó
chúng ta cần sử dụng hợp
- Cb bài sau:
nguồn nước
sẽ ảnh hưởng xấu đến cây cối, loài vật và con bệnh tật cho con người
nhiễm sẽ gây ra nhiều bệnh tật cho con người
-Hs lắng nghe cách chơi: Trong 1 khoảng thời gian quy định, các nhóm phải liệt kê các việc làm để tiết kiệm và bv nguồn nước
ra giấy nhóm nào ghi được nhiều nhất,
đúng nhất, nhanh nhất, nhóm đó sẽ thắng cuộc
- Đại diện từng nhóm trình bày kq làm việc nguồn nước sử dụng trong cuộc sống chỉ có hợp lý và bv nguồn nước không bị ô nhiễm
Ngày soạn: 11/4/2009
Thứ ba ngày 14 tháng 4 năm 2009
Thể dục
Bài thể dục với hoa hoặc cờ, trò chơi :Nhảy nhanh
nhảy đúng
I/ Mục tiêu
- Ôn bài TDPTC Chơi trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh”
- Thuộc bài và thực hiện được các động tác tương đối chính xác Biết tham gia chơi tương đối chủ động
-Trật tự, kỷ luật, tích cực tập luyện
II Địa điểm, phương tiện
- HS tập tại sân trường, chuẩn bị còi và kẻ sân.
III Hoạt động dạy học
A Phần mở đầu
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu tiết
học.
- GV yêu cầu khởi động.
B.Phần cơ bản
Ôn bài TDPTC
* Cách tiến hành :
- GV cho cả lớp ôn bài TD 4 lần Lần 1, 2 :
6- phút
4 hàng ngang Dàn hàng cách nhau một sãi tay
Trang 7GV chỉ huy, lần 3, 4 CS hô nhịp, giữa các
lần cho các em nghỉ ngơi tích cực
- Nhận xét : GV nhận xét
* Hoạt động 2 : Chơi trò chơi “Nhảy đúng
nhảy nhanh”
* Cách tiến hành :
- Chia số HS trong lớp thành các đội đều
nhau, yêu cầu HS phải nhảy đúng ô và
nhảy nhanh GV nêu tên trò chơi và nhắc
lại cách chơi, cho chơi thử 1 lần, sau đó
cho chơi chính thức 3 lần
- Nhận xét : GV nhận xét
C Phần kết thúc
- Thả lỏng
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài
ương học sinh học tốt, giao bài về nhà
- Biểu dương học sinh học tốt, giao bài về
nhà
23-25phút
4phut
4 hàng dọc
Làm theo hiệu lệnh
o o o o o o o o
o o o o o o o o
o o o o o o o o
o o o o o o o o
Toán
Luyện tập
I.Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng tính hình chữ nhật có kích thước cho trước
- Củng cố về giải toán có lời văn bằng 2 phép tính
II Đồ dùng dạỵ - học:
- Hình vẽ trong BT2
III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS A- Kiểm tra bài cũ:
- Y/c hs nêu cách tính chu vi và diện tích
HCN?
- Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới.
Bài 1
- Bài Y.c chúng ta biết gì?
- Bài y/c chúng ta làm gì?
- Con có nhận xét gì về số đo chiều dài và
chiều rộng?
- Vậy trước khi tính DT và chu vi của HCN
ta phải làm gì?
- 2 hs nêu , lớp theo dõi và nhận xét
- 1 hs đọc y/c của bài
- Hình chữ nhật có chiều dài 4 dm, chiều rộng
8 cm
- Y/c tính diện tích, chu vi HCN
Bài giải
Đổi 4 dm = 40cm
Trang 8- Y/c hs làm bài?
Tóm tắt
Chiều dài: 4dm
Chiều rộng: 8 dm
Chu vi…….cm?
Diện tích….cm?
Chữa bài, ghi điểm co hs
Bài 2:
Hình H gồm những hình chữ nhật nào ghép
với nhau?
- Bài tập y/c chúng ta làm gì
- Diện tích của hình H như thế nào so với
DT của hai hình c hình chữ nhật ABCD và
DMNP?
- Yc hs làm bài
- Chữa bài, ghi điểm
Bài 3:
- Bài toán cho biết gì? Y/c chúng ta làm gì?
- Muốn tính diện tích của HCN ta phải biết
được gì?
- Đã biết số đo chiều dài chưa?
- y/c hs làm bài
Tóm tắt Chiều rộng: 5cm
Chiều dài: Gấp 2 chiều rộng
Diện tích:… (cm2)
- Chữa bài, ghi điểm
3 Củng cố dặn dò:
?Muốn tính diện tích của HCN ta làm ntn
- Về nhà làm bài luyện thêm cb bài sau
chu vi hình chữ nhật là (40 + 8) x 2 = 96 (cm) Diện tích hình chữ nhật là
40 x 8 = 320 (cm2)
Đáp số: 320 cm2, 96cm
- Họcsinh nhận xét
- Hs quan sát hình trong SGK
- Hình H gồm 2 hình chữ nhật ABCD và DMNP ghép lại với nhau
- Bài tập y/c chúng ta tính diện tích của từng hình chữ nhật và tính DT của hình H
- Diện tích của hình H bằng tổng diện tích hai hình chữ nhật ABCD và DMNP
- 1 hs lên bảng làm, hs cả lớp làm vào vở
a, Diện tích của hình chữ nhật ABCD là
8 x 10 = 80 (cm2) Diện tích củ hình chữ nhật DMNP là
20x 8 = 160 (cm2)
b Diện tích hình H là:
80=160=240(cm2)
Đáp số: a, 80(cm2)
b, 240(cm2)
- Hs nhận xét
- 1 hs đọc đề toán
- hs nêu
- Phải biết được số đo chiều rộng và số đo chiều dài
- Chưa biết ta phải tính
- 1 hs lên bảng làm, lớp làm vảo vở
Bài giải chiều dài hình chữ nhật là:
5x2=10 (cm2) Diện tích hình chữ nhật là 10x5=50(cm2) Đáp só: 50(cm2)
Trang 9Tập đọc
Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục
I.Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
Chú ý các từ ngữ: Giữ gìn, nước nhà, lưu thông, bổn phận
Biết đọc giọng rõ ràng hợp với văn bản “ Kêu gọi”
- Rèn kỹ năng đọc hiểu:
Hiểu nghĩa những từ ngữ mới: dân chủ, bồi bổ, bổn phận
Hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục của lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ: từ đó
có ý thức luỵên tập để bồi bổ sức khỏe
II Đồ dùng
-GV: Tranh ảnh BH đang luyện tập TD trong SGK
-HS: SGK
III Hoạt động dạy - học:
A Kiểm tra bài cũ
- 3 HS đọc HTL những khổ thơ mình thích
trong bài “ Cùng vui chơi”
-Nhận xét –ghi điểm
B Bài mới
a.GT: Bác Hồ lúc còn sống dù ở bất cứ nơi
đâu hoặc trong hoàn cảnh nào Bác luôn luôn
giữ gìn và luyện tập thể dục để có sức khỏe
học tập và làm việc Đó cũng là lời kêu
2 Luyện đọc:
Luyện đọc
GV đọc toàn bài:
-Giọng rành mạch, rõ ràng, dứt khoát Nhấn
giọng một số từ ngữ nói về tầm quan trọng
của sức khỏe
*Đọc câu
*Đọc đoạn
*Đọc trong nhóm
*Thi đọc
-Gọi các nhóm nhận xét
*Đọc đồng thanh
3,Tìm hiểu bài
-HS đọc thầm đoạn 1
-Sức khỏe cần thiết như thế nào trong việc
xây dựng và BVTQ?
-Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi
người yêu nước?
?ý của đoạn 1 là gì
TK: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục nhằm
cổ vũ và mọi việc cần có sức khỏe mới xây
dựng và bảo vệ tổ quốc
-Đọc thầm đoạn 2,3
-HS đọc bài
-HS lắng nghe
-Đọc nối tiếp câu -Đọc từng đoạn trước lớp -HS đọc tiếp nối nhau đọc từng đoạn -Đọc thầm theo cặp
-Đại diện các nhóm đọc -Cả lớp đọc ĐT toàn bài
-Giúp giữ gìn đất nước ,xây dựng đời sống mới việc gì có sức khỏe mới thành công
-Vì mỗi một người dân yếu ớt ,mỗi một người dân mạnh khỏe mới thành công
1,Sức khỏe cần thiết trong việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc
Trang 10?Việc luyện tập thể dục ,bồi bổ sức khỏe có
khó khăn không ?Những ai làm những việc
đó
?Em sẽ làm gì sau kh đọc bài Lời kêu gọi
toàn dân tập thể dục của Bác Hồ
?Đoạn 2 nói gì
TK:mỗi người yêu nước là cần tập thể dục
(dễ làm không tốn kém ,ai cũng làm
được).Ta nên tập thể dục hằng ngày đó là rèn
luyện thân thể
?Nêu nội dung của bài
4,Luyện đọc lại
+ HTL bài thơ:
-Một HS đọc lại bài thơ
-GV hd cho HS HTL từng khổ, cả bài thơ
-Thi đọc bài thơ
5/Củng cố:
?Bài thơ nói lên điều gì
- GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ
-Nhận xét tiết học
-Việc luyện tập thể dục bồi bổ sức khỏe không tốn kém và cũng không khó khăn.Tất cả mọi người từ già trẻ ,gái trai ai cũng nên làm và làm được
-Em sẽ tập thể dục hằng ngày ,rèn luyện thân thể
2,Bồi bổ sức khỏe là của bổn phận của mỗi người dân yêu nước
Hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục của lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ: từ đó có ý thức luỵên tập để bồi bổ sức khỏe
Chính tả ( nghe viết )
Buổi học thể dục
I.Mục tiêu
- Nghe viết chớnh xỏc, đẹp đoạn từ Thầy giỏo núi nhớn xuống chỳng tụi trong bài Buổi học thể dục
- Viết đỳng tờn riờng người nước ngoài Đờ - rốt - xi, Cụ - ret - ti, Xtac - đi, Ga- rụ - nờ, Nen - li
- Làm đỳng bài tập chớnh tả phõn biệt s/x hoặc in/inh
II.Đồ dùng dạy - học:
- Viết sẵn bài tập 2a trờn bảng
III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 h/s đọc cho 2 h/s viết trờn bảng lớp,
dưới lớp viết vào vở nhỏp
- Nhận xột và cho điểm h/s
3 bài mới:
a./ Giới thiệu bài:
- Nờu mục tiờu giờ học
b./ Hướng dẫn viết chớnh tả:
- Hỏt
- H/s đọc và viết; búng nộm, leo nỳi, luyện
vừ, bơi lội
- H/s nhận xột
- H/s lắng nghe, nhắc lại đầu bài