Giáo án các môn học khối 2 - Tuần thứ 21

3Bài mới 25ph: * Hoạt động I: Hướng dẫn HS làm bài tập Hoạt động của GV Hoạt động của HS - BT1: Yeâu caàu HS neâu mieäng - HS thực hiện làm bài tập theo - Giới thiệu tên 9 loài chim tron[r]

Tuần 21 Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2010

Môn : Tập đọc

Bài : CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG

I/ Mục đích yêu cầu :

-Rèn kĩ năng đọc:

+ HS đọc toàn bài , ngắt nghỉ hợp lý sau các dấu phảy giữa các cụm từ

+ Biết thay đổi giọng đọc với nội dung bài

- Rèn kĩ năng đọc hiểu:

+ Hiểu nghĩa các từ mới: khôn tả , véo von , long trọng …

+ Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Hãy để cho chim được tự do , ca hátbay lượn Hãy để cho hoa tự do

tắm nắng mặt trời

*Giáo dục HS cĩ ý thức BVMT thiên nhiên

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ như ở SGK.

III/ Các hoạt động dạy – học: (Tiết 1)

1) Ổn định: (1ph)

2) Kiểm tra bài cũ (4ph): - Học sinh đọc bài “Mùa xuân đến “ và trả lời câu

hỏi như ở SGK

3) Bài mới (25ph):

* Hoạt động I: Luyện đọc.

- GV đọc mẫu

- Hướng dẫn HS luyện đọc từng câu kết hợp

đọc từ khó

- H.dẫn HS luyện đọc đoạn , luyện đọc câu khó

, kết hợp giải nghĩa từ:véo von , lìa đời, héo lả

, long trọng …

- Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm

- Tổ chức cho thi đọc giữa các nhóm

- Học sinh đọc đồng thanh

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp từng câu và đọc từ khó

- Từng nhóm luyện đọc

-Các nhóm thi đọc

-Cả lớp đọc đồng thanh

Tiết 2

* Hoạt động II: Tìm hiểu bài.20ph

sau:

Trước khi bị bỏ vào lồng chim và hoa sống thế

nào ?

( GV cho HS quan sát tranh minh hoạ )

_ Học có thể trả lời

- Chim tự do bay nhảy, hót véo von

…Cúc sống tự do bên bờ ao giữa đám cỏ dại

- Vì chim bị bắt , bị cầm , tù trong

Đỗ Thị Ngọc Hằng

- Vì sao tiếng hót của chim trở nên buồn thảm

?

- Điều gì cho biết các cậu bé đã vô tình đối

với chim , đối với hoa ?

- Hành động nào của các cậu bé gây ra

chuyện gì đau lòng ?

- Em muốn nói gì với các cậu bé ?

lồng

- Đối với chim: Cậu bé nhốt chim vào lồng , không cho chim ăn

- Đối với hoa: Cậu bé chẳng cần thấy bông Cúc trắng đang nở rất đẹp , cầm dao cắt bông Cúc bỏ vào lồng Sơn ca

- Sơn ca chết , Cúc héo tàn

- Đừng bắt chim , đừng ngắt hoa …

* Hoạt động III: Luyện đọc lại 10ph

4) Củng cố (4ph):

* GV giáo dục HS cần bảo vệ chim, bảo vệ các loài hoa vì chúng làm cho cuộc sống thêm tươi đẹp

- Nhận xét tiết học ………

Môn Toán Bài LUYỆN TẬP

Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 5

II/ Các hoạt động dạy học :

1)Ổn định (1ph):

2)Kiểm tra bài cũ (4ph): HS đọc thuộc bảng nhân 2,3,4,5

3)Bài mới (25ph):

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS thực hành giải toán

* GV hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK

- BT1: HS tự làm bài – GV chữa bài

- BT2: Yêu cầu HS tính theo mẫu :

5x7 – 15 = 35 – 15 , 5 x 8 – 20 =

= 20 =

5 x 10 – 28 =

=

- HS theo dõi và làm theo và thực hiện theo yêu cầu của GV

- Mỗi nhóm đại diện 1 em len bảng – cả lớp làm bài vào bảng con

- HS làm bài vào vở tập

- GV hướng dẫn HS làm bài tập 3,4 vào vở

* GV chấm bài

4) Củng cố(5ph): - HS thi giải toán nhanh – GV nhận xét

5) Dặn dò (1ph): Dặn HS về nhà làm bài ở VBT

………

Môn Kể chuyện Bài : CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG

I/ Mục đích yêu cầu :

- Rèn kĩ năng kể chuyện:

+ HS dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn – cả bài chuyện chim Sơn ca và Bông

Cúc

trắng Rèn kỷ năng nghe , nhận xét câu chuyện:

+ Lắng nghe bạn kể, nhận xét , đánh giá lời kể của bạn

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi toàn bộ các câu hỏi gợi ý

III/ Các hoạt động dạy- học:

1) Ổn định (1ph):

2) Kiểm tra baì cũ (4ph): Yêu cầu HS kể câu chuyện “ Ông Mạnh thắng Thần gió ”

3) Bài mới (25 ph):

* Hoạt động I: Hướng dẫn học sinh kể chuyện.

* GV hướng dẫn cho HS kể theo gợi ý

- GV cho HS đọc các câu hỏi gợi ý :

+ Bông Cúc đẹp như thé nào ?

+ Sơn ca làm gì và nói gì ?

+ Bông Cúc vui như thế nào ?

- Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm

- Tổ chức cho HS thi kể giữa các

nhóm

- GV Nhận xét

- HS lắng nghe

- Có một bông Cúc trắng rất đẹp , mọc bên bờ rào vươn lên trên đám cỏ dại Một chú chim Sơn ca thấy bông Cúc đẹp quá sà xuống hát lời ca ngợi Cúc ơi ! Cúc xinh xắn làm sao Cúc nghe Sơn Ca hót như vậy thì vui lắm Sơn ca hót véo von rồi bay về bầu trời xanh thẳm …

- HS kể chuyện trong nhóm

- HS thi kể giữa các nhóm

* Hoạt động II: Thi kể và nhận xét câu chuyện - GV nhận xét

4/ Củng cố (4ph):

- Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện ?( Hãy để cho chim tự do bay lượn , hoa tự do tắm ánh nắng mặy trời buổi sáng )

5) Dặn dò (1ph): - Dặn HS về nhà kể câu chuyện cho bố mẹ nghe

Đỗ Thị Ngọc Hằng

- Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2010

Môn chính tả : ( tập chép )

Bài CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG

I/ Mục đích yêu cầu :

- HS chép lại chính xác trình bày đúng 1đoạn trong bài :” Chim Sơn ca và bông Cúc trắng “

- Rèn HS viết đẹp

- Luyện HS viết đúng chính tả – làm đúng các bài tập

II/ Các hoạt động dạy học :

1) Ổn định (1ph)

2) Kiểm tra bài cũ (4ph): HS lên bảng viết Xem xiếc , chảy xiết …

3) Bài mới (25ph):

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS chép chính tả

- GV đọc mẫu bài viết

- Yêu cầu 2 HS đọc lại bài

- Tìm hiểu bài:

* GV hỏi :

+Đoạn nà em biết diều gì về Cúc và Sơn ca ?

+ Đoạn chép có những dấu câu nào ?

- Hướng dẫn HS viết tiếng khó vào bảng con

- HS chép bài vào vở

- GV đọc bài cho HS soát lại

- HS lắng nghe

- 2 HS đọc lại bài

-HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV

- HS viết tiếng khó vào bảng con

- HS viết bài

* Hoạt động II: Chấm bài

- Hướng dẫn HS tự chấm bài – GV chấm lại một số bài

4) Luyện tập :

- BT 2 và 3 ở SGK : Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập 5) Củng cố (4ph): Gọi HS lên viết lại cho đúng những lỗi viết sai

GV khen những em viết đúng và đẹp

6 Dặn dò (1ph): Dặn HS về nhà viết lại cho đúng những tiếng viết sai

Nhận xét tiết học

-Môn toán

Bài : ĐƯỜNG GẤP KHÚC , ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC

I Mục tiêu :

-HS nhận biết đường gấp khúc , Biết tính độ dài đường gấp khúc , khi biét độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc

II/ Các hoạt động dạy học :

Mô hình đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng có thểû khép kín thành một hình tam giác

1) Ổn định (1ph):

2) Kiểm tra bài cũ (4ph): HS thực hiện đọc bảng nhân 3 4 , 5 -Kiểm tra vở bài tập tổ I

3) Bài mới (25ph):

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhận biết đường gấp khúc

hình vẽ ;

B D

2cm 4cm 3cm

A C

thẳng

- GV hướng dẫn HS tính độ dài đường

gấp khúc

- HS quan sát và đọc tên đường gáp

khúc Đường gấp khúc ABCD

- Đường gấp khúc ABCD gồm 3 đoạn thẳng : AB , BC , CD

- B làđiểm chung của 2 đoạn thẳng

AB và BC

- C là điểm chung của 2 đoạn thẳng

AB và DB

- HS tính độ dài của đường gấp khúc

- 2cm + 4cm + 3cm = 9cm

- Độ dài đoạn thẳng ABCD là 9cm

* Thực hành : BT1 cho HS nối 3 điểm để có đường gấp khúc

- BT2: Hướng dẫn HS tính độ dài đường gấp khúc theo mẫu :

Độ dài đường gấp khúc ABCD là

3+ 2 +4 = 9 cm Đáp số : 9 cm

- BT3 : yêu cầu HS làm bài vào vở

4 )Củng cố (4ph) : - GV hệ thống lại bài học - GV nhận xét

5) Dặn dò (1ph): - Dặn HS về nhà làm bài ở vở BT

Đỗ Thị Ngọc Hằng

Môn Tự nhiên xã hội :

Bài : CUỘC SỐNG XUNG QUANH

I/ Mục tiêu :

* Sau bài học HS có thể biết :

* HS có ý thức gắn bó với quê hương và cĩ ý thức BVMT

II/ Đồ Dùng Dạy học: Tranh minh hoạ

III/ Các hoạt động Dạy- Học:

1) Ổn định (1ph):

2) Kiểm tra bài cũ (4ph):

- Khi đi trên các phương tiện giao thông em phải làm gì để được an toàn ?

3) Bài mới (25ph):

* Hoạt động I: quan sát tranh

* GV cho HS quan sát các bức tranh đã dán lên

bảng và cho biết em đã nhìn thấy những gì trong

tranh ?

- Bức tranh trang 44 , 45 diễn tả cuộc sống ở đâu ?

Tại sao em biết ?

- Bức tranh trang 46, 47 diẽn tả cuộc sống ở đâu ?

Tại sao em biết?

- Kể tên các nghề của người dân ở trong tranh

- HS thực hiện theo yêu cầøu :

HS quan sát tranh , trao đổi để trả lời; các HS khác nhận xét, bổ sung, tranh luận

- HS phát biểu trả lời

và miền núi

- Tranh 46,47 thẻ hiện nghề nghiệp của người dân ở thành phố , thị trấn …

* Hoạt động II: Nói về cuộc sống của người dân ở địa phương em

- HS trình bày tranh ảnh , bài báo nói về

cuộc sống và nghề nghiệp của người dân

địa phương nơi em sinh sống

- Yêu cầu HS trình bày trước lớp, HS khác

nhận xét

- Các nhóm dán tranh đã sưu tầm và trình bày trước lớp

Các bạn khác nhận xét

4) Củng cố :(4ph): GV chốt lại bài học

* GD học sinh cĩ ý thức BVMT

5) Dặn dò(1ph): Nhận xét tiết học – Dặn HS học bài

-Môn Thể dục

Bài 41 : ĐI THƯỜNG THEO VẠCH THẲNG

I/ Mục tiêu:

giơ lên cao thẳng hướng và đứng 2 chân rộng bằng vai 2 tay đưa ra trước , sang ngang , lên cao , thẳng hướng

II/ Chuẩn bị địa điểm: Sân trường; còi ; kẻ 2 vạch thẳng

III/ Nội dung và phương pháp thực hiện:

1) Phần mở đầu:

- GV phổ biến nội dung, yêu vầu bài

học

- Cho HS khởi động: Tay, chân., chạy

nhẹ quanh sân trường

- Ôn bài thể dục rèn luyện tư thế cơ bản

2) Phần cơ bản:

Ôn đứng 2 chân ra sau , hai tay giơ lên

cao thẳng hướng Ôn đứng 2 chân rộng

bằng vai

* Hướng dẫn HS đi thường theo vạch

thẳng

- Cho HS đứng vào vạch xuất phát

GV làm mẫu, giải thích cách đi

HS tập theo nhiều lần cho thành thạo

* Trò chơi: Nhanh chân đổi chổ cho

nhau

- GV phổ biến luật chơi

- Cho vài đôi HS làm thử theo hướng

dẫn của GV

- Cả lớp thực hiện trò chơi- GV theo dõi

H dẫn

3) Phần kết thúc:

4phút

28 ph

3ph

- HS tập họp đội hình hàng dọc lắng nghe và làm theo yêu cầu của GV

- HS thực hiện bài tập theo hướng dẫn

- HS điểm số và thực hiện trò chơi

- HS thực hiện theo yêu cầu

Đỗ Thị Ngọc Hằng

- Cúi người thả lỏng , hát 1 bài

- GV nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2010

Môn : Tập đọc

Bài : VÈ CHIM

I/ Mục đích yêu cầu :

+ HS đọc đúng tiếng, ngắt hơi đúng dấu Đọc giọng vui, nhí nhảnh

- Rèn kĩ năng đọc hiểu:

+ HS hiểu được nghĩa của các từ: lon ton , líu điếu , nhấp nhem …

+ HS cảm nhận được nội dung của bài:

Đặc điểm tính nết giống như con người của một số loài chim

+ Học thuộc lòng bài” Vè chim “

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ.

III/ Các hoạt động dạy – học:

1)Ổn định: (1ph)

2)Kiểm tra bài cũ (4ph):

- Học sinh đọc bài “Chim Sơn ca và Bông Cúc trắng “ và trả lời câu hỏi

như ở SGK

3)Bài mới (25ph):

* Hoạt động I: Luyện đọc.

- GV đọc mẫu

- Hướng dẫn HS luyện đọc từng câu kết hợp đọc

từ khó -

- H.dẫn HS luyện đọc từng đoạn , luyện đọc câu

khó ,kết hợp giải nghĩa của từ ngữ

- Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm

- Tổ chức cho thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đồng thanh

và đọc từ khó, câu khó

* Hoạt động II: Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS lần lượt trả lời các câu

hỏi sau:

+ Tìm tên các loài chim tả trong bài ?

- HS trả lời theo SGK

- gà con , sáo , líu điếu , chìa vôi , chèo bẻo , khách , chim sẻ ,chim sâu , tu hú , cú mèo …

+ Tìm từ ngữ để gọi các loài chim ?

+ Tìm từ tả đặc điểm của các loài

chim ?

+ Em thích loầi chim nào nhát ? vì

sao?

- em sáo , cạu chìa vôi , bà sẻ , cô tu hú , bác cú mèo …

- chạy lon ton , vừa đi vừa nhảy ,chao đớp mồi ,có tình có nghĩa ,…

- HS tự phát biểu – GV nhận xét …

4) Củng cố( 4ph) :

- GV nhấn mạnh nội dung bài văn: Bài văn cho thấy đặc điểm , tính nết của các loài chim giống như con người

5)Dặn dò (1ph): Dặn HS về nhà đọc bài và xem trước bài học hôm sau - Nhận xét tiết học

………

Môn Luyện từ và câu :

Bài : TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : VỚI CỤM TỪ Ở ĐÂU ?

I/Mục đích yêu cầu :

nhóm thích hợp

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy – học: - tranh ảnh các loài chim ở bà tập 1

1)Ổn định: (1ph)

2)Kiểm tra bài cũ (4ph): - Từng cặp hỏi đáp nhau với cụm từ Khi nào ?

3)Bài mới (25ph):

* Hoạt động I: Hướng dẫn HS làm bài tập

- BT1: Yêu cầu HS nêu miệng

- Giới thiệu tên 9 loài chim trong tranh

- HS sắp xếp các loài chim vào nhóm thích

hợp

Tên gọi

theo h

dáng

Tên gọi theo T kêu

Tên gọi theo kiếm ăn

- BT2: HS thực hành hỏi đáp

- HS thực hiện làm bài tập theo yêu cầøu

củ a GV

- BT1 : HS làm bài vào phiếu học tập

- BT2: HS thực hành hỏi đáp BT3: HS đặt câu hỏi với cụm từ

Đỗ Thị Ngọc Hằng

a/ Bông cúc trắng mọc ở đâu?

B/ Chim Sơn ca bị nhốt ở đâu ?

C/ Em làm thẻ mượn sách ở đâu ?

- BT3: HS dựa vào câu hỏi cho sẵn đặt câu hỏi

với cụm từ ở đâu

ở đâu

* GV chấm bài

4) Củng cố (4ph): - GV chốt lại bài học - GV nhận xét tiết học

5)Dặn dò (1ph): dặn HS về nhà làm bài ở VBT

………

Môn toán :

Bài : LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu :

gấp khúc

II/ Các hoạt động dạy học :

1)Ổn định (1ph):

2)Kiểm tra bài cũ (4ph): Kiểm tra VBT của 1 số học sinh

3)Bài mới (25ph):

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS thực hành giải toán

* Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập – GV

chữa bài

- BT1: (SGKtrang 104)

- BT2: Yêu cầu HS đọc đề – GV hướng dẫn

HS giải

- BT3: GV hướng dẫn HS tìm và ghi đường

gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng , 2 đoạn thẳng

- HS làm bài theo yêu cầu của GV

a/ Độ dài đường gấp khúc là :

12 + 15 = 27 (cm) Đáp số : 27cm B/ Độ dài đường gấp khúc là :

10 + 14 + 9 = 33cm Đấp số : 33cm BT2: Con ốc phải bò đoạn đường là :

5 + 2 + 7 = 14( dm )

Đáp số : 14dm

- BT3: a/ Đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng : ABCD

b/ Đường gấp khúc gồm 2 đoạn thẳng ABC , BCD

4) Củng cố(5ph):

- HS thi giải toán nhanh – GV nhận xét

5) Dặn dò (1ph): Dặn HS về nhà làm bài ở VBT

-Môn Đạo đức

Bài : BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU , ĐỀ NGHỊ

I/Mục tiêu:

EâHS có thái độ quí trọngnhững người biết nói lời yêu cầu , đề nghị phù hợp

II/ Đồ dùng Dạy – Học : Tranh tình huống cho HĐ1 - Bộ tranh nhỏ cho HĐ2 III/ Các hoạt động Dạy - học:

1) Ổn định (1ph):

2) Kiểm tra bài cũ (4ph): Yêu cầu vài HS đọc lại ghi nhớ bài trả lại của rơi

3 Bài mới ( 25ph):

* Hoạt động I: Thảo luận và phân tích tranh

- GV giao nhiệm vụ cho HS ( quan sát và

thảo luận )

- Yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết nội

dung tranh

Trong giờ học vẽ Nam muốn mượn bút chì của

bạn Tâm Em đoán xem Nam nói gì với bạn

Tâm

- HS trao đổi , thảo luận

- HS thảo luận và phát biểu ý thảo luận của nhóm Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

* GV Kết luận :

Muốn mượn bút chì của bạn Tâm Nam cần sử dụng những câu yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng , lịch sự Như vậy là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng

* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- GV treo tranh lên bảng hỏi :

+ Các bạn trong tranh làm gì ?

+ Em có đồng tình với các bạn trong tranh không ? vì sao ?

- HS thảo luận và trình bày trước lớp

* GV kết luận :

Việc làm trong tranh 2 và 3 là đúng vì các bạn đã biết dùng lời đề nghị lịch sự

khi cần được giúp đ đỡ

* Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ

Đỗ Thị Ngọc Hằng

Yêu cầu HS đánh dấu + vào ô trước những ý kiến mà em tán thành ( BT3 Sách bài tập Đ Đ )

* Các ý đúng : Đ * Các ýa sai : a ,b , c , d

4) Củng cố: (4ph): Các em phải biết nói lời yêu cầu , đề nghị lịch sự khi cần người khác giúp đỡ

5)Dặn dò (1ph) : Dặn HS về nhà xem lại bài tập

Môn Tập viết :

Bài : Viết chữ R

I/ Mục đích yêu cầu:

- Rèn kĩ năng viết chữ : Biết viết hoa chữ R cở vừa và nhỏ

- Biết viết câu ứng dụng : Ríu áit chim ca

II/ Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ

III/ Các hoạt động dạy- học :

1) Ổn định (1ph):

2) Kiểm tra bài cũ (4ph): Yêu cầu HS viết chữ Q

3) Bài mới (25ph):

* Hoạt động 1:Hướng dẫn HS tập viết

- Cho HS quan sát và nhận xét chữ R

- Chữ R cao máy ô ? rộng mấy ô ? có mấy

nét cơ bản ?

- GV viết mẫu R

- Luyện HS viết bảng con

- Hướng dẫn HS viết cụm từ :

Ríu rít chim ca

- GV giải thích nghĩa của từ

- GV viết mẫu chữ Ríu

- HS quan sát và nhận xét

- HS viết chữ R vào bảng con

- HS viết chữ Ríu vào bảng con

* Luyện tập : HS viết bài vào vở tập viết

* Chấm bài

4) Củng cố (4ph) : Tổ chức HS thi viết chữ đẹp – GV nhận xét

5) Dặn dò (1ph):Dặn HS về viết bài ở nhà

………

Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2010

Môn chính tả :( nghe viết) Bài SÂN CHIM

I/ Mục đích yêu cầu :