Giáo án lớp 2 - Tuần 3 - Trường tiểu học Hàm Nghi

- Mỗi em chỉ đọc môt đoạn.Hướng dẫn luyên đọc * Rèn dọc đối với những em HS khá giỏi - Đối với HS khá giỏi cần hướng dẫn đọc bài diễn - Đọc tiếp nối nhau 2 lượt cảm và trả lời một số câu[r]

TUẦN 3:

Ngày soạn :10/9/2010

Ngày dạyThứ hai :13/9/2010

Tiết 1 : Chào cờ

Tiết 2+3 : Tập đọc+kể chuyện

CHIẾC ÁO LEN

I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

A Tập đọc

* Kiến thức:

- Biết ngắt nghĩ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, bước đầu biết

đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

* Kĩ năng:

- Hiểu ý nghĩa : Anh em phải biết nhường nhịn thương yêu lẫn nhau ( trả lời được các

CH 1, 2, 3, 4

* Thái độ :

- Giáo dục HS biết yêu thương và giúp đỡ những người thân trong gia đình

B Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn của câu chuỵên dựa theo các gợi ý.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

* Giáo viên:

Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện trong SGK (tranh phóng to)

Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

* Học sinh:

Sách tiếng việt tập 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài : Hôm nay , các em chuyển sang

chủ đề mới – chủ điểm Mái ấm Dưới mỗi mái nhà ,

chúng ta đều có một gia đình và những người thân

với bao tình cảm ấm áp Truyện Chiếc áo len mở

đầu chủ điểm sẽ cho các em biết về tình cảm mẹ con

, anh em duới một mái nhà

GV ghi tựa

HS đọc bài Cô giáo tí hon và trả lời câu hỏi 2 , 3

sau bài

GV giúp các em quan sát tranh minh hoạ về chủ

điểm và bài học

3.2 Luyện đọc

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa từ:

+Yêu cầu học sinh đọc từng câu

- Lần 1 đọc liền mạch giáo viên theo dõi sửa sai khi

học sinh phát âm sai

- Lần 2 đọc lô- gic

+đọc từng đoạn trước lớp

- Lần 1 đọc liền mạch

- Lần 2 đọc cuốn chiếu Hướng dẫn luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ khó

- Lần 3 đọc nối tiếp liền mạch

+ Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

+ Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

3.3.Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

* GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao đổi về

nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bai đọc

-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 1

+ Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi nhu thế

nào?

GV nhận xét ,chuyển ý

-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 2

+ Vì sao Lan dỗi mẹ ?

GV nhận xét ,chuyển ý

-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 3

+ Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?

GV nhận xét ,chuyển ý

-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 4

+ Vì sao Lan ân hận ?

3 HS nhắc lại

HS theo dõi

HS nối tiếp (1 câu) trong mỗi đoạn (một , hai lần ) Sau đó lần lượt từng em đứng lên đọc nối tiếp nhau đến hết bài

HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu nối tiếp nhau đến hết bài

4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn)

… lúng túng , không biết làm thế nào

… (nói)rất nhỏ

HS đọc từng đoạn trong nhóm ( em này đọc , em khác nghe , góp ý )

Một HS đọc đoạn 1, cả lớp theo dõi, tìm ý trả lời

… áo màu vàng , có giây kéo ở giữa , có mũ đội ,

ấm ơi là ấm

1 HS đọc đoạn 2 Cả lớp đọc thầm , HS trao đổi nhóm

… vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc đắt tiền như vậy

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

… Mẹ giành hết tiền mua áo cho em Lan Con không cần thêm áo vì con khoẻ lắm , nếu lạnh con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong

1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầm trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi :

+ Vì Lan đã làm cho mẹ buồn +Vì Lan thấy mình ích kỉ , chỉ biết nghĩ đến mình

GV nhận xét , giáo dục tư tưởng.

- Yêu cầu HS tìm tên khác cho truyện

GV trao đổi thêm với HS : Các em có khi nào đòi

cha mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm bố mẹ phải

lo không ? Có khi nào em dỗi một cách vô lí không

? Sau đó em có nhận ra mình sai và xin lỗi không ?

GV tổng kết bài

3.4 Luyện đọc lại

- GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với

lời đối thoại của nhân vật , chọn giọng phù hợp với

lời thoại

-Tổ chức cho HS thi đọc theo vai

GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm đọc hay

nhất ( đọc đúng , thể hiện được tình cảm của các

nhân vật )

B KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào các câu hỏi trong

SGK kể từng đoạn trong truyện Chiếc áo len theo lời

kể của Lan

2 Hương dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi

ý.

- GV giải thích từng yêu cầu

-Kể mẫu đoạn 1

GV mở bảng phụ đã viết gợi ý kể từng đoạn trong

SGK

- HS từng cặp tập kể

- HS khá giỏi kể trước lớp

GV cùng cả lớp nhân xét về nội dung, về diễn đạt về

cách thể hiện , bình chọn bạn kể tốt nhất

GV cùng cả lớp tuyên dương những em có lời kể

sáng tạo

4 Củng cố – Dặn dò

- Em học được điều gì qua câu chuyện này ?

- Qua câu chuyện các em cần phải rút ra bài học

cho bản thân không nên đòi hỏi những thứ đắt

, không nghĩ đến anh + Vì Lan cảm động trứoc tấm lòng yêu thương của mẹ và sự nhường nhịn , độ lượng của anh …

Cả lớp đọc thầm toàn bài , suy nghĩ , tìm một tên khác cho truyện

HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ của mình

VD như :Mẹ và hai con ; Tấm lòng người anh ,

Cô bé ngoan , Cô bé biết ân hận …

Hai HS nối tiếp nhau đọc toàn bài

HS tự hình thành các nhóm , mỗi nhóm 4 em tự phân vai (người dẫn chuyện , Lan , Tuấn , mẹ )

Ba nhóm thi đọc truyện theo vai

Cả lớp nhận xét

Một HS đọc đề bài và gợi ý Cả lớp đọc thầm theo

1HS kể mẫu đoạn 1

HS tập kể theo nhóm đôi

HS khá giỏi kể trước lớp

Cả lớp nhận xét

3HS nêu

tiền làm bố mẹ phải vất vả

- GV nhận xét tiết học ,dặn HS về nhà

Tiết 4 : Toán

ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I MỤC TIÊU

* Kiến thức:

Tính được độ dài đường gấp khúc , chu vi hình tam giác ,chu vi hình tứ giác

* Kĩ năng:

Củng cố nhận dạng hình vuông , hình tứ giác …

* Thái độ :

Giáo dục HS ý thức cẩn thận , tỉ mỉ

II.CHUẨN BỊ:

* Giáo viên:

- Bảng, Phiếu , SGK

* Học sinh:

- SGK, vở toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu yêu cầu tiết

học, ghi tựa

* Thực hành

GV tổ chức, hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài

toán.

Bài 1:

GV cho HS quan sát hình SGK để biết đường gấp

khúc ABCD gồm ba đoạn :

AB = 34cm ; BC = 12cm ; CD = 40 cm ;

GV nhận xét

GV liên hệ câu a ) với câu b) để thấy hình tam giác

MNP có thể là đường gấp khúc ABCD khép kín ,độ

dài đường gấp khúc khép kín đó cũng chính là chu

3 HS nhắc lại

HS đọc đề câu a, nêu yêu cầu của bài

HS nêu cách làm.HS tự làm vào vở, 1HS lên bảng giải

Giải

Độ dài đường gấp khúc ABCD là :

34 + 12 + 40 = 86(cm) Đáp số: 86 cm

Cả lớp nhận xét

HS đọc đề câu b, nêu yêu cầu

HS tự làm

Giải

Chu vi hình tam giác MNP là :

34 + 12 + 40 = 86 (cm)

vi hình tam giác

Bài 2 :

Lưu ýHS cách thực hiện

Bài 3 :

Hướng dẫn HS cách đếm hình bằng cách đánh số

thứ tự vào từng phần hình

Tổ chức cho HS thi đua giữa các nhóm

GV theo dõi, nhận xét

5 Củng cố – Dặn dò

- Hỏi lại bài

- Về làm bài tập số 4 trang 11

Đáp số : 86 cm

HS đọc đề, nêu yêu cầu bài toán

HS nhắc lại cách đo độ dài mỗi cạnh, cách tính chu vi hình chữ nhật.HS tự làm

Giải

Chu vi hình chữ nhật ABCD là :

3 + 2 + 3 + 2 = 10(cm) Đáp số: 10 cm Hstheo dõi

4nhóm thi đua, nêu đáp án đúng là:

- 5 hình vuông ( 4 hình nhỏ và 1 hình vuông to)

-6 hình tam giác ( 4 hình tam giác nhỏ và 2 hình tam giác to)

Tiết 5: Đạo Đức

GIỮ LỜI HỨA (tiết 1)

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa

2.Kĩ năng:

HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

3.Thái độ

HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những

người hay thất hứa

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

* Giáo viên:

- Vở bài tập đạo đức 3

- Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc

- Phiếu HT

* Học sinh:

- Vở bài tập đạo đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

 Kiểm tra bài cũ:

GV nhận xét

 Dạy bài mới :

 Giới thiệu bài:GV dẫn dắt, giới thiệu - Ghi

3HS đứng tại chỗ đọc Năm điều Bác Hồ dạy

3 HS nhắc lại

tựa

 Hoạt động1 :Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc

- GV kể chuyện ( vừa kể vừa minh hoạ bằng tranh )

-GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên

cạnh

+Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa ?

+ Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào

trước việc làm của Bác ?

+Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?

+ Thế nào là giữ lời hứa ?

+ Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá

NTN ?

* GV kết luận : Tuy bận rất nhiều công việc nhưng Bác

Hồ vẫn không quên giữ lời hứa với 1 em bé , dù đã qua

một thời gian dài Việc làm của Bác khiến mọi người rất

cảm động và kính phục

Qua câu chuyện trên , chúng ta cần phải giữ đúng lời hứa

Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói , đã hứa

hẹn với người khác Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi

người quý trọng , tin cậy và noi theo

 Hoạt động 2 : Xử lí tình huống

GV chia lớp thành các nhóm giao cho mỗi nhóm xử lí

một trong những tình huống sau :

- Tình huống 1 :Tân hẹn bạn chiều chủ nhật sang nhà

Tiến giúp bạn học toán , nhưng khi Tân vừa chuẩn bị đi

thì trên ti vi lại chiếu phim hoạt hình rất hay …

+ Theo em , bạn Tân có thể ứng xử thế nào trong tình

huống đó ?

+ Nếu em là Tân , em sẽ chọn cách ứng xử nào ? Vì sao ?

Tình huống 2 : Hằng có một quyển truyện mới Thanh

mượn bạn đem về nhà xem và hứa sẽ giữ cẩn thận

Nhưng về nhà , Thanh sơ ý để em bé nghịch làm rách

truyện

+ Theo em , Thanh có thể làm gì ? Nếu là Thanh em sẽ

chọn cách nào ? Vì sao ?

GV kết luận:

TH 1 : Tân cần phải sang nhà bạn học như đã hứa hoặc

tìm cách báo cho bạn : Xem phim xong sẽ sang học cùng

- 2 HS đọc truyện + HS từng cặp tự liên hệ

…Bác mở túi trao cho em bé một chiếc vòng bạc

… em bé và mọi người cảm động rơi nước mắt

… thể hiện đúng lời mình đã hứa …

… là thực hiện đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn với người khác

… sẽ được mọi người quý trọng , tin cậy và noi theo

2 HS đọc lại 2tình huống

HS làm việc theo nhóm

2nhóm cùng xử lí 1 tình huống đại diện nhóm báo cáo

cả lớp nhận xét

bạn , để bạn khỏi chờ

TH2 : Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi

bạn

+ Tiến và Hằng sẽ cảm thấy không vui , không hài lòng ,

không thích ; có thể mất lòng tin khi bạn không giữ đúng

lời hứa với mình

+ Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn

trọng người khác

+ Khi viết một lí do gì đó , em không thực hiện được lời

hứa với người khác , em cần phải xin lỗi họ và giải thích

rõ lí do

 Hoạt động 3 :Tự liên hệ

-GV nêu yêu cầu liên hệ : Thời gian qua em có hứa với ai

điều gì không ? Có thực hiện được điều đã hứa không ?

Vì sao ? Em cảm thấy thế nào khi thực hiện được (hay

không thực hiện được ) điều đã hứa

-GV nhận xét , khen những HS đã biết giữ lời hứa và

nhắc nhở các em nhớ thực hiện bài học trong cuộc sống

hàng ngày

 Củng cố, dặn dò

Nhắc HS sưu tầm những câu chuyện về giữ lời hứa, thực

hiện giữ lời hứa với mọi người

- HS cả lớp thảo luận , nêu lần lượt từng câu trả lời

- Cả lớp nhận xét

HS nhắc lại thế nào là giữ lời hứa, nêu ví dụ

♦ Buổi Chiều

Tiết 1: Tiêng việt

LUYỆN ĐỌC BÀI "CHIẾC ÁO LEN "

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ đọc bài trôi chảy đọc diễn cảm toàn bài Nắm được nội dung bài thơ

- Giáo dục các em luôn biết yêu thương nhường nhịn anh chị em trong gia đình

II.Đồ dùng dạy học:

- T : Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi câu cần luyện đọc

- HS : SGK,vở

III.Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài : Yêu cầu đọc bài Cô giáo tí hon

+ Nêu những cử chỉ của cô giáo làm em thích thú

- Nhận xét ghi diểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài

Luyện đọc:Yêu cầu 2em đọc lại bài cả lớp mở SGK

đọc thầm

* Hướng dẫn HS luyện đọc

- 2 em đọc bài

- Theo dõi nhận xét

- 2 em đọc lại bài

- Đọc thầm bài ở SGK

- Đọc nối tiếp từng câu

- Đọc nối tiếp từng đoạn Đọc theo nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

* Rèn đọc đối với những HS còn chậm

- Yêu cầu vớinhững HS này yêu cầu chỉ đọc bài trôi

chảy Gọi những HS đọc bài còn chậm

- Mỗi em chỉ đọc môt đoạn.Hướng dẫn luyên đọc

* Rèn dọc đối với những em HS khá giỏi

- Đối với HS khá giỏi cần hướng dẫn đọc bài diễn

cảm và trả lời một số câu hỏi theo yêu cầu và đồng

thời biết đọc nhấn giọng của từng nhân vật trong

truyện

- Giọng mẹ bối rối khi nói với Tuấn, giọng Lan

phụng phịu khi nói với mẹ, giọng Tuấn nhỏ nhẹ

nhưng dứt khoát có tính thuyết phục Yêu cầu đọc

phân vai Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Chia nhóm thi đọc diễn cảm Lớp bình chọn

giọng đọc hay nhất Tuyên dương

- Đọc nối tiếptừng câu

- 4 em đọc nố i tiếp 4 đoạn

- 3 nhóm đọc

- Theo dõi nhận

- Đọc tiếp nối nhau (2 lượt)

- Theo dõi nhận xét

- 1 em đọc giọng của mẹ

- 1 em đọc giọng của Lan

- 1 em đọc giọng của Tuấn

- 4 em đọc bài theo vai

- Lớp theo dõi nhận xét 2

- 3 nhóm thi đọc

3 Củng cố dặn dò:

Nhận xét giờ học chuẩn bị bài sau " Chú sẻ và bông hoa bằng lăng "

Tiết 2: Tập Viết

ÔN CHỮ VIẾT HOA B

I MỤC TIÊU

* Kiến thức :

-Viết đúng chữ hoa B( 1 dòng), H,T ( 1 dòng); Viết đúng tên riêng Bố Hạ ( 1 dòng ) và câu ứng dụng: Bầu ơi chung một giàn ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ

* Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng viết chữ hoa B,H,T

* Thái độ :

- Giáo dục HS đức tính cẩn thận, tỉ mỉ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

* Giáo viên:

Mẫu chữ viết hoa : B,H,T

Các chữ Bố Hạ, câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li

* Học sinh:

Vở tập viết 3 tập 1 , bảng con , phấn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV kiểm tra HS vở viết ở nhà (trong vở tập viết )

- GV nhận xét

3 Bài mới

 Giới thiệu bài

GV nêu mục đích , yêu cầu của tiết học

GV ghi tựa

 Hướng dẫn viết bảng con

 Luyện viết chư õhoa

GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

 Luyện viết từ ứng dụng Bố Hạ

-GV giới thiệu: Bố Hạ là tên một xã ở huyện Yên

Thế , tỉnh Bắc Giang , nơi có giống cam ngon nổi

tiếng

-GV đưa mẫu chữ Bố Hạ

- GV nhận xét sửa sai

 Luyện viết câu ứng dụng

GV giúp các em hiểu nội dung câu tục ngữ : Khuyên

bầu và bí tuy rằng khác giống nhưng mọc trên cùng

một giàn Khuyên người trong một nước yêu

thương , đùm bọc lẫn nhau

 Hướng dẫn viết vào vở tập viết

- GV nêu yêu cầu

+ Viết hoa chữ B : 1 dòng

+ Viết các chữ H và T : 1 dòng

+ Viết tên riêng Bố Hạ 2 dòng

+ Viết câu tục ngữ : 2 lần

-GV nhắc nhở các em ngồi đúng tư thế , hướng dẫn

các en viết đúng nét , độ cao và khoảng cách giữa

các chữ , trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu

4 Củng cố

- GV thu vở chấm bài một số em

HS hát một bài 1HS nhắc lại câu ứng dụng đã học ở bài trước

2 HS viết bảng lớp Cả lớp bảng con từ :

Âu lạc , ăn quả …

HS nhắc lại

- HS tìm các chữ hoa có tên riêng : B , H , T

- HS viết từng chữ ( B ; H ; T)trên bảng con

- HS đọc từ ứng dụng

HS đọc từ

HS nhận xét chữ viết

HS viết bảng con : Bố Hạ

3 HS đọc câu ứng dụng

HS nhận xét cấu tạo của câu ứng dụng, cách viết

HS viết bảng con từ ứng dụng : Bầu , Tuy ;

Cả lớp đọc câu ứng dụng :

Bầu ơi tương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn

HS viết vào vở

- Nhận xét

5 Nhận xét dặn dò

GV nhận xét tiết học

Về nhà viết phần còn lại , học thuộc câu ứng dụng.

Tiết 3: Toán:

LUYỆN TẬP:NHẬN DẠNG HÌNH VUÔNG,HÌNH TAM GIÁC,TỨ GIÁC

I Mục tiêu:

- Nhận biết nhanh về hình vuông, hình tứ giác HCN.

- Giáo dục học sinh tính chính xác.

* Ghi chú: Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3 Học sinh Khá, giỏi làm thêm bài 4.

II Đồ dùng dạy học: T : Bảng phụ vẽ sẵn bài 4 , sgk - HS : Bảng con, sgk, vở.

III Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn h/s nhận dạng hình:

- g/v cho h/s quan sát hình vuông

-g/v nêu:

+ Hình vuông là hình co 4 cạnh bằng nhau

- g/v cho h/s quan sát hình tam giác

- g/v nêu:

+hình tam giác co 3 cạnh

- g/v cho h/s quan sát hình tư gác

- g/v nêu:

+ hình tứ giác la hình có 4 cạnh không bằng

nhau

3 Thực hành:

Bài 1:Nhận dạng hình:

Bài 2:

- Thực hành đo độ dài

4 Cũng cố dặn dò

- nhận xét giờ học

-h/s quan sát nhận xét

-h/s nêu 3-4 em

-h/s nêu 3-4 em

-h/s quan sát hình nêu nhận xét

-h/s thực hành đo độ dài