ÔN TẬP VAØ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ tt I/ MUÏC TIEÂU: Củng cố và hệ thống hoá các kiến thức về cấu tạo, vị trí, chức năng của các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu,[r]
Trang 1TỰ NHIÊN XÃ HỘI ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
I/ MỤC TIÊU:
Củng cố và hệ thống hoá các kiến thức về cấu tạo, vị trí, chức năng của các
cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh:những việc nên làm để có lợi cho sức khoẻ và những việc cần tránh không có lợi cho sức khoẻ
Thực hành vẽ tranh vận động mọi người cùng thực hiện để có sức khoẻ tốt, cuộc sống lành mạnh
Biết tự giữ gìn sức khoẻ cho bản thân và cho người khác
II/ CHUẨN BỊ:Tranh, phiếu.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/ Kiểm tra bài cũ :
Cần làm gì để giữ gìn cơ quan thần kinh ?
Khi ngủ cơ quan nào được nghỉ ngơi, cần ngủ
bao nhiêu là tốt?
Nhận xét, đánh giá
2/ Bài mới :
a) Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu tiết học
b) Hoạt động 1 : Quan sát tranh và thảo luận
nhóm
* Mục tiêu :
Cấu tạo ngoài và các chức năng của các cơ
quan
Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ
các và giữ vệ sinh các cơ quan
* Cách tiến hành :
Quan sát tranh
Hoạt động nhóm 4
- Đại diện nhóm trình bày
Nhận xét
c) Hoạt động 2 : Đóng vai
* Mục tiêu :
Nhận biết hành động nào đúng, hành động
2HS
Chú ý
Cả lớp
Thảo luận
Trình bày
Nhận xét, bổ sung
Trang 2nào sai
* Cách tiến hành :
Cho HS sắm vai
+ Lau mũi và tập thể dục
+ Đi học vào mùa đông không mặc áo ấm,
không mang tất và ho
+ Đi chợ mua cá, rau, trái cây, sữa
+ Mang vác nặng và hút thuốc lá
+ 4 HS thể hiện sự tức giận, vui vẻ, lo lắng,
sợ hãi
Nhận xét
3/ Củng cố Dặn dò :
Xem lại bài
Nhận xét đánh giá
Một số HS
Trang 3TỰ NHIÊN XÃ HỘI ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (tt)
I/ MỤC TIÊU:
Củng cố và hệ thống hoá các kiến thức về cấu tạo, vị trí, chức năng của các
cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh: những việc nên làm để có lợi cho sức khoẻ và những việc cần tránh không có lợi cho sức khoẻ
Thực hành vẽ tranh vận động mọi người cùng thực hiện để có sức khoẻ tốt, cuộc sống lành mạnh
Biết tự giữ gìn sức khoẻ cho bản thân và cho người khác
II/ CHUẨN BỊ:
Tranh, phiếu
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/ Kiểm tra bài cũ :
Nêu chức năng chính của cơ quan hô hấp?
Nêu chức năng chính của cơ quan tuần hoàn?
Em cần làm gì để bảo vệ cơ quan hô hấp?
Em cần làm gì để bảo vệ cơ quan tuần hoàn?
Nhận xét, đánh giá
2/ Bài mới :
a) Giới thiệu bài: Ôn tập kiểm tra: Con người và
sức khoẻ
b) Thực hành:
Luật chơi: Mỗi đội 1 lần lên chơi chỉ từ 4-5 HS
Trong mỗi vòng chơi, các đội được phép thay người
để luôn đảm bảo mọi thành viên được tham gia chơi
Đội nào không tuân theo luật này sẽ bị trừ 10 điểm
-Cách chơi: 2 vòng chơi
+Vòng 1: Thử tài kiến thức: 2 đội sẽ lên bốc thăm
phiếu hỏi về cơ quan bài tiết nước tiểu và cơ quan
thần kinh Nhóm thảo luận trong vòng 1 phút rồi trả
lời, mỗi câu trả lời đúng ghi được 5 điểm, trả lời sai
không tính điểm và đội kia được quyền trả lời
+Hệ thống câu hỏi trong phiếu:
1.Hãy lắp thêm bộ phận để hoàn thiện sơ đồ cơ quan
4 HS trả lời
Chú ý
-Lắng nghe
-Chia 2 nhóm, thảo luận theo nhóm, trình bày nhận xét
Trang 4bài tiết nước tiểu? (2 quả thận, bàng quan)
2 Chỉ vị trí, nói tên và nêu chức năng của các bộ
phận của cơ quan bài tiết nước tiểu?
3.Để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu, em nên làm
gì và không nên làm gì? (mỗi việc nên và không
nên-chỉ ra 3 việc)
4 Hãy lắp các bộ phận chính của cơ quan thần kinh
vào sơ đồ (não, tuỷ sống)
5.Chỉ vị trí, nói tên và nêu chức năng của các bộ
phận của cơ quan thần kinh
6 Để bảo vệ cơ quan thần kinh, em nên làm gì và
không nên làm gì? (mỗi việc nên và không nên-chỉ
ra 3 việc)
+Vòng 2: Giải ô chữ: 2 đội sẽ được chọn hàng ngang
để giải đáp, mỗi lần giải đúng ghi được 5 điểm, nếu
trả lời sai hoặc không trả lời được thì đội kia được
quyền trả lời Các đội có quyền đọc ô chữ hàng dọc
khi chưa giải hết ô chữ hàng ngang, nếu đúng ghi
được 30 điểm
-GV kết luận: Nhận xét và công bố đội thắng cuộc
trong 2 vòng thi, trao phần thưởng cho các đội
-Chúng ta vừa ôn lại kiến thức của mấy cơ quan
trong cơ thể? Cụ thể?
-Nêu chức năng chính của cơ quan bài tiết nước tiểu?
-Nêu chức năng chính của cơ quan thần kinh?
-Em cần làm gì để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu?
-Em cần làm gì để bảo vệ cơ quan thần kinh?
-GV kết luận: Mỗi cơ quan đều có chức năng riêng
của nó Không có cơ quan nào là quan trọng hơn cả
vì cơ quan nào cũng góp phần vào sự sống của chúng
ta Chúng ta cần phải biết bảo vệ và giữ gìn các cơ
quan trong cơ thể để giúp cho chúng ta có thể sống
- Đại diện nhóm lên giải , thảo luận , trình bày , nhận xét
-Lắng nghe
-2: Cơ quan bài tiết nước tiểu và cơ quan thần kinh -Thải nước tiểu ra ngoài
-Điều khiển mọi hoạt động của con người
-Nhiều HS nêu -Lắng nghe
Trang 5khoẻ mạnh.
3/ Củng cố, dặn dò:
-Trò chơi: “Nêu bộ phận của từng cơ quan”: GV sẽ
chia lớp thành 2 nhóm, GV đưa mô hình 1 bộ phận
của cơ quan bài tiết nước tiểu hoặc cơ quan thần
kinh, HS trong nhóm sẽ gõ trống để giành quyền trả
lời, trả lời đúng được 1 điểm, sai bị trừ 1 điểm và đội
kia được quyền trả lời, nếu đúng cũng được 1
điểm,nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc
- Xem lại bài, xem trước bài:Các thế hệ trong 1 gia
đình
- Nhận xét, đánh giá
- HS chơi trò chơi