- Rèn kĩ năng tính toán trên tập Q và R, vận dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau hay các tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận, hai đại lượng tỉ lệ nghịch để giải một số bài toán tr[r]
Trang 1I Mục Tiêu:
- Hệ thống lại kiến thức trong chương 1 như: các phép tính trên tập Q, tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ số bằng nhau, số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hoàn, số vô tỉ Hệ thống các kiến thức ở chương 2 như: hai đại lượng tỉ lệ thuận, hai đại lượng tỉ lệ nghịch, hàm số và đồ thị của hàm số
- Rèn kĩ năng tính toán trên tập Q và R, vận dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau hay các tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận, hai đại lượng tỉ lệ nghịch để giải một số bài toán trong thực tế, vẽ được đồ thị hàm số y = ax
II Chuẩn Bị:
- GV: Bảng phụ, thước thẳng
- HS: Ôn tập chu đáo
- Phương pháp: Vấn đáp, đặt và giải quyết vấn đề
III Tiến Trình:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ:
Xen vào lúc ôn tập
3 Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: (13’)
“Học sinh 3 lớp 7A,
7B, 7C phải trồng 48 cây
xanh Biết rằng số cây xanh
phải trồng của mỗi lớp tỉ lệ
với 3, 4, 5 Tính số cây xanh
mà mỗi lớp phải trồng.”
GV giới thiệu đề bài
rồi cho HS thảo luận theo
nhóm Đây là dạng toán các
em đã được luyện tập nhiều
nên GV chỉ nhắc lại cách
giải và cho các em thảo luận
HS đọc kĩ đề bài rồi thảo luận theo nhóm
Bài 4:
Gọi số cây xanh phải trồng của 3 lớp lần lượt là a, b, c Ta có:
a + b + c = 48
3 4 5
Theo tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
ta có:
a b c a b c 48
4
3 4 5 3 4 5 12
Suy ra: a = 3.4 = 12 cây
b = 4.4 = 16 cây
c = 5.4 = 20 cây
Vậy: số cây của ba lớp 7A, 7C, 7C phải trồng lần lượt là: 12, 16, 20 cây
ÔN TẬP HỌC KÌ I (tt)
Ngày Soạn: 01 – 01 – 2008 Tuần: 1
Tiết: 1
Trang 2HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG
Hoạt động 2: (15’)
“Ba đội công nhân làm
một công việc như nhau Đội
thứ nhất hoàn thành công
việc trong 2 ngày, đội thứ hai
hoàn thành công việc trong 3
ngày, đội thứ ba hoàn thành
công việc trong 6 ngày Hỏi
mỗi đội có bao nhiêu người
(các công nhân làm việc cùng
năng suất) biết rằng cả ba
đội có 24 công nhân.”
GV giới thiệu đề bài
rồi cho HS thảo luận theo
nhóm Đây là dạng toán các
em đã được luyện tập nhiều
nên GV chỉ nhắc lại cách
giải và cho các em thảo luận
Hoạt động 3: (15’)
GV giới thiệu đề bài
lần lượt theo từng câu nghĩa
là làm đến câu nào thì GV
giới thiệu đến câu đó
Dạng bài tập này HS
vừa học xong nên GV chỉ
nhắc lại cách làm và cho các
em lên bảng thực hiện
HS đọc kĩ đề bài rồi thảo luận theo nhóm
HS đọc đề và làm việc độc lập
HS lần lượt lên bảng, các em khác làm vào trong vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn
Bài 5:
Gọi số công nhân của ba đội lần lượt là a, b, c Ta có: a + b + c = 24
Vì số công nhân tham gia làm việc và số ngày hoàn thành công việc là hai đại lượt tỉ lệ nghịch nên ta có:
2a = 3b = 6c a b c
1 1 1
2 3 6
Theo tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có:
a b c a b c 24
24
1 1 1 1 1 1 1
2 3 6 2 3 6
2
1
b 24 8 3
1
c 24 4 6
Vậy: Số công nhân của ba đội là 12,8,4
Bài 6: Cho hàm số y = f(x) = 2x
a) Tính f(1) b) Biểu diễn điểm A(1;2) lên MPTĐ c) Vẽ đồ thị hàm số y = 2x
Giải:
a) f(1) = 2.1 = 2 b)
4 Củng Cố:
- Xen vào lúc ôn tập.
x
Trang 35 Dặn Dò: (2’)
- Về nhà xem lại các dạng bài tập đã giải Oân tập chu đáo để kiểm tra HKI