lớn hơn - Phát biểu định lý cạnh đối diện với góc lớn hơn Họat động 4: Hướng dẫn về nhà - Học thuộc 2 định lý quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong tam giác - Laøm caùc baøi taäp 4,7/5[r]
Trang 1I – MỤC TIÊU :
- Củng cố các định lý quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong một tam giác
- Rèn luyện kỹ năng vận dụng các định lý đó để so sánh các đọan thẳng, các góc trong tam giác
- Rèn luyện kỹ năng vẽ hình đúng theo yêu cầu bài tóan, biết ghi gt,kl, bước đầu biết phân tích để tìm hướng chứng minh, trình bày suy luận có căn cứ
II- CHUẨN BỊ :
1/- Đối với GV : Thước thẳng, thước đo góc,compa
2/- Đối với HS : Thước thẳng có chia khòang, compa, thước đo góc
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
- Phát biểu định lý góc đối
diện với cạnh lớn hơn
AD : Cho ABC biết
AB = 3cm, AC = 5cm,
BC = 6cm
So sánh các góc của tam
giác ABC
- Phát biểu định lý cạnh
đối diện với góc lớn hơn
AD : So sánh các cạnh của
tam giác ABC biết rằng
 = 800, góc B = 450, góc
C= 550
Họat động 1:
a) Ổn định Kiểm diện HS b) Kiểm tra bài cũ
- GV nêu câu hỏi kiểm tra và ghi đề bài tập áp dụng
- Gọi HS 2 lên bảng kiểm tra và làm BT áp dụng
- HS phát biểu định lý Làm BT áp dụng
- HS phát biểu định lý cạnh đối diện với góc lớn hơn
AD : trong tam giác ABC
 > C > B Suy ra : BC > AB > AC
a) Trong ABC
 + B +C = 1800
1000 +400 +C = 1800
Họat động 2: Luyện tập
- Gọi HS đọc đề bài
- Cho hs phân tích đề tóan
- Muốn so sánh các cạnh trong tam giác
ta làm thế nào ?
- HS đọc đề bài
- HS phân tích đề
- So sánh các góc trong tam giác
ta so sánh các góc đối diện với
Tuần : 27 tiết : 49
Ngày soạn : ………
Ngày dạy : ……….………
LUYỆN TẬP
Trang 2Nên  >B và Â>C
Vậy cạnh đối diện với Â
là cạnh lớn nhất
b) Có B = C = 400
Vậy ABC cân tại A
2/- Bài 2 (5/56)
Xét BDC có
C > 900 suy ra C >B1
( vì B1 < 900 )
suy ra : DB > DC
Mặt khác
B1 < 900 suy ra : B2 > 900
(B1 và B2 kề bù )
Xét ABD có
B2 >900 suy ra : B2 >Â
Suy ra :BD > AD
Vậy : DA > DB > DC
Hạnh đi xa nhất, trang đi
gần nhất
3/ Bài 3 ( 6/56 )
Ta có : AC = AD + DC
( vì D nằm giữa A và C)
Mà Dc = BC (gt)
Suy ra : AC = AD +BC
Suy ra : AC > BC
B >Â
Vậy kết luận C là đúng
ta làm gì ?
- HS làm BT
- ABC có B = 400, C = 400 nên ABC là tam giác gì ?
- Gọi hs đọc đề BT
- Cho HS phân tích đề bài
- Để biết 3 bạn Hạnh, Nguyên, Trang bạn nào đi xa nhất bạn nào đi gần nhất
ta làm thế nào ?
- Để so sánh độ dài 2 cạnh của tam giác
ta so sánh điều gì ?
- cho hs làm BT
GV chấm 3 tập HS
- Gọi HS đọc đề bài
- Đề bài cho điều gì ? yêu cầu làm gì?
Cho HS làm BT
- Tính số đo góc C
1 hs lên bảng sửa BT
- HS đọc đề bài
- HS phân tích đề
- So sánh độ dài 3 cạnh AD, BD, CD
- So sánh 2 góc đối diện củqa chúng
- HS làm BT
HS đọc đề bài
- HS phân tích đề
- HS làm BT
Trang 3Họat động 3: Củng cố
- Phát biểu định lý góc đối diện với cạnh
lớn hơn
- Phát biểu định lý cạnh đối diện với góc
lớn hơn
HS phát biểu định lý 1
- HS phát biểu định lý 2
Họat động 4: Hướng dẫn về nhà
- Học thuộc 2 định lý quan hệ giữa góc
và cạnh đối diện trong tam giác
- Làm các bài tập 4,7/56
- Xem trước bài “ Quan hệ giữa đường
vuông góc và đường xiên, đường xiên và
hình chiếu “
- Ôn lại định lý pitago