- Thi đọc cả bài * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi trong sách giáo khoa.. - Giáo viên hệ thống nội dung bài.[r]
Trang 1Thứ hai ngày 17 tháng 8 năm 2009.
Tập đọc
CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM.
I Mục đích - Yêu cầu:
Đọc đúng , rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
Hiểu lời khuyên từ câu truyện: làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )
II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Tranh minh họa bài học trong sách giáo khoa
- Học sinh: Bảng phụ
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1:
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài
* Hoạt động 2: Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu
- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu, từng đoạn
- Giải nghĩa từ mới: Nắn nĩt, nguệch ngoạc, mải
miết, ơn tồn, thành tài
- Hướng dẫn đọc cả bài
- Đọc theo nhĩm
- Thi đọc cả bài
Tiết 2:
* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi cả
bài để trả lời lần lượt các câu hỏi trong sách giáo
khoa
* Hoạt động 4: Luyện đọc lại
- Giáo viên nhận xét bổ sung
* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dị
- Giáo viên hệ thống nội dung bài
- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh nối nhau đọc từng câu, từng đoạn
- Học sinh đọc phần chú giải
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc theo nhĩm đơi
- Đại diện các nhĩm thi đọc
- Cả lớp nhận xét nhĩm đọc hay nhất
- Cả lớp đọc đồng thanh
- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên
- Các nhĩm học sinh thi đọc cả bài
- Cả lớp nhận xét chọn người đọc
Trang 2- Nhận xét giờ học tốt nhất
Tốn
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.
I Mục tiêu:
-Biết đếm, đọc, viết các số đến 100
-Nhận biết được các số có 1 chữ số, các số có 2 chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có 1 chữ số ; số lớn nhất , số bé nhất có 2 chữ số; số liền trước, số liền sau
II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Một bảng các ơ vuơng
- Học sinh: Bảng phụ, bảng con
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài
tập
Bài 1:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu số cĩ
một chữ số
- Viết số bé nhất cĩ một chữ số
- Viết số lớn nhất cĩ một chữ số
- Cho học sinh ghi nhớ
Bài 2:
- Hướng dẫn học sinh làm tương tự bài 1
+ Số bé nhất cĩ 2 chữ số là số nào ?
+ Số lớn nhất cĩ 2 chữ số là số nào ?
Bài 3:
Củng cố về số liền sau, số liền trước
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dị
- Giáo viên nhận xét giờ học
- Học sinh về nhà học bài và làm bài
- Học sinh nêu
- Học sinh viết bảng con số 0
- Học sinh viết bảng con số 9
- Đọc ghi nhớ
- Học sinh nêu:
+ Số 10
+ Số 99
- Học sinh lại các số từ 10 đến 99
- Học sinh viết bảng con: 40; 98; 89; 100
Đạo đức
Trang 3HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ.
I Mục đớch - Yờu cầu:
- Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ
- Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ
- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân
II Đồ dựng học tập:
- Giỏo viờn: Phiếu bài tập, một số đồ dựng để sắm vai
- Học sinh: Vở bài tập
III Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến
- Giỏo viờn chia nhúm và giao cho mỗi
nhúm một tỡnh huống
+ Nhúm 1, 2 tỡnh huống 1
+ Nhúm 3, 4 tỡnh huống 2
- Giỏo viờn kết luận: Làm hai việc cựng
một lỳc khụng phải là học tập sinh hoạt
đỳng giờ giấc
* Hoạt động 2: Xử lý tỡnh huống
- Giỏo viờn chia cho mỗi nhúm một tỡnh
huống
- Giỏo viờn kết luận: Mỗi tỡnh huống cú
một cỏch ứng xử khỏc nhau khỏc nhau
* Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy
- Giỏo viờn giao nhiệm vụ thảo luận cho
từng nhúm
- Kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lý
để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm
việc và nghỉ ngơi
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dũ
- Giỏo viờn nhận xột giờ học
- Học sinh về nhà học bài
- Cỏc nhúm học sinh thảo luận
- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung
- Học sinh nhắc lại
- Cỏc nhúm chuẩn bị tỡnh huống
- Cỏc nhúm lờn đúng vai
- Học sinh trao đổi thảo luận giữa cỏc nhúm
- Cỏc nhúm học sinh thảo luận
- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày
- Cả lớp nhận xột
- Học sinh về thực hiện theo yờu cầu
***********************************************
Thứ ba ngày 18 thỏng 8 năm 2009.
Chớnh tả ( Tập chộp)
Cể CễNG MÀI SẮT Cể NGÀY NấN KIM.
Trang 4I-Mục đớch - Yờu cầu:
- Chép chính xác bài CT (SGK) ; trình bày đúng 2 câu văn xuôi Không mắc quá 5 lỗi trong bài
- Làm được các bài tập (BT) 2,3,4
II Đồ dựng học tập:
- Giỏo viờn: Bảng phụ
- Học sinh: Vở bài tập
III Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh.
Kiểm tra bài cũ:
2 Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chộp
- Giỏo viờn đọc mẫu đoạn chộp
- Hướng dẫn tỡm hiểu bài
Giỏo viờn nờu cõu hỏi để học sinh trả lời
theo nội dung bài chộp
- Giỏo viờn hướng dẫn viết chữ khú vào
bảng con: Thỏi sắt, thành tài, mài…
- Hướng dẫn học sinh viết vào vở
- Yờu cầu học sinh chộp bài vào vở
- Theo dừi, uốn nắn, quan sỏt giỳp đỡ em
chậm theo kịp cỏc bạn
- Đọc cho học sinh soỏt lỗi
* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm bài
tập vào vở
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dũ
- Giỏo viờn nhận xột giờ học
- Học sinh về viết lại chữ khú và học
thuộc bảng chữ cỏi
- Học sinh lắng nghe
- 2 Học sinh đọc lại
- Trả lời cõu hỏi theo yờu cầu của giỏo viờn
- Học sinh luyện bảng con
- Học sinh theo dừi
- Học sinh chộp bài vào vở
- Soỏt lỗi
- Học sinh đọc đề bài
- Học sinh làm bài vào vở
- 1 Học sinh lờn bảng làm
- Cả lớp nhận xột
- Học sinh học thuộc 9 chữ cỏi vừa nờu
Trang 5TIếNG việt (tự CHọN):
ôn tập
I mục tiêu : Giúp học sinh
- Đọc đúng rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng dấu chấm phẩy
- Đọc phân biệt được lời kể chuyện với lời nhân vật
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ
- Rút được lời khuyên từ câu chuyện : Làm việc gì cũng phải kiên trì mới thành công
I.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
A- Dạy bài mới :
1- Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ ôn bài : “ có công mài sắt có ngày nên kim
’’
2- Luyện đọc:
a- GV gọi 2 HS khá giỏi đọc toàn bài 1 lần
b- Hướng dẫn HS luyện đọc
- HS đọc tiếp nối theo đoạn ( cá nhân đọc )
- Thi đọc giữa các nhóm
c- Hướng dẫn tìm hiểu các đoạn
- Gọi 1 HS đọc câu hỏi :
Trang 6? Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào?
? Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?
? Bà cụ giảng giải như thế nào?
? Qua câu chuyện này khuyên em điều gì ?
d- Luyện đọc toàn bài
GV gọi 3 HS đọc lại toàn bài
B -Củng cố :
- Gọi 3 HS đóng vai : 1 em dẫn chuyện, 1 em đóng bà cụ, 1 em đóng cậu bé
- HS dưới lớp nhận xét, tuyên dương
? Các em thích nhân vật nào trong câu chuyện này?
* Dặn dò các em về đọc lại bài
Mỹ THUậT
Vẽ trang trí :vẽ đậm, vẽ nhạt I- Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết được ba độ đậm nhạt chính: Đậm, đậm vừa, nhạt
- Tạo được những sắc độ đậm nhạt đơn giản trong bài vẽ trang trí hoặc bài vẽ tranh
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
- Sưu tầm một số tranh, ảnh, bài vẽ trang trí có các độ đậm, độ nhạt
- Hình minh hoạ ba sắc độ đậm, đậm vừa và nhạt
- Phấn màu
2- Học sinh:
- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ
- Bút chì, tẩy và màu vẽ
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
Trang 7- Giáo viên giới thiệu hình minh hoạ ba sắc độ để học sinh thấy được độ đậm,
đậm vừa và độ nhạt
Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét:
- Giáo viên giới thiệu tranh ảnh và gợi ý học sinh nhận biết:
+ Độ đậm
+ Độ đậm vừa
+ Độ nhạt
- Giáo viên tóm tắt:
+ Trong tranh, ảnh có rất nhiều độ đậm nhạt khác nhau
+ Có 3 sắc độ chính: Đậm - Đậm vừa - Nhạt
+ Ba độ đậm nhạt trên làm cho bài vẽ sinh động hơn
+ Ngoài ba độ đậm nhạt chính còn có các mức độ đậm nhạt khác nhau
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ đậm, vẽ nhạt:
- Giáo viên yêu cầu học sinh mở Vở tập vẽ 2 (nếu có) xem hình 5 để các em nhận ra cách làm bài
+ ở phần thực hành vẽ hình 3 bông hoa giống nhau
+ Yêu cầu của bài tập:
* Dùng 3 màu (tự chọn) để vẽ hoa, nhị, lá
* Mỗi bông hoa vẽ độ đậm nhạt khác nhau (theo thứ tự: Đậm, đậm vừa, nhạt của 3 màu)
* Có thể dùng bút chì để vẽ đậm nhạt như hình 2,3,4
- Giáo viên cho học sinh xem hình minh hoạ để học sinh biết cách vẽ:
+ Các độ đậm nhạt:
* Độ đậm
* Độ đậm vừa
* Độ nhạt
+ Cách vẽ:
Có thể vẽ đậm nhạt như sau:
* Vẽ đậm: Đưa nét mạnh, nét đan dày
* Độ nhạt: Đưa nét nhẹ tay hơn, nét đan thưa
Có thể vẽ:
Trang 8* Bằng màu
* Bằng chì đen
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:
Bài tập: Vẽ đậm, vẽ nhạt vào 3 bông hoa.
Yêu cầu:
+ Chọn màu (có thể là chì đen hoặc bút viết)
+ Vẽ các độ đậm nhạt theo cảm nhận riêng
- Yêu cầu học sinh hoàn thành bài tập tại lớp
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét về mức độ đậm nhạt của bài vẽ
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét và tìm ra bài vẽ mà mình ưa thích
* Dặn dò:
- Sưu tầm tranh, ảnh in trên sách, báo và tìm ra chỗ đậm, đậm vừa, nhạt khác nhau.- Sưu tầm tranh thiếu nhi
Kể chuyện
Cể CễNG MÀI SẮT Cể NGÀY NấN KIM.
I Mục đớch - Yờu cầu:
- Dựa vào trớ nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại từng đoạn và toàn
bộ nội dung cõu chuyện
II Đồ dựng học tập:
- Giỏo viờn: Tranh minh họa bài trong sỏch giỏo khoa
- Học sinh: Bảng phụ
III Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài
* Hoạt động 2: Giỏo viờn hướng dẫn học sinh kể
- Kể từng đoạn theo tranh
+ Kể theo nhúm
+ Đại diện cỏc nhúm kể trước lớp
- Học sinh quan sỏt tranh
- Nối nhau kể trong nhúm
- Cử đại diện kể trước lớp
Trang 9Giỏo viờn nhận xột chung
- Kể toàn bộ cõu chuyện
+ Giỏo viờn cho cỏc nhúm kể toàn bộ cõu chuyện
+ Sau mỗi lần học sinh kể cả lớp cựng nhận xột
+ Giỏo viờn khen nhúm kể đỳng và hay nhất
- Đúng vai: Gọi 3 học sinh đúng vai
+ Người dẫn chuyện
+ Cậu bộ
+ Bà cụ
- Giỏo viờn nhận xột bổ sung
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dũ
- Giỏo viờn nhận xột giờ học
- Học sinh về kể cho cả nhà cựng nghe
- Một học sinh kể lại
- Cỏc nhúm thi kể chuyện
- Nhận xột xem nhúm nào kể hay nhất
- Cỏc nhúm cử đại diện lờn đúng vai
- Cả lớp cựng nhận xột
Tập đọc
TỰ THUẬT.
I Mục đớch - Yờu cầu:
- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng
- Nắm được những thông tin chính về bạn HS trong bài Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật
II Đồ dựng học tập:
- Giỏo viờn: Tranh minh họa bài học trong sỏch giỏo khoa
- Học sinh: Bảng phụ
III Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lờn đọc bài: “Cú cụng mài
sắt cú ngày nờn kim” và trả lời cõu hỏi
trong sỏch giỏo khoa
2 Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài
* Hoạt động 2: Luyện đọc.
- Giỏo viờn đọc mẫu
- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng cõu, từng đoạn
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh nối nhau đọc từng cõu, từng đoạn
Trang 10- Đọc phần chỳ giải
- Hướng dẫn đọc cả bài
- Đọc theo nhúm
- Thi đọc cả bài
* Hoạt động 3: Tỡm hiểu bài
Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc từng đoạn
rồi cả bài để trả lời lần lượt cỏc cõu hỏi
trong sỏch giỏo khoa
* Hoạt động 4: Luyện đọc lại
* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dũ
- Giỏo viờn hệ thống nội dung bài
- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài
- Học sinh đọc phần chỳ giải
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc theo nhúm đụi
- Đại diện cỏc nhúm thi đọc
- Học sinh đọc và trả lời cõu hỏi theo yờu cầu của giỏo viờn
- Cỏc nhúm học sinh thi đọc cả bài
Toỏn
ễN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tiếp).
I Mục tiờu:
- Biết viết số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị , thứ tự của các số
- Biết so sánh các số trong phạm vi 100
II Đồ dựng học tập:
- Giỏo viờn: Bảng phụ
- Học sinh: Vở bài tập
III Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm
bài tập
Bài 1: Giỏo viờn hướng dẫn học sinh:
- Đọc, viết cỏc số, phõn tớch cỏc số
Bài 2:
- Hướng dẫn học sinh làm
Bài 3: So sỏnh cỏc số
Giỏo viờn hướng dẫn cỏch làm
- Học sinh nờu
- Học sinh nờu số 3 chục 6 đơn vị viết là: 36; đọc là: Ba mươi sỏu
- Số 36 cú thể viết thành: 36 = 30 + 6
- Học sinh tự làm rồi chữa
- Học sinh làm bài vào vở và giải thớch:
Vỡ sao đặt >, < = vào chỗ chấm
Trang 11Bài 4: Hướng dẫn học sinh tự nờu cỏch
làm bài
Bài 5: Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm
bằng hỡnh thức trũ chơi
- Giỏo viờn hướng dẫn cỏch chơi
- Gọi đại diện cỏc nhúm lờn thi làm nhanh
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dũ
- Giỏo viờn nhận xột giờ học
- Học sinh về nhà học bài và làm bài
Chẳng hạn 72 > 70 vỡ cú chữ số hàng chục đều là 7 mà 2 > 0 nờn 72 > 70
- Học sinh tự làm bài rồi tự chữa bài
a) 28; 33; 45; 54
b) 54; 45; 33; 28
- Học sinh cỏc nhúm lờn thi làm nhanh theo hướng dẫn của giỏo viờn
- Cỏc nhúm làm xong cả lớp nhận xột nhúm thắng cuộc
Thể dục
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRèNH.
TRề CHƠI: “DIỆT CÁC CON VẬT”.
I Mục tiờu:
- Biết được một số nội quy trong giờ tập thể dục, biết tên 4 nội dung cơ bản của chương trình thể dục lớp 2
- Biết cách tập hiựo hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm đúng số của mình
- Biết cách chào, báo cáo khi GV nhận lớp
- Thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi
II Địa điểm và phương tiện:
- Địa điểm: Trờn sõn trường
- Phương tiện: Chuẩn bị một cũi
III Nội dung và phương phỏp lờn lớp:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Phần mở đầu
- Cho học sinh ra xếp hàng, phổ biến nội
dung yờu cầu giờ học
* Hoạt động 2: Phần cơ bản
- Giới thiệu chương trỡnh
- Giỏo viờn nhắc lại nội quy tập luyện
- Biờn chế tổ
- Trũ chơi “Diệt cỏc con vật cú hại”
Giỏo viờn nờu cỏch chơi và làm trọng tài
* Hoạt động 3: Kết thỳc.
- Giỏo viờn cựng học sinh hệ thống nội
- Học sinh ra xếp hàng
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh theo dừi
- Học sinh về tập chung theo tổ
- Học sinh chơi trũ chơi theo hướng dẫn của giỏo viờn
- Tập một vài động tỏc thả lỏng
Trang 12dung bài
- Nhận xột giờ học
- Về ụn lại trũ chơi
******************************************
Thứ tư ngày 19 thỏng 8 năm 2009.
Luyện từ và cõu
TỪ VÀ CÂU.
I Mục đớch - Yờu cầu:
- Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua các BT thực hành
- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập ( BT1,BT2 ) ; viết được một câu nói về nội dung mỗi tranh (BT3)
II Đồ dựng học tập:
- Giỏo viờn: Bảng phụ;
- Học sinh: Vở bài tập
III Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm
bài tập
Bài 1: Giỏo viờn cho học sinh đọc yờu cầu
- Đọc thứ tự cỏc tranh
- Đọc thứ tự tờn gọi
- Yờu cầu học sinh làm bài
Bài 2: Giỏo viờn phỏt phiếu học tập cho
cỏc nhúm
- Nhận xột bài làm của học sinh
Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài
- Cho học sinh quan sỏt tranh
- Đọc yờu cầu
- Học sinh đọc: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
- Học sinh đọc tờn cỏc tranh
- Học sinh lần lượt đọc:
1 trường; 2 học sinh; 3 chạy; 4 cụ giỏo;
5 hoa hồng; 6 nhà; 7 xe đạp; 8 mỳa
- Học sinh trao đổi theo nhúm
- Đại diện cỏc nhúm dỏn phiếu lờn bảng
và đọc kết quả
- Cả lớp cựng nhận xột
- Đọc đề bài
- Học sinh quan sỏt tranh
- Tự đặt cõu rồi viết vào vở