-HS cảm nhận được vẽ đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm tự hào về quê hương, đất nước và có ý thức bảo vệ …… -GD tình cảm yêu mến dòng sông, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý t[r]
Trang 1Trường TH 3 Tân Ân Tây Khối Ba
Trường TH3 Tân Ân Tây
Khối Ba NỘI DUNG LỒNG GHÉP GIÁO DỤC
MÔI TRƯỜNG ( KHI – NĂM HỌC 2010 – 2011)
Tuần Môn Tên bài học Câu hỏi gợi ý Thời điểm Phương thức tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường. Nội dung tích hợp
1
TNXH
Nên thở như thế nào ?
-Liên hệ
-Củng cố: Thế không khí có nhiều khói bụi có hại gì?
-Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại đến sức khỏe
2
TNXH Vệ sinh hô hấp
-Bộ phận
-Hoạt động 2: Các em làm gì để lớp học sạch sẽ ?
-Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiễm bàu không khí, có hại đối với cơ quan hô hấp
-Nêu một số việc làm có hại, có lợi cho sức khỏe
3
TLV Kể về gia đình
-Khai thác trực tiếp nội dung bài
-Củng cố: Hằng ngày em thường làm gì để giúp đỡ mẹ?
-Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong gia đình
4
TNXH
Vệ sinh
cơ quan tuần hoàn
-Khai thác trực tiếp nội dung bài
-Hoạt động 2: Để bảo vệ tim mạch ta cần làm gì?
-Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiễm có hại đối với
cơ quan tuần hoàn
-Biết một số việc làm có lợi và có hại cho sức khỏe
Tập
đọc
Người lính dũng cảm
-Khai thác gián tiếp nội dung bài
-Sau câu 3 (SGK)
-Không nên leo trèo, bẻ cây, hoa gây tác hại đến cảnh vậy xung quanh 5
TNXH
HĐ bài tiết nước tiểu
-Bộ phận
-Hoạt động 2: Em cần làm gì để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu?
-Biết một số hoạt động có tác hại cơ quan bài tiết nước tiểu
-Biết một số việc làm có lợi, có hại cho sức khỏe
TLV
Kể về người hàng xóm
-Khai thác trực tiếp nội dung bài
-Củng cố: Em đã làm gì để giúp đỡ những người chung quanh?
-Giáo dục tình cảm tốt đẹp đẽ trong xã hội
8
TNXH
Vệ sinh thần kinh
-Bộ phận
-Hoạt động 1: Hằng ngày các
em làm gì để bảo vệ cơ quan thần kinh ?
-Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiễm có hại cho cơ quan thần kinh
-Biết một số việc làm có lợi và có hại cho sức khỏe
Chính
tả
Quê hương ruột thịt
-Khai thác trực tiếp nội dung bài
-Nội dung bài viết: Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình ?
-Học sinh yêu cảnh thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quí môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường
10
LT&C So sánh
-Khai thác trực tiếp nội dung bài
-Sau BT 2 (SGK): Những câu văn nói trên tả cảnh thiên
-GV cung cấp cho học sinh: Côn Sơn thuộc vùng đấ Chí Linh, Hải Dương nói người anh hùng dân tộc – nhà thơ Nguyễn Trãi về ở ẩn; trăng và suối
Trang 2Trường TH 3 Tân Ân Tây Khối Ba nhiên ở những vùng nào trên
đất nước ta ?
trong câu thơ của Bác tả cảnh ờ chiến khu Việt Bắc; nhà văn Đoàn Giỏi tả cảnh vườn chim ở Nam Bộ Đó là những cảnh đẹp thiên nhiên tươi đẹp trên đất nước ta, chúng ta cần có ý thức bảo vệ
TNXH
Các thế hệ trong một gia đình
-Liên hệ
-Củng cố: Gia đình thường cải nhau thì có vui không?
-Biết về các mối quan hệ trong gia đình là một phần của xã hội
-Có ý thức nhắc nhỡ các thành viên trong gia đình giữ gìn tình yêu thương, đoàn kết với nhau
TĐ-KC
Đất quý đất yêu
-Khai thác trực tiếp nội dung bài
-Câu hỏi 3 (SGK): Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không thể để khách mang đi dù chỉ một hạt cát nhỏ ?
-Cần có tình cảm yêu quý, trân trọng đối với từng tấc đất của quê hương -GV nhấn mạnh: hạt cát tuy nhỏ nhưng là một sự vật " thiêng liêng",
"cao quý" gắn bó với máu thịt người dân Ê-ti-ô-pi-a nên họ không xa rời được, các em nên học đức tính cao quý ấy
Chính
tả
Tiếng hò trên sông
-Khai thác trực tiếp nội dung bài
-Tìm hiễu nội dung bài viết
-Học sinh yêu quý cảnh đẹp đất nước
ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh
-GV nhấn mạnh: Dòng sông gắn liền với cuộc sống, nên mỗi chúng ta phải biết bảo vệ, …
Tập
đọc
Vẽ quê hương
-Khai thác trực tiếp nội dung bài
-Câu hỏi 1, 2 SGK
-HS cảm nhận được vẽ đẹp nên thơ của quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta
-GV nhấn mạnh: Trên đất nước nơi đâu cũng có cảnh đẹp các em phải cố gắng học tập, trao dồi đạo đức làm cho quê hương mình giàu đẹp
LT&C
MRVT:
Quê hương
-Khai thác trực tiếp nội dung bài
-Thông qua BT 1 (SGK)
-Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương
-Yêu quê hương mình, gắng bó, nhớ thương, xây dựng quê hương giàu đẹp sánh vai cùng các cường quốc trên thế giới
Tập
viết
Ôn chữ hoa G
-Khai thác trực tiếp nội dung bài
-Ý nghĩa câu ca dao
-Cho HS hiểu và tự hào về di tích lịch sử Hoa Lư – thành Cổ Loa, thuộc huyện Đông Anh ngoại thành Hà Nội
11
TLV Nói về quê
hương
-Khai thác trực tiếp nội dung bài
-BT 2 – câu d: Tình cảm của
em đối với quê hương như thế nào?
-Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương
-GV nhấn mạnh: Quê hương là nơi chúng ta sinh ra và lớn lên, các em phải cố gắng học tập để giữ gì và phát triển quê hương ngày càng giàu đẹp
12 TĐ- Nắng -Khai thác trực tiếp nội dung -Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan
Trang 3Trường TH 3 Tân Ân Tây Khối Ba
Nam
bài
-Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân
môi trường của quê hương miền Nam
-GV nhấn mạnh: Hoa mai chỉ có ở miềi Nam nên miền Bắc rất quý
Chính
tả
Chiều trên sông Hương
-Khai thác trực tiếp nội dung bài
-Nội dung bài viết: Tác giả tả những hình ảnh nào trên sông Hương?
-HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường
Tập
đọc
Cảnh đẹp non sông
-Khai thác trực tiếp nội dung bài
-Củng cố: Các em làm gì để bảo vệ quê hương tươi đẹp
-HS cảm nhận được nội dung bài và thấy được ý nghĩa: mỗi vùng trên đất nước ta đều có những cảnh đẹp thiên nhiên tươi đẹp; chúng ta cần phải giữ
gì và bảo vệ những cảnh đẹp đó -GD HS yêu quý môi trường thiên nhiên
TLV
Nói – viết về cảnh đẹp đất nước
-Khai thác trực tiếp nội dung bài
-BT 1 SGK: cảnh trong tranh gợi em suy nghĩ gì?
-GD tình cảm yêu miến cảnh đẹp của thiên nhiên và môi trường trên đất nước ta
TNXH
Một số hoạt động ở trường
-Bộ phận
-HĐ 2: Em cần làm gì để trường xanh – sạch – đẹp
-Biết những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động ở trường góp phần bảo vệ môi trường như: làm vệ sinh, tưới cây, trường cây, …
ĐĐ
Tích cực tham gia việc trường, việc lớp
-Liên hệ
-HĐ 1: ( Tiết 2 )- Nêu những biểu hiện tích cực tham gia việc trường, việc lớp
-Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường do nhà trường tổ chức
Chính
tả
Đêm trăng trên Hồ Tây
-Khai thác trực tiếp nội dung bài
-Nội dung bài viết: Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào?
-GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh
Tập
đọc Cửa Tùng
-Khai thác trực tiếp nội dung bài
-Củng cố: Tác giả tả vẻ đẹp Cửa Tùng như thế nào?
-HS cảm nhận được vẽ đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm tự hào về quê hương, đất nước và có ý thức bảo vệ
……
13
Chính
tả
Vàm Cỏ Đông
-Khai thác trực tiếp nội dung bài
-Nội dung bài viết: Tình cảm của tác giả đối với dòng sông thể hiện qua những câu thơ nào?
-GD tình cảm yêu mến dòng sông, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ
15
TNXH
Hoạt động nông nghiệp
-Liên hệ
-HĐ 1: hoạt động nông nghiệp có lợi ích gì?
-Biết các hoạt động nông nghiệp, lợi ích và một số tác hại ( nếu thực hiện sai) của các hoạt động đó
Trang 4Trường TH 3 Tân Ân Tây Khối Ba
Tập
đọc
Về quê ngoại
-Khai thác trực tiếp nội dung bài
-Câu hỏi 3 (SGK): Em thấy cảnh quê hương mình có gì đẹp ?
-Giáo dục tình cảm yêu quý nông thôn nước ta
-GV chốt lại: môi trường thiên nhiên và cảnh vật ở nông thôn thật đẹp đẽ và đáng yêu
TLV
Nói về thành thị, nông thôn
-Khai thác trực tiếp nội dung bài
-Sau BT 2 (SGK): Kể những điều em biết về quê hương mình
-GD ý tự hào về cảnh quan môi trường trên các vùng đất quê hương
TNXH
HĐ công nghiệp – thương mại
-Liên hệ
-HĐ 1: Khai thác dầu khí có nhiều khói bịu có tác hại gì?
-Biết một số hoạt động có lợi và có hại trong hoạt động công nghiệp
-Khói bụi ảnh hưởng sức khỏe và môi trường xung quanh
16
TNXH
Làng quê – đô thị
-Liên hệ
-Củng cố: Môi trường sống ở làng quê và đô thị có gì khác nhau?
-Nhận ra sự khác biệt giữa môi trường sống ở làng quê và môi trường sống ở đô thị
+Đô thị người đông, … +Làng quê thưa thớt, …
LT&C Ôn tập câu: Ai,
thế nào?
-Khai thác trực tiếp nội dung bài
-Sau BT 2: Dựa vào bài làm của học sinh về tả một cảnh vật, con người
-GD tình cảm đối với con người và thiên nhiên, đất nước
17
TLV
Viết về thành thị, nông thôn
-Khai thác trực tiếp nội dung bài
-Củng cố: Hãy nêu những điều em biết về thành thị và nông thôn
-GD ý thức tự hào về cảnh quan, môi trường trên các vùng đất quê hương
Vệ sinh môi trường
-Toàn phần
-Củng cố: Để bảo vệ môi trường, ta cần làm gì?
-Biết rác, phân, nước thải là nơi chứa các mần bệnh làm hại sức khỏe con người và động vật
-Biết phân, rác thải nếu không xử lý hợp vệ sinh sẽ là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường
-Biết một vài biện pháp xử lý phân, rác thải, nước thải hợp vệ sinh
-Có ý thức giữ vệ sinh môi trường
Tổ trưởng Duyệt của lãnh đạo
Huỳnh Công Lịnh
Các thành viên Các thành viên
Nguyễn Thành Long Lưu Thị Dung
Trang 5Trường TH 3 Tân Ân Tây Khối Ba