Kế hoạch bài dạy các môn lớp 1 - Tuần học 20 năm 2010

Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh I, KiÓm tra bµi cò: - Viết và đọc con cọp, đống góp, giấy - Mỗi học sinh viết 1 từ vào bảng con.. Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp 2.[r]

Tuần 20 Thứ hai , ngày 11 tháng 01 năm 2010

Học vần

Bài 81: ach

A Mục tiêu:

- Đọc được: ach, cuốn sách; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: ach, cuốn sách

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở

B Đồ dùng dạy học:

- Bộ ghép chữ TV và bảng cài

-Bộ ghép chữ TV

C Các hoạt động dạy học:

I, Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc cá diếc, công việc, cái lược

- Đọc các câu ứng dụng trong SGK

- GV nhận xét, cho điểm

- Mỗi học sinh viết 1 từ vào bảng con

- 3 HS đọc

II Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

2 Dạy vần:

*Dạy vần ach

a.Giới thiệu vần

- GV ghi vầnâch

-GV đánh vần mẫu -Cả lớp theo dõi -HS đánh vần : Lớp , nhóm , cá nhân

-Yêu cầu HS phân tích vần -HS thực hiện

b.Giới thiệu tiếng mới

-GV ghi bảng tiếng mới sách -HS theo dõi

-GV đánh vần tiếng HS đánh vần : Lớp , nhóm , cá nhân -GV đọc trơn tiếng - HS đọc : Lớp , nhóm , cá nhân -GV ghép mẫu tiếng -Cả lớp theo dõi , ghép lại

c.Giới thiệu từ khoá

-GV ghi từ khoá lên bảng : cuốn sách -HS sinh theo dõi

-GV đọc mẫu từ khoá - HS đọc : Lớp , nhóm , cá nhân

* HS hoạt động thư giản

d Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng

- GV đọc mẫu

- GV giải nghĩa từ đơn giản

* Phát triển kỉ năng đọc : GV chuẩn bị mỗi

vần 10 tiếng , từ cho HS luyện đọc

* Phát triển vốn từ : Cho HS phát hiện một số

tiếng từ chứa vần mới ngoài bài ,GV ghi bảng

yêu cầu HS đọc

- Cả lớp theo dõi

- HS đọc : Lớp , nhóm , cá nhân

Tiết 2

1 Luyện đọc :

a- Luyện đọcở bảng lớp :

+ Đọc lại bài tiết 1 - HS đọc lơp , nhóm , cá nhân

- GV chỉ không theo TT cho HS đọc

- GVnhận xét, chỉnh sửa

+ Đọc câu ứng dụng:

- GV treo tranh cho HS quan sát và hỏi:

Ta cùng đọc câu ứng dụng - HS đọc lớp,nhóm,cá nhân

- GV theo dõi, chỉnh sửa, phát âm cho HS

- Tìm cho cô tiếng có vần ach trong câu thơ

trên ?

- HS tìm & đọc: sạch, sách

- GV đọc mẫu đoạn thơ.

b Luyện đọc ở SGK :

-Yêu cầu HS luyện đọc ở SGK

- 2 HS đọc lại

- HS đọc lớp,nhóm,cá nhân

2- Luyện viết:

- GV HD HS viết ach, cuốn sách vào vở

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết

Lưu ý HS nét bối giữa các con chữ và vị trí đặt

dấu

- GV theo dõi, uấn nắn, chỉnh sửa

- HS tập viết trong vở theo HD

3- Luyện nói:

- Hãy cho cô biết chủ đề luyện nói hôm nay là

gì ?

- Gv treo tranh cho hs quan sát và giao việc

- Hs nêu; Giữ gìn sách vở

- Hs quan sát tranh thảo luận

+ Gợi ý:

- Trong tranh vẽ những gì ?

- Các bạn nhỏ đang làm gì ?

- Tại sao cần giữ gìn sách vở ?

- Em đã làm gì để giữ gìn sách vở ?

- Các bạn trong lớp đã biết giữ gìn sách vở

chưa?

- Em hãy giải thích về 1 quyển sách và vở

được giữ gìn đẹp nhất

Nhóm 2, nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

4 củng cố dặn dò:

- Bài hôm nay học vần gì ?

- Hãy đọc lại cho cô toàn bài

+ Trò chơi tiếp sức

- Giáo viên phát giấy cho 3 tổ các em lần lượt

chuyền nhau viết tiếng có vần ach Tổ nào viết

viết được nhiều thì thắng

- NX chung giờ học

+ Ôn lại bài

- vần ach

- 2,3 học sinh đọc

- HS chơi thi theo tổ

- HS nghe và ghi nhớ

- Xem trước bài 82

Toán

Phép cộng dạng 14+3

A- Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng( không nhớ) trong phạm vi 20

- Biết cộng nhẩm ( dạng 14+3)

B- Đồ dùng dạy – học:

- GV bảng gài, que tính, phiếu BT, đồ dùng phục vụ trò chơi, bảng phụ

- HS que tính, sách HS

C- Các hoạt động dạy – học;

I- Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS viết số từ 10 – 20 và từ 20 –

10

- 2 HS lên bảng viết

- Số 20 gồm mấy chữ số?

- GV nhận xét cho điểm

II- Dạy – học bài mới:

1- Giới thiệu bài ( linh hoạt)

2- Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3

+ Hoạt động 1: Hoạt động với đồ vật

- HS lấy 14 que tính ( gồm 1 bó que tính và 4

que tính rời) rồi lấy thêm 3 que tính nữa - HS thực hiện theo yêu cầu.

- Có bao nhiêu que tính? - có tất cả 17 que tính

+ Hoạt động 2: Hình thành phép cộng 14+3

- Cho HS đạt một chục que tính ở bên trái và

4 que tính rời ở bên phải - HS thực hiện

- GV đồng thời gài lên bảng

- GV nói kết hợp gài và viết

+ Có một chục que ( gài lên bảng bỏ 1 chục

viết ở cột chục) và 4 que tính rồi ( gài 4 que

tính rời) viết 4 ở cột đơn vị - HS theo dõi

- Cho HS lấy 3 que tính rời đặt xuống dưới 4

que tính rời

- GV gài và nói, thêm 3 que tính rời, viết 3

dưới 4 cột đơn vị

- Làm thế nào để biết có bao nhiêu que tính? - Gộp 4 que tính rời với 3 que tính

được 7 que tính rời, có 1 bó 1 chục que tính và 7 que tính rời là 17 que tính

- Để thực hiện điều đó cô có phép cộng:

14 + 3 = 17

+ Hoạt động 3: Đặt tính và thực hiện phép

tính

- HD cách đặt tính chúng ta viết phép tính từ

trên xuống dưới

+ Đầu tiên viết số 14 rồi viết số 3 sao cho

thẳng cột với 1 ( ở cột đơn vị)

(GV vừa nói vừa thực hiện)

- Viết dấu cộng ở bên trái sao cho ở giữa hai

số

- Kẻ gạch ngang dưới hai số đó

- Sau đó tính từ phải sang trái 14

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính + 3

và tính sau đó thực hiện bảng con 17

- HS chú ý theo dõi

3- Luyện tập:

Bài 1/108: ( cột 1, 2, 3 ) Bài Y/c gì? Tính

HD: BT1 đã đặt tính sẵn cho chúng ta nhiệm

vụ của các em là thực hiện phép tính sao cho

đúng

- HS làm bài, 2 HS lên bảng

- HS quan sát và nhận xét

- GV nhận xét, cho điểm

Bài 2/108:( cột 2, 3 ) Gọi 1 HS đọc yêu cầu

bài tập 2

HD: BT2 đã cho phép tính dưới dạng hàng

ngang các con hãy dựa vào bảng cộng trong

phạm vi 10 để tính 1 cách nhanh nhất

.- Tính

- GV ghi bảng: 13 + 6 =

- Các em nhẩm như sau: 3 + 6 = mấy? - Bằng 9

- Vậy ta được kết quả là bao nhiêu? - 19

Bài 3/108: ( phần 1 )

- Bài yêu cầu gì? - Điền số thích hợp vào ô trống theo mẫu

- HD muốn điền số được chính xác chúng ta

phải làm gì?

- Phải lấy số ở đầu bảng (14,) cộng lần lượt với các số trong các ô ở hàng trên, sau đó điền kết quả vào ô, tương ứng ở hàng dưới

- GV gắn bài tập 3 lên bảng

Chữa bài:

- HS làm trong SGK

- Yêu cầu 1 HS lên bảng để gắn số - HS quan sát và nhận xét

- GV nhận xét tuyên dương tổ làm đúng,

nhanh

4- Củng cố:

- GV viết lên bảng 3 phép cộng

12+5= 16+3= 14+2=

- Gọi 3 HS lên bảng đặt tính và yêu cầu HS

tính nhẩm và nêu miệng phép tính - 3 tổ cử 3 đại diện lên thi

- Nhận xét chung giờ học - HS tính nhẩm và nêu kết quả

+ Ôn lại bài.

- Xem trước bài luyện tập - HS nghe và ghi nhớ

+ Ôn lại bài

- Xem trước bài luyện tập - HS nghe và ghi nhớ

Đạo đức:

Lễ phép vâng lời thầy cô giáo (T2)

A- Mục tiêu:

- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Hiểu được thế nào là lễ phép với thầy giáo ,cô giáo

- Biết nhắc nhở các bạn phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

B- Tài liệu – phương tiện:

- Vở bài tập đạo đức

C- Các hoạt động dạy – học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Để tỏ ra lễ phép, vâng lời thầy cô giáo? em cần

phải làm gì?

- Vì sao phải lễ phép vâng lời thầy cô giáo?

- GV nhận xét, cho điểm

- 1 vài HS trả lời

II- Dạy – học bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt).

2- Hoạt động 1: HS làm bài tập 3.

- Cho HS nêu Y/c của bài tập - 1 vài HS nêu

- Cho HS kể trước lớp về một bạn biết lễ phép và

vâng lời thầy cô giáo - HS lần lượt kể trước lớp

- Cả lớp trao đổi và nhận xét

- GV kể 1-2 tấm gương trong lớp

- HS theo dõi và nhận xét bạn nào trong chuyện đã biết lễ phép, vâng lời thầy cô giáo

3- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo BT4.

- GV chia nhóm và nêu Y/c

- Em làm gì khi bạn chưa lễ phép, vâng lời thầy

- Cho từng nhóm nêu kết quả thảo luận - Các nhóm cử đại diện lần lượt nêu

Trước lớp

- Cả lớp trao đổi, nhận xét + Kết luận: Khi bạn em chưa biết lễ phép, chưa

vâng lời thầy giáo, cô giáo em nên nhắc nhở nhẹ

nhàng và khuyên bạn không nên như vậy

4- Hoạt động 3: Vui múa hát về chủ đề “Lễ

phép vâng lời thầy cô giáo”

- Yêu cầu HS hát và múa về chủ đề trên bài hát

về chủ đề này

- Cho HS đọc 2 câu thơ cuối bài

- HS có thể hát, múa, kể chuyện và

đọc thơ ( CN, nhóm, lớp)

- HS đọc CN, đt

5- Củng cố – dặn dò:

- Em sẽ làm gì khi bạn chưa biết vâng lời thầy

cô?

- Lễ phép vâng lời thầy cô là như thế nào?

- Nhận xét chung giờ học

- Kính trọng lễ phép thầy cô và người lớn tuổi

- Chuẩn bị bài 21

- 1 vài em trả lời

- HS nghe và ghi nhớ

Học vần

Ôn bài 81: ach

A Mục tiêu:

- Đọc được: ach, cuốn sách; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở

B Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

2 ôn vần:

a.ôn vần ach

- GV ghi vần ach

-GV đọc vần -Cả lớp theo dõi -HS đánh vần : Lớp , nhóm , cá nhân b.ôn tiếng mới

-GV đánh vần tiếng HS đánh vần : Lớp , nhóm , cá nhân -GV đọc trơn tiếng - HS đọc : Lớp , nhóm , cá nhân c.ôn từ khoá

-GV ghi từ khoá lên bảng : cuốn sách -HS sinh theo dõi

* HS hoạt động thư giản

d Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng

- GV đọc

- GV giải nghĩa từ đơn giản

GV chuẩn bị mỗi vần 10 tiếng , từ cho HS

luyện đọc

Cho HS phát hiện một số tiếng từ chứa vần

mới ngoài bài ,GV ghi bảng yêu cầu HS đọc

- Cả lớp theo dõi

- HS đọc : Lớp , nhóm , cá nhân

3 Luyện đọc :

a- Luyện đọc ở bảng lớp :

- GV chỉ không theo TT cho HS đọc

- GVnhận xét, chỉnh sửa

+ Đọc câu ứng dụng:

Ta cùng đọc câu ứng dụng - HS đọc lớp,nhóm,cá nhân

- GV theo dõi, chỉnh sửa, phát âm cho HS

- Tìm cho cô tiếng có vần ach trong câu thơ

- GV đọc mẫu đoạn thơ.

b Luyện đọc ở SGK :

-Yêu cầu HS luyện đọc ở SGK

- 2 HS đọc lại

- HS đọc lớp,nhóm,cá nhân

4- Luyện nói:

- Hãy cho cô biết chủ đề luyện nói hôm nay là

gì ?

- Gv treo tranh cho hs quan sát và giao việc

- Hs nêu; Giữ gìn sách vở

- Hs quan sát tranh thảo luận Nhóm 2, nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

4 củng cố dặn dò:

- Hãy đọc lại cho cô toàn bài

+ Trò chơi tiếp sức

- Giáo viên phát giấy cho 3 tổ các em lần lượt

chuyền nhau viết tiếng có vần ach Tổ nào viết

viết được nhiều thì thắng

- NX chung giờ học

+ Ôn lại bài

- 2,3 học sinh đọc

- HS chơi thi theo tổ

- HS nghe và ghi nhớ

Toán

Luyện tập

A- Mục tiêu: Giúp HS.

- Biết làm tính cọng( không nhớ) trong phạm vi 20

- Tập cộng nhẩm ( dạng 14+3)

- Ôn tập, củng cố lại phép cộng trong phạm vi 10

C- Các hoạt động dạy – học;

I.Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS viết số từ 10 – 20 và từ 20 –

10

- 2 HS lên bảng viết

- Số 20 gồm mấy chữ số?

- GV nhận xét cho điểm

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Luyện tập:

Bài 1/108: ( cột 4, 5 ) Bài Y/c gì?

HD: BT1 đã đặt tính sẵn cho chúng ta nhiệm

vụ của các em là thực hiện phép tính sao cho

đúng

Tính

- HS làm bài, 2 HS lên bảng

- HS quan sát và nhận xét

- GV nhận xét, cho điểm.

Bài 2/108: ( cột 1 ) Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

tập 2

HD: BT2 đã cho phép tính dưới dạng hàng

ngang các con hãy dựa vào bảng cộng trong

phạm vi 10 để tính 1 cách nhanh nhất

- Tính

- GV ghi bảng: 12 + 3 =

- Các em nhẩm như sau: 2 + 3 = mấy? - Bằng 5

- Vậy ta được kết quả là bao nhiêu? - 15

- Đó chính là kết quả nhẩm, dựa vào đó các

em hãy làm bài

- HS làm bài và nêu miệng cách tính

và kết quả

- Em có nhận xét gì về phép cộng

Bài 3/108: ( phần 2 )

- Bài yêu cầu gì? - Điền số thích hợp vào ô trống theo mẫu

- HD muốn điền số được chính xác chúng ta

phải làm gì? - Phải lấy số ở đầu bảng (13) cộng lần lượt với các số trong các ô ở hàng

trên, sau đó điền kết quả vào ô, tương ứng ở hàng dưới

- GV gắn bài tập 3 lên bảng

- Yêu cầu HS lên bảng để gắn số - HS quan sát và nhận xét

- GV nhận xét tuyên dương làm đúng, nhanh

4- Củng cố:

- GV viết lên bảng 3 phép cộng

12+5= 16+3= 14+2=

- Gọi 3 HS lên bảng đặt tính và yêu cầu HS

tính nhẩm và nêu miệng phép tính - 3 tổ cử 3 đại diện lên thi

- Nhận xét chung giờ học - HS tính nhẩm và nêu kết quả

+ Ôn lại bài

Thứ ba, ngày 12 tháng 01 năm 2010

Học vần

Bài 82: ich - êch

A Mục tiêu:

- HS đọc được: ich, êch, tờ lịch, con ếch; từ, đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch

B Đồ dùng dạy học:

- Bộ ghép chữ TV, bảng cài

-Bộ ghép chữ TV

C Các hoạt động dạy học:

I, Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc hạt thóc, con cóc, bác sĩ

- Đọc các câu ứng dụng trong SGK

- GV nhận xét, cho điểm

- Mỗi học sinh viết 1 từ vào bảng con

- 3 HS đọc

II Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

2 Dạy vần:

*Dạy vần ich

a.Giới thiệu vần

- GV ghi vần ich

-GV đánh vần mẫu -Cả lớp theo dõi -HS đánh vần : Lớp , nhóm , cá nhân

- GV đọc trơn vần - HS đọc : Lớp , nhóm , cá nhân -Yêu cầu HS phân tích vần -HS thực hiện

b.Giới thiệu tiếng mới

-GV ghi bảng tiếng mới : lịch -HS theo dõi

-GV đánh vần tiếng HS đánh vần : Lớp , nhóm , cá nhân -GV đọc trơn tiếng - HS đọc : Lớp , nhóm , cá nhân -GV ghép mẫu tiếng -Cả lớp theo dõi , ghép lại

c.Giới thiệu từ khoá

-GV ghi từ khoá lên bảng : tờ lịch -HS sinh theo dõi

-GV đọc mẫu từ khoá - HS đọc : Lớp , nhóm , cá nhân

Dạy vần êch: (Quy trình tương tự)

*Yêu cầu HS so sánh hai vần ich- êch -HS phát biểu ý kiến

* HS hoạt động thư giản

d Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng

- GV đọc mẫu

- GV giải nghĩa từ đơn giản

* Phát triển kỉ năng đọc : GV chuẩn bị

mỗi vần 10 tiếng , từ cho HS luyện đọc

* Phát triển vốn từ : Cho HS phát hiện

một số tiếng từ chứa vần mới ngoài bài

,GV ghi bảng yêu cầu HS đọc

- Cả lớp theo dõi

- HS đọc : Lớp , nhóm , cá nhân

Tiết 2

1 Luyện đọc :

a- Luyện đọcở bảng lớp :

+ Đọc lại bài tiết 1 - HS đọc lơp , nhóm , cá nhân

- GV chỉ không theo TT cho HS đọc

- GVnhận xét, chỉnh sửa

+ Đọc câu ứng dụng:

- GV treo tranh cho HS quan sát và

hỏi:

- Tranh vẽ gì ?

Chúng ta cùng đọc câu ứng dụng - HS đọc lớp,nhóm,cá nhân

- GV theo dõi, chỉnh sửa, phát âm cho

HS

- Tìm cho cô tiếng có vần ich, êch

trong câu thơ trên ? - HS tìm & đọc: chích, rích, ích.

- GV đọc mẫu đoạn thơ.

b Luyện đọc ở SGK :

-Yêu cầu HS luyện đọc ở SGK

- 2 HS đọc lại

- HS đọc lớp,nhóm,cá nhân

2- Luyện viết:

- GV HD HS viết ich, êch, tờ lịch, con

ếch vào vở

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết

Lưu ý HS nét bối giữa các con chữ và

vị trí đặt dấu

- GV theo dõi, uấn nắn, chỉnh sửa

- HS tập viết trong vở theo HD

3 Luyện nói.

- Hãy cho cô biết chủ đề luyện nói

hôm nay là gì?

- GV hướng dẫn và giao việc

+Gợi ý:

- Tranh vẽ gì ?

- Lớp ta ai đã được đi du lịch với gia

đình

và nhà trường

- Khi đi du lich các em thường mang

những gì?

- Em thích đi du lịch không? Tại sao?

- Em thích đi du lịch ở nơi nào?

- Kể tên các chuyến du lịch em đã

được đi?

- Chúng em đi du lịch

4 Củng cố – Dặn dò

- Yêu cầu HS đọc lại bài

+ Trò chơi gọi đúng tên hình ảnh và đồ

vật

- GV theo dõi và nhận xét đánh giá

- NX chung giờ học

- Ôn lại bài

- Xem trước bài 83

3 HS lần lượt đọc trong SGK

- HS chơi thi theo thở tổ

- HS nghe và ghi nhớ

Toán

Luyện tập

A- Mục tiêu:

- Thực hiện được phép cộng ( không nhớ) trong phạm vi 20, cộng nhẩm dạng

14+ 3

B- Đồ dùng dạy – học:

- GV phiếu học tập phục vụ trò chơi

- HS sách HS vở BT

C- Các hoạt động dạy – học.

I- Kiểm tra bài cũ:

- GV ghi bảng: 15 + 2 - 3 HS lên bảng đặt tính và tính.

10 + 3

14 + 4

- Cho cả lớp làm vào bảng con: 11+7

- GV nhận xét và cho điểm

15 16 14 + 2 + 3 + 4

17 19 18

- HS làm bảng con: 11 + 7 18

II- Dạy – học bài mới.

1- Giới thiệu bài ( trực tiếp)

2- Luyện tập:

Bài 1/109: ( cột 1, 2, 4 )

- Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính

- GV nhận xét, chỉnh sửa

- Đặt tính và tính

- 1 vài HS nhắc lại

- 3 HS làm trên bảng

- Dưới lớp làm theo tổ ( mỗi tổ làm

1 phép tính)

Bài 2/109 ( cột 1, 2, 4 )

- Gọi HS đọc yêu cầu BT2

HD để tính nhẩm được các phép tính trong BT2

chúng ta phải dựa vào đâu?

- Tính nhẩm

- GV viết bảng 15 + 1 = ?

- Y/C HS đứng tại chỗ nói laị cách nhẩm

( Khuyến khích HS nhẩm theo cách thuận tiện

nhất)

- Dựa vào bảng cộng 10

- 15 + 1 = 16

- 5 + 1 = 6

- 10 + 6 = 16

- 15 thêm 1 là 16

- GV nhận xét chỉnh sửa

Bài 3:/109 ( cột 1, 3 )

- BTYC gì?

- HD hãy dựa vào cách nhẩm của BT2 để làm

- BT3 chúng ta sẽ làm từ trái sang phải ( tính

nhẩm) và ghi kết quả

- HS làm bài đổi vở KT chéo sau đó nêu miệng kết quả

- Tính

10 + 1 + 3 =?

Nhẩm 10 + 1 = 11

10 + 3 = 14

- HS làm bài sau đó nêu kết quả và cách tính