Giáo án các môn học khối 2 năm 2009 - Tuần số 7

* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu trong sách giáo khoa.. cầu của [r]

Trang 1

Thứ hai ngày 28 tháng 09 năm 2009.

Tập đọc

NGƯỜI THẦY CŨ.

I Mục đớch - Yờu cầu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài

- Hiểu ND : Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dựng học tập:

- Giỏo viờn: Tranh minh họa bài học trong sỏch giỏo khoa

- Học sinh: Bảng phụ

III Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh lờn đọc bài: “Ngụi trường mới” và trả lời cõu hỏi trong sỏch giỏo khoa

- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

Tiết 1:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Luyện đọc:

- Giỏo viờn đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng cõu, từng đoạn

- Giải nghĩa từ: xỳc động: Cú cảm xỳc

mạnh

+ Hỡnh phạt: Hỡnh thức phạt người cú lỗi

- Hướng dẫn đọc cả bài

- Đọc theo nhúm

- Thi đọc cả bài

Tiết 2:

* Hoạt động 3: Tỡm hiểu bài

Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc từng đoạn

rồi cả bài để trả lời lần lượt cỏc cõu hỏi

trong sỏch giỏo khoa

a) Bố Dũng đến trường làm gỡ ?

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh nối nhau đọc từng cõu, từng đoạn

- Học sinh đọc phần chỳ giải

- Học sinh đọc theo nhúm đụi

- Đại diện cỏc nhúm thi đọc

- Cả lớp nhận xột nhúm đọc tốt nhất

- Đọc đồng thanh cả lớp

- Học sinh đọc và trả lời cõu hỏi theo yờu cầu của giỏo viờn

- Bố Dũng đến trường để tỡm gặp thầy giỏo cũ

Trang 2

b) Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể

hiện sự kính trọng như thế nào?

c) Bố Dũng nhớ nhất kỷ niệm gì ?

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Giáo viên nhận xét bổ sung

* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên hệ thống nội dung bài

- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài

sau

- Bố vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy

- Kỉ niệm về thời đi học có lần trèo qua cửa sổ lớp học, thầy chỉ bảo ban nhắc nhở

mà không phạt

- Các nhóm học sinh thi đọc cả bài theo vai

- Cả lớp cùng nhận xét chọn nhóm đọc hay nhất

Toán

LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu:

BiÕt gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n, Ýt h¬n

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Bảng phụ

- Học sinh: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

- Học sinh lên bảng làm bài tập 3 trang 30

- Giáo viên nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm

bài tập

Bài 2: Hướng dẫn học sinh giải bài toán

Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: Hướng dẫn học sinh giải bài toán

- Gọi 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào

vở

Bài 4: Cho học sinh quan sát hình trong

sách giáo khoa minh họa bài toán

- Hướng dẫn học sinh tự giải

- Học sinh giải vào bảng con

Bài giải

Tuổi em là:

16 – 5 = 9 (tuổi):

Đáp số: 9 tuổi

- Học sinh giải vào vở

Bài giải Tuổi anh là:

11 + 5 = 16 (Tuổi):

Đáp số: 16 tuổi

- Học sinh tự làm vào vở

- 1 Học sinh lên bảng làm

Toà nhà thứ hai có số tầng là:

Trang 3

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dũ

- Giỏo viờn nhận xột giờ học

- Học sinh về nhà học bài và làm bài

- Giỏo viờn hệ thống nội dung bài

sau

16 – 4 = 12 (tầng):

Đỏp số: 12 (tầng):

Đạo đức

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết 1).

- Biết : Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng

để giúp đỡ ông bà, cha mẹ

- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng

- Giỏo viờn: Phiếu bài tập, một số đồ dựng để sắm vai Bộ tranh thảo luận nhúm

- Học sinh: Cỏc tấm thẻ nhỏ để chơi trũ chơi Vở bài tập

- Gọi học sinh lờn trả lời cõu hỏi: em đó làm gỡ để lớp mỡnh gọn gàng, ngăn nắp ?

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài thơ

- Giỏo viờn đọc diễn cảm bài thơ

- Học sinh thảo luận theo cõu hỏi

- Giỏo viờn kết luận: Bạn nhỏ làm cỏc

cụng việc nhà vỡ bạn thương mẹ, muốn

chia sẻ nỗi vất vả với mẹ

* Hoạt động 3: Bạn đang làm gỡ ?

- Giỏo viờn chia nhúm phỏt cho mỗi nhúm

1 bộ tranh và yờu cầu cỏc nhúm nờu tờn

việc nhà mà cỏc bạn nhỏ trong mỗi tranh

đang làm

- Giỏo viờn kết luận: Chỳng ta nờn làm

những cụng việc nhà phự hợp với khả

năng

* Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến

- Giỏo viờn lần lượt nờu từng ý kiến, yờu

cầu học sinh giơ thẻ màu theo qui ước

- Giỏo viờn kết luận: Cỏc ý kiến b, d, đ là

đỳng Cỏc ý kiến a, c là sai

- Học sinh thảo luận nhúm

- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày

- Cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung

- Nhắc lại kết luận

- Học sinh thảo luận nhúm

- Đại diện cỏc nhúm lờn bỏo cỏo

- Cả lớp cựng nhận xột

- Học sinh tỏn thành giơ thẻ đỏ

- Học sinh khụng tỏn thành giơ thẻ màu xanh

- Khụng biết giơ thẻ màu trắng

Trang 4

* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dũ.

- Học sinh về nhà học bài

*******************************************

Sáng thứ ba ngày 29 tháng 09 năm 2009.

Chớnh tả (Tập chộp)

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm được BT2 ; BT3 a/b, hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn

- Giỏo viờn: Bảng phụ

- Học sinh: Vở bài tập

II Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu:

- Giỏo viờn gọi 2 học sinh lờn bảng viết cỏc từ: Hai bàn tay, cỏi chai, nước chảy

- Học sinh ở dưới lớp viết vào bảng con

2 Bài mới:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh.

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chộp

- Giỏo viờn đọc mẫu đoạn chộp

- Hướng dẫn tỡm hiểu bài

Giỏo viờn nờu cõu hỏi để học sinh trả lời

theo nội dung bài chộp

+ Dũng nghĩ gỡ khi bố đó ra về?

+ Chữ đầu của mỗi cõu viết như thế nào?

- Giỏo viờn hướng dẫn viết chữ khú vào

bảng con: xỳc động, cổng trường, cửa sổ,

mắc lỗi

- Hướng dẫn học sinh viết vào vở

- Yờu cầu học sinh chộp bài vào vở

- Theo dừi, uốn nắn, quan sỏt giỳp đỡ em

chậm theo kịp cỏc bạn

- Đọc cho học sinh soỏt lỗi

- 2 Học sinh đọc lại

- Trả lời cõu hỏi theo yờu cầu của giỏo viờn

- Dũng nghĩ bố cũng cú lần mắc lỗi…

- Viết hoa

- Học sinh luyện bảng con

- Học sinh theo dừi

- Học sinh chộp bài vào vở

- Soỏt lỗi

Trang 5

* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm bài

tập 1 vào vở

- Giỏo viờn cho học sinh làm bài tập 2a

- Học sinh về làm bài tập 2b

- Học sinh đọc đề bài

- Học sinh làm bài vào vở

- 1 Học sinh lờn bảng làm

Bụi phấn – huy hiệu

Vui vẻ – tận tuỵ

- Cả lớp nhận xột

- Học sinh cỏc nhúm lờn thi làm nhanh

- Cả lớp nhận xột nhúm làm nhanh, đỳng nhất

+ Giũ chả – trả lại

+ Con trăn – cỏi chăn

Tiếng Việt ( tự chọn )

Luyện Tập A- Mục tiêu : Giúp HS.

- Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn từ : ‘‘Vừa tới cửa lớp’’ đến ‘‘thầy có phạt em đâu’’

- Luyện tập phân biệt : ui hay uy ; ch / tr.

B- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn bài học.

C- Các hoạt động dạy học :

1- Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn bài tập chép :

- GV đọc bài chính tả 1 lần 2 HS nhìn bảng đọc lại

- GV đọc HS nghe và viết vào vở

- GV đọc chậm rõ ràng

- GV đọc HS soát lại bài

- HS đổi vở cho nhau để chữa bài và chữa những lỗi sai viết dưới bài chính tả

3- Hướng dẫn HS làm BT chính tả

a/ Điền vần ui hay uy.

Cái t Rất v

S nghĩ T ` bạn

b/ Điền ch hay tr.

.ên dưới Sân ường

Đi ơi Câu uyện

4- Thu vở chấm – chữa bài

GV chữa những lỗi sai học sinh thường mắc

D- Nhận xét tiết học : tuyên dương – nhắc nhở.

Mỹ Thuật

Vẽ tranh : Đề tài em đi học

I- Mục tiêu:

Trang 6

- Hiểu nội dung đề tài.

- Biết cách vẽ tranh Đề tài em đi học.

- Vẽ được tranh Đề tài em đi học.

II- Chuẩn bị:

1- Giáo viên:

- Sưu tầm một số tranh, ảnh về đề tài Em đi học

- Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ và bộ ĐDDH

2- Học sinh:

- Giấy vẽ, vở tập vẽ (nếu có)

- Bút chì, sáp màu, bút dạ

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A- ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số lớp

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ

B- Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh về đề tài em đi học để các em nhận biết được bố cục và màu sắc của các bức tranh

Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài:

- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh, cùng với các câu hỏi ngắn, gợi ý để học sinh nhớ lại hình ảnh lúc đến trường Ví dụ

+ Hằng ngày, em thường đi học cùng ai?

+ Khi đi học, em ăn mặc như thế nào và mang theo gì? (quần áo, mũ )

+ Phong cảnh hai bên đường như thế nào?

+ Màu sắc cây cối, nhà cửa, đồng ruộng hoặc phố xá như thế nào?

- Giáo viên bổ sung thêm một số hình ảnh để hiểu rõ hơn đề tài

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ tranh:

Giáo viên gợi ý học sinh:

Vẽ hình:

+ Chọn một hình ảnh cụ thể về đề tài Em đi học

+ Cách sắp xếp hình vẽ trong tranh

+ Có thể vẽ một hoặc nhiều bạn cùng đi đến trường

+ Mỗi bạn một dáng, mặc quần áo khác nhau (hoặc mặc đồng phục.)

+ Vẽ thêm các hình ảnh khác cho tranh sinh động

- Vẽ màu

Vẽ màu tự do, có đậm, có nhạt sao cho tranh rõ nội dung

- Giáo viên cho các em xem các bài vẽ của các bạn năm trước để các em học tập cách vẽ

Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:

Bài tập: Vẽ tranh đề tài Em đi học, vẽ màu theo ý thích.

- Yêu cầu vẽ hình với phần giấy đã chuẩn bị hoặc vở tập vẽ (nếu có)

Trang 7

- Giáo viên gợi ý học sinh cách vẽ hình, vẽ màu thay đổi đề bài vẽ thêm sinh

động

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên chọn một số bài vẽ và gợi ý học sinh nhận xét, đánh giá về:

+ Cách sắp xếp hình vẽ (người, nhà, cây ) trong tranh

+ Cách vẽ màu (có đậm, nhạt, màu tươi sáng, sinh động )

- Giáo viên khen ngợi và khích lệ những học sinh có bài vẽ đẹp

* Dặn dò:

- Hoàn thành bài ở nhà (nếu chưa xong)

- Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi

******************************************

Chiều thứ ba ngày 29 tháng 09 năm 2009.

Kể chuyện

- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1)

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2)

- Giỏo viờn: Chuẩn bị một số đồ dựng để đúng vai

- Học sinh lờn kể lại cõu chuyện “ mẩu giấy vụn”

- Giỏo viờn nhận xột, ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

bài

* Hoạt động 2: Giỏo viờn hướng dẫn học

sinh kể

- Nờu tờn cỏc nhõn vật trong cõu chuyện

+ Cõu chuyện người thầy cũ cú những

nhõn vật nào?

- Kể toàn bộ cõu chuyện

+ Dựng lại phần chớnh của cõu chuyện

theo vai

+ Lần 1 giỏo viờn làm người dẫn chuyện

1 học sinh vai chỳ khỏnh 1 học sinh vai

thầy giỏo 1 học sinh vai bạn dũng

+ Lần 2: Ba học sinh xung phong dựng

lại cõu chuyện theo 3 vai

- Học sinh nờu tờn cỏc nhõn vật: Thầy giỏo, chỳ bộ đội, người dẫn chuyện

- Học sinh tập kể trong nhúm

- Đại diện cỏc nhúm thi kể trước lớp

- Học sinh lờn dựng lại cõu chuyện theo vai Học sinh nhỡn sỏch giỏo khoa để nhớ lại nếu như khụng nhớ lời nhõn vật

- Cỏc nhúm thi dựng lại cõu chuyện theo vai

- Cả lớp nhận xột

Trang 8

- Giáo viên nhận xét chung

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh về kể cho cả nhà cùng nghe

Tập đọc

THỜI KHÓA BIỂU.

I Mục đích - Yêu cầu:

- §äc râ rµng, døt kho¸t thêi kho¸ biÓu ; biÕt nghØ h¬i sau tõng cét, tõng dßng

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Sách giáo khoa Thời khoá biểu

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

- Gọi học sinh lên đọc bài “Người thầy cũ” và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa

- Giáo viên nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 2: Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu, từng đoạn

- Giải nghĩa từ:

- Hướng dẫn đọc cả bài

- Đọc theo nhóm

- Thi đọc cả bài

* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn

rồi cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi

trong sách giáo khoa

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Giáo viên nhận xét bổ sung

- Học sinh nối nhau đọc từng dòng, từng câu

- Học sinh đọc phần chú giải

- Học sinh đọc theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm thi đọc

- Nhận xét nhóm đọc tốt nhất

- Đọc đồng thanh cả lớp

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên

- Các nhóm học sinh thi đọc cả bài

- Cả lớp cùng nhận xét khen nhóm đọc tốt

- Thực hiện theo thời kháo biểu

Trang 9

- Giỏo viờn hệ thống nội dung bài

Toỏn

KI - Lễ- GAM.

I Mục tiờu:

- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường

- Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng ; đọc, viết tên và kí hiệu của nó

- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg

- Giỏo viờn: Cõn đĩa, với cỏc quả cõn 1kg, 2 kg, 5kg

- Học sinh: Bảng phụ Vở bài tập

- Gọi một số học sinh lờn đọc bảng làm bài 4/31

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Giới thiệu: kilụgam

- Giỏo viờn yờu cầu học sinh cầm 1 quyển

sỏch và 1 quyển vở và hỏi: quyển nào

nặng hơn? Quyển nào nhẹ hơn?

- Yờu cầu học sinh nhấc quả cõn 1 kg lờn

sau đú nhấc 1 quyển vở lờn và hỏi: Cỏi

nào nặng hơn?

- Muốn biết được vật nặng hay nhẹ ta phải

cõn vật đú lờn

- Giới thiệu cỏi cõn và cỏch cõn

+ Cõn cỏc vật lờn để xem mức độ nặng

nhẹ thế nào ta dựng đơn vị đo là kilụgam

+ Kilụgam viết tắt là: kg

+ Giỏo viờn giới thiệu quả cõn 1 kg, 2kg,

4kg, 5kg

* Hoạt động 3: Thực hành.

Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm lần

lượt từ bài 1 đến bài 2 bằng cỏc hỡnh thức:

Miệng, bảng con, vở, trũ chơi, …

- Học sinh về nhà học bài và làm bài

- Học sinh trả lời: quyển sỏch nặng hơn Quyển vở nhẹ hơn

- Quả cõn năng hơn quyển vở

- Học sinh quan sỏt cỏi cõn

- Học sinh đọc: ki – lụ – gam

- Học sinh viết bảng con: kg

- Học sinh: kilụgam viết tắt là: kg

- Học sinh viết bảng con: 1kg, 2kg, 4kg, 5kg

- Học sinh đọc và làm lần lượt từng bài theo yờu cầu của giỏo viờn

Trang 10

Thể dục

ĐỘNG TÁC Vươn thở, tay , chân, lườn,bụng và toàn thân.

Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê ”

I Mục tiờu:

- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng

- Bước đầu biết thực hiện động tác toàn thân, nhảy của bài thể dục phát triển chung

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

II Địa điểm và phương tiện:

- Địa điểm: Trờn sõn trường

- Phương tiện: Chuẩn bị một cũi, cờ và kẻ sõn chơi trũ chơi

III Nội dung và phương phỏp lờn lớp:

1 Khởi động:

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Phần mở đầu

- Cho học sinh ra xếp hàng, phổ biến nội

dung yờu cầu giờ học

* Hoạt động 2: Phần cơ bản

- Tập hợp hàng dọc, dúng hàng điểm số

từ 1 đến hết

- Chuyển đội hỡnh hàng dọc thành đội

hỡnh vũng trũn

- Lần 1 : GV điều khiển và làm mẫu

- Lần 2: Cán sự lớp điều khiển, GV sửa

động tác cho HS

- Động tác toàn thân : GV làm mẫu và

giải thích cho HS bắt chước rồi làm theo

- Cán sự lớp điều khiển

- Trũ chơi: Bịt mắt bắt dê

+ Giỏo viờn nờu tờn trũ chơi và hướng

dẫn cỏch chơi

+ Cho học sinh chơi trũ chơi

* Hoạt động 3: Kết thỳc

- Giỏo viờn cựng học sinh hệ thống nội

dung bài

- Nhận xột giờ học

- Về ụn lại 5 động tỏc đó học

- Học sinh ra xếp hàng

- Học sinh thực hiện 1, 2 lần

- Học sinh tập theo hướng dẫn của giỏo viờn 2, 3 lần

- Học sinh thực hiện theo giỏo viờn

- Tập 2, 3 lần mỗi lần 8 nhịp do lớp trưởng điều khiển

- Học sinh chơi theo hướng dẫn của giỏo viờn

- Cỏn sự lớp điều khiển cho cả lớp chơi 1, 2 lần

- Học sinh chơi trũ chơi

- Tập một vài động tỏc thả lỏng

- Về ụn lại bài

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	340,28 KB