Đồ dùng, phương pháp dạy học - SGK -Vấn đáp, thực hành luyện tập II.Các hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy.. Hoạt động của trò.[r]
Trang 1tuần 7
Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2011
Sinh hoạt tập thể
Chào cờ
Tập đọc- kể chuyện
Trận bóng dưới lòng đường
I.Mục tiêu:
A.Tập đọc:
1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
-Chú ý các từ ngữ có âm đầu là l/n: sững lại ,nổi nóng…và các từ có vần khó: khụy
xuống,lảo đảo…
-Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật Bước đầu biết thay đổi giọng đọc
cho phù hợp với nội dung từng đoạn
* H yếu luyện đọc theo từng đoạn
2.Rèn kỹ năng đọc hiểu:
-Hiểu nghĩa các từ trong bài( phần chú giải)
-Nắm được cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói: Phải tôn trọng luật lệ giao thông
B Kể chuyện:
1.Rèn kỹ năng nói:H biết nhập vai một nhân vật, kể lại một đoạn của câu chuyện.
2.Rèn kỹ năng nghe:nghe ,nhận xét lời kể của bạn
II Đồ dùng, phương pháp dạy học
- SGK
-Vấn đáp, thực hành luyện tập
II.Các hoạt động dạy và học:
Tiết1 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ (2-3’)
-Gọi H đọc nối tiếp bài: “Nhớ lại buổi đầu đi
học”
-Hỏi ND đoạn H đọc
-Nhậ xét cho điểm
2.Giới thiệu bài (1-2’)
3.Luyện đọc đúng (33-35’)
*Đọc mẫu cả bài.-gt bố cục:3 đoạn
(+)Đoạn 1:
-Câu 9:HD đọc :kít…ít ,sững lại-đọc mẫu
-Câu cuối: HD phát âm:nổi nóng,tán loạn
-Giải nghĩa:Cánh phải ,cầu thủ/SGK
-2-3 H đọc bài
*Đọc thầm theo G
-3-4H đọc –dãy -1H đọc mẫu-3-4H đọc -1H đọc chú giải
Trang 2-HD đọc đoạn:Giọng đọc nhanh, dồn dập Nhấn
giọng các từ ngữ: cướp, bấm bóng, dẫn bóng,
lao đến, ngần ngừ…
-Đọc mẫu đoạn 1
-Gọi H đọc bài, nhận xét cho điểm
(+)Đoạn 2
-Câu 7:giọng bực tức-đọc mẫu
-HD đọc đoạn:Giọng nhanh hơn đoạn1 ,dồn dập
hơn
-Gọi H đọc bài
-Nhận xét Chấm điểm
(+)Đoạn 3
-Câu 4:lời bác đi đường:giọng bực bội,gay
gắt-đọc mẫu
-Câu 7-lời Quang:kéo dài,cảm động
-HD đọc đoạn:Giọng đọc chậm lại thể hiện sự
ân hận -đọc mẫu
-Gọi H đọc bài, nhận xét-chấm điểm
*Đọc nối tiếp đoạn
*HD H đọc cả bài:
-Giọng đọc đoạn 1, 2: hơi nhanh, dồn dập
Đoạn 3 giọng đọc chậm lại thể hiện sự ân hận
-Gọi H đọc
-Nhận xét- chấm điểm
*Nhận xét đọc của H qua tiết 1
-4-6 H đọc đoạn, nhận xét bạn đọc -3-4 H đọc bài
-1 H đọc mẫu, 4-6 H đọc bài, nhận xét bạn đọc
-3-4 H đọc
-1 H đọc mẫu, 2-4H đọc câu -4-6 H đọc đoạn, nhận xét bạn đọc
-2-3 lượt -1-2 H đọc bài
Tiết 2 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
4.Hướng dẫn tìm hiểu bài (10-12’)
-Yêu cầu H đọc thầm đoạn 1.TL câu hỏi 1
?Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu?
?Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu?
->Mặc dù Long suýt tông phải xe máy nhưng
các bạn vẫn không sợ lại hò nhau xuống đường
và lần này các bạn đã gây hậu quả gì->Đoạn 2
-Yêu cầu H đọc thầm đoạn 2.TL câu hỏi 2:
?Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn.?
?Thái độ của các bạn ntn khi tai nạn xảy ra?
->Khi xảy ra tai nạn với cụ già các bạn bỏ chạy
hết, còn Quang nán lại ở sau gốc cây và Quang
có suy nghĩ gì->Đoạn 3
-Yêu cầu H đọc thầm đoạn 3.TL câu hỏi 4:
?Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận
-Đọc thầm đoạn 1 -Chơi dưới lòng đường
-Long mải đá, suýt tông vào xe máy
-Đọc thầm đoạn 1, 1H đọc to -Quang sút bóng vào đầu một cụ già
… -Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy
-Đọc thầm đoạn 3
- “nấp sau gốc cây nhìn sang, sợ tái
Trang 3trước tai nạn do mình gây ra?
?Câu chuyện muốn khuyên em điều gì?
->Chốt ý chính: Câu chuyện khuyên chúng ta
phải tôn trọng luật giao thông, quy tắc của cộng
đồng …
5.Luyện đọc lại (5-7’)
-Gọi H thi đọc phân vai
-Nhận xét
6.Kể chuyện (15-17’)
a)Gọi H đọc yêu cầu:
?Câu chuyện vốn được kể theo lời của ai?
-Bài yêu cầu kể theo lời nhân vật
?Vậy có thể kể theo lời những nhân vật nào?
-Chú ý khi kể nhập vai, nhớ vai mình chọn,
không được nhầm Xưng “tôi”, “em”, “mình”
nhưng phải nhất quán
b.Kể mẫu theo lời một nhân vật.
?Nhận xét cách kể, lời văn?
c.Yêu cầu H kể theo đoạn nhập vai nhân vật
-Gọi H kể trước lớp
-G nhận xét Chấm điểm
7.Củng cố dặn dò (4-6’)
?Em có nhận xét gì về nhân vật Quang?
-Nhận xét tiết học
người, nhận thấy chiếc lưng, chạy … -Câu chuyện muốn nói: Không được đá
bóng dưới lòng đường, rất nguy hiểm
… Tôn trọng trật tự nơi công cộng …
-2-3 nhóm đọc
-1 H đọc
-Người dẫn chuyện
-Quang, Vũ, Long, bác đi xe máy, cụ già, bác đứng tuổi, bác đi xích lô …
-Chú ý nghe
-Kể sáng tạo, không giống từng câu chữ
trong chuyện
- H cùng kể cho nhau nghe theo nhóm
-Một số H kể
-Biết ân hận …
Toán(Tiết 31)
Bảng nhân 7
I.Mục tiêu:
-Kiến thức :Giúp H: Lập bảng nhân 7, học thuộc bảng nhân 7
-Kĩ năng: thực hành nhân 7, đến thêm 7,vận dụng vào giải toán
*H yếu dựa vào bảng nhân 7 hoàn thành bài tập, thuộc 1/2 bảng nhân 7 tại lớp
*Rèn tính cẩn thận khi làm toán
II Đồ dùng, phương pháp dạy học
-Vấn đáp, thực hành luyện tập
-Các tấm bìa Mỗi tấm có 7 chấm tròn
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ (3-5’)
Trang 4-Yêu cầu H tính: 7+7+7+7+7=
7+7+7+7=
-Nhận xét
2 Giới thiệu bài (1-2’)
3 Dạy bài mới (12-15’)
a) Lập bảng nhân 7
* G yêu cầu H lấy một tấm bìa có 7 chấm
tròn.Kiểm tra- treo trực quan
? 7 chấm tròn được lấy mấy lần?Ta được nhiêu
chấm tròn?Vậy 7 được lấy mấy lần?
? Nêu phép tính tương ứng ?
-G ghi phép tính lên bảng
* G yêu cầu tiếp: lấy 2 tấm bìa, mỗi tấm có 7
chấm tròn Kiểm tra- treo trực quan
? 7 chấm tròn được lấy mấy lần?Ta được nhiêu
chấm tròn?Vậy7 được lấy mấy lần?
? Nêu phép tính tương ứng ?
?7 x 2 =?
?Em làm ntn ra kết quả là 14?
?Còn cách tính nào khác?
*Tương tự với phép tính :7 x3
-Yêu cầu H quan sát 3 phép tính vừa lập
? Em có nhận xét gì về thừa số thứ nhất ?
? Còn thừa số thứ hai và tích của chúng ?
?Cứ thừa số của phép tính sau tăng 1 lần thì tích
của phép tính sau sẽ tăng như thế nào so với phép
tính trước ?
b) Hướng dẫn lập tiếp bảng nhân 7:
* Tương tự yêu cầu H tự hoàn thiện bảng nhân 7
vào nháp
->G quan sát hướng dẫn thêm H yếu
?Nhận xét cột thừa số thứ nhất, thừa số thứ hai?
?Nhận xét gì về cột tích?
-Yêu cầu H nhẩm thầm cho thuộc (2-4’)
- G kiểm tra H
-G xoá dần tích gọi H đọc bảng nhân
-G xoá hoàn toàn, gọi 1-2 H đọc cả bảng nhân
4 Luyện tập thực hành(15-17’)
Bài 1/31 (VBT)
-Yêu cầu H đọc thầm yêu cầu, 1H đọc to
-G yêu cầu H hoàn thiện vào VBT
-Quan sát hướng dẫn H yếu
-Gọi H đọc nối tiếp các phép tính
-H làm bảng con
- H lấy đồ dùng –kiểm tra chéo
-7 chấm tròn được lấy 1 lần.ta được 7 chấm tròn.7 được lấy 1 lần
-7 x 1= 6 -H lấy đồ dùng- kiểm tra chéo
-7 được lấy 2 lần T a được 14 chấm tròn, 7 được lấy 2 lần
-7 x2
- 14 -7 + 7= 14 -7 x1= 7+7= 14
- đều là 7 - đều tăng 1 và tích sau hơn tích trước 7 đơn vị
-Tăng 1 lần tích của phép tính sau tăng 7 đơn vị
- H làm nháp, 1 H điền bảng lớp
-Cột thừa số 1 là 7, thừa số 2 từ 1-10 -Tích trước hơn tích sau 7 đơn vị -H đọc thuộc lòng
- Gọi H đọc bảng nhân nối tiếp
-1-2H đọc cả bảng nhân
- H đọc thầm, xác định yêu cầu
- Làm VBT.- Đổi sách kiểm tra
Trang 5?Phép tính nào không thuộc bảng nhân 7? Vì sao
em biết ra kết quả như thế?
*Kiến thức: Củng cố bảng nhân 7 vừa học.
* Chốt: Củng cố lại bảng nhân 7
Bài 3/31 (VBT)
-Yêu cầu H đọc thầm yêu cầu, 1H đọc to
-G yêu cầu H hoàn thiện vào VBT
-Quan sát hướng dẫn H yếu
-Gọi H đọc dãy số
?Em nhận xét gì về dãy số trên?
-Hướng dẫn H đọc kết quả bảng nhân 7 trên mấu
tay
*Kiến thức:Củng cố thêm về kết quả bảng nhân 7
*Chốt:Kết quả bảng nhân 7
Bài 2/31 (Vở)
-Yêu cầu H đọc thầm yêu cầu, 1H đọc to
?Bài toán cho biết gì?Bài toán hỏi gì?
-Yêu cầu H giải bài toán vào vở,HD thêm H yếu
-G chấm chữa
- Lưu ý : Cách trình bày bài có lời văn
*Kiến thức:Giải toán có lời văn liên quan đén
bảng nhân 7
*Chốt: Vận dụng bảng nhân7 vào giải toán
Dự kiến sai lầm
- Chưa ghi nhớ được bảng nhân 7
- H ghi phép tính của bài 2 bị ngược: 7 x 4 là 4 x 7
5 Củng cố ,dặn dò(1-2’)
-Kiểm tra bảng nhân 7 bằng bảng con
-Nhận xét giờ học
Rút kinh nghiệm
………
………
………
-H đọc nối tiếp các phép tính -7x 0, 0x 7, Vì 0 nhân bất kì số nào cũng bằng 0
-H đọc thầm yêu cầu xác định yêu cầu
- Làm VBT.- Đổi sách kiểm tra -H đọc dãy số
- số này hơn kém số kia 7đơn vị
-H tập đếm
-H đọc thầm bài toán,xác định yêu cầu
-H phân tích bài toán
- Làm vở.- Đổi vở kiểm tra
4 tuần lễ có số ngày là:
7 x4 =28(ngày)
ĐS: 28 ngày
-H làm bảng con
Đạo đức(Bài 7)
Quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em (Tiết1)
I Mục tiêu
- H hiểu:+Trẻ em có quyền được sống với gia đình, có quyền được cha mẹ quan tâm, chăm
sóc; Trẻ em không nơi nương tựa có quyền được nhà nước và mọi người hỗ trợ, giúp đỡ
+Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong
gia đình
- H biết: Yêu quí và quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình
II.Đồ dùng, phương pháp dạy học
Trang 6-Vở bài tập
-Sưu tầm các bài thơ, ca dao theo chủ đề đang học
-Vấn đáp, thực hành luyện tập
III Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Trang 71 Kiểm tra bài cũ (3-5’)
? Tự làm lấy công việc của mình có ích lợi gì?
? Em tự giác làm công việc của mình như thế
nào?
-Nhận xét
2 Khởi động (2’): Cả lớp hát bài Cả nhà thương
nhau.
?Bài hát nói lên điều gì? - G giới thiệu và ghi tên
bài
3 Kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha
mẹ dành cho mình (8-10’).
* Mục tiêu: H cảm nhận được tình cảm và sự
quan tâm, chăm sóc của mọi người trong gia đình
dành cho mình
* Cách tiến hành:
-Yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài
-Yêu cầu H thảo luận theo cặp (H kể cho nhau
nghe)
-Gọi các nhóm trình bày-Thảo luận cả lớp
? Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc của mọi
người trong gia đình dành cho em?
?Em nghĩ gì về những bạn nhỏ phải sống thiếu
cha mẹ?
-> Kết luận: Trẻ em có quyền được hưởng sự
quan tâm chăm sóc của những người trong gia
dình Chúng ta cần thông cảm với những bạn nhỏ
bị thiệt thòi không có gia đình
4.Kể chuyện "Bó hoa đẹp nhất" (10-12’)
* Mục tiêu: H biết được bổn phận phải quan tâm,
chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em của mình
*Cách tiến hành:
- G kể chuyện: Bó hoa đẹp nhất (tranh)
-Yêu cầu H thảo luận nhóm:
?Chị em Li làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ?
?Vì sao mẹ nói Đó là bó hao đẹp nhất?
-Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Nhận xét
-> Kết luận: Con cháu có bổn phận quan tâm,
chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em Sự quan
tâm đó sẽ mang lại niềm vui cho cả nhà
5 Đánh giá hành vi (5-6’)
*Mục tiêu: H biết đồng tình với những hành vi,
việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà,
cha mẹ, anh chị em
-2-3 H trả lời -2-3 H trả lời
-Cả lớp hát -Tình cảm gia đình
-H đọc thầm, 1-2 H nêu yêu cầu -H thảo luận nhóm cặp
-Các nhóm trình bày
-Sống rất thiệt thòi không có cha mẹ chăm sóc
-2-3 H kể lại câu chuyện -H thảo luận nhóm -Tặng mẹ một bó hoa -Tình cảm của hai con dành cho mẹ -Các nhóm trình bày
Trang 8* Cách tiến hành:
-Yêu cầu H thảo luận nhóm theo yêu cầu bài tập
3
-Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Nhận xét
- >Kết luận: ý đúng là a, c, đ; ý sai b, d là sai
6 Hướng dẫn thực hành (3’)
- Sưu tầm tranh ảnh, bài thơ, bài hát, truyện về
tình cảm gia đình
-Nhận xét giờ học
-H thảo luận nhóm -Các nhóm trình bày
Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2011
Thể dục(Bài 13)
Ôn đi chuyển hướng phải, trái
I.Mục tiêu
-Tiếp tục ôn tập tập hợp hàng ngang ,dóng hàng điểm số.Yêu cầu biết và thực hiện được
động tác tương đối chính xác
-Ôn động tác đi chuyển hướng phải trái Yêu cầu biết và thực hiện động tác tương đối
đúng
-Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”.Yêu cầu biết cách chơi và chơi đúng luật
II.Địa điểm ,phương tiện
-Sân trường ,còi vạch kẻ sẵn
III Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung đlượng Phương pháp
1.Phần mở đầu
-G nhận lớp,phổ biến nội dung yêu cầu giờ
học
-H chạy chậm 1 hàng dọc xung quanh sân
-H chơi trò chơi:Làm theo hiệu lệnh
-H xoay các khớp cổ tay,cổ chân ,đầu
gối,khớp tay ,khớp chân
2.Phần cơ bản
a.Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng
b.Ôn động tác đi chuyển hướng phải trái
2-3 phút
2-3 phút 1-2phút 2-3lần
8-10phút
8-11phút
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * * G
-Lần 1 G điều khiển -Lần 2-3- G chia tổ
- H tập luyện theo tổ, G sửa
động tác sai
- Thi đua giữa các tổ tập theo tổ -Lần 4 cả lớp
- Lần 1 G chỉ huy
- Cán sự điều khiển, G sửa động tác sai ( đi tự nhiên không thay
Trang 9c.Chơi trò chơi :Mèo đuổi chuột
3.Phần kết thúc
-H đứng tại chỗ vỗ tay và hát
-G cùng H hệ thống lại bài
-G nhận xét giờ học
8-10phút
2-3phút 2-3phút 1phút
đổi đột ngột, thân người ngay ngắn )
-G nhắc lại cách chơi -H chơi chính thức
Chính tả (tập chép)
Trận bóng dưới lòng đường
I.Mục tiêu:
1.Rèn kĩ năng viết chính tả:
-Chép lại chính xác một đoạn trong truyện “Trận bóng dưới lòng đường”
-Củng cố cách trình bày: Đầu câu, đầu đoạn viết hoa Xuống dòng lùi vào 2 ô vở Lời nói
của nhân vật có dấu gạch đầu dòng và sau dấu 2 chấm
-Làm các bài tập chính tả phân biệt âm đầu tr/ch
2.Ôn bảng chữ:
-Điền đúng 11 chữ và tên 11 chữ đó vào ô trống trong bảng
-Thuộc lòng tên 11 chữ
*Rèn chữ viết cho H
II Đồ dùng, phương pháp dạy học
- VBT
-Vấn đáp, thực hành luyện tập
II.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ (2-3’)
-Đọc cho H viết bài: nhà nghèo, ngoằn ngoèo,
xào rau, sóng biển
-Nhận xét
2.Giới thiệu bài (1’)
3.Hướng dẫn chính tả (8-10’)
*Đọc mẫu bài viết
*Nhận xét chính tả
? Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?
? Lời các nhân vật được đặt sau những dấu câu
gì?
-Nêu các từ khó-đọc: xích lô
-Gọi H phân tích –Lưu ý cách viết
+Tương tự :quá quắt, lưng còng, xin lỗi.
-Gọi H đọc lại từ khó
-Xoá bảng đọc cho H viết bảng con
-Viết bảng con
-Đọc lại từ vừa viết
-Đọc thầm theo G
-Một, Bác, Quang, Bỗng, Ông, Cậu -Sau dấu gạch ngang
-Đọc từ -Phân tích từ khó
-Đọc lại
-Viết bảng con từ khó
Trang 10-Nhận xét.
-HD cách trình bày bài viết
-HD tư thế ngồi viết, cách cầm bút
4.Viết chính tả (13-15’)
-Yêu cầu H nhìn SGK chép bài
-Quan sát hướng dẫn thêm H yếu
5.Chấm chữa (3-5’)
-Đọc soát lỗi 1 lần
-Chấm 8-10 bài Nhận xét
6.Hướng dẫn bài tập chính tả (3-7’)
*Bài 2a/56 (Vở)
-Gọi đọc yêu cầu bài
-Yêu cầu H xem tranh minh họa rồi giải đố
-Nhận xét Chốt lời giải đúng
*Bài 3/56 (VBT)
-Gọi H đọc yêu cầu bài
-Yêu cầu H điền vào VBT
-Gọi H đọc lại, và đọc thuộc
7.Củng cố dặn dò (2-3’)
-Nhận xét tiết học
-Về nhà học thuộc bảng chữ cái
-Sửa lại tư thế ngồi
-Chép bài
-Soát lỗi, chữa lỗi
-1 H đọc
-Làm bài vào vở
-Chữa bài.(Bút,Quả dừa)
-1 H đọc
-Làm bài
-Một số H đọc bảng chữ cái
Tập đọc
Bận
I.Mục tiêu:
-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng,đọc đúng các từ dễ phát âm sai:cấy lúa ,thổi nấu…Biết đọc
bài thơ với giọng vui khẩn trương thể hiện sự bận rộn của mọi vật ,mọi người
*H yếu luyện đọc trôi chảy bài thơ
-Rèn kỹ năng đọc hiểu:hiểu nghĩa các từ mới trong bài.Hiểu nội dung bài :Mọi vật mọi
người và cả em bé đều bận rộn với những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ việc góp vào
cuộc đời
-Học thuộc lòng bài thơ
II Đồ dùng, phương pháp dạy học
- SGK
-Vấn đáp, thực hành luyện tập
II.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Trang 111.Kiểm tra bài cũ(2-3’)
-Gọi H đọc bài :Trận bóng dưới lòng đường
?Câu chuyện muốn nhắc nhở em điều gì?
-Nhận xét-cho điểm
2.Giới thiệu bài(1-2’)
3.Hướng dẫn đọc và luyện đọc(15-17’)
-G đọc mẫu –gt bố cục:2 khổ thơ -bài học
htuộc lòng
+Khổ thơ 1:
-Dòng 4:HD phát âm : “lịch” -G đọc mẫu
-Giải nghĩa:sông Hồng ,vào mùa/SGK
-Hướng dẫn đọc khổ1:Giọng vui, khẩn trương
Nhấn giọng:bận…
-G đọc mẫu –Gọi H luyện đọc
-Nhận xét-chấm điểm
+Khổ thơ 2:
-Dòng 4 :Hướng dẫn phát âm: “thổi nấu” –Gọi
H đọc bài
-Giải nghĩa :đánh thù/SGK
-Hướng dẫn đọc khổ thơ:Giọng đọc nhanh hơn
khổ 1.Nhấn giọng:bận ,rộn vui…
-Đọc mẫu –Gọi H đọc bài
-Nhận xét-chấm điểm
*Gọi H Đọc nối tiếp đoạn:2-3 lượt
*Hướng dẫn đọc cả bài:Giọng vui , khẩn trương
thể hiện sự bận rộn của mọi vật, mọi người
-Gọi 1 H đọc bài
-Nhận xét chấm điểm
4 Hướng dẫn tìm hiểu bài(10-12’)
-Yêu cầu H đọc thầm cả bài TLCH1:
?Mọi vật ,mọi người xung quanh bé bận những
việc gì ?
?Bé bận những việc gì?
->Bé bận bú mẹ,ngủ, khóc…góp niềm vui nhỏ
vào niềm vui chung của mọi người
? Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui
? Em có bận rộn không? Em thường bận rộn với
những công việc gì? Em có thấy bận mà không
vui?
->Mọi vật, mọi người xung quanh ta đều hoạt
động đều làm việc và đem lại cho cuộc sống
niềm vui
5.Hướng dẫn học thuộc lòng(5-7’)
-Hướng dẫn HTL từng khổ thơ
-2-3 H đọc bài -Nhắc em tôn trọng luật giao thông không chơi bóng dưới lòng đường…
-Đọc thầm theo G
-3-4H đọc –dãy -1H đọc chú giải
-4-6H đọc.Nhận xét bạn đọc
-1Hđọc mẫu-2-3H đọc -1H đọc chú giải
- 4-6H đọc -Nhận xét bạn đọc -2-3 lượt
-1H đọc
-Đọc thầm bài -Trời bận xanh, sông Hồnh bận chảy,
xe bận chạy…
-Bé bận bú ,ngủ ,khóc,chơi…
-Mỗi H 1 ý kiến
-H đọc thầm để thuộc