Giáo án Lớp 2 Tuần 3 - Trường Tiểu học Hải Khê

III/ Lên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Hai em lên bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá.. -Học sinh khác nhận xét.[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2010

Tiết 1: Toán: KIỂM TRA

I/ Mục tiêu:

-Nắm vững kiến thức về đọc, viết số có hai chữ số, số liền trước, số liền sau

-Kĩ năng thực hiện cộng trừ không nhớ trong phạm vi 100

-Giải bài toán bằng 1 phép tính

-Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng

II/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

HS làm bài kiểm tra sau:

Bài 1:Số?

Bài 2:Số?

a/ Số liền sau của 99 là:

b/ Số liền trước của 11 là

Bài 3: Đặt tính rồi tính?

a/ 32 +27 68 -33

b/ 40 +25 79 -77

Bài 4:Mẹ và chị hái được 48 quả cam., riêng

mẹ hái được 22 quả.Hỏi chị hái được bao nhiêu

quả cam?

Bài 5: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1 dm

-GV thu bài chấm

-Dặn dò HS

-Hs làm bài kiểm tra cá nhân

-Chú ý

Tiết 2 -3:Tập đọc: Bạn của nai nhỏ

I/ Mục tiêu :

- Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó và từ dễ lẫn do phương ngữ như :- chặn lối

, chạy như bay , gã Sói, ngã ngửa …

- Biết đọc liền mạch các cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng

-Hiểu nghĩa các từ mới như : ngao du thiên hạ , ngăn cản , hích vai , hung ác ,

Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : - Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng

giúp người , cứu người

II / Chuẩn bị

-Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn

luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 học sinh - Đọc bài “Làm việc thật là vui” và trả

lời câu hỏi của giáo viên

Trang 2

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc đoạn 1, 2

-Đọc mẫu diễn cảm đoạn 1 và 2

- Gọi một em đọc lại đoạn 1 và 2

* Hướng dẫn phát âm:

- Hướng dẫn đọc từ khĩ: chặn lối, chạy

như bay

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng:

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một

số câu dài, câu khó ngắt thống nhất

cách đọc các câu này trong cả lớp

* Đọc từng đoạn:

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước

lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

* Thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc.

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh

và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh

-Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài

TIẾT 2:

* Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời

câu hỏi:

-Nai nhỏ xin phép cha đi đâu?

- Khi đó cha Nai nhỏ nói gì?

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 2

- Nai nhỏ đã kể cho cha nghe về những

hành động nào của bạn?

- Vì sao cha của Nai nhỏ vẫn lo?

- Bạn của Nai nhỏ có những điểm nào

tốt?

- Em thích bạn của Nai nhỏ ở điểm nào

nhất? Vì sao?

* Luyện đọc lại cả bài:

-Hướng dẫn đọc theo vai

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Một em đọc lại

-Rèn đọc các từ như : chặn lối , chạy

như bay ,

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu

- Một lần khác,/ chúng con đang đi dọc

bờ sông /tìm nước uống / thì thấy lão

Hổ hung dữ /đang rình sau bụi cây.//

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

-Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc Lớp đọc thầm đoạn1 trả lời câu hỏi

- Đi chơi cùng bạn

- HS trả lời

- Lớp đọc thầm đoạn 2 và trả lời

- Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang lối đi

- Vì bạn ấy chỉ khỏe thôi thì vẫn chưa đủ

- Khỏe mạnh, thông minh, dung cảm, mưu trí

-Phát biểu theo suy nghĩ

-6 học sinh đọc theo vai chia thành hai nhóm để đọc

Trang 3

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh.

3) Củng cố dặn dò:

- Theo em vì sao cha của Nai nhỏ đồng

ý cho Nai nhỏ đi chơi xa?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem bài mới

- HS trả lời -Lắng nghe

Tiết 4:Thủ công: Gấp máy bay phản lực (t1 )

I, Mục tiêu:

-Học sinh biết gấp máy bay phản lục

- Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

II/ Chuẩn bị :Mẫu máy bay phản lực được gấp bằng giấy thủ công khổ A4

Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh hoạ cho từng bước Giấy thủ

công và giấy nháp khổ A4, bút màu

III/ Lên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Giáo viên nhận xét đán

2.Bài mới:

b) Khai thác:

*Hoạt động1: Hướng dẫn quan sát và

nhận xét

-Cho HS quan sát mẫu gấp máy bay

phản lực và đặt câu hỏi về hình dáng,

màu sắc, các phần máy bay phản lực (

phần mũi, thân )

- Mở dần mẫu gấp máy bay phản lực

sau đó lần lượt gấp lại từ bước 1 đến

khi thành máy bay như mẫu, nêu câu

hỏi về các bước gấp máy bay phản lực

từ đó cho nhận xét về điểm giống và

khác nhau so với cách gấp tên lửa đã

học GV nhận xét câu trả lời

*Hoạt động2 :

Hướng dẫn mẫu

* Bước1: -Gấp tạo mũi và thân cánh

máy bay.

-Đặt mặt kẻ tờ giấy lên trên bàn gấp đôi

tờ giấy theo chiều dọc để tạo đường

giữa H1

-Mở tờ giấy ra gấp theo đường dấu gấp

ở hình 1 sao cho 2 mép giấy nằm sát

đường dấu giữa H2

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

-Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp quan sát và nêu nhận xét về các phần máy bay phản lực

- Thực hành làm theo giáo viên

-HS theo dõi GV thực hiện mẫu

Trang 4

-Gấp toàn bộ phần trên vừa gấp xuống

theo đường dấu gấp H2 sao cho đỉnh A

nằm trên đường dấu giữa được hình 3

-Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 sao

cho hai đỉnh tiếp giáp nhau ở đường

dấu giữa, điểm tiếp giáp cách mép gấp

phía trên khoảng 1/3 chiều cao H được

hình 4

- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 4 sao

cho đỉnh A ngược lên trên để giữ chặt

hai mép gấp bên được hình 5

- Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở hình 5

sao cho 2 đỉnh phía trên và 2 mép bên

sát vào đường dấu giữa như hình 6

*Bước 2:- Tạo máy bay phản lực và

sử dụng.

- Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường

dấu giữa và miết dọc theo đường dấu

giữa, được máy bay phản lực như hình

7

- Cầm vào nếp gấp giữa cho 2 cánh

máy bay ngang sang hai bên hướng

máy bay chếch lên phía trên và phóng

lên không trung

- Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng thao tác các

bước gấp máy bay phản lực cả lớp quan

sát Sau khi nhận xét uốn nắn các thao

tác gấp

-GV tổ chức cho các em tập gấp thử

máy bay phản lực bằng giấy nháp

-Nhận xét đánh giá tuyên dương các

sản phẩm đẹp

3) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp máy

bay phản lực

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài

-HS quan sát,thực hiện theo.

-Hai em lên bảng thực hành gấp các bước máy bay phản lực

- Lớp quan sát và nhận xét

- Các nhóm thực hành gấp máy bay phản lực theo các bước để tạo thành máy bay phản lực theo hướng dẫn của giáo viên

- Hai em nêu nội dung các bước gấp máy bay phản lực

- Lắng nghe

Thứ ba ngày 31 tháng 8 năm 2010

Tiết 1: Chính tả: Bạn của nai nhỏ

I,Mục tiêu:

- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung của bài: “Bạn của Nai nhỏ”

Làm đúng bài tập 2b, 3a (b)

II, Chuẩn bị:- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép.

Trang 5

1) Giới thiệu bài

2) Hướng dẫn tập chép:

a/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép:

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm theo

-Đọan chép này có nội dung từ bài nào?

-Đoạn chép kể về ai?

- Vì sao cha Nai nhỏ yên lòng cho Nai

con đi chơi?

b/ Hướng dẫn cách trình bày:

- Đoạn văn có mấy câu?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Bài có những tên riêng nào? Tên riêng

phải viết như thế nào?

c/ Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào

bảng con

d/Chép bài: - Yêu cầu nhìn bảng chép

bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

e/Soát lỗi: -Đọc lại để học sinh dò bài,

tự bắt lỗi

f/ Chấm bài: -Thu tập học sinh chấm

điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài

3/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2: - Gọi một em nêu bài tập 2.

-Yêu cầu lớp làm vào vở

- Ngh viết trước các nguyên âm nào?

- Ng viết với các nguyên âm nào?

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập

- Mời một em lên bảng làm bài

-Yêu cầu lớp làm vào bảng vở

-Kết luận về lời giải của bài tập

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem

trước bài mới

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Bài của Nai nhỏ

- Bạn của Nai nhỏ

- Vì bạn của Nai nhỏ thông minh, khỏe mạnh, nhanh nhẹn và dám liều mình cứu người khác

- Đoạn văn có 3 câu

- Cuối mỗi đoạn có dấu chấm

- Viết hoa chữ cái đầu tiên

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

khỏe, khi, nhanh nhẹn, mới, chơi

- Nhìn bảng chép bài

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Điền vào chỗ trống g hay gh

- Học sinh làm vào vở

- ngày, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp

-Ngh viết trước các nguyên âm e, i, ê.

- Ng trước những nguyên âm còn lại

-Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa

- Học sinh làm vào bảng vở

-Một em lên bảng làm bài: Cây tre, mái

che, trung thành, chung sức, đổ rác, thi

đỗ, trơì đổ mưa, xe đỗ lại.

-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa

Tiết 2:Toán : Phép cộng có tổng bằng 10

I,Mục tiêu :

- Biết cộng hai số có tổng bằng bằng 10

Trang 6

Biết dựa vào bảng cộng đẻ tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10.

Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước

Biết cộng nhẩm 10 cộng với số có một chữ số

Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12

II,Chuẩn bị: - Bảng gài, que tính - Mô hình đồng hồ

1.Bài cũ :

-Yêu cầu 2 em lên bảng trả lời câu

hỏi bài cũ

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới:

*) Giới thiệu 6 + 4 = 10

- Yêu cầu lấy 6 que tính

- GV: Gài 6 que tính lên bảng gài

- Yêu cầu lấy thêm 4 que tính Đồng

thời gài 4 que tính lên bảng gài và

nói: Thêm 4 que tính

- Yêu cầu gộp và đếm xem có bao

nhiêu que tính? Hãy viết phép tính?

-Viết phép tính này theo cột dọc?

-Tại sao em viết như vậy?

b/ Luyện tập – Thực hành

Bài 1:

- Yêu cầu đọc đề bài (cột 1, 2, 3)

Viết lên bảng phép tính 9 + = 10

-9 cộng mấy bằng 10?

- Điền số mấy vào chỗ chấm?

- Yêu cầu tự làm bài sau đó gọi 1 em

đọc chữa bài

- Mời em khác nhận xét

Bài 2: - Yêu cầu nêu đề bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

-Gọi học sinh nêu cách thực hiện 5+5

Bài 3: - Yêu cầu đọc đề bài

- Bài toán yêu cầu tìm gì ?

- Muốn biết độ dài đoạn dây còn lại

bao nhiêu ta làm phép tính gì ?

-Yêu cầu HS làm vào vở

Tại sao 7 + 3 + 6 = 16 ?

-HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu

*Lớp theo dõi giới thiệu

- Quan sát và lắng nghe giới thiệu

- Lấy 6 que tính để trước mặt

- Lấy thêm 4 que tính

- Đếm và đọc to kết quả 10 que tính

- 6 + 4 = 10 6

+ 4 10

- 6 cộng 4 bằng 10 viết 0 vào cột đơn vị, viết 1 vào cột chục

- Đọc đề bài: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- 9 cộng 1 bằng 10

-Điền số 1 vào chỗ chấm -Lớp làm vào vở

- 1 em chữa bài miệng

-Lớp lắng nghe nhận xét

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Thực hiện vào vở và chữa bài -1 HS lên bảng

- 5 cộng 5 bằng 10 viết 0 vào cột đơn vị , viết 1 vào cột chục

- Đọc đề bài -HS trả lời

- Ta làm phép tính trừ (lấy 8 dm - 3dm ) -Làm bài vào vở

-HS trả lời

Trang 7

-Hôm nay toán học bài gì?

-Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại

-Xem trước bài mới

Tiết 3:Kể chuyện Bạn của nai nhỏ

I,Mục đích yêu cầu :

- Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh, nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ

về bạn mình (BT1); nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về

bạn(BT2)

- Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa ở BT1

II / Chuẩn bị:

-Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa Trang phục của Nai nhỏ và cha Nai nhỏ

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện “Phần thưởng”

- Nhận xét cho điểm

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu:

b) Hướng dẫn kể chuyện:

*Kể trong nhóm:- Yêu cầu chia nhóm.

- Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi

gợi ý kể cho bạn trong nhóm nghe

* Kể trước lớp: - Mời đại diện các

nhóm lên kể trước lớp theo nội dung

của 4 bức tranh

-Yêu cầu lớp ùlắng nghe và nhận xét

sau mỗi lần có học sinh kể

- Có thể đặt câu hỏi gợi ý như sau:

- Bức tranh1: - Bức tranh vẽ những

gì?

- Hai bạn Nai đã gặp chuyện gì?

- Bạn của Nai nhỏ đã làm gì?

- Bức tranh 2: -Hai bạn Nai còn gặp

chuyện gì?

- Lúc đó hai bạn đang làm gì?

- Bạn của Nai nhỏ đã làm gì?

- Em thấy bạn của Nai nhỏ thông

minh, nhanh nhẹn như thế nào?

-Bức tranh 3: - Hai bạn gặp chuyện gì

khi nghỉ trên bãi cỏ xanh?

- Bạn Dê non sắp bị lão Sói tóm thì

- Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện

- Mỗi em kể một đoạn trong chuyện

“Phần thưởng”

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp chia thành các nhóm

- Mỗi nhóm 4 em lần lượt kể theo 4 đoạn câu chuyện

- 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lượt kể lại câu chuyện

-Nhận xét bạn

- Quan sát và trả lời câu hỏi:

-Một chú Nai và một hòn đá to

- Gặp một hòn đá to chặn lối

-Hích vai hòn đá lăn sang một bên

-Gặp lão Hổ đang rình sau bụi cây

- Tìm nước uống

- Kéo Nai nhỏ chạy như bay

- Nhanh trí kéo Nai nhỏ chạy

-Gặp lão Sói hung ác đuổi bắt cậu Dê non

- Lao tới húc lão Sói ngã ngửa

Trang 8

bạn của Nai nhỏ đã làm gì?

-Theo em bạn của Nai nhỏ là người

như thế nào?

c)Nói lại lời của Nai nhỏ:

- Khi Nai nhỏ xin đi chơi cha của bạn

ấy đã nói gì?

- Khi nghe con kể về bạn cha Nai nhỏ

đã nói gì?

d)Kể lại toàn bộ câu chuyện:

- Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại câu

chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay

nhất

- Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện

3) Củng cố dặn dò:

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người

cùng nghe

- Rất tốt bụng và khỏe mạnh

- HS trả lời -HS trả lời

-Thực hành 3 em nối tiếp kể lại cả câu chuyện

-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể

- 1 - 2 em kể lại toàn bộ câu chuyện

-Chú ý

Tiết 4:Đạo đức: Nhận lỗi và sửa lỗi

I / Mục tiêu:

- Biết khi mắc lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Thực hiện nhận và sửa lỗi khi mắc lỗi

II /Chuẩn bị :

Giấy khổ lớn, bút dạ Phiếu thảo luận cho hoạt động 2 ở tiết 1 và hoạt động 2 ở

tiết 2

III/ Lên lớp :

1.Bài mới:

 Hoạt động1: Tìm hiểu phân tích

truyện

- Yêu cầu các nhóm theo dõi câu chuyện

và xây dựng phần kết câu chuyện

- Kể câu chuyện: “Cái bình hoa”

- Yêu cầu các nhóm thảo luận để xây dụng

phần kết

- Yêu cầu thảo luận theo các câu hỏi:

-Qua câu chuyện em thấy cần làm gì khi

mắc lỗi?

- Nhận lỗi và sửa lỗi đem lại tác dụng gì?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung

nếu có

-GV nhận xét,kết luận

 Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ ý kiến

- Các nhóm lắng nghe câu chuyện và thảo luận để xây dựng phần kết câu chuyện

- Vô - va quên luôn chuyện làm vỡ cái bình

- Vô - va day dứt và nhờ mẹ mua một cái bình mới trả lại cho cô

-Thảo luận trả lời các câu hỏi

-Đại diện nhóm trả lời -Lắng nghe

Trang 9

-Yêu cầu các nhóm thảo luận theo một

tình huống do giáo viên đưa ra

-Mời từng nhóm cử đại diện trình bày

trước lớp

-Nhận xét đánh giá về kết quả công việc

của các nhóm

* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

 Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức: Tìm

ý kiến đúng

-Phổ biến luật chơi

- Dán 3 tờ giấy lớn lên bảng trong đó ghi

các ý kiến đúng sai về nội dung bài học

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên điền

vào ô trống Đ hay S trước các ý

- Cho học sinh chơi thử

- Tổ chức cho 3 đội thi đua

-Yêu cầu HS nhận xét

- Nhận xét và tuyên dương

2,Củng cố dặn dò:

-Dặn dò HS

-Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên

-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng vai giải quyết tình huống của nhóm mình

-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn

-Lắng nghe

- Các đội tổ chức thảo luận và cử đại diện lên điền vào trước các ý

-HS chơi thử -HS chơi thật

- Nhận xét ý kiến nhóm bạn

-Lắng nghe

Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009

Tiết 1: Tiết 1:Thể dục: Quay phải - quay trái - trò chơi “nhanh lên bạn ơi”

I,Mục tiêu:

-Bước đầu biết cách thực hiện quay phải quay trái

- Ôn trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đúng

luật

II, Địa điểm phương tiện:

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an

toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”

Nội dung và phương pháp lên lớp Định

lượng

Đội hình tập luyện

1/Phần mở đầu:

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội

dung tiết học

- Ôn chào báo cáo và chúc giáo viên

khi bắt đầu giờ học

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự

nhiên 60 m

- Đi thường theo vòng tròn và hít sâu:

1 - 2 lần

- Trò chơi do giáo viên tự chọn

2/Phần cơ bản:

2 phút 1phút 2phút

2phút

Trang 10

-Ôn tập hợp đội hình hàng dọc, dóng

hàng, điểm số ( 1 -2 lần )

- Từ đội hình vòng tròn sau khởi động

cho giải tán sau đó xếp thành đội hình

4 hàng dọc

- Học quay trái, quay phải, (4 - 5 lần

)

- GVlàm mẫu và giải thích động tác,

sau đó cho học sinh tập

- Lần 1 và 2 tập chậm về tư thế của

bàn chân

-Lần 3 và 4 nhịp hô nhanh hơn xen kẽ

nhận xét và chỉ dẫn từng động tác cho

học sinh nắm

- GV nhận xét đánh giá xem tổ nào

thực hiện nhanh , đều , trật tự và đẹp

-Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng

hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ,

quay trái, quay phải (1 - 2 lần )

-GV và các tổ khác quan sát, đánh giá

-Chơi trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi !”

-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần

-Yêu cầu chia về các tổ chơi Trước

khi kết thúc giáo viên cho các tổ thi

với nhau và phân định đội thắng, thua

Có thể thổi còi để các em chơi trong

quá trình chơi giáo viên hô “ Nhanh,

nhanh, nhanh lên” để trò chơi thêm

hấp dẫn

c/Phần kết thúc:

-Đứng tại chỗ vỗ tay, hát

-Giáo viên hệ thống bài học

8 phút

3 phút

2phút 1phút

   

Giáo viên        

       

GV

Tiết 2:Toán: 26 + 4 ; 36 + 24

I,Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24

- Giải bài toán bằng một phép tính cộng

II, Chuẩn bị: - Bảng gài, que tính

III, Lên lớp:

1.Bài cũ:

-Yêu cầu 2 em lên bảng trả lời câu

hỏi bài cũ

-HS1: Tính 2 + 8; 3 + 7; 4 + 6

- HS2: Tính nhẩm: 8 + 2 + 7; 5 + 5 + 6

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	277,47 KB