+ Nói về tình cảm thái độ của bạn đối với các thành viên đó + §Ó thÓ hiÖn lßng yªu quý vµ kÝnh träng c¸c thành viên trong nhà trường, bạn sẽ làm gì?. - B2: Gäi gäi 2 hs lªn tr×nh bµy - N[r]
Trang 1NS: Thứ bảy ngày 1 tháng 12 năm 2007
SG: Thứ hai ngày 3 tháng 12 năm 2007
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2 + 3: Tập đọc
Bài : con chó nhà hàng xóm
I Mục tiêu:
1 KT: - Đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ khó: nhảy nhót, tung tăng, lo
lắng, thân thiết, vẫy đuôi, rối rít, thỉnh thoảng Biết đọc phân biết lời kể với lời
nhân vật
- Hiểu nghĩa các từ mới: tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động
- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Truyện cho ta thấy tình thân giữa
một bạn nhỏ với con chó nhà hàng xóm, nêu bật vai trò của các vật nuôi trong
đời sống tình cảm của trẻ em
2 KN: Rèn kĩ năng đọc to, rõ ràng, lưu loát Biết nghỉ hơi đúng sau
các dấu câu , giữa các cụm từ
3 TĐ: Hs biết yêu mến các con vật nuôi trong nhà và bảo vệ chúng
II Chuẩn bị : Tranh, B/p
III Hd dạy học
A KTBC: ( 4' ) - Gọi 2 hs đọc bài " Bé Hoa"
B bài mới:
2 Luyện đọc
b Lđ & ngtừ
* Đọc từng câu (
5' )
* Đọc đoạn
trước lớp ( 10' )
- Yc hs đọc nối tiếp câu
- Hd đọc từ khó : ( Mục I )
- Yc hs đọc cn- đt
- Bài chia làm mấy đoạn ? ( chia làm 4 đoạn )
- Yc hs đọc nối tiếp đoạn
- Hd đọc câu dài: " Bé rất thích chó/ nhưng nhà bé không nuôi con nào.//
- Yc hs đọc cn- đt
- Bài này đọc với giọng ntn?( chậm rãi, nhẹ nhàng)
- Yc hs đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc nối tiếp
- Theo dõi
- Đọc cn- đt
- Trả lời
- Đọc nt đoạn
- Theo dõi
- Đọc cn- đt
- Trả lời
- Đọc nt đoạn
Trang 2* Đọc trong
nhóm( 7' )
* Thi đọc ( 5' )
* Đọc đt ( 2' )
- Giải nghĩa từ: ( mục I )
- Chia nhóm 4 - Yc hs đọc trong nhóm
- Theo dõi
* TCTV: Hd hs đọc to, rõ ràng, nghỉ hơi sau các dấu câu
- Gọi 2 nhóm thi đọc - Theo dõi
- Gọi 2 hs thi đọc cả bài - Theo dõi
- Nhận xét khen ngợi
- Yc đọc đt đoạn1, 2
và giải nghĩa
- Đọc trong nhóm
- Thi đọc
- Nhận xét
- Đọc đt đ1, 2
3 Tìm hiểu bài
( 25' ) - Yc hs dọc thầm đoạn 11 Bạn của bé ở nhà là ai ? ( Cún bông con chó của
nhà bác hàng xóm ) + Bé và cún thường chơi đùa với nhau ntn ? ( nhảy nhót tung tăng khắp vườn )
-Yc hs đọc thầm đoạn 2
2 Vì sao bé bị thương ? ( Bé mải chạy theo Cún, vấp phải một khúc gỗ và ngã )
+ Khi bị thương, Cún đã giúp bé ntn? ( Cún chạy
đi tìm mẹ của bé đến giúp )
- Yc hs đọc thầm đoạn 3
3 Những ai đến thăm bé ? ( Bạn bè thay nhau đến thăm, kể chuyện tặng quà cho bé )
+ Vì sao bé vẫn buồn ? ( bé nhớ Cún Bông )
- Yc hs đọc đoạn 4
4 Cún đã làm cho bé vui ntn? ( Cún chơi với Bé, mang cho Bé khi thì tờ báo hay cái bút chì, khi thì
con búp bê làm cho Bé cười ) + Bác sĩ nghĩ rằng vết thương của Bé mau lành là nhớ ai ? ( Bác sĩ nghĩ rằng viết thương của Bé mau làmh là nhờ Cún )
+ Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì ? (Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết giữ Bé và Cún Bông Cún Bông mang lại niềm vui cho Bé, giúp
Bé mau lành bệnh Các con vật nuôi trong nhà là bạn của trẻ em)
- Đọc thầm
- Trả lời
- Trả lời
- Đọc thầm
- Trả lời
- Trả lời
- Đọc thầm
- Trả lời
- Đọc thầm
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
4 Luyện đọc lại
( 10' ) - Gọi 4 hs đọc nối tiếp đoạn - Ghi điểm- Gọi 2 hs thi đọc cả bài - Ghi điểm
- Nhận xét
- Đọc nt đoạn
- 2 hs đọc cả bài
C C2 - D2( 4' ) - Nhắc lại nội dung bài
- Liên hệ
- Vn đọc lại bài và chuẩn bị bài sau
- Nghe
- Liên hệ
- Nhớ
Trang 3Tiết 4: Toán
Bài : ngày, giờ
I Mục tiêu:
1 KT: Giúp hs nhận biết được một ngày có 24 giờ, biết các buổi và tên
gọi các giờ tương ứng trong một ngày Củng cố biểu tượng về thời gian( thời
điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng , trưa , chiều, tốt, đêm ) và đọc đúng giờ
trên đồng hồ
2 KN: Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian
3 TĐ: Hs có tính cẩn thận, kiên trì, khoa học chính xác
II Chuẩn bị : lịch, đồng hồ
III Hd dạy học
A KTBC:
B Bài mới:
2.Gt nhịp sống
tự nhiên hàng
ngày ( 15' )
- Mỗi ngày có ban ngày và ban đêm, hết ngày rồi lại
đến đêm Ngày nào cũng có buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối
+ Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì ? ( em đang ngủ ) + Lúc 11 giờ trưa em đang làm gì ? ( em đang ăn cơm cùng các bạn )
+ Lúc 3 giờ chiều em đang làm gì ? ( em đang học bài
ở lớp ) + Lúc 8 giờ tối em đang làm gì ? ( Em đang xem ti vi )
- Mỗi câu trả lời Gv dùng mặt đồng hồ chỉ đúng vào thời điểm của câu trả lời
- Gv: Một ngày có 24 giờ Một ngày được tính 12 giờ
đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau
- Hd hs đọc bảng phân chia trong ngày trong sgk
- Gọi 3 hs đọc lại bảng nêu trong sgk
- Nghe
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Qs
- Nghe nhớ
- Đọc bảng sgk
3 Hd làm BT(
20' )
Bài 1:Số ?
Bài 3:Viết tiếp
vào chỗ chấm
( theo mẫu )
- Gọi 1 hs đọc yc bt - Hd hs cách làm
- Gọi 5 hs lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm
Em tập thể dục vào lúc 6 giờ sáng
Mẹ em đi làm về lúc 12 giờ trưa
Em chơi bóng lúc 5 giờ chiều Lúc 7 giờ tối em xem phim truyền hình Lúc 10 giờ đêm em đang ngủ
- Gọi 1 hs đọc yc bt - Hd hs cách làm
- Yc hs làm vào vở - Gọi 2 hs lên làm
- Nhận xét ghi điểm
- Theo dõi
- 5 hs làm
- Nhận xét
- Theo dõi
- 2 hs lên làm
Trang 420 giờ hay 8 giờ tối
* Hd hs nhìn vào đồng hồ để biết và đọc được giờ cho
đúng
C C2 - D2 ( 3'
)
- Nhắc lại nội dung bài
- Vn làm bài bài 2
- Nghe
- Nhớ
Tiết 5: Đạo đức
Bài : giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng
I Mục tiêu:
1 KT: Hs hiểu vì sao cần giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng Cần làm gì
và tránh những việc gì để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng
2 KN: Hs biết giữ trật tự, vệ sinh những nơi công cộng
3 TĐ: Hs có thái độ trọng những quy định về trật tự, vệ sinh nơi công
cộng
II Chuẩn bị : - Bộ tranh đồ dùng ht, dụng cụ lao động, VBT đạo đức
III Hd dạy học
A KTBC: ( 3'
)
- Gọi 1 hs nhắc lại bài giờ trước học
- Nhận xét
- 1 hs nhắc
B Bài mới:
* Hđ 1: Phân
tích tranh
MT: Giúp hs
hiểu được một
biểu hiện cụ
thể về giữ trật
tự nơi công
cộng
- Cho hs qs tranh có nội dung sau; Trên sân trường có biểu diễn vă nghệ Một số hs đang xô đẩy nhau để chen lên gần sân khấu
- Yc hs trả lời một số câu hỏi + Nội dung tranh vẽ gì ? + Việc chen lấn, xô đẩy như vậy có tác hại gì ? + Qua sự việc này, các em rút ra điều gì ?
- Nhận xét KL: Một số hs chen lấn, xô đẩy như vậy làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ
Như thế là làm mất trật tự nơi công cộng
- Qs
- Trả lời
- Nghe nhớ
* Hđ 2: Xử lí
tình huống
MT: Giúp hs
hiểu một biểu
hiện cụ thể về
giữ vệ sinh nơi
công cộng
- Gt với hs một tình huống qua tranh và yc các em thảo luận nhóm cách giải quyết rồi sau đó thể hiện qua sắm vai
- Chia lớp làm 2 nhóm yc nhóm thảo luận
- Gọi đại diện nhóm lên sắm vai
- Sau các lần diễn, cả lớp phân tích cách ứng xử + Cách ứng xử như vậy có lợi gì ?
+ Chúng ta cần chọn cách ứng xử nào ? Vì sao ?
- Nhận xét KL: Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe, đường
- Qs tranh
- Nhận nhóm, thảo luận
- Đại diện TB
- Trả lời
- Trả lời
- Nghe nhớ
Trang 5xá, có khi còn gây nguy hiểm cho những người xung quanh Vì vậy, cần gom rác lại, bỏ vào túi ni lông để khi xe dừng thì bỏ đúng nơi quy định Làm như vậy là giữ vệ sinh nơi công cộng
* Hđ 3: Đàm
thoại
MT: Giúp hs
hiểu được lợi
ích và những
việc cần làm
để giữ trật tự,
vệ sinh nơi
công cộng
- Lần lượt nêu các câu hỏi cho hs trả lời + Các em biết những nơi công cộng nào ? + Mỗi nơi đó có lợi gì ?
+ Để giữ trật tự nơi công cộng, các em cần làm gì và cần tránh những công việc gì ?
Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng có tác dụng gì ?
- Gọi lần lượt hs trả lời
- Nhận xét KL: - Nơi công cộng mang lại nhiều lợi ích cho con người: Trường học là nơi học tập, bệnh viện, trạm y tế là nơi chữa bệnh; đường sá để đi lại; chợ là nơi mua bán
- Giữ trật tự nơi công cộng giúp cho công việc của con người được thuận lợi, môi trường trong lành, có lợi cho sức khoẻ
- Theo dõi
- Trả lời
- Nghe nhớ
C C2 - D2 ( 3'
)
- Nhắc lại nội dung bài
- Vn xem lại bài và chuẩn bị bài sau
- Nghe
- Nhớ
NS: Thứ bảy ngày16 tháng 12 năm 2006 SG: Thứ ba ngày 19 Tháng 12 năm 2006 Tiết 1: Thể dục
Bài : trò chơi " vòng tròn " và "nhóm ba, nhóm bảy"
I Mục tiêu:
1 KT: Hs ôn 2 trò chơi " vòng tròn" và " Nhóm ba, nhóm bảy"
2 KN: Hs biết cách chơi trò chơi và tham gia vào trò chơi tương đối
chủ động
3 TĐ: Hs có ý thức trong giờ học và yêu thích môn học
II Chuẩn bị : Sân, còi
III Hd dạy học
1 Phần mở đầu:
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát
- Chạy nhẹ nhàng theo 2 hàng dọc
- Xoay các khớp cổ tay, chân, đầu gối
7' - Đội hình
Gv
x x x x
x x x x
2 Phần cơ bản:
* Ôn trò chơi : vòng tròn "
- Gv cho hs chuyển thành đội hình vòng tròn để
5' Gv
Trang 6chơi trò chơi
- Gv nhắc lại cách chơi và luật chơi
- Gv Yc hs chơi
- Gv theo dõi chỉnh sửa cho hs
*Ôn trò chơi " Nhóm ba, nhóm bảy"
- Gv yc hs chuyển thành đội hình vòng tròn
- Gv nêu tên trò chơi và hd hs cách chơi
- Gv hô "Nhóm ba" để hs làm quen hình thành
nhóm ba người, sau đó hô " Nhóm bảy" để hình
thành nhóm bảy người
- Gv hd hs đọc vần điệu: "Tung tăng múa ca, nhi
đồng chúng ta, hợp thành nhóm ba hay là nhóm
bảy"
- Gv cho hs chơi thử một lần
- Cho hs chơi chính thức
15'
- Đội hình vòng tròn
- Đội hình vòng tròn
3 Phần kết thúc:
- Cúi người thả lỏng
- Nhảy thả lỏng
- Trò chơi " kéo cưa lừa xẻ "
- Gv cùng hs hệ thống lại bài
- Nhận xét giờ học
8' - Đội hình
Gv
x x x x
x x x x
x x x x
Tiết 2: Toán
Bài : thực hành xem đồng hồ
I Mục tiêu:
1 KT: Giúp hs tập xem đồng hồ ( ở thời điểm buổi sáng, buổi chiều,
buổi tối) Làm quen với số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ ( chẳng hạn 17 giờ, 23 giờ, ) và làm quen với những hoạt động sinh hoạt hàng ngày
2 KN: Rèn kĩ năng qs và làm quen với số chỉ giờ, với những hoạt
động sinh hoạt
3 TĐ: Hs có tính cẩn thận kiên trì, khoa học và chính xác và biết áp
dụng vào cuộc sống hàng ngày
II Chuẩn bị : Tranh sgk
III Hd dạy học
A KTBC:(4' ) - Em vào học lúc mấy giờ ? mấy giờ em được
nghỉ ?
- Nhận xét ghi điểm
- 2 hs trả lời
B Bài mới:
Trang 71 GTbài:(2' ) - Ghi bảng - Theo dõi 2.Hd làm bt:(
30' )
Bài 1: Đồng hồ
nào chỉ thời gian
thích hợp
Bài 2: Câu nào
đúng ? câu nào
sai
- Gọi 1 hs đọc yc bt - Hd hs qs từng tranh và nối vào với từng đồng hồ
- Chia lớp làm 4 nhóm - Yc hs thảo luận nhóm
- Yc các nhóm dán bài lên bảng
- Gọi hs nhận xét - Nhận xét khen ngợi
An đi học lúc 7 giờ Đồng hồ B
An thức dậy lúc 6 giờ sáng Đồng hồ A Buổi tối An xem phim lúc 20 giờ Đồng hồ D
17 giờ An đá bóng Đồng hồ C
- Gọi 1 hs đọc yc bt - Hd hs qs tranh và trả lời
- Yc hs qs tranh và thảo luận cặp đôi
+ Câu nào đúng ? câu nào sai ? a) Đi học đúng giờ ( sai) b) Đi học muộn giờ ( đúng ) c) Cửa hàng đã mở cửa ( sai ) d) Cửa hàng đóng cửa ( đúng ) e) Lan tập đàn lúc 20 giờ ( đúng ) g) Lan tập đàn luc 8 giờ sáng ( sai )
- Gọi từng cặp trả lời
- Nhận xét khen ngợi
- Theo dõi, qs
- Nhận nhóm thảo luận
- Dán bài lên bảng
- Nhận xét
- Theo dõi
- Thảo luận cặp
đôi
- Trả lời
- Nhận xét
C C2- D2 ( 2' ) - Nhắc lại nội dung bài
Tiết 3: Kể chuyện
Bài : con chó nhà hàng xóm
I Mục tiêu:
1 KT : Hs biết kể từng đoạn câu chuyện Con chó nhà hàng xóm bằng
lời của mình Biết phối hợp lời kể, thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
Biết nhận xét đánh giá lời bạn kể
2 KN: Hs rèn kĩ năng nói, nghe để kể được từng đoạn câu chuyện Có
khả năng tập chung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn
3 TĐ: Hs có ý thức trong giờ học Và yêu thích kể chuyện
II Chuẩn bị : Tranh sgk
III Hd dạy học
A KTBC:( 4' ) - Gọi 2 hs kể lại chuyện"Hai anh em"
Trang 8B Bài mới:
2 Hd Kể lại
từng đoạn câu
chuyện theo
tranh
- Gọi 1 hs đọc yc bt - Yc hs đọc thầm lại
- Yc hs qs tranh sgk và nói nội dung tranh
- Hd hs nêu vắn tắt nội dung từng tranh T1: Bé cùng Cún Bông chạy nhẩy tung tăng T2: Bé vấp ngã, bị thương Cún Bông chạy đi tìm người giúp
T3: Bạn bè đến thăm Bé T4: Cún Bông làm Bé vui những ngày Bé bị bó bột
T5: Bé khỏi đau lại đùa vui với Cún Bông
- Chia lớp làm 4 nhóm yc các nhóm tự nối tiếp
kể từng đoạn
- Gọi đại diện nhóm thi kể từng đoạn theo tranh
- Nhận xét ghi điểm
- Theo dõi
- Qs tranh
- Nghe nhớ
- Nhận nhóm,
kể trong nhóm
- Đại diện nhóm kể
- Nhận xét
C C2 - D2: ( 2' ) - Nhắc lại nội dung bài
- Vn tập kể lại từng đoạn theo tranh
- Nghe
- Nhớ
Tiết 4: Chính tả( Tập chép)
Bài : con chó nhà hàng xóm
I Mục tiêu:
1 KT: Hs lại chính xác một đoạn tóm tắt truyện" Con chó nhà hàng
xóm" Làm đúng các bài tập phân biệt ui/uy, rt/ch, dấu hỏi/dấu ngã
2 KN: Hs trình bày đúng một đoạn của chuyện và làm đúng các bài
tập chính tả
3 TĐ: Hs có ý thức rèn chữ viết và giữ gìn vở sạch chữ đẹp
II Chuẩn bị : B/p,
III Hd dạy học
KTBC:( 4' ) - Gọi 2 hs lên viết: giấc mơ, mật ngọt
B bài mới:
2 hd nghe viết
a) Hd chuẩnbị(5' ) - Đọc bàiviết chính tả - Gọi 2 hs đọc lại- hd hs nắm nội dung bài
+ Vì sao từ " Bé " trong bài viết hoa ? ( Từ Bé viết hoa vì tên riêng )
+ Trong hai từ " bé" ở câu " Bé là một cô bé
- Theo dõi
- Trả lời
- Trả lời
Trang 9b) Chép bài( 15' )
c Chấm chữa bài(
2' )
yêu loài vật ", từ nào là tên riêng ? ( Từ Bé thứ nhất là tên riêng )
- Hd hs tập viết chữ khó: quấn quýt, bị thương, mau lành,
- Yc hs nhìn bảng chép
- Theo dõi uốn nắn hs cách ngồi viết
- Thu 5 bài chấm điểm - Nhận xét sửa sai
- Viết b/c
- Nhìn chép
- Nộp bài
3 Hd hs làm bài
tập( 6' )
Bài 2: Hãy tìm:
a) 3 tiếng có vần ui
b) 3 tiếng có vần uy
Bài 3: Tìm trong
bài tập đọc Con chó
nhà hàng xóm:
3 tiếng có thanh hỏi
3 tiếng có thanh
ngã
- Gọi 1 hs đọc yc bt - Hd hs cách làm M: Núi
M: (tàu ), thuỷ
- Gọi 2 hs lên làm - Lớp làm vở
- Nhận xét ghi điểm - Kiểm tra bài ở vở a) múi bưởi, mùi, búi tóc, chui, túi, gần gũi,
b) Khuy áo, luỹ tre, nguỵ hoa, tuy vậy, suy nghĩ ,
- Gọi 1 hs đọc yc bt - Hd hs cách làm ý b M: Nhảy
M: vẫy
- Gọi 2 hs lên làm - Lớp làm vở
- Nhận xét ghi điểm - KT bài ở vở a) Nhảy nhót, mải, kể chuyện, thỉnh thoảng,
b) khúc gỗ, ngã đau, vẫy đuôi,
- Theo dõi
- 2 hs làm, lớp làm vở
- Nhận xét
- Theo dõi
- 2 hs làm, lớp nhận xét
C C2 - D2 ( 1' ) - Nhắc lại nội dung bài
- Vn làm ý a bài 3
- Nghe
- Nhớ
Tiết 5: Âm nhạc
Bài 12: kể chuyện âm nhạc
I Mục tiêu:
1 KT: Giúp hs biết một danh nhân âm nhạc thế giới: nhạc sĩ Mô - da
2 KN: Hs nghe hiểu về một số danh nhân âm nhạc trên thế giới
3 TĐ: Hs yêu thích âm nhạc và có ý thức trong giờ học
II Chuẩn bị : Truyện , tranh nhạc sĩ Mô- da, bản đồ thế giới, trò chơi
III Hd dạy học
A KTBC:(4' ) - Gọi hs hát lai bài" Cốc cách tùng cheng"
B Bài mới:
* Hđ 1:Kể chuyện
Mô- da thần đồng - Đọc diễn cảm câu chuyện Mô - da- thần đồng âm nhạc - Nghe theo dõi
Trang 10âm nhạc ( 20' ) - Cho hs xem ảnh nhạc sĩ Mô- da và chỉ vị trí
nước áo trên bản đồ thế giới
- Nêu một số câu hỏi cho hs trả lời + Nhạc sĩ Mô- da là người nước nào ? (người nước áo )
+ Mô- da đã làm gì khi đánh rơi bản nhạc xuống sông ?( Mô- da đã viết lại bản nhạc do chú nghĩ ,
đem tặng ông chủ rạp hát ) + Khi biết rõ sự thật, ông bố của Mô- da nói gì ? ( Bố rất tự hào về con và tin rằng con sẽ trở thành một nhạc sĩ vĩ đại )
- Đọc lại câu chuyện cho hs nghe
- Qua câu chuyện ta thấy nhạc sĩ Mô- da là một danh nhân âm nhạc thế giới
- Qs tranh
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Nghe nhớ
- Ghi nhớ
* Hđ 2: Trò chơi
âm nhạc( 8' ) - Tổ chức cho hs thực hiện trò chơi " Nghe tiếng hát tìm đồ vật "
- Hd hs cách chơi : Cho các em đứng thành vòng tròn Cho một em B ra khỏi lớp Gv đưa một vật cho em A giữ kín Tất cả hát một bài hát tuỳ ý
Gv gọi em B vào , tiếng hát nhỏ là bạn đang ở xa người dấu đồ vật phải tìm, tiếng hát to lên là
đang tiến gần đồ vật
- Yc hs chơi
- Theo dõi
- Theo dõi, lắng nghe
- chơi trò chơi
C C2 - D2 ( 2' ) - Nhắc lại nội dung bài
NS: Chủ nhật ngày 17 tháng 12 năm 2006 SG: Thứ tư ngày 20 tháng 12 năm 2006 Tiết 1: Tập đọc
Bài : thời gian biểu
I Mục tiêu:
1 KN: - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng từ khó: thời gian biểu, sắp xếp
sách vở, rửa mặt, nghỉ trưa, quét dọn,
- Hiểu nghĩa các từ mới: thời gian biểu, vệ sinh cá nhân
- Hiểu tác dụng của thời gian biểu, hiểu cách lập thời gian biểu, từ đó
lập thời gian biểu cho hđ của mình
2 KN: Hs đọc to, rõ ràng, lưu loát Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu
3 TĐ: Hs biết lập thời gian biểu cho mình và thực hiện theo thời gian
biểu
II Chuẩn bị: Tranh, b/p
III Hd dạy học