Giáo án Tập làm văn 2 tiết 15: Chia vui. Kể về anh chị em

Giáo án lớp 1 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đếm số ngôi sao và điền số thích hợp vào ô trống.. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh đếm số[r]

Trang 1

TUẦN 19

Thứ hai ngày 4/ 1 /2010 Hoạt động tập thể

CHÀO CỜ

***********

TiÕng ViÖt: ¤n TËp ( §· so¹n thø 7 tuÇn 18)

………

Toán

MƯỜI MỘT – MƯỜI HAI I.Mục tiêu :

-Giúp học sinh nhận biết được cấu tạo các số mười một , mười hai Biết đọc viết các số đó

- Bước đầu nhận biết số có hai chữ số: số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị, số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị

- HS làm được các bài tập theo yêu cầu

*MTR: HS đọc viết được các số 11, 12

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bó chục que tính và các que tính rời

-Bộ đồ dùng to¸n 1

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

Giáo viên nêu câu hỏi:

10 đơn vị bằng mấy chục?

1 chục bằng mấy đơn vị?

Gọi học sinh bài bài tập số 2 trên bảng lớp

Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ

2.Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

* Giới thiệu số 11

Giáo viên cho học sinh lấy 1 bó chục que tính

và 1 que tính rời Hỏi tất cả có mấy que tính?

Giáo viên ghi bảng : 11

Đọc là : Mười một

Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy:

Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị Số 11 có 2 chữ

10 đơn vị bằng 1 chục

1 chục bằng 10 đơn vị

Học sinh làm ở bảng lớp

Học sinh nhắc tựa

Có 11 que tính

Học sinh đọc

Trang 2

số 1 viết liền nhau.

* Giới thiệu số 12

Đọc là : Mười hai

số viết liền nhau: 1 ở bên trái và 2 ở bên phải

3 Học sinh thực hành:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Cho học sinh đếm số ngôi sao và điền số vào

ô trống

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát bài

mẫu và nêu “Vẽ thêm 1 (hoặc 2) chấm tròn

vào ô trống có ghi 1 (hoặc 2) đơn vị”

Cho học sinh đếm số hình tam giác và hình

vuông rồi tô màu theo yêu cầu của bài

4 Củng cố, dặn dò:

Học sinh nhắc lại cấu tạo số 11

Có 12 que tính

Học sinh đọc

Học sinh làm VBT

Học sinh thực hiện VBT và nêu kết quả

Học sinh tô màu theo yêu cầu và tập

Học sinh nêu tên bài và cấu tạo số 11 và

số 12

Đạo đức:

LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 1)

I.Mục tiêu: Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy, cô giáo

-Biết vì so phải lễ phép với thầy , cô giáo

-Thực hiện lễ phép với thầy ,cô giáo

II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.

-Một số đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm

III Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Hỏi bài trước:

Hỏi học sinh về nội dung bài cũ

GV nhận xét KTBC

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

Hoạt động 1 :

Phân tích tiểu phẩm:

a) Giáo viên hướng dẫn học sinh theo dõi các

bạn diễn tiểu phẩm và cho biết, nhân vật

trong tiểu phẩm cư xữ với cô giáo như thế

nào?

b) Một số học sinh đóng tiểu phẩm: Cô giáo

HS nêu tên bài học

4 học sinh trả lời

Vài HS nhắc lại

Học sinh đóng vai diễn tiểu phẩm theo

Trang 3

đến thăm một gia đình học sinh Khi đó cô

giáo đang gặp em học sinh ở nhà, em chạy ra

đón cô :

+ Em chào cô ạ!

+ Cô chào em

+ Em mời cô vào nhà chơi ạ!

+ Cô cảm ơn em

Cô giáo vào nhà em học sinh mời cô ngồi, lấy

nước mời cô uống bằng 2 tay Cô giáo hỏi:

+ Bố mẹ có ở nhà không?

+ Thưa cô, bố em đi công chuyện Mẹ em

đang ở phía sau nhà Em xin phép đi gọi mẹ

vào nói chuyện với cô

+ Em ngoan lắm, em thật lễ phép

+ Xin cản ơn cô đã khen em

c) Giáo viên hướng dẫn phân tích tiểu phẩm:

+ Cô giáo và bạn học sinh gặp nhau ở đâu?

+ Bạn đã chào và mời cô giáo vào nhà như

thế nào?

+ Khi vào nhà bạn đã làm gì?

+ Hãy đốn xem vì sao cô giáo khen bạn

ngoan, lễ phép?

+ Các em cần học tập điều gì ở bạn?

GV tổng kết: Khi cô giáo đến nhà chơi bạn đã

chào và mời cô vào nhà, bạn mời cô ngồi,

mời cô uống nước bằng 2 tay, xin phép cô đi

gọi mẹ Lời nói của bạn thật nhẹ nhàng, thái

độ vui vẽ, biết nói “thưa”, “ạ”, biết cảm ơn

cô Như thế bạn tỏ ra lễ phép với cô giáo

Hoạt động 2:

Trò chơi sắm vai ( bài tập 1)

Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu tình

huống bài tập 1, nêu cách ứng xữ và phân vai

cho nhau

Giáo viên nhận xét chung:

Khi gặp thầy giáo cô giáo trong trường chúng

em dừng lại, bỏ mũ nón đứng thẳng và nói :

“Em chào thầy, cô ạ!”, khi đưa sách vở cho

thầy (cô) giáo cần dùng 2 tay nói thưa thầy

(cô) đây ạ!

Hoạt động 3: Thảo luận lớp về vâng lời thầy

giáo cô giáo

Nội dung thảo luận:

+ Thầy giáo cô giáo thường khuyên bảo em

những điều gì?

+ Những lời yêu cầu, khuyên bảo của thầy

hướng dẫn của GV

Gặp nhau ở nhà học sinh

Lễ phép chào và mời cô vào nhà

Mời cô ngồi và dùng nước

Vì bạn biết lễ phép thái độ nhẹ nhàng tôn trọng cô giáo

Lễ phép vâng lời và tôn trọng cô giáo Học sinh lắng nghe

Từng căïp học sinh chuẩn bị sắm vai

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên

Học sinh thảo luận và nói cho nhau nghe theo cặp về nội dung thảo luận

Trang 4

giỏo cụ giỏo giỳp ớch gỡ cho học sinh?

+ Vậy khi thầy giỏo cụ giỏo dạy bảo thỡ cỏc

em cần thực hiện như thế nào?

GV kết luận: Hằng ngày thầy giỏo chăm lo

dạy dỗ giỏo dục cỏc em, giỳp cỏc em trở

thành học sinh ngoan, giỏi Thầy cụ dạy bảo

cỏc em thực hiện tốt nội quy, nề nếp cuả lớp

của trường về học tập, lao động, thể dục vệ

sinh Cỏc em thực hiện tốt những điều đú là

biết võng lời thầy cụ Cú như vậy học sinh

mới chúng tiến bộ, được mọi người yờu mến

4 Củng cố-.Dặn dũ:: Hỏi tờn bài

Học sinh trỡnh bày trước lớp

Học sinh khỏc nhận xột bạn trỡnh bày Học sinh nhắc lại

Hs nờu tờn bài và nhắc lại nội dung

Thứ ba ngày 5/ 1 /2010

Tiếng Việt Bài 77 : ĂC- ÂC

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc được: ăc,âc,mắc áo,quả gấc,từ và câu ứng dụng

- Viết được: ăc ,âc ,mắc áo,quả gấc

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề :Ruộng bậc thang

II Đồ dùng dạy học:

Bộ đồ dùng TV1

III.Các hoạt động dạy học:

Giáo viên

I, Kiểm tra bài cũ:

II Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy vần:

*Dạy vần ăc

a.Giới thiệu vần

- GV ghi vần ăc

So sánh vần ăc với vần ăt

Gv ghi vào cấu tạo vần

-GV đánh vần mẫu

b.Giới thiệu tiếng mới

Thêm âm gì và dấu gì để có tiếng mắc

-GV ghi bảng tiếng mới:

-GV đánh vần tiếng

c.Giới thiệu từ khoá

Gv giới thiệu tranh rút từ,giải nghĩa từ

-GV ghi từ khoá lên bảng

-GV đọc mẫu từ khoá

-Đọc toàn phần

Dạy vần âc: (Quy trình tương tự)

Học sinh

-Cả lớp theo dõi ,hs đọc,pt

Hs nêu -HS đánh vần

-HS nêu và ghép tiếng

Hs đọc trơn, pt -HS đánh vần

- HS đọc,tìm tiếng có vần mới

-HS lắng nghe,đọc Một số hs đọc

Trang 5

d Đọc từ ứng dụng:

- GVghi từ ứng dụng lên bảng(Giới thiệu từ)

- GV đọc mẫu

- GV giải nghĩa từ đơn giản

Gv đọc mẫu

* Phát triển vốn từ : Cho HS phát hiện một số

tiếng từ chứa vần mới ngoài bài ,GV ghi bảng

yêu cầu HS đọc

* Phát triển kĩ năng đọc : GV chuẩn bị mỗi vần

10 tiếng , từ kết hợp tiếng,từ hs tìm được cho HS

luyện đọc

Tiết 2

1 Luyện đọc :

a- Luyện đọc ở bảng lớp :

+ Đọc lại bài tiết 1

- GV chỉ không theo TT cho HS đọc

- GVnhận xét, chỉnh sửa

+ Đọc đoạn thơ ứng dụng:

- GV treo tranh cho HS quan sát và hỏi:

- Tranh vẽ gì ?

-GV ghi bảng

- GV theo dõi, chỉnh sửa, phát âm cho HS

- Tìm cho cô tiếng có vần mới trong câu trên ?

- GV hd, đọc mẫu câu

2- Luyện viết:

- GV HD HS viết vào bảng con và viết vào vở

tập viết

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết

Lưu ý HS nét nối giữa các con chữ và vị trí đặt

dấu.Cách trình bày vào vở tập viết…

- GV theo dõi, uốn nắn, chỉnh sửa

3 Luyện nói:

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói:Ruộng bậc thang

+ Gợi ý:

- Tranh vẽ gì ?

-Ruộng bậc thang có ở đâu?

- Tại sao ở đó họ lại làm ruộng bậc thang?

4 Củng cố, dặn dò (3'):

GV đọc mẫu bài trong SGK

Luyện đọc ở SGK :

- Cả lớp theo dõi

- HS đọc

Hs tìm tiếng có vần mới,pt,đánh vần

5 -7 em đọc lại

Thi đua tìm tiếng có vần mới giữa các tổ

Hs luyện đọc

- HS đọc ,pt…

-HS trả lời

- HS đọc

Hs tìm tiếng có vần mới,pt,đv

- HS đọc lại

Hs viết bảng con

- HS tập viết trong vở theo HD

HS đọc

-HS thảo luận theo nhóm

đôi

-Đại diện nhóm lên trình bày HS nhận xét bổ sung -Hs lần lượt đọc trong SGK

Trang 6

Toán

MƯỜI BA – MƯỜI BèN – MƯỜI LĂM I.Mục tiêu :

-Giúp học sinh nhận biết được số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị, số 14 gồm 1 chục

và 4 đơn vị, số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị

-Biết đọc viết các số đó Bước đầu nhận biết số có hai chữ số

*MTR:HSKH làm được một nữa số bài tập theo quy định

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bó chục que tính và các que tính rời

-Bộ đồ dùng tốn 1

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

Số 11 gồm mấy chục, mấy đơn vị?

Số 12 gồm mấy chục, mấy đơn vị?

Gọi học sinh lên bảng viết số 11, số 12

2.Bài mới :

a Giới thiệu số 13

Đọc là : Mười ba

số là 1 và 3 viết liền nhau từ trái sang phải

b Giới thiệu số 14

Đọc là : Mười bốn

c Giới thiệu số 15

tương tự như giới thiệu số 13 và 14

3 Học sinh thực hành: (Luyện tập)

a Cho học sinh tập viết các số theo thứ tự

từ bé đến lớn

b Viết số theo thứ tự vào ô trống tăng

dần, giảm dần…

Số 11 gồm 1 chục, 1 đơn vị?

Số 12 gồm 1 chục, 2 đơn vị?

Học sinh viết : 11 , 12 Học sinh nhắc tựa

Có 13 que tính

Học sinh đọc

Có 14 que tính

Học sinh đọc

Học sinh làm VBT

10, 11, 12, 13, 14, 15

Trang 7

Bài 2: Gọi nờu yờu cầu của bài:

Giỏo viờn hướng dẫn học sinh quan sỏt đếm

số ngụi sao và điền số thớch hợp vào ụ trống

Bài 3: Gọi nờu yờu cầu của bài:

Cho học sinh đếm số con vật ở mỗi tranh vẽ

rồi nối với số theo yờu cầu của bài

5.Củng cố, dặn dũ:

Hỏi tờn bài

Học sinh nờu lại nội dung bài học

10, 11, 12, 13, 14, 15

15, 14, 13, 12, 11, 10 Học sinh thực hiện VBT và nờu kết quả

Học sinh nờu tờn bài và cấu tạo số 13,

14 và số 15

Mĩ thuật :

Vẽ gà

I Mục tiêu :

o HS nhận biết hỡnh dỏng chung, đặc điểm cỏc bộ phận và vẻ đẹp của con gà

o Biết cỏch vẽ con gà

o Vẽ được con gà và vẽ màu theo ý thớch

II Đồ dùng dạy học :

GV : - Tranh , ảnh gà trống và gà mái

- Hình hướng dẫn cách vẽ con gà

HS : - Vở tập vẽ

- Bút chì , bút dạ , sáp màu

III các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra đồ dùng

2 Bài mới :

+ Giới thiệu bài

+ Hoạt động 1 : Hướng dẫn quan sát , nhận

xét

- Cho HS quan sát tranh gà trống , gà mái và

nhận xét về màu lông , mào , đuôi , chân

Gv tiểu kết

+ Hoạt động 2 : HD cách vẽ con gà

Cho HS quan sát hình hướng dẫn cách vẽ con

gà

? Vẽ con gà như thế nào ?

Vẽ phác lên bảng và nêu cách vẽ

+ Hoạt động 3 : Thực hành

Cho HS xem một số bài vẽ con gà

Gợi ý vẽ con gà vừa với phần giấy

+ Hoạt động 4 : Nhận xét đấnh giá

Gợi ý nhận xét đánh giá

3 Củng cố dặn dò :

Nhắc lại mục bài

HS quan sát và nêu nhận xét

Quan sát hình hướng dẫn Trả lời theonhậnn thớc của mình Quan sát , lắng nghe

Quan sát bài vẽ Thực hành vẽ bài Trưng bày bài vẽ Nhận xét , đánh giá bài của bạn

Trang 8

Thứ 4,ngày 6 tháng 1 năm 2010

Tiếng Việt

UC - ƯC

I.Mục tiờu:

-Đọc và viết đỳng cỏc vần uc, ưc, cỏc từ cần trục, lực sĩ

-Đọc được từ và cõu ứng dụng

-Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất

- HS cú ý thức dạy sớm để học bài và đến lớp đỳng giờ

*MTR: HS đọc được vần và từ ứng dụng, viết được vần

II.Đồ dựng dạy học:

Bộ đồ dùng TV1

III.Các hoạt động dạy học:

Giáo viên

I, Kiểm tra bài cũ:

II Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy vần:

*Dạy vần uc

a.Giới thiệu vần

- GV ghi vần uc

So sánh vần uc với vần ăc

Gv ghi vào cấu tạo vần

-GV đánh vần mẫu

b.Giới thiệu tiếng mới

Thêm âm gì và dấu gì để có tiếng trục

-GV ghi bảng tiếng mới:

-GV đánh vần tiếng

c.Giới thiệu từ khoá

Gv giới thiệu tranh rút từ,giải nghĩa từ

-GV ghi từ khoá lên bảng

-GV đọc mẫu từ khoá

-Đọc toàn phần

Dạy vần ưc: (Quy trình tương tự)

d Đọc từ ứng dụng:

- GVghi từ ứng dụng lên bảng(Giới thiệu từ)

- GV đọc mẫu

- GV giải nghĩa từ đơn giản

Gv đọc mẫu

* Phát triển vốn từ : Cho HS phát hiện một số

tiếng từ chứa vần mới ngoài bài ,GV ghi bảng

yêu cầu HS đọc

* Phát triển kĩ năng đọc : GV chuẩn bị mỗi vần

10 tiếng , từ kết hợp tiếng,từ hs tìm được cho HS

luyện đọc

Học sinh

-Cả lớp theo dõi ,hs đọc,pt

Hs nêu -HS đánh vần

-HS nêu và ghép tiếng

Hs đọc trơn, pt -HS đánh vần

- HS đọc,tìm tiếng có vần mới

-HS lắng nghe,đọc Một số hs đọc

- Cả lớp theo dõi

- HS đọc

Hs tìm tiếng có vần mới,pt,đánh vần

5 -7 em đọc lại

Thi đua tìm tiếng có vần mới giữa các tổ

Hs luyện đọc

Trang 9

Tiết 2

1 Luyện đọc :

a- Luyện đọc ở bảng lớp :

+ Đọc lại bài tiết 1

- GV chỉ không theo TT cho HS đọc

- GVnhận xét, chỉnh sửa

+ Đọc đoạn thơ ứng dụng:

- GV treo tranh cho HS quan sát và hỏi:

- Tranh vẽ gì ?

-GV ghi bảng

- GV theo dõi, chỉnh sửa, phát âm cho HS

- Tìm cho cô tiếng có vần mới trong câu trên ?

- GV hd, đọc mẫu câu

2- Luyện viết:

- GV HD HS viết vào bảng con và viết vào vở

tập viết

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết

Lưu ý HS nét nối giữa các con chữ và vị trí đặt

dấu.Cách trình bày vào vở tập viết…

- GV theo dõi, uốn nắn, chỉnh sửa

3 Luyện nói:

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói:Ai thức dậy sớm

nhất

+ Gợi ý:

-Mọi người đang làm gì?

- Con gì đã báo hiệu cho mọi người thức dậy?

- Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố?

4 Củng cố, dặn dò (3'):

GV đọc mẫu bài trong SGK

Luyện đọc ở SGK :

- HS đọc ,pt…

-HS trả lời

- HS đọc

Hs tìm tiếng có vần mới,pt,đv

- HS đọc lại

Hs viết bảng con

- HS tập viết trong vở theo HD

HS đọc

-HS thảo luận theo nhóm

đôi

-Đại diện nhóm lên trình bày HS nhận xét bổ sung

-Hs lần lượt đọc trong SGK

Toỏn:

MƯỜI SÁU – MƯỜI BẢY– MƯỜI TÁM – MƯỜI CHÍN

I.Mục tiờu :

-Giỳp học sinh nhận biết được số (16, 17, 18, 19) gồm 1 chục và một số đơn vị (6, 7, 8, 9)

-Biết đọc viết cỏc số đú Nhận biết mỗi số đú đều cú hai chữ số

*MTR: HS đọc viết được cỏc số 16, 17, 18 ,19

II.Đồ dựng dạy học:

-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bú chục que tớnh và cỏc que tớnh rời

-Bộ đồ dựng tốn 1

III.Cỏc hoạt động dạy học :

Trang 10

Các số 13, 14, 15 gồm mấy chục, mấy đơn

vị?

Gọi học sinh lên bảng viết số 13, 14, 15 và

cho biết số em viết có mấy chữ số, đọc số vừa

viết

2.Bài mới :

a Giới thiệu số 16

Đọc là : Mười sáu

Chữ số 1 chỉ 1 chục, chữ số 6 chỉ 6 đơn vị

b Giới thiệu từng số 17, 18 và 19

tương tự như giới thiệu số 16

Cần tập trung cho học sinh nhận biết đó là

những số có 2 chữ số

3 Họïc sinh thực hành: (Luyện tập)

a.Học sinh viết các số từ 11 đến 19

b.Cho học sinh viết số thích hợp vào ô trống

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đếm

số cây nấm và điền số thích hợp vào ô trống

Cho học sinh đếm số con vật ở mỗi tranh vẽ

rồi nối với số theo yêu cầu của bài

Cho học sinh thực hành ở bảng từ

5.Củng cố, dặn dò:

Hỏi tên bài

Học sinh nêu lại nội dung bài học

Số 13, 14, 15 gồm 1 chục và (3, 4, 5) đơn vị?

Học sinh viết : 13 , 14, 15 và nêu theo yêu cầu của giáo viên

Học sinh nhắc tựa

Có 16 que tính

Học sinh đọc

Học sinh nhắc lại cấu tạo các số 17, 18,

19 và nêu được đó là các số có 2 chữ số

Học sinh làm VBT

11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19

10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 Học sinh thực hiện VBT và nêu kết quả

Học sinh nối theo yêu cầu và tập

Học sinh thực hành ở bảng từ và đọc lại các số có trên tia số (Từ số 10 đến số 19)

Học sinh nêu tên bài và cấu tạo số 16, 17

18 và số 19

Tự nhiên và xã hội

CUỘC SỐNG XUNG QUANH( TT)

I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	332,63 KB