Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng Họat động của giáo viên Họat động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng: khoảng 10, 12 em -Ôn tập đọc bài Mua kính - HS tiếp nối n[r]
Trang 1TUAÀN 9 Thứ 2 ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ
Lớp trực tuần nhận xét các hoạt động tuần qua
………
Tiết 2: Tập đọc
OÂN TAÄP – KIEÅM TRA (TIEÁT 1)
I/ Muùc ủớch yeõu caàu:
-OÂn luyeọn taọp ủoùc baứi Ngaứy hoõm qua ủaõu roài Chuỷ yeỏu laứ kieồm tra kú naờng ủoùc thaứnh tieỏng: HS ủoùc thoõng caực baứi taọp ủoùc ủaừ hoùc trong 8 tuaàn ủaàu lụựp 2
-Keỏt hụùp kieồm tra kú naờng ủoùc – hieồu: HS caàn traỷ lụứi ủửụùc 1, 2 caõu hoỷi veà noọi dung baứi ủoùc
Hoùc thuoọc baỷng chửừ caựi
-Mụỷ roọng vaứ heọ thoỏng hoựa voỏn tửứ veà tửứ chổ ngửụứi, chổ vaọt, chổ con vaọt, chổ caõy coỏi
II/ Chuaồn bũ:
-Phieỏu vieỏt teõn tửứng baứi taọp ủoùc -Vieỏt trửụực baứi taọp 3
III/Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
1 OÅn ủũnh
2 Baứi mụựi:
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
Hoaùt ủoọng 1: Kieồm tra taọp ủoùc:
- Yeõu caàu HS oõn laùi baứi Ngaứy hoõm qua
ủaõu roài
-1/Kieồm tra taọp ủoùc: Tửứng HS leõn boỏc
thaờm choùn baứi taọp ủoùc (Sau khi boỏc
thaờm, ủửụùc xem laùi baứi 2phuựt
-GV neõu 1 caõu hoỷi ụỷ ủoaùn HS ủoùc
-GV nhaọn xeựt ghi ủieồm Neỏu chửa ủaùt
yeõu caàu thỡ kieồm tra laùi ụỷ tieỏt sau
- HS tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứng khoồ thụ, caỷ baứi
-HS leõn boỏc thaờm choùn baứi taọp ủoùc (sau khi boỏc thaờm, veà choó xem laùi baứi ủoùc vửứa choùn khoaỷng 2 phuựt
-HS ủoùc ủoaùn theo caõu hoỷi roài traỷ lụứi
Hoaùt ủoọng 2: OÂn taọp baỷng chửừ caựi, caực tửứ chổ sửù vaọt
2/ ẹoùc thuoọc loứng baỷng chửừ caựi
-ẹoùc trửụực lụựp
-GV nhaọn xeựt boồ sung neỏu HS ủoùc thieỏu
3/Xeỏp caực tửứ trong ngoaởc ủụn vaứo
-HS leõn ủoùc baỷng chửừ caựi theo ủuựng thửự tửù
-Caỷ lụựp nhaọn xeựt boồ sung
-HS leõn baỷng xeỏp caực tửứ vaứo ủuựng coọt:
Trang 2-GV nhaọn xeựt choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng
-4/ Tỡm theõm caực tửứ xeỏp vaứo baỷng
treõn:
-GV nhaọn xeựt, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng
-Thu vụỷ chaỏm, nhaọn xeựt
+Chổ ủoà vaọt: baứn, xe ủaùp
+Chổ con vaọt: thoỷ, meứo
+Chổ caõy coỏi: chuoỏi, xoaứi
-HS laứm vaứo vụỷ sau ủoự HS ủoùc keỏt quaỷ
- Caỷ lụựp nhaọn xeựt baùn neõu ẹ/S +Chổ ngửụứi:hoùc sinh, boỏ, meù, +Chổ ủoà vaọt: gheỏ, saựch, vụỷ, +Chổ con vaọt: heo, gaứ,…
+Chổ caõy coỏi:mớt, nhaừn, mớa, 3/.Cuỷng coỏ:
-HS ủoùc baỷng chửừ caựi -Tỡm tửứ chổ ngửụứi, ủoà vaọt, con vaọt vaứ caõy coỏi.
4/.Daởn doứ:2’
-HS veà tieỏp tuùc hoùc thuoọc baỷng chửừ caựi
………
Tiết 3: Tập đọc
OÂn taọp – Kieồm tra (tieỏt 2)
I/ Muùc ủớch yeõu caàu
-Tieỏp tuùc kieồm tra laỏy ủieồm taọp ủoùc
-OÂn taọp caựch ủaởt caõu theo maóu: Ai laứ gỡ?
-OÂn caựch xeỏp teõn rieõng cuỷa ngửụứi theo thửự tửù trong baỷng chửừ caựi
II/Chuaồn bũ:
-Phieỏu ghi teõn caực baứi taọp ủoùc
-Ghi trửụực baứi taọp 2
III/Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
1/ Giụựi thieọu baứi :
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
Hoaùt ủoọng 1: Kieồm tra taọp ủoùc
- Yeõu caàu HS oõn baứi Danh saựch HS lụựp 2A
-GV goùi HS leõn baỷng ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu
hoỷi trong ủoaùn ủoùc
-GV ủaởt caõu hoỷi
-GV cho ủieồm (Vụựi HS chửa ủaùt yeõu caàu
thỡ kieồm tra laùi ụỷ tieỏt sau.)
- HS tieỏp noỏi nhau ủoùc ủoaùn, caỷ baứi -HS leõn boỏc thaờm choùn baứi taọp ủoùc (sau khi boỏc thaờm, veà choó xem laùi baứi ủoùc vửứa choùn khoaỷng 2 phuựt
-HS ủoùc caỷ baứi -HS traỷ lụứi
Hoaùt ủoọng 2: OÂ n caựch ủaởt caõu theo maóu, caựch xeỏp teõn rieõng ngửụứi theo baỷng chửừ
caựi AÙ
Trang 3
Tiết 5: To¸n
LÍT
I Mục tiêu: Giúp HS:
-Bước đầu làm quen với biểu tượng về dung tích (sức chứa)
-Biết ca 1 lít, chai 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên, gọi kí hiệu của lít ( l)
-Biết tính cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít Biết giải toán có liên quan đến đơn
vị lít
- Hỗ trợ: Giúp HS biết ghi lít vào lời giải, biết ghi l vào phép tính và đáp số khi trình bày bài giải
II Chuẩn bị:
-Ca 1 lít, chai 1 lít, cốc, bình nước
III/Các hoạt động dạy học:
1/ Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ:“Phép cộng có tổng bằng 100”
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập(M Hải, Ka Kiều)
37 + 63, 85 + 15 49 + 51, 82 + 18
- GV nhận xét ghi điểm
3.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
Hoạt động 1: Làm quen với biểu tượng nhiều hơn, ít hơn , lít:
1/Giới thiệu biểu tượng sức chứanhiều hơn,
ít hơn GV cho HS quan sát 1 cốc nước, 1
bình nước, 1 ca nước, 1 can nước cho HS
nhận xét
(?) Cốc nước và bình nước cái nào có nhiều
nước hơn?
(?)Ca nước và can nước cái nào có nhiều
nước hơn?
2/ Giới thiệu lít (l)
-GV cho HS quan sát 1 cái ca 1lít và 1 cái
can 2 lít
+HS quan sát GV rót nước vào cốc, ca, bình, can
+•Cốc nước ít hơn bình nước, bình nước nhiều nước hơn cốc nước
+Ca nước ít hơn can nước, can nước nhiều nước hơn ca nước
+Can chứa nhiều dầu hơn chai +Ca đựng1 lít nước, can đựng 2 lít +ca ít hơn can 1 lít
Trang 4(?) Ca nước ít hơn can bao nhiêu?
-Để đo sức chứa của một cái ca•, cái chai,
cái thùng, ta dùng đơn vị đo là Lít
-Lít viết tắt là ( l ) -GV ghi bảng 1l
-Cho HS tiếp tục làm quen với ca, can,
chai, Trên mặt ca, chai, can người ta ghi
gì?
(?) Rót nước đầy ca (can) này, ta được mấy
lít nước?
(?) Rót sữa cho đầy ca, ta được bao nhiêu
lít sữa?
-GV chỉ vào hình vẽ, yêu cầu HS đọc
-HS ghi tên đơn vị
-Thực hành đong: 1 l, 3 l, 5 l nước
+Các nhóm chuyền cho nhau xem • +HS quan sát trả lời
+Ghi 1 lít, 2 lít, 5 lít -HS viết bảng con:
1 lít, 2 lít, 5 lít -HS đọc 1 lít, 2 lít, 5 lít
Hoạt động 2 :Luyện tập thực hành
Bài 1: ( Đọc, viết theo mẫu)
Bài 2: Tính (theo mẫu)
-GV theo dõi, giúp đỡ (lưu ý HS ghi tên
đơn vị ở kết quả)
- GV nhận xét sửa sai
Bài 4:(?) Bài toán cho biết gì?
• (?) Bài toán hỏi gì?
+1 em nêu yêu cầu của bàI
+Ba lít, mười lít, hai lít, năm lít HS viết bảng con: 3 l, 10 l, 2 l, 5 l
+1 em nêu yêu cầu của bài, lớp đọc thầm
-Lớp làm vào vở
-HS nêu kết quả, một số em khác nhận xét
-1 em lên bảng làm, lớp làm bảng con
-1 em lên tóm tắt và giải bài, lớp làm
vở•
Bài giải:
Số lít nước mắm cả hailần cửahàng bán đượclà:
12+15 = 27 ( l ) Đáp số: 27 lít nước mắm 4/Củng cố:
-Lít viết tắt là gì? -Nhận xét tiết học
Trang 55/daởn doứ: - Veà taọp ủong nửụực vaứ ửụực lửụùng xem can nửụực maộm, can daàu aờn meù mua maỏy lớt?
Buổi chiều:
Tiết 1: Đạo đức
CHAấM CHặ HOẽC TAÄP
I/ Muùctieõu : -Giuựp HS hieồu:
-Nhử theỏ naứo laứ chaờm chổ hoùc taọp? Chaờm chổ hoùc taọp mang laùi lụùi ớch gỡ?
-Hoùc sinh thửùc hieọn ủửụùc giụứ giaỏc hoùc baứi, laứm baứi ủaày ủuỷ, ủaỷm baỷo thụứi gian tửù hoùc
ụỷ trửụứng, ụỷ nhaứ
-Hoùc sinh coự thaựi ủoọ tửù giaực hoùc taọp
II/ ẹoà duứng daùy hoùc :
-Phieỏu thaỷo luaọn nhoựm
-Vụỷ baứi taọp
III Caực hoaùt ủoọng cụ baỷn :
1 OÅn ủũnh:
Nhaộc nhụỷ neà neỏp hoùc taọp
2 Kieồm tra baứi cuừ: 5’-Goùi 3 HS kieồm tra
(?) Keồ teõn nhửừng vieọc nhaứ maứ em thửụứng laứm ủeồ giuựp meù? (Din)
(?) Chaờm laứm vieọc nhaứ theồ hieọn tỡnh caỷm gỡ ủoỏi vụựi meù?(Haõn)
(?) ẹoỏi vụựi treỷ em laứm nhửừng vieọc gỡ laứ phuứ hụùp?
- GV nhaọn xeựt ủaựnh giaự
3 Baứi mụựi:25’ Giaựo vieõn giụựi thieọu baứi, ghi baỷng
Hoùat ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoùat ủoọng cuỷa hoùc sinh
Hoaùt ủoọng 1: Xửỷ lớ tỡnh huoỏng 10’
MT: HS hieồu ủửụùc moọt bieồu hieọn cuù theồ cuỷa vieọc chaờm chổ hoùc taọp
•-GV neõu tỡnh huoỏng
-Baùn Haứ ủang laứm baứi taọp ụỷ nhaứ thỡ baùn
ủeỏn ruỷ ủi chụi (ủaự boựng, ủaự caàu, chụi oõ aờn
quan, …) Baùn Haứ phaỷi laứm gỡ khi ủoự?
+Haứ ủi ngay cuứng baùn
+Nhụứ baùn laứm giuựp roài ủi
+HS thaỷo luaọn theo caởp veà caựch ửựng xửỷ, phaõn vai dieón
+Caỷ lụựp phaõn tớch caựch ửựng xửỷ, choùn caựch giaỷi quyeỏt phuứ hụùp •
Trang 6+Bảo bạn chờ, cố làm xong bài mới đi
-GV kết luận: Khi đang học , đang làm bài
tập, các em cần cố gắng hoàn thành công
việc, không nên bỏ dở, như thế mới là
chăm học tập
Hoạt động 2:Thảo luận nhóm 8’
MT: Giúp HS biết được một số biểu hiện và lợi ích của việc chăm chỉ học tập
+Yêu cầu các nhóm thảo luận các nội
dung ở bài tập 2 trang 15 VBT
-GV theo dõi, nêu kết luận đúng
-Yêu cầu các nhóm tiếp tục thảo luận bài
tập 3 trang 16 VBT
-GV tuyên dương, chốt ý đúng
-GV kết luận:Chăm chỉ học tập có ích
lợi:Giúp cho việc học tập có kết quả hơn
Được thầy, cô,bạn bè yêu mến.Thực hiện
tốt quyền được học,bố mẹ hài lòng
+Một số HS lên bảng trình bày trước lớp -+Một em đọc yêu cầu của bài tập +Đánh dấu + vào ô trống ( ) trước những biểu hiện của việc chăm chỉ học tập
+HS làm vào vở Sau đó trình bày kết quả Những HS khác bổ sung ý kiến +HS nêu yêu cầu của bài: Hãy nêu lợi ích của chăm chỉ học tập
-HS trình bày kết quả, lớp nhận xét
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế 7’
MT: Giúp HS tự đánh giá bản thân về việc chăm chỉ học tập
-Yêu cầu HS tự liên hệ về việc học tập
của mình
(?) Em đã chăm chỉ học tập chưa? Hãy kể
các việc làm cụ thể? • Kết quả đạt được ra
sao?
-Khen ngợi những HS đã chăm chỉ học
tập
+HS trao đổi theo cặp
+Một số HS tự liên hệ trước lớp
4 Củng cố:3’
-Chăm chỉ học tập có ích lợi gì? -GV nhận xét tiết học
5 Dặn dò:2’
- Các em về nhà thực hành tốt bài học
TiÕt 2: LuyƯn TiÕng viƯt
TiÕt 3: LuyƯn to¸n
Trang 7Thø 3 ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2010
TiÕt 1: To¸n
LUYỆN TẬP
I/ Mục đích ỵêu cầu: Giúp HS:
-Rèn luyện kĩ năng làm tính Giải toán với các số đo theo đơn vị lít
-Thực hành củng cố biểu tượng về dung tích
- Rèn HS kĩ năng giải bài toán có lời văn
-Hỗ trợ: Giúp HS biết sử dụng chai 1l hoặc ca 1l để thực hành đo dung tích II/Đồ dùng dạy học:
Tranh bài tập 2, 2 cốc loại 0,5l và 4 cốc loại 0,25l
III Các hoạt độngdạy học :
1 Ổn định:
Nhắc nhở nề nếp học tập
2 Kiểm tra bài cũ: 5’ “ Lít ”
-HS lên bảng làm bài tập:(K Nhuần,Tuấn)
Tính
9 l+8 l = 5l + 6l+ 4l =
12 l+14 l = 7 l+14 l+2l =
GV nhận xét và ghi điểm
3 Bài mới:30’ Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng
Họat động của giáo viên Họat động của học sinh
Hoạt động 1: Luyện tập
-Bài 1: Yêu cầu HS làm bảng con
-GV nhận xét sửa bài sai trên bảng
Bài 2: (Điền số) GV treo tranh lên bảng
-HD HS tìm hiểu yêu cầu của bài toán
qua các hình vẽ
-Nêu mỗi bài toán và nêu phép tính giải
bài toán
+2 em lên bảng làm, lớp làm bảng con
2l+1l = 3l 16l+5l = 21l 15l – 5l = 10l 3l+2l – 1l = 4l 35l – 12l = 23l 16l -4l+15l =
27l -HS nêu yêu cầu của bài,HS quan sát rồi TL
-a/ Có 3 cái ca lần lượt chứa được 1 lít, 2 lít, 3 lít Hỏi cả 3 cái ca chứa
Trang 8được bao nhiêu lít? Nhẩm: 1l+2l+3l = 6l, viết 6l vào ô trống -Tương tự làm bài b, c
Hoạt động 2: Giải toán có lời văn
-Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài, tìm hiểu
bài
(?) Bài toán này thuộc dạng toán nào?
-Gọi một số em đọc lời giải nhiều lần
trước khi làm vào vở
-GV thu một số vở chấm, nhận xét sửa
sai
+Đọc đề toán, nêu tóm tắt bằng hình vẽ SGK
-Dạng: “Bài toán về ít hơn”
+1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
Bài giải Số dầu thùng thứ hai đựng là:
16 – 2 = 14 ( l ) Đáp số: 14 lít
Hoạt động 3: Thực hành
-Bài 4: -Yêu cầu HS rót nước từ chai 1 lít
sang các cốc như nhau, xem có thể rót
được đầy mấy cốc ?
-Giúp HS làm quen với sức chứa
+Có thể rót được hơn 3 cốc hoặc 4 cốc
4 Củng cố :3’
- GV hệ thống bài, nhận xét tiết học
5 Dặn dò:2’
-HS về làm các bài tập nếu chưa làm xong
TiÕt 2: KĨ chuyƯn
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 3)
I/ Mục đích ỵêu cầu :
-Giúp HS tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc
-Ôn tập về các từ chỉ hoạt động của người và vật
- Ôn luyện về đặt câu nói về hoạt động của con vật,đồ vật ,cây cối
-Hỗ trợ:Giúp HS biết khi viết chữ cái đầu câu viết hoa,cuối câu ghi dấu chấm câu II/Đồ dùng dạy học:
-Phiếu ghi tên các bài tập đọc
Trang 9III Các hoạt độngdạy học :
Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng
Họat động của giáo viên Họat động của học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc:
1/ Ôn luyện tập đọc :Ôn bài:Mít làm thơ
-Kiểm tra GV thực hiện như tiết 1
-GV nêu câu hỏi
-GV nhận xét ghi điểm (Với HS chưa
đạt yêu cầu thì kiểm tra lại ở tiết sau.)
-HS tiếp nối nhau đọc đoạn, cả bài -HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc +HS đọc của bài kết hợp trả lời câu hỏi
Hoạt động 2: 2/Tìm những từ chỉ hoạt động của mỗi vật, mỗi người trong bài
“Làm việc thật là vui”
-Yêu cầu HS đọc đề, nắm vững yêu cầu
đề
-GV gọi 1 HS đọc bài : “Làm việc thật là
vui” cả lớp đọc thầm lại
-GV sửa bài trên bảng, chốt bài giải
đúng.
+HS nêu yêu cầu của bài
+1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở Từ chỉ vật,
chỉ người Từ chỉ hoạt động
• Đồng hồ
• Gà trống
• Tu hú Chim
• Cành đào
• Bé
-báo phút, báo giờ gáy vang ò…ó…o báo trời sáng
-kêu tu hú, tu hú, báo sắp đến mùa vải chín
- bắt sâu, bảo vệ mùa màng
-nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ -đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ
Hoạt động 3: 3/ Đặt câu về hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối:
-GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài
-Yêu cầu HS làm bài vào vở
-Dựa vào cách viết trong bài tập đọc
“Làm việc thật là vui”, nêu hoạt động
của con vật, đồ vật, cây cối và ích lợi
của hoạt động ấy
-HS nêu yêu cầu của bài -HS nối tiếp nhau nói câu văn em đặt về một con vật, một đồ vật, một loài cây hay một loài hoa
+ Con chó nhà em trông nhà rất tốt + Bóng đèn sáng chiếu suốt đêm
Trang 10- GV nhận xét chốt lại những câu đúng + Cây phượng đang nở hoa
4 Củng cố :
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS học tốt
5 Dặn dò
- Các em về nhà ôn các bài tập đọc đã học
TiÕt 4: ChÝnh t¶
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 4)
I/ Mục đích ỵêu cầu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc
- Rèn kĩ năng nghe viết chính tả
- Biết trình bày bài viết đúng,trình bày sạch
II/ Đồ dùng dạy học:
-Phiếu ghi tên các bài tập đọc
-Vở viết chính tả
III Các hoạt động dạy học:
-Giới thiệu bài, ghi bảng
Họat động của giáo viên Họat động của học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc
-Ôn tập đọc bài: Mít làm thơ
-Kiểm tra như tiết 1
-GV nêu câu hỏi
-GV nhận xét ghi điểm
-HS tiếp nối nhau đọc đoạn,cả bài -Gọi từng em lên bốc thăm đọc -HS đọc một đoạn trong bài -HS trả lời trong đoạn đọc
Hoạt động 2: Viết chính tả
-GV đọc bài “Cân voi”
-Giải nghĩa một số từ SGK
(?) Nội dung của câu chuyện này nói gì?
+HS đọc cá nhân, lớp đọc thầm
+Ca ngợi trí thông minh của Lương
Trang 11-GV rút ra một số từ khó ghi bảng: Sứ
thần, Trung Hoa, dắt voi, sai
-HD HS luyện viết từ khó
-HD HS viết bài vào vở
-GV đọc chậm từng câu, từng cụm từ
cho HS viết
-GV theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng
- Cho HS yếu nhìn sách chép bài
-GV thu bài chấm, nhận xét, sửa chữa sai
sót trong bài
Thế Vinh
-HS viết từ khó vào bảng con +Cá nhân đọc CN-ĐT từ vừa viết
-HS viết bài vào vở -HS viết xong tự sửa lỗi sai
4 Củng cố:3’
- GV nhận xét tiết học tuyên dương những HS viết đúng, đepï
5 Dặn dò:2’
- Các em về nhà xem bài viết, sửa chữa lỗi sai
Buỉi chiỊu:
TiÕt 1: LuyƯn to¸n
TiÕt 2: MÜ ThuËt
GV mÜ thuËt d¹y
………
TiÕt 3: ThĨ dơc
Bài17:
Ôn bài thể dục phát triển chung- điểm số 1 – 2, 1- 2 theo đội hình hàng dọc.
I.Mục tiêu
- Tiếp tục ôn bài thể dục phát triển chung yêu cầu bước đầu hoàn thành bài tập, động tác tươngđối chính xác đẹp
- Học điểm số 1- 2, 1-2 theo đội hình hàng dọc Yêu cầu biết và điểm số đúng rõ ràng
II.Chuẩn bị
- Địa điểm: sân trường
- Phương tiện: Còi, sách thể dục GV lớp 2