Bài soạn tuần 3 Lớp 3 - Trường Tiểu học Thị Trấn 1

Hoạt động của học sinh - Một hoặc 2 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài.. Cả lớp đọc thầm.[r]

Trang 1

TUẦN 1

Thứ hai, ngày 15 tháng 8 năm 2011 ĐẠO ĐỨC

Kính yêu Bác Hồ (Tiết 1)

I Mục tiêu:

1- HS biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc 2- HS hiểu và ghi nhớ năm điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng

3- HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ.Học sinh yêu htichs môn học

II Đồ dùng:

- Các bài thơ, bài hát truyện, tranh ảnh bằng hình về Bác Hồ

- Vở bài tập Đạo đức 3

III Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A- Khởi động:

- HS hát tập thể

- GV giới thiệu bài

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

* Mục tiêu:

- HS biết được Bác Hồ là lãnh tụ vĩ

đại có công lao to lớn đối với đất

nước

- GV chia HS thành các nhóm quan

sát các bức ảnh, tìm hiểu nội dung và

đặt tên cho từng ảnh

* Thảo luận lớp:

+ Em còn biết gì thêm về bác Hồ?

+ Bác sinh ngày, tháng, năm nào?

* GV kết luận: Nhân dân Việt Nam

ai cũng kính yêu Bác Hồ

 Hoạt động 2: GV kể chuyện.

* Thảo luận: Qua câu chuyện em

thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các

cháu Thiếu nhi như thế nào?

 Hoạt động 3:

- Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy

- GV ghi lên bảng, chia nhóm

- GV củng cố lại nội dung 5 điều Bác

Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng

- Lớp hát bài "Ai yêu Bác Hồ Chí Minh

hơn Thiếu niên Nhi đồng"

- Các nhóm thảo luận dại diện

+ Bác sinh ngày 19/5/1890, quê Bác ở làng sen xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An

+ Các cháu Thiếu nhi rất yêu quý Bác

Hồ và bác Hồ cũng rất yêu quý Thiếu nhi

- Mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng.Mỗi nhóm tìm một số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác

Hồ dạy

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS cả lớp trao đổi, bổ sung

Trang 2

Bài soạn tuần 1 lớp 3

 Củng cố - Dặn dò:

-Dặn xem lại bài ở nhà

-Nhận xét tiết học

………

Lop3.net

Trang 3

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Cậu bé thông minh

I Mục tiêu:

A – Tập đọc:

1- Đọc trôi chảy toàn bài, rành mạch

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật (cậu bé, nhà vua)

2- Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện (ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé) -Trả lời các câu hỏi (trong sgk)

3/Học sinh yêu thích môn học tập đọc, có ý thức ham học.

B – Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa

II Các kĩ năng sống

- Tư duy sáng tạo

- Ra quyết định

- Giải quyết vấn đề

III Phương pháp/ kĩ thuật dạy học

- Trình bày ý kiến cá nhân

- Đặt câu hỏi

- Thảo luận nhóm

IV Đồ dùng:

- Tranh

- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

- Sách giáo khoa

- Tranh phóng to câu chuyện

V Tiến trình dạy học:

A – Mở đầu:

- GV giới thiệu 8 chủ điểm của SGK

Tiếng Việt 3 – Tập 1

- GV giải thích nội dung từng chủ điểm

B – Bài mới:

1 Khám phá: Giới thiệu bài.

2 Kết nối: Luyện đọc trơn

a) GV đọc toàn bài (Gợi ý cách đọc)

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

- Cả lớp mở mục lục SGK Một 

2 HS đọc tên 8 chủ điểm

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

Trang 4

- GV hướng dẫn các em đọc đúng

- Đọc từng đoạn

- Trong khi theo dõi HS đọc, GV kết hợp

nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng và đọc

đoạn văn với giọng thích hợp

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc

đúng GV nhắc nhở những em đọc chưa

đúng câu từ ngữ

3 Luyện đọc hiểu: Tìm hiểu bài.

+ Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?

+ Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh

của nhà vua?

+ Trong cuộc thử tài lần 3 cậu bé yêu cầu

điều gì?

+ Câu chuyện nói lên điều gì?

4, Thực hành: Luyện đọc lại.

- GV và lớp bình chọn bạn đọc hay

Kể chuyện:

1- HS nêu nhiệm vụ

2- HS kể từng đoạn:

- Mời 3 HS

- GV có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu HS lúng

túng:

+ Tranh 1: Quân lính đang làm gì?

+ Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé đang làm

gì?

+ Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giải điều gì?

- Sau mỗi lần HS kể

5 Vận dụng tiếp nối:

- GV động viên khen ngợi những ưu điểm

- Khuyến khích HS về nhà kể lại

 hết bài

- HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn (một hoặc 2 lượt)

- HS từng cặp hay từng nhóm nhỏ tập đọc

- Một HS đọc lại đoạn 1

- Một HS đọc lại đoạn 2

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng

+ Vì gà trống không đẻ trứng được

- HS đọc thầm đoạn 2, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi

- HS đọc thầm đoạn 3

+ Cậu yêu cầu sứ giả về tâu với đức vua cần rèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để xẻ thịt chim

- HS thảo luận nhóm

+ Ca ngợi tài trí của cậu bé

- Chia HS thành các nhóm

- HS từng nhóm phân vai đọc

- HS quan sát 3 tranh minh họa nhẩm kể chuyện tiếp nối nhau quan sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện

+ Lính đang đọc lệnh vua

+ Cậu khóc ầm ĩ và bảo

+ Rèn cho chiếc kim

- HS cần nhận xét, đánh giá lời kể của bạn mình ………

………

TOÁN

Lop3.net

Trang 5

ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

1- Giúp HS ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

2- HS đọc, viết thành thạo các số có ba chữ số

3- Các em ham thích học toán

II Đồ dùng:

- SGK, bảng phụ để HS thực hiện bài tập

* Kiểm tra sách vở

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

 Hoạt động 2: Luyện tập: Chủ yếu HS

tự luyện tập dưới hình thức học tập cá

nhân

* Bài 1:

* Bài 2: Hướng dẫn HS làm bài.

- GV theo dõi HS làm vào vở

* Bài 3:

- Với trường hợp có các phép tính, GV

cần giải thích

243 = 200 + 40 + 3

243

* Bài 4:

- Yêu cầu HS chỉ ra được số lớn nhất là

735

- Yêu cầu HS chỉ ra số bé nhất

- GV giải thích

* Bài 5:

- Cho HS tự làm vở

- Cho HS đổi chéo vở để kiểm tra

- Về nhà xem lại bài

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS tự ghi chữ hoặc viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Cho HS đọc kết quả (cả lớp theo dõi, tự chữa bài)

- HS tự điền số thích hợp vào ô trống sẽ được dãy số:

a) 310, 311, 312, 313, 314 (các số tăng liên tiếp)

b) 400, 399, 398, 397 (các sô giảm liên tiếp từ 400 đến 391)

- HS tự điền dấu thích hợp > , < , =

303 < 330 ; 615 > 516

30 + 100

< 131 130

357, 421, 573, 241, 735, 142

- Viết các số 537 ; 162 ; 830 ; 241 ; 519 ; 425

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: 162 ; 241 ;

425 ; 519 ; 537 ; 830

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 830 ; 537 ;

519 ; 425 ; 241 ; 162

………

Trang 6

………

Lop3.net

Trang 7

Thứ ba, ngày 16 tháng 8 năm 2011 CHÍNH TẢ

Cậu bé thông minh

I Mục tiêu:

1- Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài "Cậu bé thông minh" Viết đúng và

nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn.Không mắt quá 5 lỗi trong bài

2- Làm đúng các bài tập 2a,b,điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ vào ô trống.Trong bảng (bt3)

3- Học nghiêm túc, rèn tính cẩn thận, chịu khó học tập.Yêu thích môn học

II Đồ dùng:

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS cần chép

- Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3

- Vở bài tập

III Các hoạt động:

2 Hoạt động : Hướng dẫn HS

tập chép

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn chép trên bảng

- GV hướng dẫn HS nhận xét

- GV hỏi:

+ Đoạn này chép từ bài nào?

+ Tên bài viết ở vị trí nào?

+ Đoạn chép có mấy câu?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì?

+ Chữ đầu câu viết như thế nào?

- Hướng dẫn HS tập viết vào bảng

con (giấy nháp) tiếng khó: chim sẻ,

kim khâu, sắc, xẻ thịt (MB) nhỏ,

bảo, cỗ, xẻ

- GV gạch chân những tiếng dễ viết

sai

b) GV theo dõi uốn nắn HS chép

c) Chấm, chữa bài

- GV chấm 5  7 bài Nhận xét

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS

làm bài tập chính tả

a) Bài tập (2) lựa chọn cho HS làm

bài 2a hay 2b

- Chữa bài

- GV nhận xét

- 2, 3 HS đọc lại đoạn chép trên bảng

+ Bài "Cậu bé thông minh"

+ Giữa trang vở

+ 3 câu

* Câu 1: Hôm sau ba mâm cỗ

* Câu 2: Cậu bé đưa cho nói

* Câu 3: Còn lại + Câu 3: dấu chấm, câu 2: dấu 2 chấm, viết hoa

- HS viết bảng con

- HS chép vào vở

- HS tự chữa bằng bút chì

- HS làm bài 2a hoặc 2b

- Cả lớp làm bảng con

- HS đọc thành tiếng bài làm

- Cả lớp viết bài giải đúng vào vở

- Một HS làm mẫu: ă, â

- Một HS làm trên bảng lớp

- Nhiều HS nhìn bảng lớp đọc

- HS học thuộc thứ tự

- Cả lớp viết lại

Trang 8

b) Bài tập 3:

- Điền chữ và tên chữ còn thiếu

- GV mở bảng phụ, nêu yêu cầu bài

tập

- GV xóa

 Củng cố - Dặn dò: GV nhận

xét

………

Lop3.net

Trang 9

TẬP ĐỌC

Hai bàn tay em

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

1/Đọc đúng, rành mạch,biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ

- Hiểu nội dung hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu (trả lời được các câu hỏi sgk )

2/Học thuộc 2-3 khổ thơ trong bài

3/Học sinh có ý thức học tập, yêu thích môn học

-Tự nhận thức

-Lắng nghe tích cực

-Trình bày ý kiến cá nhân

-Thảo luận cặp đôi-chia sẻ

IV Đồ dùng:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết những khổ thơ

- Sách giáo khoa

A – Bài cũ:

- GV gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3

đoạn câu chuyện "Cậu bé thông

minh" và trả lời câu hỏi.

1 Khám Phá: Giới thiệu bài.

2 Kết nối: Luyện đọc trơn

a) GV đọc mẫu

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn các em đọc đúng các từ

ngữ

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Nhắc các em nghỉ hơi đúng, chú ý

những câu sai

3 Luyện đọc hiểu: Tìm hiểu bài.

+ Hai bàn tay của em bé so sánh với

- 3 HS tiếp nối nhau kể

- HS nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng thơ

- HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ trong bài

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Một em đọc câu hỏi bài 1

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Nụ hoa hồng, những ngón tay xinh xinh như cánh hoa

- HS trả lời

- Cho HS thuộc từng khổ thơ, cả bài

Trang 10

gì?

+ Em thích nhất khổ thơ nào?

- Học thuộc bài thơ

- Lớp bình chọn đọc đúng, đọc hay

Nhắc nhở những em đọc chưa đúng

5 Vận dụng tiếp nối:

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài

"Hai bàn tay em".

- 2 tổ thi đua học

………

Lop3.net

Trang 11

CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (không nhớ)

I Mục tiêu:

1- Giúp HS củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số.(không nhớ) 2- HS giải các bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn thành thạo

3- Các em ham thích học toán

II Đồ dùng:

- Bảng phụ, SGK

- Bảng con, vở bài tập

III Hoạt động dạy - học:

A- Bài cũ: Gọi 2 em lên bảng.

B- Bài mới:

 Hoạt động 2: Hướng dẫn bài.

* Bài 1:

- Yêu cầu HS tính nhẩm

* Bài 2:

- Yêu cầu HS tự đặt tính, rồi tính kết

quả

* Bài 3:

- Yêu cầu HS ôn lại cách giải bài toán về

"ít hơn"

* Bài 4:

- Yêu cầu HS lập được các phép tính

- GV nhận xét tiết học

- HS về nhà xem lại bài

- Viết các số thích hợp vào chỗ chấm

410 412 ; 413 415 ; 417 419

- Một HS đọc yêu cầu bài 1:

400 + 300 = 700 100 + 20 + 4 = 124

352 732 + 416 – 511

768 221

418 395 + 201 – 44

619 359

- HS đổi vở để kiểm tra bài của nhau

Bài giải:

- Số HS khối lớp Hai là:

245 – 32 = 213 (học sinh)

Đáp số: 213

học sinh

Bài giải:

- Giá tiền một tem thư là:

200 + 600 = 800 (đồng)

Đáp số: 800

đồng

315 + 40 = 355

40 + 315 = 355

355 – 40 = 315

Trang 12

355 – 315 = 40

………

Lop3.net

Trang 13

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP

I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng:

1/Nêu các bộ phận của cơ quang hô hấp

2/ Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ

- Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào thở ra 3/Học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng: Tranh 4, 5 phóng to.

III Hoạt động dạy và học:

* Hoạt động 1: Thực hành cách thở

sâu

1 Trò chơi:

- “Bịt mũi nín thở”

- Cảm giác của em

2 Gọi HS lên trước lớp:

- Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực

khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

1 Làm việc theo cặp

2 Làm việc cả lớp: GV gọi một số cặp

HS

- GV kết luận

- Trò chơi: gắn tên chỉ các cơ quan trên

sơ đồ

* Củng cố - Dặn dò:

Dặn về xem lại các bài đã học, để rèn

thêm bài ở nhà

Xem trước bài tiếp theo

Nhận xét tiết học

- HS thực hành

- Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường

- Thực hiện động tác thở sâu như hình

1 SGK/4

- Cả lớp cùng thực hiện

- Khi hít vào lồng ngực sẽ nở to ra Khi thở ra lồng ngực xẹp xuống

- HS mở SGK

- Quan sát hình 2/5 SGK

- Hai bạn: người hỏi, người trả lời

- Một số cặp HS hỏi đáp

- Đại diện nhóm tham gia

Trang 14

………

Lop3.net

Trang 15

Thứ tư, ngày 17 tháng 8 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Ôn về từ chỉ sự vật so sánh

I Mục tiêu:

1/ Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật chỉ sự vật.bt1

-Tìm những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ(bt2)

2/Nêu được hình ảnh so sánh mình thích, và lý do vì sao thích hình ảnh đó

3/Học sinh có ý thức học tập, yêu thích môn học

- Lắng nghe tích cực

- Tư duy sáng tạo

-Trình bày ý kiến cá nhân

-Thảo luận cặp đôi-chia sẻ

IV Đồ dùng:

- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ, bảng lớp viết sẵn câu văn

- Tranh minh họa

- Sách giáo khoa

A – Mở đầu: GV nói tác dụng của tiết

"Luyện từ và câu"

1 Khám phá: Giới thiệu bài.

2 Kết nối: Hướng dẫn HS làm bài tập.

a)Bài tập 1:

- GV mời 1 HS lên bảng làm

- GV mời 3, 4 HS

- Cả lớp và GV nhận xét

- GV mời 1 HS làm mẫu

+ Hai bàn tay của em bé được so sánh với

- Một hoặc 2 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm

- Một HS lên bảng làm mẫu

- Cả lớp làm vào vở

- 3, 4 HS lên bảng

- Cả lớp chữa bài

Lời giải:

Tay em đánh răng Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai

- Một, 2 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài

- Một HS giải bài tập 2a

- hoa đầu cành

- Cả lớp đọc thầm

- HS làm bài mẫu 2a

- Cả lớp làm bài

- 3 HS lên bảng gạch dưới những

sự vật được so sánh

Trang 16

gì?

- Câu hỏi như SGK

- GV chốt lại

* Kết luận: Các tác giả quan sát rất tài

tình nên phát hiện ra sự giống nhau giữa

các sự vật trong thế giới xung quanh ta

c) Bài tập 3: Mời 1 HS đọc yêu cầu.

3 Vận dụng tiếp nối`:

- Nhận xét tiết học, biểu dương những HS

tốt

- Một HS đọc yêu cầu bài

- HS phát biểu

………

Lop3.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	227,65 KB