Giáo án môn học Tuần 15 Lớp 3

Bµi míi 28 phót a Giíi thiÖu bµi b Luyện đọc *Giáo viên đọc toàn bài *Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài + §äc tõng ®o¹n vµ t×m hiÓu bµi GV cho häc sinh liªn hÖ GV d¸n tranh minh ho¹ lªn [r]

Trang 1

Tuần 15 Thứ hai ngày 29 tháng 12 năm 2010

Chào cờ

***********************

Thể dục (GV chuyên soạn dạy )

******************************

Tập đọc – kể chuyện

Hũ bạc của người cha

I Mục tiêu a/ tập đọc

- Đọc rõ ràng ,rành mạch ,trôi chảy toàn bài.Chú ý các từ ngữ : siêng năng, &'( biếng, thản nhiên, nghiêm giọng, làm lụng,

-Đọc phân biệt câu kể với lời nhân vật

Hiểu từ ngữ mới trong bài

Hiểu '3 nội dung : Hai bàn tay lao động của con '( chính là nguồn tạo nên của cải

-Học sinh biết quý trọng sức lao động

B/ Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nói: Biết sắp xếp lại tranh minh hoạ trong SGK theo đúng thứ tự câu chuyện kể lại trôi chảy, mạch lạc câu chuyện, phân biệt lời kể với giọng nhân vật ông lão

2 Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể; học '3 '- điểm của bạn, phát hiện đúng những sai sót; kể tiếp

'3 lời bạn

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạSGK, bảng phụ viết câu đoạn cần '1 dẫn HS luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học

Tiết 1

Tập đọc

1 Kiểm tra bài cũ ( 5 phút )

2 Bài mới (30 phút )

a) Giới thiệu bài

b) Luyện đọc

*Giáo viên đọc toàn bài

Y2'1 dẫn học sinh đọc toàn bài kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu

GV '1 dẫn đọc

GV sửa sai cho HS phát âm sai khi đọc HS tiếp nối nhau đọc từng câu

GV cho luyện phát âm các từ mà HS hay sai Đọc cá nhân, đọc đồng thanh

GV &'- ý đọc câu giọng cảm động, nhấn giọng

GV kết hợp cho giải nghĩa từ '3 chú giải ở cuối bài HS giải nghĩa

5 HS đọc nối tiếp 5 đoạn

Lop3.net

Trang 2

Tiết 2

3 Tìm hiểu bài ( 8 phút )

GV '1 dẫn tìm hiểu bài

ông lão Chăm buồn vì chuyện gì?

ông lão muốn con trai trở thành thế

nào ?

Đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

ông rất buồn vì con trai &'( biếng

Ông muốn con trở thành '( siêng năng , chăm chỉ , tự mình kiếm nổi bát cơm

Các em hiểu tự mình kiếm nổi bát cơm nghĩa là

Đọc thầm đoạn 2 trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi

ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? Vì ông lão muốn thử xem đồng tiền ấy có phải tự tay con mình

kiếm ra không

Đọc thầm đoạn 3 và phát biểu ý kiến

1 con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm thế

bát

Đọc thầm đoạn 4, 5 và phát biểu ý kiến

ông lão vứtt tiền vào bếp lửa con đã làm gì

Vì sao con phản xạ vậy ? Vì anh vất vả suốt ba tháng trời mới kiếm '3 từng ấy tiền nên

anh quý và tiếc những đồng tiền mình làm ra

Thái độ của ông lão thế nào khi thấy con

thay đổi vậy ? Ông '( chảy '1 mắt vì vui mừng, cảm động '1 sự thay đổi của con trai

Tìm những câu nói lên ý nghĩa câu chuyện

GV liên hệ giáo dục

Hũ bạc tiêu không bao giờ hết ấy chính là hai bàn tay con

4 Luyện đọc lại ( 6 phút )

GV đọc đoạn 4 và 5

2 HS một nhóm đọc đoạn 4 và 5

Lớp nhận xét, bình chọn

1 HS đọc cả bài

Kể chuyện (18 phút )

* Giáo viên nêu nhiệm vụ

* 2'1 dẫn HS kể chuyện theo tranh

HS sắp xếp tranh minh hoạ cho đúng thứ tự 3-5-4-1-2

Kể theo nhóm 5

5HS kể nối tiếp theo 5 tranh Nhận xét về nội dung, về diễn đạt, về cách thể hiện

5 Củng cố : ( 2 phút )

Em thích nhân vật nào trong chuyện ?

6 Dặn dò : ( 1 phút )

Giáo viên nhận xét giờ học, dặn chuẩn bị bài sau

********************************

thể dục

(Đ/c Khải soạn dạy )

===================================@==============================

Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010

Trang 3

chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo )

I.Mục tiêu

Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số '( hợp 'd có chữ số 0 ở hàng đơn vị Củng cố về toán có lời văn

Giáo dục học sinh yêu mến môn học

II.Đồ dùng dạy học

Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) HS làm bảng con

328 :8 312 : 6 456 : 4

2 Bài mới ( 12 phút )

b) 2'1 dẫn nội dung bài

GV viết phép chia 560 : 8

632 : 7

GV '1 dẫn đặt tính rồi tính

GV &'- ý cho HS khi đặt tính và khi tính lần &'3

từng chữ của số bị chia kể từ trái sang phải

GV &'- ý cho HS khi lấy ở lần chia thứ hai số bị

chia bé hơn số chia thì viết 0 ở ' theo lần chia

đó

3.Thực hành ( 15 phút )

HS nhận xét phép chia :Đây là phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

HS đặt tính và tính kết quả

HS nêu lại cách chia

HS nhận xét kết quả và cách thực hiện hai phép tính và giải thích

Bài1:

GV rèn luyện cách chia trong các '( hợp lần

chia thứ hai số bị chia bé hơn số chia thì viết 0 ở

'd theo lần chia đó

HS làm cá nhân, đổi chéo vở để chữa bài

HS nêu cách thực hiện

Bài 2:

GV '1 dẫn HS thực hiện

GV củng cố cho học sinh về giải toán có lời văn có

áp dụng phép chia

GV '1 dẫn thực hiện phép chia có 5'

nhấn mạnh số 5' bé hơn số chia ( 1 < 7)

HS đọc yêu cầu bài toán

HS đọc bài toán, giải bài toán, chữa bài

Bài giải Thực hiện phép chia ta có:

365 : 7 = 52 ( 5' 1 ) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và 1 ngày Đáp số: 52 tuần lễ và 1 ngày

Bài3:

Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có

một chữ số '( hợp 'd có chữ số 0 ở hàng

đơn vị để nhận biết '3 đúng sai

HS đọc yêu cầu bài toán

HS làm nhóm đôi

4.Củng cố ( 2 phút )

GV hỏi lại nội dung bài

5 Dặn dò (1 phút )

GV nhận xét giờ học, dặn chuẩn bị bài sau

******************************************

chính tả (nghe viết)

hũ bạc của người cha

I Mục tiêu

Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn 4 của bài Hũ bạc của cha.

Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống tiếng có vần khó ui/ uôi, tìm và viết đúng chính tả các từ

chứa tiếng có âm dễ lẫn : s/ x

Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ viết

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

Lop3.net

Trang 4

1 Kiểm tra bài cũ( 4 phút ) 3 học sinh lên bảng, lớp viết bảng con

GV cho HS viết bảng : màu sắc , hoa màu , nong

tằm

GV nhận xét

b) 2'1 dẫn học sinh nghe viết

Những chữ nào trong bài viết hoa ? Chữ đầu câu viết hoa

GV đọc cho HS viết bảng một số tiếng khó HS viết bảng con

GV chấm chữa bài

HS soát lỗi và chữa lỗi

GV chấm 2 bàn nhận xét về : nội dung, chữ viết, cách

trình bày

R2'1 dẫn làm bài tập

GV nhận xét bài củng cố cho HS phân biệt ui/ uôi HS làm cá nhân , chữa bài

mũi dao- con muỗi núi lửa- nuôi nấng hạt muối- múi '^ tuổi trẻ - tủi thân

Bài 3 : Thi tìm nhanh, viết đúng : HS làm theo nhóm đôi

GV nhận xét bài củng cố cho HS phân biệt s/ x; 2 nhóm thi

a) sót- xôi- sáng

3.Củng cố ( 2 phút ) HS phân biệt sự giống nhau và sự khác nhau giữa hai vần ui/

uôi

4 Dặn dò ( 1 phút )

GV nhận xét giờ học dặn chuẩn bị bài sau

*****************************************

Tự nhiên và xã hội Các hoạt động thông tin liên lạc

I mục tiêu

Kể một số hoạt động diễn ra ở '- điện tỉnh

Nêu ích lợi của các hoạt động '- điện , truyền thông , truyền hình, phát thanh trong đời sống

Giáo dục học sinh biết tác dụng của hoạt động thông tin liên lạc

II đồ dùng dạy học

Bì ' điện thoại

III các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ (4 phút )

Kể tên các cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế trong tỉnh

mình mà em biết?

Lop3.net

Trang 5

GV nhận xét

b) 2'1 dẫn HS tìm hiểu bài

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Mục tiêu : Kể một số hoạt động diễn ra ở '- điện tỉnh

Nêu '3 ích lợi của hoạt động '- điện trong đời sống

HS thảo luận nhóm 4 theo gợi ý

Bạn đã đến nhà

diễn ra ở điện tỉnh

Nêu ích lợi của hoạt động điện Nếu không có hoạt động của

từ nơi xa gửi về hoặc điện thoại

HS lên bảng trình bày

GVKL: <'- điện tỉnh giúp chúng ta chuyển phát tin tức, ' tín,

'- phẩm giữa các địa 'd trong '1 với '1 ngoài

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Mục tiêu: Biết '3 hoạt động phát thanh truyền hình

GV KL: Đài truyền hình phát thanh là những cơ sở thông tin liên

lạc phát tin tức trong '1 và ngoài '1

Đài truyền hình, đài phát thanh giúp chúng ta biết '3 những

thông tin về văn hoá , giáo dục , kinh tế,

HS làm theo nhóm 4 Nêu ích lợi của các hoạt động phát thanh truyền hình ?

đại diện nhóm lên trình bày kết quả

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi

Mục tiêu: Biết ghi địa chỉ ngoài phong bì ' , cách quay số điện

thoại, cách giao tiếp qua điện thoại

HS đóng vai theo nhóm 6

Em thì đóng vai nhân viên bán tem , phong bì

 điện thoại

GV gọi HS trình diễn

truyền thông , truyền hình, phát thanh trong

đời sống.

4 Dặn dò ( 1 phút )

**********************************

đạo đức quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

I mục tiêu

Học sinh hiểu thế nào là quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng Sự cần thiết phải quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng

Học sinh biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

Giáo dục học sinh có thái độ tôn trọng , quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng

Vở bài tập #'- tầm truyện thơ ca dao tục ngữ , vẽ tranh nói về chủ đề bài học

1 kiểm tra bài cũ ( 4 phút)

Em hiểu thế nào là quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng ?

GV nhận xét

*Hoạt động 1: Giới thiệu các liệu đã 7 tầm về chủ đề bài

học

mục tiêu: Nâng cao nhận thức , thái độ cho học sinh về tình Lop3.net HS ' bầy các ' liệu đã #'- tầm

Trang 6

làng nghĩa xóm.

GV Tổng kết khen cá nhân học sinh

liệu và trình bày tốt

* Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi

Mục tiêu : Biết đánh giá những hành vi , việc làm đối với hàng

xóm láng giềng ,

Đại diện nhóm lên trình bày các nhóm khác ý kiến bổ sung

GVKL: các việc a, d, e, g là việc làm tốt thể hiện sự quan tâm

giúp đỡ hàng xóm ; các việc b, c, đ là những việc không nên

làm

* Hoạt động 3 : Xử lí tình huống và đóng vai

mục tiêu : HS có kĩ năng ra quyết định và ứng xử đúng đối với

hàng xóm láng giềng trong một số tình huống phổ biến

GV nêu yêu cầu

Các nhóm lên đóng vai Cả lớp thảo luận về cách ứng xử trong từng tình huống

GVKL : Tình huống1 : Em nên đi gọi '( nhà giúp hai bác

4 Dặn dò ( 1 phút )

===================================@==============================

Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2010

Tập đọc Nhà rông ở tây nguyên

I Mục tiêu

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc rõ ràng ,rành mạch ,trôi chảy toàn bài.Chú ý các từ ngữ : múa rông chiêng, ngọn giáo, 0'1 mái, truyền lại, chiêng trống, trung tâm, tập trung, buôn làng

Giọng kể nhấn mạnh các từ chỉ đặc điểm của nhà rông ở Tây Nguyên

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu:

Nắm '3 các từ mới

Hiểu '3 đặc điểm của nhà rông ở Tây Nguyên và những sinh hoạt cộng đồng của '( Tây Nguyên gắn với nhà rông

3 Giáo dục: học sinh tự hào về đất '1 và con '( Việt Nam

Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ

GV nhận xét

HS kể câu chuyện “ Hũ bạc của người cha ” theo

tranh

b) Luyện đọc

Lop3.net

Trang 7

*Giáo viên đọc toàn bài HS theo dõi

Y2'1 dẫn học sinh đọc toàn bài kết hợp giải nghĩa từ

GV sửa sai cho HS phát âm sai khi đọc

GV cho luyện phát âm các từ mà HS hay sai Đọc cá nhân, đọc đồng thanh

+ Đọc từng đoạn

GV '1 dẫn học sinh cách đọc giọng tả, chậm rãi,

nhấn giọng các từ chỉ đặc diểm HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

GV kết hợp cho học sinh giải nghĩa từ '3 chú giải ở

Cả lớp đọc đồng thanh cả bài c) Tìm hiểu bài

GV '1 dẫn học sinh tìm hiểu bài

Vì sao nhà rông phải chắc và cao ?

HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi Nhà rông phải chắc vì để dùng lâu dài, chịu '3 gió bão, chứa '3 nhiều '( khi hội họp,

HS đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi

HS đọc thầm đoạn 3 và 4 trả lời câu hỏi

Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà rông ? Vì gian giữa là nơi có bếp lửa, nơi các già làng '(

tụ họp để bàn việc lớn, nơi tiếp khách của làng

Gian thứ 3 dùng để làm gì ? Là nơi ngủ , tập trung của trai làng từ 16 tuổi '6 lập

gia đình để bảo vệ buôn làng

Em nghĩ gì về nhà rông Tây Nguyên sau khi đã xem

tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông ? Thể hiện nét đẹp văn hoá của '( Tây Nguyên

GV cho học sinh liên hệ

d) Luyện đọc lại

Lớp nhận xét, bình chọn

4 Dặn dò ( 1 phút )

GV nhận xét giờ học ,dặn chuẩn bị bài sau

**************************************

Toán giới thiệu bảng nhân

.Mục tiêu

Biết cách sử dụng bảng nhân ,

Củng cố về toán có lời văn, tìm thừa số '6 biết

Giáo dục học sinh yêu thích môn học

Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Lop3.net

Trang 8

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tổ chức:2’

2/ Bài mới:32’

a) HĐ 1: Giới thiệu bảng nhân

- GV treo bảng nhân ' SGK

- Đếm số hàng, số cột?

- Đọc các số trong hàng, cột đầu tiên của bảng?

- GV giới thiệu: Đây là các thừa số trong các bảng nhân

đã học Các ô còn lại là KQ của các phép nhân

- GV yêu cầu HS đọc các số hàng thứ ba Các số đó là

tích của bảng nhân nào?

- M'd tự GV GT một số hàng khác

b) HD sử dụng bảng nhân

- HD tìm KQ của phép nhân 3 x 4 Ta tìm số 3 ở hàng(

cột đầu tiên), tìm số 4 ở cột

( hàng đầu tiên ); Đặt '1 dọc theo hai mũi trên gặp

nhau ở ô thứ 12 Số 12 là tích của 3 x 4

c) HĐ 3: Luyện tập

* Bài 1 / 74

- Nêu yêu cầu BT?

* Bài 2 / 74

- Nêu yêu cầu BT

- GV HD HS dựa vào bảng nhân để tìm thừa số và tích

rồi điền vào bảng

- GV nhận xét bài làm của HS

* Bài 3:

- Đọc đề?

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Chấm bài, nhận xét

3/ Củng cố:2’

- Thi tìm tích nhanh của phép nhân dựa vào bảng nhân

* Dặn dò: Ôn lại bài

- Hát

- HS đếm

- HS đọc

- bảng nhân2

- HS thực hành tìm KQ phép nhân dựa vào bảng nhân

- 2 em lên bảng, cả lớp làm vở

- Đổi vở nhận xét bài của bạn + Điền số vào ô trống

- HS làm bài vào vở

- HS trả lời,giải vào vở

Bài giải

Số huy

8 x 3 = 24( huy Tổng số huy

24 + 8 = 32( huy Đáp số: 32 huy

********************************************

Tự nhiên và xã hội hoạt động nông nghiệp

I mục tiêu

Kể tên một số hoạt động nông nghiệp của tỉnh(thành phố) nơi em đang sống

Nêu ích lợi của các hoạt động nông nghiệp

Giáo dục học sinh biết tác dụng của hoạt động

SGK tranh ảnh về hoạt động nông nghiệp

1 Kiểm tra bài cũ (4 phút ) Nêu ích lợi của các hoạt động điện , truyền thông ,

truyền hình, phát thanh trong đời sống.

GV nhận xét

Trang 9

b) 2'1 dẫn HS tìm hiểu bài

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Hãy kể tên các hoạt động

Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì ?

Chia nhóm, quan sát các hình ở trang 58, 59 thảo luận nhóm 4 theo gợi ý

GV nhận xét giới thiệu thêm một số hoạt động khác ở vùng

miền khác nhau ' : trồng ngô , khoai , sắn, chè, chăn

nuôi trâu , bò, dê,

Các nhóm lên bảng trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ xung

GVKL: các hoạt động trồng trọt , chăn nuôi, đánh bắt và

nuôi trồng thuỷ sản, trồng rừng, '3 gọi là hoạt động

nông nghiệp

* Hoạt động : Thảo luận theo cặp

HS kể cho nhau nghe về hoạt động nông nghiệp ở nơi

em đang sống theo cặp Một số cặp lên trình bày kết quả

Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp

HS hoạt động nhóm 6trình bày tranh lên khổ to

HS bình luận về tranh về nghề nông nhgiệp và ích lợi của các nghề đó

4 Dặn dò ( 1 phút )

*************************************

Tập viết

ôn chữ hoa :l

I.mục tiêu

Củng cố cách viết hoà L thông qua BT ứng dụng:

Viết tên riêng Lê Lợi bằng chữ cỡ nhỏ

Viết câu ứng dụng: Lời nói chẳng mất tiền mua / Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau chữ cỡ nhỏ.

Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ viết

Mẫu chữ hoa L, bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ (4 phút )

GV đọc cho HS viết : yết kiêu, khi 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

b) 2'1 dẫn HS viết trên bảng con

*Luyện viết chữ hoa

Lop3.net

Trang 10

Tìm các chữ hoa có trong tên riêng L

GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

GV giới thiệu : Lê Lợi ( 1385-1433 ) là vị anh hùng dân tộc có

công lớn đánh đuổi giặc minh, giành độc lập cho dân tộc , lập ra

chiều đình nhà Lê Hiện nay có nhiều '( phố ở các thành

phố mang tên Lê Lợi

GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ : Nói năng với mọi

'( phải biết lựa chọn lời nói , làm cho '( nói chuyện với

mình cảm thấy dễ chịu , hài lòng

GV cho HS viết trên bảng con HS viết trên bảng con : Lời nói , Lựa lời

c) 2'1 dẫn viết vào vở

GV nhắc nhở và quan sát HS viết

d) Chấm, chữa bài

GV thu 5 bài chấm

GV nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

4 Dặn dò ( 1 phút )

======================================================================= Thứ năm ngày

2 tháng 12 năm 2010

Toán

giới thiệu bảng chia

I.Mục tiêu

Biết cách sử dụng bảng chia

Củng cố về toán có lời văn, tìm 'd số bị chia, số chia '6 biết; xếp hình

Giáo dục học sinh yêu mến môn học

Bảng phụ, các hình tam giác

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

b) 2'1 dẫn nội dung bài

*GV giới thiệu cấu tạo bảng chia

GV chốt lại cho HS :

- Hàng đầu tiên là 'd của hai số

Cột đầu tiên là số chia

-Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, mỗi số trong một ô là số

bị chia

* Giới thiệu cách sử dụng bảng chia

GV nêu ví dụ

2'1 dẫn sử dụng

3.Thực hành ( 15 phút )

HS nhận xét các hàng các cột

HS nhận xét kết quả và cách thực hiện hai phép tính

và giải thích

HS nêu kết quả

HS nêu cách sử dụng

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	225,25 KB