II/ Hoạt đông dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài ghi đề bài A/ Luyện đọc: Người thầy cũ LUYỆN HS ĐẠI TRÀ Hướng dẫn đọc Hai em HS giỏi đọc lại toàn bài GV sửa lỗi Lớp theo[r]
Trang 1CHƯƠNG TRÌNH KHỐI 2 TUẦN7
Năm học: 2010 - 2011
Từ ngày 4 / 10 / 2010 đến ngày 8 / 10 / 2010
Sáng
1 2 3 4 5
Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc
Chăm làm việc nhà (T1) Luyện tập
Người thầy cũ (T1) // (T2)
2
sáng
1 2
3 4
Toán
TD /C tả
KC ? TD
LT Việt
Ki - lô - gam
ĐT vươn thở, tay, chân, lườn, bụng& TT, nhảy của bài TDPTC
Người thầy cũ LĐ: Người thầy cũ
3
Chiều
1 2 3
TNXH Chính tả
L Toán
An uống đầy đủ TC: Người thầy cũ Luyện :Ki - lô - gam
Sáng
1 2 3 4 5
Toán ÂN/ MT Tập viết
TC / C tả
LT Việt
6 cộng với một số 6 + 5
Ôn bài hát Múa vui Chữ hoa E , Ê Gấp thuyền phẳng đáy không mui (T1) LĐ: Thời khóa biểu
5
Sáng
1 2 3 4 5
TL văn MT/ TD
C tả/ TC
L Toán HĐNG
Kể ngắn theo tranh Luyện tập về thờ khóa biểu
Vẽ tranh đề tài em đi học
(Nghe – Viết) Cô giáo lớp em Luyện: 6 cộng với một số 6 + 5
An toàn giao thông bài 2 ( T2)
6
Chiều
1 2 3
Toán
LT Việt HĐTT
26 + 5 LTLV: Kể ngắn theo tranh Luyện tập về thờ khóa biểu
SH Lớp
Trang 2
Soạn ngày 2/ 10/ 2010
Giảng thứ 2/ 4/ 10/ 2010
Tiết 2: Đạo đức
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ
A / Mục tiêu :
- Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm những công việc nhà phù hợp với khả năng để
giúp đỡ ông bà , cha mẹ ( Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà)
- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng (Tự giác tích cực tham gia làm những
công việc nhà giúp đỡ ông bà , bố mẹ phù hợp với khả năng.)
- DHSKT: Biết giúp đỡ ông bà, cha mẹ làm những công việc làm vệ sinh cá nhân, quét nhà
lau bàn ghế để đỡ đần cha mẹ
B/ Chuẩn bị : - Nội dung bài thơ : “Khi mẹ vắng nhà “ Trần Đăng Khoa Phiếu thảo luận
cho hoạt động 1 ở tiết 2 Một số câu hỏi cho hoạt động 2 tiết 2
C/ Các hoạt động dạy học :
1 Bài cũ: Như thế nào là gọn gàng ngăn
nắp?
- Em đã sắp xếp bàn học của mình như thế
nào?
2.Bài mới:
* Hoạt động 1: Phân tích bài thơ khi mẹ
vắng nhà
- Đọc diễn cảm bài thơ :”Khi mẹ vắng
nhà”
- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu
hỏi đã ghi trong phiếu thảo luận
- Bạn nhỏ làm gì khi mẹ vắng nhà ?
- Thông qua những công việc bạn nhỏ
muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ ?
- Theo em mẹ bạn sẽ nghĩ gì khi các công
việc bạn nhỏ đã làm ?
- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung
* Kết luận : - Bạn nhỏ làm các công việc
nhà vì bạn nhỏ thương mẹ , muốn chia sẻ
nỗi vất vả đối với mẹ Việc làm của bạn
nhỏ mang lại niềm vui và sự hài lòng cho
mẹ Chăm làm việc nhà là một đức tính
tốt mà chúng ta nên học tập
* Hoạt động 2 : Trò chơi “Đoán xem tôi
đang làm gì
- Mời 2 đội mỗi đội 5 em
- Phổ biến cách chơi : - Lượt 1 Đội 1 cử
một bạn làm một việc bất kì Đội kia có
- 2 Em trả lời
- Lắng nghe giáo viên đọc
- Một em đọc lại bài thơ -Thảo luận trả lời các câu hỏi -Luộc khoai , giã gạo , thổi cơm , nhổ cỏ , quét sân và quét cổng
- Muốn thể hiện tình yêu thương đối với mẹ của mình
- Mẹ khen bạn và cảm thấy rất vui mừng và phấn khởi
-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung
- Hai em nhắc lại
-Lớp chia ra 2 đội để tham gia trò chơi
Trang 3nhiệm vụ quan sát sau đó nói xem đội bạn
đang làm việc gì Nếu nói đúng thì được
ghi 5 điểm
Lượt 2 ngược lại cứ như thế cho đến hết 5
bạn
- Đội nào ghi được nhiều điểm hơn là
chiến thắng
-Kết luận : Chúng ta cần làm các công
việc nhà phù hợp với khả năng của bản
thân
* Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân
- Yêu cầu một số em lên kể về những công
việc nhà mà em đã tham gia
- Nhận xét tổng kết ý kiến học sinh
* Kết luận : Ở nhà các em nên giúp đỡ ông
bà cha mẹ làm các công việc phù hợp với
khả năng của bản thân mình
* Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài
học
-Lần lượt các đội cử đại diện lên tham gia trò chơi
-Đội khác theo dõi và nhận xét
- Cứ như thế cho đến hết lượt đội nào được nhiều điểm hơn là đội đó thắng cuộc
- Ba em nhắc lại kết luận
- Lần lựơt một số em lên kể trước lớp
-Nhận xét ý kiến và bổ sung bạn xem bạn làm những công việc đó đã phù hợp với khả năng chưa
- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ
-Về nhà thực hành bài học
Tiết 3: Toán
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu :
- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn
- Làm bài tập 2, bài 3, bài 4
- HSKT: đọc viết các số tự nhiên từ 1 đến 20
C/ Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :
- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà
- Phát cho mỗi em một phiếu học tập đã
ghi sẵn bài giải và các phép tính như sách
giáo khoa
- Yêu cầu học sinh ghi Đ hay ghi S trước
các phép tính
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta củng cố về dạng toán
ít hơn và nhiều hơn
- Hai em lên bảng mỗi em thực hiện một yêu cầu của giáo viên
- Tính lại và tự điền S hay Đ trước các ý
-Vài em nhắc lại đề bài
Trang 4b) Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
- Yêu cầu hai em ngồi cạnh nhau thảo luận
theo cặp và làm bài vào vở
- Gọi hai em đọc chữa bài
- Tại sao em biết trong hình vuông có
nhiều hơn trong hình tròn 2 ngôi sao ?
- Mời một em lên bảng thực hiện phần b
-Tại sao em vẽ thêm hai ngôi sao ?
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài
- Kém hơn nghĩa là thế nào ?
- Bài toán thuộc dạng gì ?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở
- Nhận xét bài làm ghi điểm cho học sinh
Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề.
-Yêu cầu lớp làm tương tự bài 2
-Bài toán cho biết anh hơn em mấy tuổi ?
- Vậy tuổi em kém tuổi anh mấy tuổi ?
- Vậy : bài toán 2 và bài 3 là hai bài toán
ngược của nhau
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
- Mời một em lên chữa bài
Tóm tắt Tòa nhà thứ nhất :
16 tầng
Tòa nhà thứ hai ít hơn tòa nhà thứ nhất :
4 tầng Tòa nhà thứ hai :
tầng ?
HSKT: Đọc các số từ 1 đến 20 và ngược
lại
- Nhận xét bài làm của học sinh
c) Củng cố - Dặn do:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
- Một em đọc đề bài
- Thảo luận theo cặp
- Trong hình tròn có 5 ngôi sao trong hình vuông có 7 ngôi sao trong hình vuông có nhiều hơn trong hình tròn 2 ngôi sao Trong hình tròn có ít hơn trong hình vuông 2 ngôi sao
- Vì 7 - 5 = 2
- Vẽ vào hình tròn trên bảng 2 ngôi sao
- Vì 5 + 2 = 7 -Một em đọc đề bài -Kém hơn nghĩa là ít hơn
- Dạng toán ít hơn
Bài giải Tuổi của em là :
16 - 5 = 11 ( tuổi ) Đ/ S : 11 tuổi
- Đọc đề
- Lớp thực hiện vào vở
- Anh hơn em 5 tuổi
- Em kém anh 5 tuổi
Bài giải
Số tuổi anh là :
11 + 5 = 16 ( tuổi ) Đ/ S : 16 tuổi
- Một em đọc đề bài -Một em lên bảng sửa bài
Bài giải
Số tầng tòa nhà thứ hai là :
16 - 4 = 12 ( tầng ) Đ/ S : 12 tầng
- Nhận xét bài bạn
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập
- Về học bài và làm các bài tập còn lại
Tiết 4,5: Tập đọc
Trang 5NGƯỜI THẦY CŨ
A/ Mục tiêu :
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc to rõ ràng lời các nhân vật trong bài
-Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ ( trả lời được
các câu hỏi ở trong SGK )
HSKT : Xem tranh nghe các bạn đọc, đọc theo các từ kho đọc.
B / Chuẩn bị
-Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
C/ Các hoạt động dạy học :
1 Bài cũ:
- Kiểm tra 2 HS đọc và trả lời câu hỏi
nội dung
a) Phần giới thiệu :
- Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ ai
?Họ đang làm gì?
-Để biết các nhân vật trong tranh nói gì
Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Người thầy
cũ ”
b) Đọc mẫu
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài
-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những
từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện
- Gọi một em đọc lại
* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự
như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các
tiết trước
- Yêu cầu đọc từng câu
- Luyện đọc các từ thường đọc sai
* Hướng dẫn ngắt giọng :-Yêu cầu đọc tìm
cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt
thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp
* Đọc từng đoạn :
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc
* Thi đọc; -Mời các nhóm thi đua đọc
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá
nhân
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm
- Hai em đọc bài Mục lục sách trả lời câu hỏi
- Tranh vẽ thầy giáo , chú bộ đội , bạn học sinh họ đang nói chuyện với nhau
-Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý
- Một em đọc lại
- Đọc nối tiếp từng câu ho đến hết bài
-Rèn đọc các từ như : cổng trường , lễ phép, nhộn nhịp , xúc động , hình phạt …
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu lần 2
- Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi / từ phía cổng trường / bỗng xuất hiện một chú
bộ đội //
Thưa thầy ,/ em là Khánh / đấy a.!//
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp
- Ba em đọc từng đoạn trong bài
- Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc
Trang 6* Đọc đồng thanh: -Yêu cầu đọc đồng thanh
bài c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi
:
-Bố Dũng đến trường làm gì ?
- Bố Dũng làm nghề gì ?
- Gọi một em đọc đoạn 2
- Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể hiện sự
kính trọng người thầy giáo cũ như thế nào ?
-Giải nghĩa từ “ lễ phép “
- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy giáo ?
- Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò năm
xưa trèo qua cửa sổ ?
* Vì sao thầy chỉ nhắc nhớ mà không phạt
cậu học trò đó chúng ta cùng tìm hiểu qua
đoạn 3 Tiết 2
d) Luyện đọc đoạn 3
- Mời một em đọc đoạn 3
-Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về
?
Xúc động có nghĩa là gì ?
- Vì sao Dũng xúc động khi bố ra về ?
- Tìm từ gần nghĩa với từ “ lễ phép “?
- Đặt câu với các từ tìm được ?
* Luyện đọc lại truyện :
-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các
nhóm mỗi nhóm 4 em
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh
- Đối với mỗi một chúng ta cần đối xữ với
thầy cô, bố mẹ, phải như thế nào?
- Lễ phép với mọi người ta sẽ được gì?
g) Củng cố dặn dò :
-Qua bài tập này em học được đức tính gì?
-Của ai ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
- Lớp đọc đồng thanh cả bài
-Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm đoạn 1
- Bố Dũng đến trường tìm gặp lại thầy giáo
cũ
- Bố Dũng là bộ đội
-Đọc đoạn 2
- Bố Dũng bỏ mũ , lễ phép chào thầy
-Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp mà thầy chỉ bảo ban mà không phạt
-Thầy nói : Trước khi làm việc gì , cần phải nghĩ chứ ! Thôi , em về đi, thầy không phạt
em đâu
-Đọc đoạn 3
- Dũng rất xúc động
- Nghĩa là có cảm xúc mạnh
- Dũng nghĩ : Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt
để ghi nhớ và không bao giờ mắc lại nữa
- ngoan , lễ độ , ngoan ngoãn
- Học sinh tự đặt câu
- Các nhóm tự phân ra các vai : - Người dẫn chuyện , Thầy giáo , Bố Dũng , Dũng
- Luyện đọc trong nhóm
- Thi đọc theo vai
- HS trả lời the ý kiến của mình
- Kính trọng , lễ phép với thầy giáo cũ -Của bố Dũng
- Hai em nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học bài xem trước bài mới
Trang 7Soạn ngày 2/ 10/ 2010
Giảng thứ 3/ 4/ 10/ 2010
Tiết 1: Toán
KI - LÔ - GAM
A/ Mục tiêu:
- Biết nặng hơn , nhẹ hơn giữa hai vật thông thường
- Biết ki - lô - gam là đơn vị đo khối lượng; dọc viết được kí hiệu của nó
- Biết dụng cụ cân đĩa,thực hành cân một số đồ vật quen thuộc
- Biết thực hiện các phép cộng , phép trừ các số kèm đo kg
- Làm bài tập 1,2
- HSKT: Quan sát xem các ban thực hành
B/ Chuẩn bị :
- 1 chiếc cân đĩa , các quả cân 1kg , 2kg , 5 kg Một số đồ vật dùng để cân : túi gạo 1kg ,
cặp sách ,
C/ Lên lớp :
1.Bài cũ
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về đơn vị
đo khối lượng là Ki Lô Gam
* Giới thiệu vật nặng hơn , nhẹ hơn.
- Đuă 1 quả cân 1kg và 1 quyển vở
- Yêu cầu dùng 1 tay lần lượt nhấc 2 vật
lên và cho biết vật nào nặng hơn , vật nào
nhẹ hơn
- Cho làm tương tự đối với 3 cặp đồ vật
khác và yêu cầu đưa ra nhận xét đối với
từng cặp đồ vật
* Giới thiệu cái cân và quả cân :
- Cho quan sát cái cân và yêu cầu nêu
nhận xét về hình dạng của cân
- GV: Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là
ki lô gam Ki lô gam được viết tắt là : kg
- Viết bảng : Ki lô gam - kg
- Yêu cầu học sinh đọc lại
- Cho xem các quả cân 1kg , 2kg và 5 kg
*Giới thiệu cách cân và thực hành cân :
- Giới thiệu cách cân thông qua một bao
gạo
- Đặt túi gạo 1kg lên đìa cân , phía bên kia
-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện theo yêu cầu của giáo viên
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Thực hành xách và nêu
- Quả cân nặng hơn quyển vở
- Thực hành xách các đồ vật đưa ra nhận xét về vật nặng hơn , nhẹ hơn
- Cân có 2 đĩa giữa 2 đĩa có vạch thăng bằng , kim thăng bằng
- Đọc : Ki lô gam
- Quan sát
- Kim chỉ đúng giữa vạch thăng bằng -Hai đĩa cân ngang bằng nhau
Trang 8là 1 quả cân 1kg
- Nhận xét vị trí của kim thăng bằng ?
- Vị trí 2 đĩa cân thế nào ?
- Ta nói : Túi gạo nặng 1kg
- Xúc bớt một ít gạo trong túi ra và nhận
xét vị trí kim thăng bằng vị trí 2 đĩa cân
- Ta nói : Túi gạo nhẹ hơn 1kg
- Đổ thêm vào bao gạo một ít gạo và nhận
xét vị trí kim thăng bằng vị trí 2 đĩa cân
- Ta nói : Túi gạo nặng hơn 1kg
c) Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài
- Viết lên bảng : 1 kg + 2kg = 3 kg
-Tại sao 1 kg cộng 2 kg lại bằng 3 kg ?
- Nêu cách cộng số đo khối lượng có đơn
vị đo là ki lô gam
- Yêu cầu tự làm bài vào vở
- Mời 1 em lên bảng làm bài
- Nhận xét bài làm học sinh
Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề
-Bài toán cho biết những gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
-Muốn biết cả hai bao nặng bao nhiêu ki
lô gam ta làm như thế nào ?
Tóm tắt Bao to : 25 kg Bao nhỏ : 10 kg
Cả hai bao kg ?
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
- Mời một em lên chữa bài
- Nhận xét bài làm của học sinh
d) Củng cố - Dặn do:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
- Nhắc lại 2 - 4 em
- Kim thăng bằng lệch về phía quả cân Đĩa cân có túi gạo cao hơn đĩa cân quả cân
- 2 - 4 em nhắc lại
- Kim thăng bằng lệch về phía túi gạo Đĩa cân có túi gạo thấp hơn đĩa cân có quả cân
- 2 - 4 em nhắc lại
- Đọc đề
- Viết : 5 kg ; đọc : Ba ki lô gam
- Một em nêu đề bài
- Quan sát nêu nhận xét
- Vì 1 cộng 2 bằng 3
- Lấy số đo cộng số đo được bao nhiêu viết đơn vị đo vào sau kết quả tìm được
- Tự làm bài
- Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo bài kiểm tra
- Một em chữa bài miệng
- Đọc đề bài
- Bao to nặng 25 kg , bao nhỏ nặng 10 kg
- Hỏi : Cả 2 bao nặng bao nhiêu kg ?
- Thực hiện phép tính 25 kg + 10 kg
Bài giải
Cả hai bao gạo nặng là :
25 + 10 = 35 ( kg ) Đ/S : 35 kg
- Nhận xét bài làm của bạn
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập
- Về học bài và làm các bài tập còn lại
Tiết 2 Kể chuyện
NGƯỜI THẦY CŨ
A/ Mục tiêu :
- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện ( BT1).
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2)
- HSKG: biết kể lại toàn bộ câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện (BT3)
Trang 9- HSKT: Biết lắng nghe các bạn kể.
B / Chuẩn bị:
- Tranh ảnh minh họa.Ao bộ đội , mũ , kính
C/ Các hoạt động dạy học :
1 Bài cũ :
-Gọi 4 em lên nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện
“ Mẩu giấy vụn“
- Nhận xét cho điểm
2.Bài mới
a) Phần giới thiệu :
Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã
được học qua bài tập đọc tiết trước đó là
câu chuyên
“ Người thầy cũ “
b) Hướng dẫn kể từng đoạn :
Hỏi: -Bức tranh vẽ cảnh gì ? Ở đâu ?
-Câu chuyện người thầy cũ có những nhân
vật nào?
- Ai là nhân vật chính ?
-Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh
nào ?
- Chú bộ đội là ai , đến lớp làm gì ?
- Gọi một đến 3 em kể lại đoạn 1 , để cho
các em kể theo lời của mình
- Khi gặp thầy giáo chú bộ đội đã làm gì
để thể hiện sự kính trọng với thầy ?
- Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo thế
nào ?
-Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp lại
người trò cũ năm xưa ?
- Thầy đã nói gì với bố Dũng ?
- Nghe thầy nói vậy chú bộ đội đã trả lời
thầy ra sao ?
-Gọi 3 - 5 em kể lại đoạn 2 Chú ý nhắc
các em thay đổi giọng cho phù hợp với các
nhân vật
- Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố
-Bốn em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện
- 4 em kể một đoạn trong chuyện “ Mẩu giấy vụn “
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Chuyện kể : Người thầy cũ
- Bức tranh vẽ 3 người đang đứng nói chuyện trước cửa lớp
- Dũng , chú bộ đội tên Khánh và thầy giáo
- Chú bộ đội
- Giữa cảnh nhộn nhịp của sân trường trong giờ ra chơi
-Là bố Dũng chú đến để tìm gặp thầy giáo
- Ba em kể lại đoạn 1
- Bỏ mũ , lễ phép chào thầy
- Thưa thầy , em tên là Khánh , đứa học trò năm nào leo cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ!
- Lúc đầu ngạc nhiên sau thì cười vui vẻ
- À Khánh Thầy nhớ ra rồi Nhưng hình như hôm ấy thầy có phạt em đâu !
-Vâng thầy không phạt nhưng thầy buồn Lúc ấy thầy bảo :“ Trước khi làm việc gì , cần phải nghĩ chứ ! Thôi em về đi thầy không phạt em đâu ! “
-Ba em kể lại đoạn 2 câu chuyện
- Rất xúc động
Trang 10ra về ?
- Em Dũng đã nghĩ gì ?
c)Kể lại toàn bộ câu chuyện :
- Yêu cầu 3 em tiếp nối nhaukể lại câu
chuyện mỗi em một đoạn
- Yêu cầu một hoặc hai em kể lại toàn bộ
câu chuyện
- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay
nhất
đ) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng
nghe
-Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt , nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi Nhớ để không bao giờ mắc lại nữa
- Ba em tiếp nối nhau mỗi em kể một đoạn
- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất
-Về nhà tập kể lại nhiều lần
Tiết 3: Thể dục
( Thầy Cường dạy )
Tiết 4: Luyện đọc
NGƯỜI THẦY CŨ
I/ Mục tiêu : Luyện cho HS Năm chắc cách đọc:
- Nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật
trong bài
- Hiểu ND : Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp
- HS khá giỏi đọc phân vai trôi chảy thể hiện được giọng đọc từng vai
*GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi tường lớp học luôn
sạch đẹp
(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Dạy HSKT: Nghe bạn đọc, đọc theo bạn, đọc theo được vài tiếng trong bài
II/ Hoạt đông dạy học
Giới thiệu bài ghi đề bài
A/ Luyện đọc: Người thầy cũ
LUYỆN HS ĐẠI TRÀ
Hướng dẫn đọc
GV sửa lỗi
Cho HS Luyện đọc từ khó phát âm
GV nhận xét bổ sung
- Luyện đọc lại câu khó đọc
Hai em HS giỏi đọc lại toàn bài Lớp theo dõi nhận xét
- Tìm từ khó đọc và phát âm: cổng trường ,
lễ phép, nhộn nhịp , xúc động , hình phạt
Yêu cầu HS tìm cách đọc đúng các câu khó
Luyện đọc câu dài phía cổng trường / bỗng xuất hiện một chú bộ đội //
Thưa thầy ,/ em là Khánh / đấy a.!//