Giáo án giảng dạy môn học lớp 1, kì I - Tuần 10

a Hoạt động1: Ôn các âm các vần đã học  Cho học sinh nêu các âm, vần đã được học  Giaùo vieân ghi baûng b Hoạt động 2: Luyện đọc các từ, câu  Giáo viên ghi bảng, học sinh đọc  Tieáng[r]

TUẦN 10

Thứ hai, ngày 19 tháng 10 năm 2009

Tiết 1 Học vần

§83 Vần : au – âu

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

 Học sinh đọc và viết được : au, âu, câu cau, cái cầu

 Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng

 Nắm được cấu tạo au – âu

2 Kỹ năng:

 Biết ghép âm đứng trước với au – âu để tạo tiếng mới

 Viết đúng mẫu, đều nét đẹp

3 Thái độ:

 Thấy được sự phong phú của tiếng việt

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên:

 Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa

2 Học sinh:

 Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: vần eo - ao

 Học sinh đọc bài sách giáo khoa

 Trang trái

 Trang phải

 Học sinh viết: cái kéo, chào cờ

 Nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu :

 Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

 Tranh vẽ gì ?

 Giáo viên ghi bảng:

 Cau – au

 Cầu – âu

 Hôm nay chúng ta học bài vần au – âu  ghi bảng

b) Hoạt động1: Dạy vần au

 Nhận diện vần:

 Giáo viên viết chữ au

 Vần au được tạo nên từ âm nào?

 Lấy au ở bộ đồ dùng

 Hát

 Học sinh đọc bài theo yêu cầu của giáo viên

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu: Cây cau, cái cầu

 Học sinh đọc au-âu

 Học sinh quan sát

 Học sinh: được tạo nên từ âm a và âm u

 Học sinh thực hiện

 Học sinh đánh vần

 Phát âm và đánh vần

 Giáo viên đánh vần: a – u – au

 Giáo viên đọc trơn au

 Cho hs ghép thêm c vào trước au

 Phân tích tiếng cau ?

 Cho hs đánh vần, đọc trơn

 Đưa tranh ? Đây là cây gì

 Viết bảng: cây cau – Cho hs đọc

 Hướng dẫn viết:

 Giáo viên viết và nêu cách viết

 Viết chữ au: viết chữ a lia bút nối với chữ u

 Cau: viết chữ c lia bút nối với chữ au

c) Hoạt động 2: Dạy vần âu

 Quy trình tương tự như vần au

d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

 Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để rút ra từ cần

luyện đọc

 Giáo viên ghi bảng

Lau sậy châu chấu Rau cải sáo sậu

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

 Giáo viên nhận xét tiết học

 Hát múa chuyển tiết 2

 Học sinh đọc trơn

 Học sinh ghép: cau

 Có c trước, au sau

 Học sinh đọc cá nhân, ĐT

 C trước, au sau

 Đọc cn, nhóm, lớp

 Cây cau

 Đọc từ : cn, lớp

 Đọc bài khoá xuôi, ngược

 Học sinh quan sát

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh quan sát và nêu

 Học sinh luyện đọc cá nhân

 Học sinh đọc

Tiết 2 Học vần

§84 Vần : au – âu

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

 Học sinh đọc được đoạn thơ ứng dụng

 Luyện nói được thành câu theo chủ đề: Bà cháu

2 Kỹ năng:

 Đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bà cháu

 Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

 Rèn chữ để rèn nết người

 Tự tin trong giao tiếp

II/ CHUẨN BỊ :

4 Giáo viên:

 Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa

5 Học sinh:

 Vở viết in , sách giáo khoa

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2

2 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

 Giáo viên cho hs luyện bài tiết 1

 Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa

 Tranh vẽ gì ?

 Giáo viên ghi câu ứng dụng

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

b) Hoạt động 2: Luyện viết

 Nhắc lại tư thế ngồi viết

 Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết

 Cho hs viết bài vào vở

 Quan sát – uốn nắn

 Chấm bài – nhận xét

c) Hoạt động 3: Luyên nói

 Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

 Tranh vẽ gì?

 Giáo viên ghi bảng: bà cháu

 Người bà đang làm gì?

 Hai cháu đang làm gì?

 Trong nhà em ai là người nhiều tuổi nhất?

 Em yêu quý bà nhất điều gì?

 Bà thường dẫn em đi đâu

 Em giúp bà điều gì?

3 Củng cố:

 Trò chơi ai nhanh hơn ,đúng hơn

 Cho học sinh cử địa diện lên nối cột A với cột B

thành câu có nghĩa

A B

Củ bầu Qủa rau Bó ấu

 Nhận xét

4 Dặn dò:

 Đọc lại bài, tìm từ có vần vừa học ở sách giáo

khoa

 Chuẩn bị bài vần iu – êu

 Học sinh luyện đọc theo hướng dẫn của gv

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu

 Học sinh đọc câu ứng dụng

 Học sinh nêu

 Quan sát

 Học sinh viết vở

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu

 Học sinh cử đại diện lên thi đua

 Lớp hát

 Học sinh nhận xét

 Học sinh tuyên dương

*****************************************************************

Tiết 3 Toán

§37 LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức:

 Giúp học sinh củng cố về :

 Bảng trừ và làm phép trừ trong phạm vi 3

 Mối quan hệ giữa phép cộng và trừ

2.Kỹ năng:

 Rèn cho học sinh làm tính nhanh, chính xác

 Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép trừ

3.Thái độ:

 Yêu thích học toán

II/ CHUẨN BỊ :

4.Giáo viên:

 Vật mẫu, que tính

5.Học sinh :

 Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán, que tính

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động :

2 Bài cũ:

 Đọc phép trừ trong phạm vi 3

 Cho học sinh làm bảng con

3 - 1 =

3 - 2 =

3 - 3 =

 Nhận xét

3 Bài mới :

a) Giới thiệu : Luyện tập

b) Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ

 Cho học sinh lấy 3 hình tam giác bớt đi 1 hình,

lập phép tính có được

 Giáo viên ghi : 3 – 1 = 2

 Tương tự với : 3 – 2 = 1 ; 3 – 3 = 0

c) Hoạt động 2: Thực hành

 Bài 1 : Nhìn tranh thực hiện phép tính

 Giáo viên giúp học sinh nhận biết mối

quan hệ giữa phép cộng và trừ

1 + 2 = 3

3 – 1 = 2

3 – 2 = 1

 Bài 2 : Tính

 Hát

 Học sinh đọc cá nhân

 Học sinh làm bảng con

 Học sinh thực hiện và nêu: 3 – 1 = 2

 Học sinh đọc trên bảng , cá nhân, dãy, lớp

 Học sinh nêu cách làm và làm bài

 Học sinh sửa bài miệng

 Học sinh làm bài, thi đua sửa ở bảng lớp

 Học sinh làm bài

 Bài 3 : Điền số

 Hướng dẫn: lấy số ở trong ô tròn trừ hoặc

cộng cho số phía mũi tên được bao nhiêu ghi

vào ô 

 Bài 4 :

 Nhìn tranh đặt đề toán, viết phép tính thích

hợp vào ô trống

4 Củng cố:

 Cho học sinh thi đua điền dấu: “+, –“ vào chỗ

chấm

1 … 2 = 3 2 … 1 = 3

3 … 1 = 2 3 … 2 = 1

2 … 2 = 4 2 … 1 = 2

 Nhận xét

5 Dặn dò:

 Ôn lại bảng trừ trong phạm vi 3

 Chuẩn bị bài phép trừ trong phạm vi 4

 Học sinh sửa ở bảng lớp

 Học sinh làm bài, sửa bài miệng

 Học sinh cử mỗi dãy 3 em thi đua tiếp sức

 Học sinh nhận xét

 Học sinh tuyên dương

**********************************************************************

Tiết 4 Đạo Đức

LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ – NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (Tiết 2)

I/ MỤC TIÊU :

1) Kiến thức:

 Học sinh biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong gia đình

2) Kỹ năng:

 Nói năng và hành động lễ phép với anh chị, luôn nhường nhịn em nhỏ

3) Thái độ:

 Vui vẻ khi được anh chị giao việc và cảm thấy hạnh phúc khi có em

II/ CHUẨN BỊ :

1) Giáo viên:

 Tranh vẽ bài tập 3

2) Học sinh:

 Vở bài tập đạo đức

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1) Ổn định:

2) Bài cũ:

- Anh chị em trong gia đình phải thế nào với nhau?

 Em cư xử thế nào với anh chị ?

 Nhận xét

3) Bài mới:

a) Hoạt động 1: Học sinh làm bài tập 3

 Hát

 Anh chị em trong gia đình phải thương yêu và hoà thuận với nhau

 Lễ phép với anh chị

 Em nối các bức tranh với chữ nên hoặc không

nên

 Giáo viên cho học sinh trình bày

 1/ Anh không cho em chơi chung (không nên)

 2/ Em hướng dẫn em học

 3/ Hai chị em cùng làm việc nhà

 4/ Chị em tranh nhau quyển truyện

 5/ Anh để em để mẹ làm việc nhà

b) Hoạt động 2: Học sinh chơi đóng vai

 Giáo viên nêu yêu cầu đóng vai theo các tình

huống ở bài tập 2

 Giáo viên cho học sinh nhận xét về

 Cách cư xử

 Vì sau cư xử như vậy

 Là anh chị phải nhường nhịn em nhỏ, là em , cần

phải lễ phép, vâng lời anh chị

4) Củng cố :

 Em hãy kể vài tấm gương về lễ phép với anh chị,

nhường nhịn em nhỏ

 Giáo viên nhận xét , tuyên dương

5) Dặn dò :

 Thực hiện tốt các điều em đã học

 Chuẩn bị: nghiêm trang khi chào cờ

- Nhận xét tiết học

 Học sinh nêu

 Từng nhóm trình bày

 Lớp nhận xét bổ sung

 Nên

 Nên

 Không nên

 Không nên

 Học sinh đóng vai

 Học sinh nhận xét

 Học sinh kể

********************************************************************

Thứ ba, ngày 20 tháng 10 năm 2009

Tiết 1 HỌC VẦN

§85 Vần : iu – êu

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

 Học sinh đọc và viết được : iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu

 Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng

2 Kỹ năng:

 Biết ghép âm đứng trước với các vần iu, êu để tạo thành tiếng mới

 Viết đúng vần, đều nét đẹp

3 Thái độ:

 Thấy được sự phong phú của tiếng việt

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên:

 Tranh trong sách giáo khoa

2 Học sinh:

 Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: vần au – âu

 Học sinh đọc bài sách giáo khoa

 Trang trái

 Trang phải

 Cho học sinh viết bảng con: rau cải , lau sậy

 Nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu :

 Giáo viên cho hs ghép chữ

 Giới thiệu vần mới, viết bảng, đọc

b) Hoạt động1: Dạy vần iu

 Nhận diện vần:

 Giáo viên viết chữ iu

 Vần iu được tạo nên từ những chữ nào?

 Vần iu có chữ nào đứng trước chữ nào đứng sau?

 Lấy vần iu ở bộ đồ dùng

 Phát âm và đánh vần

 Giáo viên đánh vần: i – u – iu

 Giáo viên đọc trơn iu

 Cho hs ghép tiếng : rìu

 Nêu vị trí của âm và vần trong tiếng

 Đánh vần, đọc trơn

 Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

 Hướng dẫn viết:

 Giáo viên viết mẫu

 Viết chữ iu: viêt chữ i lia bút nối với chữ u

 Rìu: viết chữ r lia bút nối với chữ iu , nhấc bút

đặt dấu huyền trên chữ iu

c) Hoạt động 2: Dạy vần êu

 Quy trình tương tự như vần iu

d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

 Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để rút ra từ ứng

dụng

Líu lo cây nêu

Chịu khó kêu gọi

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

 Giáo viên nhận xét tiết học

 Hát múa chuyển tiết 2

 Hát

 Học sinh đọc bài theo yêu cầu của giáo viên

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh ghép : iu, êu

 Học sinh đọc

 Học sinh quan sát

 Được ghép từ con chữ i , và chữ u

 Âm i đứng trước và u đứng sau

 Học sinh thực hiện

 Học sinh đánh vần

 Học sinh đọc

 Học sinh ghép : rìu

 Âm r trước, vần iu sau

 Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh

 Đọc bài khoá xuôi, ngược

 Học sinh quan sát

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh nêu

 Học sinh luyện đọc cá nhân

Tiết 2 HỌC VẦN

§86 Vần : iu – êu

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

 Đọc được câu ứng dụng : cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả

 Luyện nói được thành câu theo chủ đề: ai chịu khó

2 Kỹ năng:

 Đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : ai chịu khó

 Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp, biết ước lượng khoảng cách tiếng với tiếng

3 Thái độ:

 Rèn chữ để rèn nết người

 Tự tin trong giao tiếp

II/ CHUẨN BỊ :

4 Giáo viên:

 Tranh vẽ trong sách giáo khoa, sách giáo khoa

5 Học sinh:

 Vở viết in , sách giáo khoa

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2

2 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

 Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc bài tiết 1

 Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa

 Tranh vẽ gì ?

 Cho học sinh đọc câu ứng dụng: Cây bưởi, cây táo

nhà bà đều sai trĩu quả

 Giáo viên ghi câu ứng dụng

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

b) Hoạt động 2: Luyện viết

 Nhắc lại tư thế ngồi viết

 Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết: iu , êu, lưỡi

rìu, cái phễu

 Cho hs viết bài

 Chấm bài – nhận xét

c) Hoạt động 3: Luyệân nói

 Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

 Tranh vẽ gì?

 Giáo viên ghi bảng chủ đề: ai chịu khó

 Con gà bị con chó đuổi, gà có phải là con chịu khó

không? Vì sao?

 Người nông dân và con trâu, ai chịu khó?

 Em đi học có chịu khó không? Chịu khó để làm gì?

 Học sinh luyện đọc

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu

 Học sinh đọc câu ứng dụng

 Học sinh nêu

 Học sinh quan sát

 Học sinh viết vở từng dòng theo hướng dẫn

 Qsát, thảo luận, nêu nxét

 Học sinh nêu

3 Củng cố:

- Trò chơi ai nhanh ai đúng

 Giáo viên gắn từ có mang vần iu, êu lên bảng

 Nhận xét

4 Dặn dò:

 Tìm tiếng có mang vần vừ học ở sách báo

 Đọc lại bài , chuẩn bị bài iêu – yêu

 Học sinh cử mỗi tổ 3 em lên thi đua đọc nhanh đúng

 Học sinh nhận xét

 Học sinh tuyên dương

*****************************************************************

Tiết 3 Toán

§38 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức:

 Giúp cho học sinh:

 Củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

 Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4

2.Kỹ năng:

 Học sinh biết làm phép trừ trong phạm vi 4

3.Thái độ:

 Học sinh có tính cẩn thận chính xác khi làm bài

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên:

 Vở bài tập , sách giáo khoa, vật mẫu

2.Học sinh :

 Vở bài tập, sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1) Khởi động :

2) Dạy và học bài mới:

a) Giới thiệu:

 Phép trừ trong phạm vi 4

b) Hoạt động 1: Gthiệu phép trừ trong phạm vi 4

 Giáo viên đính mẫu vật

 Có 4 quả táo, bớt đi 1 quả, còn mấy quả?

 Cho học sinh lập phép trừ

 Giáo viên ghi bảng

4 – 1 = 3

4 – 3 = 1

 Thực hiện tương tự để lập được bảng trừ:

4 – 1 = 3

4 – 3 = 1

 Giáo viên xoá dần các phép tính

 Hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ giữa

 Hát

 Học sinh quan sát

 Học sinh : còn 3 qủa

 Học sinh lập ở bộ đồ dùng, đọc: 4 – 1= 3

 Học sinh học thuộc bảng trừ trong phạm vi 4

cộng và trừ

 Giáo viên gắn sơ đồ:

1 + 3 = 4

3 + 1 = 4

4 – 1 = 3

4 – 3 = 1

 Thực hiện tương tự:

2 + 2 = 4

4 – 2 = 2

c) Hoạt động 2: Thực hành

 Học sinh làm trên vở bài tập

 Bài 1 : Cho 1 học sinh nêu yêu cầu

 Lưu ý: 2 cột cuối cùng nhằm củng cố mối quan

hệ giữa phép cộng và phép trừ

 Bài 2 : Tương tự

 Lưu ý học sinh phải viêt các số thẳng cột với

nhau

 Bài 3 :

 Quan sát tranh nêu bài toán

 Dùng phép tính gì để tính được số bạn còn

chơi?

 Nhận xét

3) Củng cố:

 Trò chơi: ai nhanh, ai đúng

 Nhìn tranh đặt đề toán và thực hiện các phép tính

có được

 Giáo viên nhận xét

4) Dặn dò:

 Học thuộc bảng trừ trong phạm vi 4

 Chuẩn bị bài luyện tập

 Học sinh quan sát sơ đồ và nêu nhận xét

 Có 1 chấm tròn thêm 3 chấm tròn được 4 chấm tròn

 Có 3 thêm 1 là 4

 Có 4 chấm tròn bớt đi 1 chấm tròn là 3 chấm tròn

 Có 4 bớt 3 còn 1

 Học sinh làm bài

 Học sinh sửa bài miệng

 Thực hiện phép tính theo cột dọc

 Học sinh làm bài, sửa bài trên bảng

 Học sinh làm bài

 Có 4 bạn đang chơi nhảy dây, 1 bạn chạy đi, hỏi còn mấy bạn?

 Tính trừ : 4-1=3

 Học sinh làm vào bảng con, tổ nào làm nhanh, đúng sẽ thắng: 1

em đại diện đọc đề toán

*****************************************************

Tiết 4 Thể dục

THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN

I/MỤC ĐÍCH:

- Ôn một số động tác Thể dục RLTTCB đã học Yêu cầu thực hiện được động tác chính xác hơn giờ trước

- Học đứng kiễng gót, hai tay chống hông Yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng

II/ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

- Sân trường, vệ sinh nơi tập, chuẩn bị còi

III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung Định lượng Phương pháp - Tổ chức lớp I/PHẦN MỞ ĐẦU:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ và yêu

cầu bài học

+ Ôn một số động tác Thể dục RLTTCB

đã học

+ Học đứng kiễng gót, hai tay chống

hông

* Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên

địa hình tự nhiên ở sân trường

- Đi thành hình vòng tròn và hít thở sâu rồi

cho đứng lại, quay mặt vào tâm

- Trò chơi (do GV chọn)

II/PHẦN CƠ BẢN:

* Ôn phối hợp (ra trước – dang ngang) :

Nhịp 1 : TTĐCB đưa hai tay ra trước

Nhịp 2 : Về TTĐCB

Nhịp 3 : Đứng đưa hai tay dang ngang (bàn tay

sấp)

Nhịp 4 : Về TTĐCB

* Ôn phối hợp (ra trước – lên cao chếch chữ

V ) :

Nhịp 1 : TTĐCB đưa hai tay ra trước

Nhịp 2 : Về TTĐCB

Nhịp 3 : Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V

Nhịp 4 : Về TTĐCB

- Ôn phối hợp (hai tay dang ngang - hai tay

lên cao chếch chữ V) :

Nhịp 1 : TTĐCB đưa hai tay dang ngang

Nhịp 2 : Về TTĐCB

Nhịp 3 : Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V

7’

30 – 40 m

25’

10’

2 – 3 l

2 – 3 l

- 4 hàng ngang



x x x x x x x x x 

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x

x x x x x x x x x

- Vòng tròn

- Từ đội hình vòng tròn sau khởi động, GV dùng khẩu lệnh cho HS quay mặt vào tâm

- GV nhắc lại tên gọi và cách thực hiện động tác để HS nhớ lại rồi điều khiển cả lớp thực hiện

- Sau đó cho cán sự lớp vừa điều khiển vừa làm mẫu cho cả lớp tập theo GV quan sát, sửa các tư thế sai của HS