Giáo án Lớp 3 Tuần 5 - Trường Tiểu học Hải Khê

- Treo tranh hệ bài tiết nước tiểu phóng to lên bảng và yêu cầu vài học sinh lên chỉ và nêu tên các bộ phận của - Dựa vào tranh 23 quan sát để đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi của cơ quan [r]

TUẦN 5

Thứ 4 ngày 15 tháng 9 năm 2010 Tiết 1:Thể dục: TRÒ CHƠI MÈO ĐUỔI CHUỘT

I/ Mục tiêu :

- Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp

- Học trò chơi “Mèo đuổi chuột” Hs biết cách chơi và tham gia chơi TC "

Mèo đuổi chuột"

II/ Chuẩn bị

- Địa điểm, phương tiện, trò chơi, kẻ vạch, còi,dùng cụ môn thể dục

III/ Các hođt đđng dđy hđc:

Nội dung và PP lên lớp Định lượng Đội hình tập luyện 1/ Phần mở đầu.

-GV phổ bến nội dung yêu cầu giờ học

-GV cho HS khởi động

-Chơi trò chơi “Qua đường lội”.

2/ Phần cơ bản :

-Ôn tập hợp hàng ngang dóng hàng điểm số

-GV nhắc nhở đứng thẳng hàng không bị

lệch hàng, khoảng cách phù hợp

* Ôn đi vượt chướng ngại vật

- GV nhắc cần chú ý tránh để các em đi quá

gần , gây cản trở cho bạn thực hiện

-Gv theo dõi , kiểm tra , uốn ắn động tác cho

các em - nhận xét

* Học trò chơi “Mèo đuổi chuột”

-Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và

luật chơi

-GV cho HS chơi thử

-GV quan sát HS chơi trò chơi Nhắc các em

chú ý tránh vi phạm luật chơi

3/Phần kết thúc.

-Thả lỏng

-Gv hệ thống bài và nhận xét thái độ học tập

của các HS

-Nhắc về nhà ôn đi đều và đi vượt chướng

ngại vật

1 phút 1-2 phút 1-2 phút 5-7 phút 7-9 phút

6-8 phút

3 phút

                    Giáo viên

GV

I/ Mđc tiêu :

- Giúp HS lảp bảng chia 6 dảa vào bảng nhân 6 và hảc thuảc bảng chia cho 6

- Áp dụng bảng chia 6 để giải các bài toán

II/ Chuẩn bị:

-Bảng phụ , 5 mỗi tấm bìa mỗi tấm có 6 tấm tròn

III/ Các hođt đđng dđy hđc:

1/ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2 HS lên bảng đọc bảng nhân 6

-2 em lên bảng làm bài 1-2

2/ Bài mới :

a,Giới thiệu bài:

b,Gv hướng dẫn lập bảng chia 6.

-Gv gắn lên bảng 1 tấm bìa có 6 hình tròn và hỏi

cô lấy 1 tấm bìa có mấy hình tròn

-Vậy 6 lấy mỗi lần được mấy

-Gv hỏi có 6 hình tròn cô chia đều cho 6 mỗi bạn

được mấy hình tròn

-GV chốt ý, 6 : 6

-GV ghi bảng 6: 6 = ?

-GV ghi kết quả 6 : 6 = 1

-Vậy 6 x 2 = ? 12 : 6 = ?

-Để lập bảng chia 6 phải dựa vào bảng nhân 6

-Gọi vài HS nêu kết quả GV ghi kết quả lên bảng

6 : 6 = 1 12 : 6 = 2 18 : 6 = 3 …

-GV hướng dẫn đọc bảng chia 6

-Gọi HS đọc bảng chia 6 nối tiếp nhau

c,Thực hành

*Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu.

-GV hỏi bài 1 yêu cầu gì

-GV yêu cầu HS làm bài sau đó đọc kết quả

Bài 3:

-1 HS đọc bài 3

-GV hỏi bài 3 yêu cầu gì?

-GV ghi tóm tắt lên bảng

-Các em mở phiếu học tập làm bài 3

-Gọi 1 HS lên bảng phụ làm

-GV chấm 1 số phiếu học tập Treo bảng phụ lên

-2 HS đọc -Cả lớp lắng nghe nhận xét -HS nhắc lại tựa bài

-HS theo dõi

-HS theo dõi trả lời Có 6 hình tròn

-HS trả lời

-HS trả lời

-1 HS nêu kết quả

-HS trả lời 6 x 2= 12

-HS trả lời

-HS đọc

-HS nêu

-HS trả lời

-HS thực hiện

-HS đọc -HS trả lời

-HS thực hiện -1 HS thực hiện -Cả lớp theo dõi nhận xét

-GV chữa bài

Bài 4 :

-GV nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS thực hiện vào vở

3/ Củng cố,dặn dò:

-GV nhận xét

-Dặn về nhà học thuộc bảng chia 6

bài trên bảng phụ

-HS lắng nghe -HS thực hiện -Chú ý

I/ Mục tiêu :

- Nắm được 1 kiểu so sánh mới : so sánh hơn kém ( BT 1 )

- Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ ở BT 2

- Biết thêm từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh ( BT 3, 4 )

II/ Chuẩn bị:

- Bảng phụ, hình ảnh để so sánh.

III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

2/Bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

2.2.Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Gọi 2 HS đọc bài.

-GV nêu yêu cầu:

-Gạch dưới những hình ảnh được so sánh với

nhau trong từng khổ thơ

-Hình ảnh so sánh:

a/ Cháu hơn ông ; Kiểu so sánh ( hơn kém )

-Ông là buổi trời chiều Kiểu so sánh ( ngang

bằng)

-Cháu là ngày rạng sáng Kiểu so sánh (

ngang bằng)

b/ Trăng hơn đèn Kiểu so sánh ( hơn kém )

c/ Những ngôi sao chẳng bằng mẹ đã thức vì

con Kiểu so sánh (Hơn kém )

Mẹ là ngọn gió Kiểu so sánh ( ngang bằng)

-2 em -Lắng nghe -2 HS đọc đề bài

-HS gạch vào trong VBT

-1 số em nêu lên những hình ảnh

so sánh và kiểu so sánh

a Cháu hơn ông ; Kiểu so sánh

( hơn kém )

-Ông là buổi trời chiều

Kiểu so sánh ( ngang bằng ) -Cháu là ngày rạng sáng Kiểu so sánh ( ngang bằng) b/ Trăng hơn đèn

Kiểu so sánh ( hơn kém ) c/ Những ngôi sao chẳng bằng

mẹ đã thức vì con Kiểu so sánh (Hơn kém )

Mẹ là ngọn gió Kiểu so sánh ( ngang bằng)

Bài 2: Gọi HS đọc bài 2.

-GV hướng dẫn các em tìm hình ảnh so sánh

-GV chốt ý đúng :

Câu a ; hơn – là – là

Câu b ; hơn

Câu c ; chẳnh bằng –là

Bài 3 : Gọi HS đọc bài 3

-Gọi 1 HS lên bảng gạch dưới những sự vật

được so sánh vơí nhau

-Gv nhận xét và chốt ý

Bài 4 : GV nói có thể tìm nhiều từ so sánh

cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối

-GV chốt ý lại

-Quả dừa: ( như, là, như là, tựa ,tựa, như, như

thể )

-Tàu dừa (như, là, như là, tựa , tựa, như là

,như thể

3/ Củng cố,dặn dò:

-HS nhắc lại những nội dung vừa học so sánh

ngang bằng, hơn kém, và các từ so s ánh

GV nhận xét tiết học

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- 3 HS dùng phấn màu gạch dưới các từ so sánh trong mỗi khổ thơ

- Cả lớp nhận xét

-HS đọc -1 HS lên bảng gạch dười những

sự vật được so sánh với nhau :

-Nêu yêu cầu của bài

+ HS cả lớp làm giấy nháp + 1 em lên bảng làm

- Chiếc lược chải vào mây xanh

-Lắng nghe

I/ Mục tiêu :

- Viết đúng chữ hoa : C, V , A ( 1 dòng )

- Viết đúng tên riêng Chu Văn An( 1 dòng ) và câu ứng dụng: Chim khôn

dễ nghe.( 1 lần ) bằng cỡ chữ nhỏ

II/ Chuẩn bị:

- Mẫu chữ viết hoa

- Tên riêng Chu VĂn An và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.

III/Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra HS viết bài ở nhà

- GV thu vở tập viết chấm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn viết bảng con

-Luyện viết chữ hoa

-Cả lớp bỏ vở lên bàn

-HS nhắc lại tựa bài

-Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài.

-Gv viết mẫu và nhắc lại cách viết từng chữ

-Gv hướng dẫn HS viết bảng con

-Luyện viết từ ứng dụng

-Gv giới thiệu Chu Văn An là 1 nhà giáo nổi

tiếng đời trần sinh 1292-1370

-Luyện viết câu ứng dụng

-Lời khuyên của câu tục ngữ

-GV giảng cho HS hiểu về câu tục ngữ

-GV hướng dẫn HS viết chữ chim, người

-Gv yêu cầu HS viết bài vào vở

-Gv theo dõi uốn nắn tư thế ngồi của HS

3/Củng cố,dặn dò:

-GV thu 4 – 5 vở chấm

-GV nhắc nhở về nhà luyện viết thêm bài ở

nhà về nhà tập viết thêm câu ứng dụng

-HS tìm

-HS tập viết trên bảng con

-HS đọc từ ứng dụng Chu Văn

An

-HS đọc câu ứng dụng

-HS đọc câu tục ngữ : Chim khôn kêu tiếmg sảnh rang Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe

-HS lấy vở viết bài -HS nộp vở

-Lắng nghe

Tiăt 5:ăăo ăăc: Tự làm lấy việc của mình (tiết1)

I/ Mục tiêu SGV trang 36

II/Chuẩn bị : - Tranh minh họa tình huống ( Hoạt động 1 tiết 1 ), phiếu hoạt

động nhóm dành

cho hoạt động 2 (tiết 2)

III/ Hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1 : Xử lí tình huống

- Yêu cầu cả lớp xử lí các tình huống

dưới đây :

- Lần lượt nêu ra từng tình huống của BT1

ở VBT yêu cầu học sinh giải quyết

- Yêu cầu cả lớp thảo luận theo các câu

hỏi gợi ý :

- Nếu là Đại em sẽ làm gì khi đó ? Vì sao

- Gọi hai học sinh nêu cách giải quyết

- Em có đồng tình với cách ứng xử của

bạn vừa trình bày không ? Vì sao?

-Theo em có còn cách giải quyết nào khác

tốt hơn không ?

* KL: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc

của mình

- Học sinh theo dõi giáo viên và tiến hành trao đổi để giải đáp tình huống do giáo viên đặt ra

- Hai em nêu cách giải quyết của mình

- Học sinh theo dõi nhận xét bổ sung

- Lần lượt từng em nêu ý kiến của mình

* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS

thảo luận nội dung của BT2 - VBT

- Mời lần lượt đại diện từng nhóm trình

bày ý kiến trước lớp

* Kết luận: Cần điền các từ:

a/ cố gắng - bản thân - dựa dẫm

b/ tiến bộ - làm phiền

 Hoạt động 3 :Xử lí tình huống

- Lần lượt nêu ra từng tình huống ở BT3 -

VBT và yêu cầu học sinh suy nghĩ cách

giải quyết

- Gọi 1 số HS nêu cách giải quyết của

mình, lớp nhận xét bổ sung

* GV kết luận: Đề nghị của Dũng là sai

Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình

*Hướng dẫn thực hành :

- Tự làm lấy những công việc của mình ở

nhà, ở lớp

- Sưu tầm những mẫu chuyện tấm gương

về tự làm lấy việc của mình

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Các nhóm thảo luận theo tình huống

- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp

- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu

có

- 2HS đọc lại ND câu a và b sau khi đã điền đủ

- Lắng nghe GV nêu tìng huống

- Lần lượt từng HS đứng nêu lên ý kiến

về cách giải quyết của bản thân

- Các em khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến của bạn, giải thích về ý kiến của mình

- Về nhà sưu tầm các tranh ảnh, câu chuyên về các tấm gương tự làm lấy việc của mình

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Thă 5 ngày 16 tháng 9 năm 2010

Tiăt 1:Toán: LUYỆN TOÁN

I/ Mục tiêu:

- Tiếp tục luyện kỹ năng về nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số

- Ôn về giải toán, tính giá trị biểu thức, BT về tìm x

II/ Các hoạt động dạy học:

I/ Bài cũ: HS lên bảng đọc bảng

nhân 3,4,6 và bảng chia 3,4,5

GV nhận xét, ghi điểm

II/ Bài mới:

a GTB, ghi đề lên bảng.

b.Hướng dẫn hS làm BT

Bài 1: Đặt tính rồi tính

45x2 23x4

75x6 97x5

86x6 62x3

-Gọi HS đọc yêu cầu GV gọi HS

lên bảng làm( BT này rèn cho HS TB

và yếu)

Bài 2 Tìm x

a x- 27= 16 c x:9 =45

b x x5 =35 d 86- x =60

- HS đọc yêu cầu, nêu cách làm từng

bài

- Cả lớp nhắc lại quy tắc tìm SBT,

ST, SBC, TSCB

Bài 3: Tính giá trị biểu thức

a 27: 3x 5

b 6 x 8 + 875

c 70 - 10 x 6

d 40 + 3 X 5

Câu a, b HS tự làm

Câu c GV hướng dẫn HS làm

70- 10 x 6 = 70 - 60

= 10

Câu d làm tương tự như câu c

Bài 4: Một cuộn dây đồng dài 45 cm

được cắt thành 5 đoạn bằng nhau

Hỏi mỗi doạn dài mấy cm?

HS đọc bài toán- phân tích bài toán

HS tự giải vào vở

3/ Củng cố, dặn dò:

- GV thu vở chấm, nhận xét

- Nhận xé giờ học

-HS đọc yêu cầu, lên bảng làm

-HS đọc yêu cầu, nêu quy tắc về tìm: SBT, ST, SBC, TSCB

a 27: 3 x 5 = 9 x 5 = 45

d 40+ 3 x 5 =40 + 15 = 55

Bài giải Mỗi đoạn dây dài là:

45 : 5= 9(cm) Đáp số: 9 cm -Lắng nghe

Tiăt 2: Tiếng việt: LUYỆN LTVC

I/ Mục tiêu:

-Ôn phép so sánh:xác định các hình ảnh so sánh được dùng trong các câu thơ, câu văn; nhận biết từ chỉ sự so sánh trong câu thơ câu văn đó

-Ôn luyyện về kiểu câu Ai là gì?

- Ôn từ ngữ về gia đình( chỉ những người thân trong gia đình)

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết ND BT1

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Bài cũ

2/Bài mới:

a.GTB- ghi bảng

b Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1 Gạch 1 gạch dưới bộ phận câu trả lời

câu hỏi Ai ( cái gì, con gì) ? Gạch 2 gạch

dưới bộ phận câu trảlời câu hỏi Là gì?

- HS đọc yêu cầu, Xác định yêu cầu BT là gì?

Bài 2: Gạch chân dưới hình ảnh so sánh trong

mỗi câu thơ dưới đây và khoanh tròn từ so

sánh trong từng hình ảnh đó

- HS đọc yêu cầu rồi tự làm bài vào vở

a Quạt nan như lá

Chớp chớp lay lay

Quạt nan rất mỏng

Quạt gió rất dày

b Cánh diều no gió

Tiếng nó chơi vơi

Diều là hạt cau

Phơi trên nong trời

Bài 3: Khoanh tròn vào chữ cái trước từ chỉ

nhiều người trong gia đình

a cha mẹ e em trai

b con cháu g anh em

c con gái h chú bác

d anh họ i chị cả

-HS đọc yêu cầu, làm BT vào vở

- GV thu vở chấm, nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét giờ học Tuyên dương những bạn

làm tốt

-HS lắng nghe

-2HS đọc yêu cầu Tự làm bài vào vở

a Quạt nan như lá

Từ so sánh là: như

b.Diều là hạt cau

Từ so sánh là: là

- HS thực hiện -Lắng nghe

Tiăt 3: Chính tả: (TC) MÙA THU CỦA EM

I/Mục tiêu:

-Chép và trình bày đúng bài chính tả

- Làm đúng BT điền tiếng có vần oam( BT2 ), ( BT 3 )a / b

-HS viết đúng: xanh, cốm mới, xuống xem,

II/ Chuẩn bị:

- Bảng phụ chép sẵn bài thơ Mùa thu của em

- Bảng viết nội dung bài tập

III/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn HS tập chép

- GV treo bài thơ lên bảng

-GV đọc bài thơ lần 1 tóm tắt nội

dung

- GV gọi 2 Hs đọc bài thơ trên bảng

-GV bài thơ viết theo thể thơ nào ?

-GV chốt ý :Bài thơ viết theo thể thơ

4 chữ

-Tên bài viết ở vị trí nào ?

-Những chữ nào trong bài được viết

hoa

-Các chữõ đầu câu viết như thế nào ?

c.Luyện viết bảng con.

-GV đọc cho HS viết những từ khó

-GV sửa lỗi chính tả cho HS

-GV treo bảng đã viết sẵn phần bài

viết

-GV theo dõi

-GV đọc lại đoạn viết

-GV thu chấm 1 số bài

-Nhận xét bài viết của HS

Bài tập 2:

-Gv chốt ý

a/ sóng vỗ oàm oạp.

b/ Mèo ngoạm miếng thịt

c/ đừng nhai nhồm nhoàm

Bài tập 3 : Tìm từ.

-GV chốt ý

a/ Nắm, lắm, gạo nếp ; b/ Kèn, kẻng,

chén

3.Củng cố,dặn dò:

-HS nhắc lại bài

-HS lắng nghe theo dõi bài trên bảng -HS theo dõi đọc thầm bài

… Bài thơ viết theo thể thơ 4 chữ

… Tên bài viết giữa trang vở

HS lắng nghe để viết đúng

… những chữ đầu dòng

…viết hoa lùi vào 2ô so với lề vở -HS viết từ khó vào bảng con

-HS đọc bài viết

-HS nhìn bảng viết vào vở

-HS nộp bài

-HS soát lại lỗi

-HS đọc yêu cầu của bài, và làm bài vàovở 1 vài HS nêu : a/ oàm ;

b/ Ngoạm ; c/ Nhoàm -HS đọc yêu cầu của bài

-HS làm bài Nêu các tiếng có âm L - N

a/ Nắm, lắm, gạo nếp

b/ Kèn, kẻng, chén

-HS nhận xét

-GV yêu cầu 2-3 tổ luyện tập để làm

trong tiết tập làm văn tới

-Chú ý

I/ Mục tiêu :

-HS biết nhân, chia trong phạm vi bảng nhân 6, bảng chia 6

- Biết xác định 1/ 6 của một hình đơn giản

- Vận dung trong giải toán có lời văn ( có một phép chia )

II/ Chuẩn bị:

- VBT phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi HS lên bảng đọc bảng chia 6

-Gv chấm vở BT

3/ Bài mới :

a,Giới thiệu bài ghi tựa

b,Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1 : Tính nhẩm

-Gọi HS nêu kết quả của bài tập 1

-Khi HS nêu kết quả từng cặp tính GV giúp

các em nhận ra mối quan hệ giữa phép nhân

và phép chia : Ví dụ

6 x 9 = 54 và 54 : 6 = 9 (Khi ta lấy tích chia

cho thừa số này ta được thừa số kia)

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài 2.

-Bài 2 yêu cầu gì ?

-GV nhận xét

Bài 3 :

- Bài 3 cho biết gì ? Hỏi gì ?

- GV ghi tóm tắt lên bảng

6 bộ: 18m

1 bộ: ?m -GV chấm 1 số vở

-GV treo bảng phụ lên

-3 HS lên bảng đọc lớp theo dõi nhận xét

-HS nhắc lại tựa bài

HS nêu từng phép tính trong mỗi cột rồi nêu kết quả tính nhẩm

- HS đọc yêu cầu bài 2 -HS trả lời bài 2 yêu cầu tính nhẩm

-HS làm bảng con

… 6 bộ quần áo may hết 18 mét vải

…Hỏi một bộ may hết mấy mét vải ?

- Cả lớp làm vở 1 HS làm bảng phụ

-HS theo dõi nhận xét

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu bài 4.

-Bài 4 yêu cầu gì ?

- GV yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã

được chia thành 6 phần bằng nhau

-Yêu cầu HS trả lời

-GV nhận xét

3,Củng cố,dặn dò:

-Gv nhận xét tiết học

-Dặn dò HS

… tìm trong 3 hình , hình nào

đã tô màu vào 1/6 mỗi hình -HS trả lời

-Lắng nghe

BUăI CHIăU

I/ Mục tiêu:

- Giúp hs viết đúng chữ hoa : A, B, C Cỡ chữ nhỏ

- Vận dụng viết đoạn của bài '' Người lính dũng cảm''

- Rèn chữ viết cho hs

II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ hoa A,B,C

III/ Các hoạt dộng dạy - học:\

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs

2 Bài mới:

a Hướng dẫn hs viết chữ hoa:

- GV cho hs quan sát chữ mẫu ở

bảng: A,B,C

- Yêu cầu hs nhận xét

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết

- Hs luyện viết ở bảng con

- GV nhận xét, sữa cách viết

b vận dụng viết 1 đoạn trong bài

người lính dũng cảm ( Đoạn 1,2 )

- GV đọc đoạn viết - HS theo dõi ở

sgk, 1 hs đọc lại đoạn viết

- GV đọc chậm - hs viết bài vào vở

- GV đọc để hs dò lại bài

c Chấm vở, nhận xét

- GV thu vở chấm, nhận xét, tuyên

dương hs viết đẹp và trình bày sạch

- HS quan sát chữ mẫu ở bảng và nhận xét

- HS luyện viết ở bảng con

- HS đọc thầm ở sgk

- 1 hs đọc lại đoạn viết

- Hs viết bài vào vở