Giáo án Đại số 7 tiết 3: Nhân chia số hữu tỉ

Trường Tiểu học Hải Khê Hoạt động của học sinh - HS đọc yêu cầu , làm bài vào vở nháp - 4 em lên bảng làm, lớp nhận xét.?. - HS theo dõi GV hướng dẫn để làm các bài còn lại.[r]

TUẦN 14

Thứ 2 ngày 15 tháng 11 năm 2010 Tiết 1+2:Tập đọc- kể chuyện: Người liên lạc nhỏ

Ị MỤC TIÊU:

- HS Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung: Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí và dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng ( Trả lời các câu hỏi trong SGJK)

- Đọc đúng: Ông Ké, Bợt, lưĩng thững, chốc lát

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họạ Đối với HS Khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

IỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

- Bản đồ để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng

IIỊ LÊN LỚP:

1 Kiểm tra bài cũ :

2 Bài mới :

a, Giới thiệu bài

b.Luyện đọc

*Đọc mẫu: GV đọc diễn cảm toàn bài

* GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

-Đọc từng câu

+ GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp

-Đọc từng đoạn trước lớp

+GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp

+ Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài

-Đọc từng đoạn trong nhóm

c Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài :

*Yêu cầu HS đọc đoạn 1

+ Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì ?

+Vì sao cán bộ lại phải đóng vai một ông già

Nùng ?

- Cách đi đường của hai Bác cháu như thế

nào ?

-GV nhận xét , tóm ý

*Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3,4

+Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và

- 3 HS

- 3 HS nhắc tựa

- HS chú ý lắng nghe

-HS đọc nối tiếp 1 câu đến hết bài

-4 HS đọc 4 đoạn trước lớp

- 2 HS đọc phần chú giải cuối bài

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Một HS đọc đoạn 1

… bảo vệ cán bộ , dẫn đường đưa

cán bộ đến địa điểm mới -HS trả lời

… đi rất cẩn thận Kim Đồng đeo túi nhanh nhẹn đi trước một quãng, ông ké lững thững

- Ba HS đọc đoạn 2 ,3 ,4 Cả lớp đọc thầm

-HS trả lời

dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch ?

d Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn 3

- Hướng dẫn HS đọc phân biệt lời người dẫn

chuyện, bọn giặc, Kim Đồng

-Yêu cầu HS đọc lại cả bài

B Kể chuyện :

1 GV nêu nhiệm vụ :Chọn kể lại một đoạn

của câu chuyện Người liên lạc nhỏ theo lời

nhân vật trong truyện

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

- GV giao nhiệm vụ : Dựa vào 4 tranh minh

hoạ nội dung 4 đoạn truyện HS kể lại toàn bộ

câu chuyện

- Hướng dẫn kể toàn chuyện theo tranh

+GV gợi ý cách kể :

+ Trong đoạn văn mẫu trong SGK người kể

nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1 ?

-Tổ chức cho HS tập kể

- GV nhận xét, khen ngợi những HS kể hay

3 Củng cố – Dặn dò

-GV biểu dương những em đọc bài tốt, kể

chuyện hay

- GV nhận xét tiết học

-HS lắng nghe -HS theo dõi và đọc

- Một HS đọc cả bài

- HS quan sát 4 tranh minh hoạ

- Một HS giỏi kể mẫu đoạn 1

- Cả lớp chú ý -HS trả lời

- Từng cặp HS kể

- Cả lớp theo dõi nhận xét -Lắng nghe

Tiết 3:Toán: Luyện tập

I MỤC TIÊU :

- Biết so sánh các khối lượng

- Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán

- Biết sử dụng cân đồng hồ đeer cân một vài đồ dùng học tập

- HS làm được các bài tập: 1,2,3,4

II LÊN LỚP

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ:

2 Bài mới

a,Giới thiệu bài

b Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 :

- Yêu cầu HS đọc kĩ bài tập rồi tự làm bài vào

bảng con

-3 HS đọc bảng nhân 9 -3 HS nhắc lại

-HS làm bảng con

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi điều gì ?

-Yêu cầu HS tự giải vào vở

-GV nhận xét,chữa bài

Bài 3 :

-GV hướng dẫn các em đổi 1kg = 1000g

+ Số đường còn lại nặng bao nhiêu gam

+ Tìm mỗi túi nhỏ ngặng bao nhiêu gam

-Yêu cầu HS thực hiện vào vở

-GV nhận xét

Bài 4 : GV tổ chức cho các em :

+ Cân hộp bút và can 6 hộp đồ dùng học toán

+ GV cho HS so sánh khối lượng hai vật xem

vật nào nhẹ hơn

3 Củng cố – Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Dặn dò HS

-HS trả lời

… Tất cả có bao nhiêu gam bánh và kẹo ?

-HS thực hiện -HS theo dõi

-HS thực hiện

-2 nhóm HS lên cân rồi ghi lại kết quả (hai vật) So sánh khối lượng hai vật

-Các nhóm khác kiểm tra , nhận xét

Tiết 4:Thủ công: Cắt dán chữ H, U( tiết 2)

Ị MỤC TIÊU:

- HS kẻ, cắt dán được chữ H, U Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng

- Đối với HS khéo tay: Kẻ, cắt dán được chữ H, U Các nét chữ thẳng và đều nhau, chữ dán phẳng

- Hứng thú cắt , dán chữ

IỊ CHUẨN BỊ

- Mẫu chữ H , U cắt đã dán và mẫu chữ H , U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng

có kích thước đủ lớn , để rời , chưa dán

- Tranh qui trình kẻ , cắt , dán chữ H , U

- Giấy thủ công , thước kẻ , bút chì , kéo thủ công , hồ dán

IIỊ CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn thực hành

- GV yêu cầu HS nhắc lại các bước

-GV viết bảng:

Bước 1:Kẻ chữ H,U

Bước 2:Cắt chữ H,U

Bước 3:Dán chữ H,U

- Tổ chức cho HS thực hành

-GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS

-3HS nhắc tựa -HS nhắc lại các bước

-HS thực hành cắt, dán chữ

3 Nhận xét, dặn dò

-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm, nhận xét

và đánh giá

-GV nhận xét , đánh giá

-GV nhận xét sự chuẩn bị của HS

-HS chọn mỗi tổ 3 sản phẩm lên trưng bày, cả lớp nhận xét, đánh giá

Buổi chiều:

Tiết 1:Thể dục: Ôn bài thể dục phát triển chung

I, MỤC TIÊU:

-Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi: " Đua ngựa "

II CHUẨN BỊ:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

-Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay

nhau” và khăn bịt mắt …

III LÊN LỚP:

Nội dung và phương pháp dạy học lượng Định luyện tập Đội hình

1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học

- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân

- Chơi trò chơi “Thi xếp hàng nhanh ”

2/Phần cơ bản :

*- Ôn 8 động tác vươn thở ,tay , chân , lườn , bụng toàn thân,

nhảy và điều hoà của bài thể dục phát triển chung (2 - 3 lần)

nhịp 2-8

- GV nhận xét rồi cho tập tiếp

- Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều khiển của tổ trưởng

- GV quan sát , nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác sai cho

các em

* Thi đua tập giữa các tổ tập 8 động tác thể dục dưới sự điều

khiển của GV Tổ nào tập đúng , đẹp nhất được biểu dương

trước lớp

* Chơi trò chơi “ Đua ngựa“

- GV trực tiếp điều khiển trò chơi, yêu cầu các em chơi nhiệt

tình, vui vẻ, đoàn kết

3/Phần kết thúc:

- -Đứng tại chỗ vổ tay, hát

-GV cùng hệ thống bài

-GV nhận xét giờ học

5phút

25phút

5 phút

      



      



      



      

 GV

Luyện toán

I MỤC TIÊU :

- Luyện giải toán về : So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn và giải bài toán bằng hai phép tính

-Rèn kỹ năng giải toán cho HS

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Giới thiệu bài

2.Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1 Chọn câu trả lời đúng.

3 kg = g

A 30g B.300g

C 3g D.3000g

Bài 2 Tính.

ạ 145g + 67g =

b 268g - 152g =

c 102g x 3 +316g =

- GV gọi HS lên bảng làm.Nhận xét

Bài 3 Có 1kg đường, sau khi dùng

400g, số đường còn lại chia đều vào 2 túi

Hỏi mỗi túi có bao nhiêu kg đường ?

- GV yêu cầu HS đọc bài toán - phân tích

bài toán:

+ Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì

- Trước khi giải cần đổi về đơn vị là

gam.Giải theo 2 bước:

+ tìm số đường còn lại

+ Tìm số đường mỗi túi nhỏ

-Yêu cầu HS giải vào vở

-GV chữa bài

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

-Dặn dò HS

-Theo dõi

-HS theo dõi và đọc thầm bài tập ở bảng

- HS đọc yêu cầu rồi làm vào vở

- HS đọc yêu cầu, tự làm

- HS nhận xét

-HS lên bảng

- HS đọc đề- phân tích bài toán

- HS nêu cách làm.Sau đó giải vào vở -Theo dõi

Tiết 3:Tiếng việt: Ôn luyện

I, MỤC TIÊU :

- Rèn cho HS đọc rõ ràng, trôi chảy bài: Người liên lạc nhỏ

- HS đọc biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu phẩy, dấu chấm

- Rèn đọc diễn cảm cho HS

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ:

- 2HS đọc bài Người liên lạc nhỏ - 2 HS đọc bài: Người liên lạc nhỏ

- GV nhận xét, ghi điểm.

2 Bài mới:

a, Giới thiệu bài.

b Luyện đọc:

- GV gọi 1 HS đọc lại toàn bài- lớp theo

dõi ở SGK

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu, từng

đoạn , cả bàị- Yêu cầu HS luyện đọc theo

nhóm Chú ý nhắc HS đọc ngắt hơi sau

dấu phẩy, nghỉ hơi sau dấu chấm.Khi đọc

kết hợp hỏi HS câu hỏi trong từng đoạn

- Luyện đọc diễn cảm cho HS:

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu 1 HS giỏi đọc

- Lớp và GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà luyện đọc nhiều hơn và trả lời

câu hỏi trong bài

- HS nhận xét

- HS nhắc lại bài

- 1 HS đọc bài- lớp theo dõi ở SGk

- HS nối tiếp đọc từng câu, từng đoạn,

cả bài

- HS luyện đọc nhóm

- HS lắng nghẹ

- 1 em đọc bài Lớp nhận xét

- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm, từng dãỵ

Thứ 3 ngày 16 tháng 11 năm 2010

Tiết 1:Toán: Bảng chia 9

I, MỤC TIÊU:

- Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán ( có một phép chia 9 )

- HS làm được các bài tập: BT1( cột 1,2,3 );BT 2 ( cột 1,2,3 ); BT3,4

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS đọc bảng nhân 9

-GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài :

b Hướng dẫn lập bảng chia 9

-GV dùng các tấm bìa , mỗi tấm có 9 chấm tròn

để lập lại từng công thức của bảng nhân, rồi

cũng sử dụng các tấm bìa đó để chuyển từ một

công thức nhân 9 thành một công thức chia 9

-GV đưa ra một tấm bìa có 9 chấm tròn

+ 9 lấy một lần thì được mấy ?

GV viết ; 9 x 1 = 9

+ Lấy 9 chấm tròn chia theo các nhóm, mỗi

nhóm 9 chấm tròn thì được mấy nhóm ?

GV ghi ; 9 : 9 = 1

- 5 HS đọc thuộc bảng nhân 9

- 3 HS nhắc lại

… 9 lấy 1 lần được 9

… 9 chấm tròn chia theo các nhóm, mỗi nhóm 9 chấm tròn thì được 1 nhóm

-GV cho HS quan sát và đọc phép tính :

9 x 1 = 9 ; 9 : 9 = 1

-Tương tư như vậy hướng dẫn các em tìm hiểu

các phép tính :

9 x 2 = 18 ; 18 : 9 = 2

9 x 3 = 27 ; 27 : 9 = 3

-Qua 3 ví dụ trên em rút ra kết kuận gì ?

-Vậy các em vận dụng kết luận vừ nêu tự lập

bảng chia 9

-Gọi đại diện nhóm nêu

-Cho HS đọc lại

c.Thực hành

Bài 1 : Tính nhẩm

-Yêu cầu HS dựa vào bảng chia 9 nêu miệng kết

quả

Bài 2 : Tính nhẩm

-GV giúp các em củng cố mối quan hệ giữa

nhân và chia (khi ta lấy tích chia cho thừa số

này thì ta được thừa số kia)

Bài 3 :

-Gọi HS đọc đề bài

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

-Yêu cầu HS giải vào vở

-Gọi 1 em lên bảng chữa bài

-GV nhận xét,chốt lại

Bài 4 :

-Gọi HS đọc yêu đề bài

-Yêu cầu HS tự giải vào vở

-Gọi HS đọc bài giải

-GV nhận xét,chữa bài

3 Củng cố - Dặn dò :

-Về nhà học thuộc bảng chia 9 và làm bài tập

- Nhận xét giờ học

… khi ta lấy tích chia cho thừa số này thì ta được thừa số kia

- HS các nhóm tự lập bảng chia 9

- Đại diện các nhóm nêu kết quả

- HS đọc xuôi , ngược bảng chia 9

-HS lần lượt dựa vào các bảng chia

9 đã học để nêu kết quả bài 1

- HS lần lượt đứng nêu miệng kết quả bài 2

- 2HS đọc đề bài toán

… Có 45 kg gạo , chia đều vào 9 túi

…mỗi túi có bao nhiêu kg gạo ? -HS làm vở

-1 HS lên bảng làm bài

- HS đọc yêu cầu của bài toán -HS làm bài

-HS đọc bài giải -Theo dõi

- HS lắng nghe về nhà thực hiện

Tiết 2:Chính tả( NV ): Người liên lạc nhỏ

I MỤC TIÊU:

- Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay / ây ( BT 2 )

- Làm đúng BT3a

- HS viết đúng: ông ké, Nùng, lững thững,

II CHUẨN BỊ:

- Bảng lớp viết (2 lần ) các từ ngữ ở bài tập 1

- Băng giấy viết nội dung khổ thơ trong BT1

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Thu 5 VBT chấm bài

- Nhận xét

2 Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

b Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả

- Đọc mẫu lần 1.(đọc thong thả, rõ ràng )

- Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách

thức trình bày chính tả :

+ Trong đoạn văn vừa đọc có những tên

riệng nào viết hoa ?

+Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân

vật ? Lời đó được viết thế nào ?

-Hướng dẫn viết từ khó

-Cho HS viết bảng con

-Đọc mẫu lần 2

- GV đọc cho HS viết bài

- Chấm chữa bài

+ Cho HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi

chính tả

- Thu một số vở – chấm , ghi điểm

c.Luyện tập

Bài 2: GV: treo bảng phụ

-GV giải nghĩa từ :đòn bẩy ,Sậy

-Yêu cầu HS làm vở nháp

-GV nhận xét,chữa bài

Bài 3 a : GV dán 4 băng giấy đã viết nội

dung bài , mời mỗi nhóm 5 HS thi tiếp

sức (Mỗi em điền vào một chỗ trống trong

một khổ thơ)

-GV chốt lời giải đúng

3 Củng cố , dặn dò:

-GV nhận xét – tuyên dương

-Nhận xét tiết học

- HS nộp VBT

- Vài HS nhắc lại

-HS theo dõi

… 2 HS đọc lại -HS nêu

-HS trả lời

-HS tìm từ khó viết theo nhóm, nêu lên

- HS viết bảng con các từ dễ lẫn -Theo dõi

- HS viết bài

- HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả

-HS nêu yêu cầu -HS chú ý

- HS làm bài vào giấy nháp

- HS thực hiện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc

-Lắng nghe

Tiết 3:Mỹ thuật: ( Giáo viên bộ môn soạn dạy)

Tiết 4: Tự nhiên xã hội: Tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống

I/ Mục tiêu : Sau bài học, học sinh biết :

- Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, của tỉnh (thành phố )

- Cần có ý thức gắn bó yêu quê hương

II/ Chuẩn bị : - Các hình trong SGK trang 52, 53, 54 và 55, tranh ảnh về một số cơ

quan của tỉnh

III/ Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cũ:

- KT bài “Không chơi các trò chơi nguy hiểm”

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

* Bước 1 -Yêu cầu lớp chia thành các nhóm

(mỗi nhóm 4 học sinh) quan sát các hình minh

họa trong SGK trang 52, 53 ,54 thảo luận theo

gợi ý:

+ Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hóa,

giáo dục, y tế cấp tỉnh có trong các hình ?

* Bước 2 : - Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả

lời trước lớp

- KL: Ở mỗi tỉnh (TP) đều có các cơ quan hành

chính, văn hóa, giáo dục, y tế để điều hành

công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần

và sức khỏe cho nhân dân

* HĐ 2: Nói về tỉnh(TP) nơi bạn đang sống

Bước 1 : Hướng dẫn

- Yêu cầu HS đưa tranh ảnh, họa báo về một

số cơ quan hành chính của tỉnh như cơ quan

văn hóa , y tế , hành chính vv đã sưu tầm

được theo nhóm

Bước 2: - Mời đại diện các nhóm trưng bày

các tranh ảnh sưu tầm được và lên giới thiệu

trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt

3) Củng cố - Dặn dò:

- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng

ngày

- Nhận xét,dặn dò

- 2HS trả lời về nội dung bài học trong bài

- Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận

- Lần lượt từng cặp lên trình bày trước lớp mỗi em chỉ kể tên một vài

cơ quan

- Lớp theo dõi và nhận xét

- Các nhóm trình bày, xếp đặt các tranh ảnh sưu tầm được và cử đại diện lên giới thiệu trước lớp

- Lớp quan sát nhận xét và bình chọn

-HS chú ý

Buổi chiều:

Tiết 1:Tiếng việt: Ôn luyện

I MỤC TIÊU :

- Luyện viết chữ hoa : T, M, N, H , I đúng mẫu và đúng cỡ

- Luyện viết một đoạn trong bài : "Người liên lạc nhỏ "

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu chữ hoa : K, Kh, N, H, Ị

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1,Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS viết chữ hoa:T, M, N,

H, N, I

- GV yêu cầu HS nhắc lại cỡ chữ viết

hoa

- GV hướng dẫn, nhắc lại quy trình viết,

chú ý các nét

- HS luyện viết bảng con

3 Vận dụng viết 1 đoạn trong bài "

Người liên lạc nhỏ"( Đ 2 )

- GV đọc đoạn viết - 1 HS đọc lại

+ Đoạn văn có mấy câu ?Những chữ nào

được viết hoa ?

- GV đọc chậm, HS viết bài vào vở

- GV đọc chậm để HS dò bài

- Chấm bài, nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- VN luyện viết nhiều hơn

- Nhận xét giờ học

-Lắng nghe

- HS nhắc lại cỡ chữ viết hoa :Cao 2 , 5 ô li

- HS theo dõi

- HS luyện viết ở bảng con

- HS lắng nghe - 1 em đọc lại đoạn viết + Đoạn viết có 12 câụ Chữ viết hoa: Tên riêng và sau dấu chấm

- HS viết vào vở

- HS dò lại bài -Theo dõi

Tiết 2:Tập đọc: Nhớ Việt Bắc

I,MỤC TIÊU

-Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc thơ lục bát

- Hiểu nội dung: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi ( HS trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu )

- Đọc đúng: nắng ánh, dao gài, chuốt, rừng phách, mênh mông

II,ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh minh họa bài đọc trong SGK

-Bản đồ để chỉ cho HS biết 6 tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc

III,CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP: