Giáo án Toán 3 tuần 6 - Đỗ Thị Lệ Huyền – Tiểu học Phước Hiệp

LUYEÄN TAÄP A/ Yêu cầu cần đạt : - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số chia hết ở tất cả các lượt chia.. - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận d[r]

Trang 1

ĐỖ THỊ LỆ HUYỀN – TH PHƯỚC HIỆP

Ngày dạy:

LUYỆN TẬP

A/ Yêu cầu cần đạt :

Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài toán có lời văn

B/ Chuẩn bị:

1.GV: Bảng phụ, phấn màu , hình giấy bìa …

2.HS: bảng con

C/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.(1’)

2 Bài cũ: Tìm một trong các phần

bằng nhau của một số.(3’)

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu bài.(1’)

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Hoạt động dạy và học.(28’)

* HĐ1: Làm bài 1.(5’)

- MT: Củng cố lại cho HS tìm một phần

bằng nhau của một số

 Bài 1

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:

- Yêu cầu HS cả lớp tự làm vào Bảng con

- GV nhận xét, chốt lại

* HĐ2: Làm bài 2, 3 (20’)

- MT: Giúp HS giải đúng các bài toán có

lời giải về tìm một phần mấy của số

 Bài 2:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Vân có bao nhiêu bông hoa bằng giấy?

+ Muốn biết Vân tặng bạn bao nhiêu bông

hoa ta làm thế nào?

- GV yêu cầu HS làm vào vở Một HS lên

bảng làm

HS sửa bài

PP: Luyện tập, thực hành, hỏi đáp

HS đọc yêu cầu đề bài

Học sinh làm bảng con

a) 12 : 2 = 6 ( cm) 18 : 2 = 9 ( kg) 10 : 2 = 5 ( l) b) 24 : 6 = 4 ( m) 30 : 6 = 5 ( giờ)

54 : 6 = 9 ( ngày)

2 HS lên bảng làm bài

Cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

PP: Luyện tập, thảo luận.

HS đọc yêu cầu đề bài

HS thảo luận

Có 30 bông hoa Chúng ta phải tính 1/6 của số bông hoa đó.

HS làm bài Một em lên bảng làm

Giải

Trang 2

- GV nhận xét, chốt lại.

 Bài 3 ( dành cho HS khá – giỏi ): - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và giải - Mời 1 HS lên bảng làm - GV nhận xét , uốn nắn , giúp đỡ các em yếu * HĐ3: Củng cố (3’) - MT: Tìm đúng hình đã vẽ vào 1/5 ô vuông - GV mời HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS quan sát và tìm hình đã được tô màu 1/5 số ô vuông + Mỗi hình có mấy ô vuông + 1/5 của 10 ô vuông là bao nhiêu ô vuông? + Hình 2 và hình 4, mỗi hình tô màu mấy ô vuông? - GV chia lớp thành 2 nhóm Cho các em chơi trò : Ai tìm nhanh Yêu cầu: Các em tìm đúng - GV nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc Số bông hoa Vân tặng bạn là: 30: 6 = 5 ( bông hoa ) Đáp số : 8 m vải HS nhận xét HS đọc yêu cầu đề bài HS làm bài Một em lên bảng làm Giải Số học sinh lớp 3A đang tập bơi là : 28 : 4 = 7 ( học sinh ) Đáp số : 7 học sinh HS nhận xét PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. HS đọc yêu cầu đề bài Có 10 ô vuông 1/5 của 10 là 10 : 5 = 2 ô vuông Mỗi hình tô màu 1/5 số ô vuông Từng nhóm tiến hành thi đua làm bài HS nhận xét 5.Tổng kết – dặn dò (1’) - Tập làm lại bài 2 , 3 - Chuẩn bị : Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số - Nhận xét tiết học - * Rút kinh nghiệm ………

………

Trang 3

Ngày dạy :

CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

A/ Yêu cầu cần đạt:

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia )

- Biết tìm một trong các phần bằnh nhau của một số

1.GV: Bảng phụ, phấn màu , bộ đồ dùng dạy toán

2.HSø: bảng con

C/ Các hoạt động dạy và học:

2 Bài cũ: Luyện tập.(3’)

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2

Một em sửa bài 3

* HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép

chia.(8’)

-MT: Hướng dẫn HS các bước thực hiện

một bài toán chia

- GV nêu bài toán “ Một gia đình nuôi 96

con gà, nhốt đều vào 3 chuồng Hỏi mỗi

chuồng có bao nhiêu con?”

- Muốn biết mỗi chuồng có bao nhiêu con ta

phải làm gì?

- GV viết lên bảng phép tính 96 : 3

- GV hướng dẫn HS thực hiện phép chia

96 3 * 9 chia 3 được 3, viết 3

9 32 3 nhân 3 bằng 9 ; 9 trừ 9 bằng 0

06 * Hạ 6 ; 6 chia 3 được 2 , viết 2

6 2 nhân 3 bằng 6 ; 6 trừ 6 bằng 0

0

vậy 96 : 3 = 32

GV : Vậy 32 gọi là gì?

- Muốn thực hiện phép chia ta thực hiệntừ

đâu sang đâu?

HS lên bảng sửa bài

PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp.

Thực hiện phép chia 96 : 3

HS quan sát

HS thực hiện lại phép chia

Trang 4

- Số dư là mấy?

* HĐ2: Làm bài 1.(7’)

-MT: Giúp HS làm các phép tính chia

đúng

 Bài 1:

- Yêu cầu HS làm vào bảng con HS nêu rõ

cách thực hiện phép tính

* HĐ3: Làm bài 2, 3 (10’)

- MT: Củng cố cách giải toán có lời văn,

ôn lại cách tìm một phần mấy của số

 Bài 2:

- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài

- Nêu cách tìm 1/2 ; 1/3 của số ?

- GV nhận xét , sửa sai

 Bài 3:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Mẹ hái được bao nhiêu quả cam?

+ Mẹ biếu bà một phần mấy số cam?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Vậy muốn biếtà mẹ đã biếu bà bao nhiêu

quả cam ta phải làm gì?

- GV yêu cầu HS làm vào vở Một HS lên

bảng làm

GV nhận xét, chốt lại

.* HĐ4: Củng cố (3’)

- MT: Củng cố lại cách tính chia vừa mới

học

- GV chia lớp thành 2 nhóm Cho các em

chơi trò : “Tiếp sức”

HS nêu miệng cách chia

PP: Luyện tập, thực hành.

HS đọc yêu cầu đề bài

Học sinh làm bảng con

Cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

48 4 84 2 66 6 36 3

08 12 04 42 06 11 06 12

0 0 0 0

HS nhận xét

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.

HS trả lời

HS làm bài Sau đó HS đứùng tại chỗ đọc kết quả

69 : 3 = 23 (kg) ; 36 : 3 = 12 (m) ; 93 : 3 = 31(l)

24 :2 =12 giờ; 48 : 2 = 24 phút ; 44 : 2 = 22 ngày

HS nhận xét

HS thảo luận nhóm đôi

36 quả cam.

Một phần ba số quả cam đó.

Mẹ đã biếu bà bao nhiêu quả cam.

Ta phải tính 1/3của 36.

HS cả lớp làm vào vở Một HS lên bảng làm

Giải

Mẹ biếu bà số cam là:

36 : 3 = 12 (quả cam).

Đáp số : 12 quả cam

HS nhận xét

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

Trang 5

Yêu cầu: Thực hiện nhanh, chính xác

Đặt rồi tính:

46 : 2 ; 66 : 3 ; 84 : 4 ; 55 : 5

- GV nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng

cuộc

5 Tổng kết – dặn dò.(1’)

- Tập làm lại bài Làm bài 1, 3

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- Nhận xét tiết học

Từng nhóm tiến hành thi đua làm bài

46 2 66 3 84 4 55 5

06 23 06 22 04 21 05 11

0 0 0 0

HS nhận xét

- * Rút kinh nghiệm ………

………

Trang 6

Ngày dạy :

LUYỆN TẬP

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( chia hết ở tất cả các lượt

chia )

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng trong giải toán

* GV: Phấn màu, bảng phụ

* HS: bảng con

C/ Các hoạt động dạy và học :

1.Khởi động: Hát.(1’)

2.Bài cũ: Chia số có hai chữ số cho số

có một chữ số (3’)

- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 3, 4

4 Họat động dạy và học.(28’)

* HĐ1: Làm bài 1, 2 (12’)

- MT: Giúp HS ôn lại phép chia số có hai

chữ số cho số có một chữ số Tìm một phần

mấy của một số.Bảng chia 6

 Bài 1:

+Bài 1a)

- GV yêu cầu HS tự làm

- GV mời HS làm vào bảng con, nêu rõ

cách thực hiện phép tính

+ Bài 1b)

- GV yêu cầu HS đọc phần bài mẫu

- Yêu cầu HS tự làm bảng con

- GV nhận xét

 Bài 2:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài

HS lên bảng làm

Học sinh tự giải

48 2 84 4 55 5 96 3

08 24 04 21 05 11 06 32

0 0 0 0

HS đọc bài mẫu

HS lên bảng làm bảng con

HS cả lớp nhận xét

HS đọc yêu cầu

HS làm bài vào vở HS lên bảng làm

20 :4 = 5cm 40 : 4 = 10km 80 : 4 = 20kg

HS nhận xét

Trang 7

- GV nhận xét, chốt lạibài

* HĐ2: Làm bài 3 (10’)

- MT: Giúp cho các em biết giải toán có lời

văn

 Bài 3 :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề bài:

+Một quyển truyện có bao nhiêu trang ?

+ My đã đọc được bao nhiêu trang ?

+ Muốn biết My đã đọc được bao nhiêu

trang ta làm thế nào?

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và giải bài toán

- Một em lên bảng giải

- GV chốt lại:

* HĐ3: Củng cố (3’) - MT: Giúp HS củng cố cách thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số - GV chia lớp thành 2 nhóm: Cho các em chơi trò “ Ai nhanh hơn” Yêu cầu trong 2 phút các em thực hiện đúng, chính xác các phép chia 48 : 2 ; 66 : 6 - GV chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc 5 Tổng kết – dặn dò.(1’) - Về làm lại bài tập3, 4 - Chuẩn bị : Phép chia hết và phép chia có dư - Nhận xét tiết học PP: Luyện tập, thực hành. HS đọc yêu cầu đề bài Có 84 trang ½ số trang đó Ta thực hiện phép chia 84 : 2 HS tự làm bài Một HS lên bảng làm Giải Số trang mà My đã đọc : 84 : 2 = 42 ( trang ) Đáp số: 42 trang. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. Đại diện các nhóm lên tham gia trò chơi HS nhận xét - * Rút kinh nghiệm ………

………

Trang 8

Ngày dạy :

PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ

- Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư

- Biết số dư bé hơn số chia

* GV: Bảng phụ,

* HS: bảng con

C/ Các hoạt động:

2 Bài cũ: Luyện tập.(3’)

- Gọi 2 học sinh lên đọc bảng chia 6

* HĐ1: Giới thiệu phép chia hết và phép

chia có dư.(8’)

-MT: Giúp HS bước đầu nhận biết thế nào

là phép chia hết, thế nào là phép chia

không hết

a) Phép chia hết:

- GV nêu phép chia 8 : 2 và yêu cầu HS

thực hiện phép chia này

-> Đây là phép chia hết.

b) Phép chia có dư.

- GV nêu phép chia 9 : 2

- GV hướng dẫn HS thực hiện phép chia

9 2 * 9 chia 2 được 4, viết 4

8 4 * 2 nhân 4 bằng 8 , 9 trừ 8 còn 1

1

Ta viết 9 : 2 = 4 (dư 1) Đọc là chín chia hai

được 4, dư 1

-> Đây là phép chia có dư.

Lưu ý : Số dư phải bé hơn số chia.

* HĐ2: Làm bài 1 ( 10’)

- MT: Giúp HS biết cách tính các phép chia

có số dư và phép chia hết

HS đọc bảng chia 6

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.

HS thực hiện phép chia

8 2

0 4

HS quan sát

Trang 9

 Bài 1:

+ Phần a.

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm phần

a)

- GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách

thực hiện phép tính của mình HS cả lớp

theo dõi để nhận xét

- Các phép chia trong phần a) này là phép

chia hết hay chia có dư?

- GV nhận xét

+ Phần b.

- GV yêu cầu HS làm bài vào nháp, nêu

rõ cách thực hiện phép tính

- Các em hãy so sánh số dư và số chia

+ Phần c.

- GV yêu cầu HS làm vào vở

- GV nhận xét , lưu ý HS cẩn thận khi tính

toán

Chấm tập HS và nhận xét

* HĐ3: Làm bài 2, 3 (7’)

- MT: Giúp cho các xác định đúng hình

Kiểm tra được các phép tính đúng hay sai

 Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề bài:

GV yêu cầu HS quan sát và tính toán vào

nháp , so sánh kết quả vừa tính với kết quả

của bài tập rồi mới điền chữ Đ hay S vào ô

trống

GV đọc bài toán – HS giơ bảng đúng sai

GV nhận xét

Bài 3:

- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài:

- HS suy nghĩ tìm và giải thích

* HĐ4: Củng cố (3’)

- MT: Củng cố lại tính chia hết, tính chia

có dư

- GV chia HS thành 2 nhóm Chơi trò: “ Ai

nhanh”

Đặt rồi tính:

36 : 3 ; 49 : 4

HS lên bảng làm phần a)

20 5 15 3 24 4

20 4 15 5 24 6

0 0 0

20 : 5 = 4 15 : 3 = 5 24 : 4 = 6

Phép chia hết

HS nhận xét

HS lên bảng làm

19 : 3 = 6 (dư 1) ; 29 : 6 = 4 (dư 5) ;

19 : 4 = 4 (dư 3) Số dư bé hơn số chia

HS nhận xét

1 HS lên bảng làm HS làm vào vở 20 : 3 = 6 (dư 2) ; 28 : 4 = 7

46 : 5 = 9 ( dư 1 ) ; 42 : 6 = 7

HS nhận xét

PP: Thực hành , thi đua , trò chơi

HS thi đua giơ bảng đúng sai Câu a : Đ Câu b : S Câu c : Đ Câu d : S

HS nhận xét

HS nêu miệng

Đã khoanh vào ½ số ô tô ở hình a

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

Đại diện các nhóm lên thi đua

36 : 3 = 12 49 : 4 = 12 (dư 1 )

Trang 10

- GV nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng

cuộc

5.Tổng kết – dặn dò.(1’)

- Tập làm lại bài 3

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Nhận xét tiết học

HS nhận xét

- * Rút kinh nghiệm

………

Trang 11

Ngày dạy :

LUYỆN TẬP

- Xác định được phép chia hết và phép chia có dư

- Vận dụng phép chia hết trong giải toán

1 GV: Bảng phụ, phấn màu

2.HS: bảng con

C/ Các hoạt động dạy và học :

1 Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ: Phép chia hết và phép chia

có dư.(3’)

- Gọi học sinh lên bảng sửa bài 2,3

* HĐ1: Làm bài 1, 2 ( 15’)

- MT: Củng cố lại cho các em phép chia

hết, phép chia có dư

 Bài 1:

- GV yêu HS tự làm bài

- GV yêu cầu HS lên bảng làm nêu rõ cách

thực hiện phép tính của mình

GV nhận xét, chốt

Bài 2 : ( cột 3 dành cho HS khá – giỏi )

- GV yêu cầu HS làm vào nháp và nêu kết

quả

HS sửa bài

PP: Luyện tập, thực hành.

17 2 35 4 42 5 58 6

16 8 32 8 40 8 54 9

01 03 02 04

HS lên bảng làm bài

HS nhận xét

HS thực hiện : Câu a)

24 : 6 = 4 30 : 5 = 6 15 : 5 = 3 20 : 4 = 5

Câu b )

32 : 5 = 6 ( dư 2 ) 34 : 6 = 5 ( dư 4 )

20 : 3 = 6 ( dư 2 ) 27 : 4 = 6 ( dư 3 )

Trang 12

* HĐ2 : Làm bài 3, 4.(10’)

- MT: Giúp cho HS biết giải bài toán có lời

biện luận giải thích , mối quan hệ giữa số dư

và số chia

 Bài 3:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

+ Bài toán cho ta biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

HS suy nghỉ làm vào vở

GV chấm tập – Nhận xét bài làm của HS

 Bài 4:

- GV hỏi:

+ Trong phép chia, khi số chia là 3 thì số dư

có thể là những số nào?

+ Số dư lớn nhất là mấy?

+ Vậy ta điền vào những số nào cho thích

hợp ?

GV nhận xét

* HĐ3: Củng cố (5’)

- MT: Giúp HS củng cố lại phép chia hết,

phép chia có dư

- GV chia lớp thành 2 nhóm Cho các em thi

làm bài

Yêu cầu: Trong thời gian 3 phút, nhóm nào

làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng

Đặt tính rồi tính.

47 : 4 ; 42 : 6

- GV nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc 5 Tổng kết – dặn dò.(1’) - Tập làm lại bài 2, 3 - Chuẩn bị : Bảng nhân 7 - Nhận xét tiết học HS nhận xét PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận , trò chơi. HS đọc yêu cầu của bài Có 27 HS trong đó 1/3 là HS giỏi Tìm số HS giỏi HS làm bài Giải Số học sinh giỏi của lớp là : 27 : 3 = 9 ( học sinh ) Đáp số : 9 học sinh A 3 B 2 C 1 D 0 HS khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng và giải thích ( vì số dư bé hơn số chia nên số dư lớn nhất là 2 ) PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. HS đọc yêu cầu đề bài HS thi đua gắn số thích hợp vào chỗ chấm HS nhận xét * Rút kinh nghiệm ………

………

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	110,04 KB