Bài mới: Giới thiệu bài Mt: Học sinh kể được câu chuyện Mẩu giấy vụn HĐ 1: Hướng dẫn HS kể chuyện.25 phút a Kể từng đoạn theo tranh Yêu cầu HS quan sát tranh nhớ lại từng đoạn câu truyện[r]
Trang 1Ngày soạn : 23/9/2013
Ngày dạy :Thứ hai ngày 30 tháng 9 năm 2013
TẬP ĐỌC
MẨU GIẤY VỤN (Tích hợp bảo vệ môi trường) I.MỤC TIÊU
1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng
- Đọc trơn toàn bài.Đọc đúng các từ : rộng rải, sáng sủa, sọt rác
- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ
- Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật
2.Rèn kĩ năng đọc hiểu
- Hiểu nghĩa các từ mới, hưởng ứng, đánh bạo, thich thú, xì xào
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phải giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp
II.CHUẨN BỊ
- GV:Viết sẵn câu hướng dẫn đọc
- HS: Đọc bài trước
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định :(2’)
2 Bài cũ: (5') Gọi 2 HS lên đọc và trả lời câu
hỏi:
-Tuyển tập này có những truyện nào?
-Mục lục sách dùng để làm gì ?
- GV nhận xét chung và ghi điểm
3 Bài mới:
+ Treo tranh giới thiệu chủ điểm và bài đọc
(2’)
HĐ 1: Luyện đọc (30 phút)
MT: Rèn kĩ năng đọc đúng, trôi chảy cho học
sinh
- Giới thiệu bài
- Luyện đọc (30 phút)
- Gv đọc mẫu toàn bài
- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
a Đọc từng câu
Hướng dẫn đọc từ khó (CN-ĐT)
rộng rãi, sáng sủa, sọt rác
b.Đọc từng đoạn trước lớp
Gv hướng dẫn đọc
Hướng dẫn đọc, ngắt nghỉ đọc câu dài:
- Lớp ta… sạch sẽ quá !//Thật đáng
khen!//(giọng khen ngợi )
- Các em lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy
nói gì nhé !(dí dỏm)
- Các bạn ơi !//Hãy bỏ tôi vào sọt rác !//(vui
đùa dí dỏm )
Đọc trơn phát âm đúng
Đọc rõ ràng, rành mạch.Đọc từ trái sang phải
Nghe theo dõi
Nối tiếp nhau đọc từng câu Đọc trơn, đọc đúng các từ
Nối tiếp nhau đọc từng đoạn
Phân biệt giọng kể, nhân vật
Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ Đọc đúng câu (CN )
Hiểu nghĩa từ chú giải
Trang 2Giải nghĩa từ (chú giải)
Gv đặt câu hỏi
c Đọc từng đoạn trong nhóm
d.Thi đua giữa các nhóm (đoạn ,bài)
- Gv nhận xét tuyên dương đội thắng cuộc
TIẾT 2 HĐ2: Tìm hiểu bài (20 phút)
MT: Giúp HS nắm nội dung bài đọc
Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn trả lời câu
hỏi 1,2,3 trang 41
Câu 1: Mẫu giấy vụn nằm ở đâu? Có dễ thấy
không?
Câu 2: Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?
Câu 3: Bạn gái nghe thấy mẫu giấy nói gì?
Câu 4: Có thật đó là tiếng nói của mẩu giấy
không ? Vì sao ?
- Em hiểu ý cô giáo muốn nhắc nhở HS điều
gì ?
4 GDBVMT:
-Các em cần làm gì để trường lớp mình luôn
sạch sẽ?
Gv chốt : Muốn cho trường lớp sạch đẹp, mỗi
em phải có ý thức giữ gìn trường lớp, không
bỏ rác bừa bãi, bỏ đúng nơi quy định ,…
HĐ3: Luyện đọc lại (10 phút)
MT: Giúp HS bước đầu thể hiện vai và giọng
các nhân vật
GV lưu ý HS giọng đọc, ngắt nghỉ
GV chia nhóm (4nhóm) HS tự phân vai
Thi đua giữa các nhóm
Nhận xét -tuyên dương
5 Củng cố, dặn dò
- Tại sao cả lớp lại cười rộ lên thích thú?
- Em có thích bạn gái đó không ?vì sao ?
- Câu chuyện muốn nhắc nhở các em điều gì ?
Cả lớp hát bài :Em yêu trường em
Giáo dục HS giữ gìn vệ sinh trường lớp
Dặn dò :Về nhà đọc bài nhiều lần để chuẩn bị cho tiết kể chuyện Đọc trước bài :Ngôi trường mới Luân phiên nhau đọc Nối tiếp nhau đọc Học sinh hiểu được cần phải biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp Mẫu giấy vụn nằm ngay giữa lối ra vào, rất dễ thấy Cô yêu cầu cả lớp lắng nghe và cho cô biết mẫu giấy nói gì? Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác! Đó không phải là tiếng của mẫu giấy vì giấy không biết nói -Em không xả rác bừa bãi, không bẻ cây, ngắt hoa,
Đọc đúng vai – Gịong đọc phù hợp, ngắt nghỉ đúng Nhận xét, chọn nhóm đọc hay nhất Ghi nhận sau tiết dạy ………
………
………
………
………
……… …………
Trang 3KỂ CHUYỆN
MẨU GIẤY VỤN
I.MỤC TIÊU
1.Rèn kĩ năng nói : Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại từng đoạn và toàn
bộ nội dung câu chuyện Mẩu giấy vụn Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với
điệu bộ,nét mặt,bíết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
Biết dựng lại câu chuyện theo vai
2.Rèn kĩ năng nghe:Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá
lời kể của bạn :Kể tiếp được lời bạn
II.CHUẨN BỊ
Gv: Thuộc câu chuyện
HS:Chuẩn bị bài trước
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định :(2’)
2 Bài cũ: (5') Gọi 3 HS nối tiếp nhau
kể lại câu chuyện: Chiếc bút mực
TLCH 1, 3, 4SGK/41
- GV nhận xét chung và ghi điểm.
3 Bài mới: Giới thiệu bài
Mt: Học sinh kể được câu chuyện Mẩu
giấy vụn
HĐ 1: Hướng dẫn HS kể chuyện.(25
phút)
a) Kể từng đoạn theo tranh
Yêu cầu HS quan sát tranh nhớ lại
từng đoạn câu truyện
- Kể từng đoạn trong nhóm
- Kể chuyện trước lớp
- GV và HS nhận xét
b)Phân vai dựng lại câu chuyện
Lần 1 :GV dẫn chuyện 3 HS nói lời 3
nhân vật
Từng nhóm 4 HS dựng lại câu chuyện
theo vai
Nhận xét –bình chọn nhóm –CN kể
hay nhất
4 Củng cố, dặn dò (3 phút)
-Qua câu chuyện muốn nhắc nhở các
em điều gì ?
Giáo dục HS :Giữ sạch trường lớp
Kể đủ nội dung,biết kết hợp với cử chỉ, điệu bộ
Giọng kể phù hợp
Quan sát tranh và nhớ được nội dung từng đoạn của câu chuyện
HS TB+Y tiếp nối nhau kẻ từng đọan
của câu chuyện giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung câu chuyện
Kể lại được toàn bộ câu chuyện.Giọng
kể phù hợp ,biết kết hợp với cử chỉ,
điệu bộ.(HS K+G)
Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn
Biết dựng lại câu chuyện theo vai - Giọng kể phù hợp với từng nhân vật
Biết lắng nghe, nhận xét lời kể của bạn
Trang 4Dặn dò :Về nhà tập kể lại câu chuyện
nhiều lần
Chuẩn bị bài :Người thầy cũ
Ghi nhận sau tiết dạy
………
………
………
………
………
……….………
TOÁN 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7 + 5 I.MỤC TIÊU 1.Giúp học sinh biết cách thực hiện phép cộng có nhớ dạng 7 + 5 2.Tự lập và học thuộc bảng công thức 7 cộng với một số 3 Áp dụng phép cộng có nhớ dạng 7 + 5 để giải bài toán có liên quan II.CHUẨN BỊ GV+HS: Que tính III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Ổn định :(2’) 2 Bài cũ: (5') HS làm bài tập: 1 ,4a /27 /VBT Nhận xét - GV nhận xét chung và ghi điểm 3 Bài mới: Giới thiệu phép cộng dạng 7 + 5 MT: Học sinh lập được bảng cộng 7 HĐ 1: a.GV nêu bài toán: Có 7 que tính, lấy thêm 5 que tính nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ? - Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào? - 7 que tính thêm mấy que tính để được 10 que tính ? GV hướng dẫn HS thực hiện trên que tính :Gộp 7 que tính với 3 que tính thành 10 que tính (1 chục qt), 10 với 2 que tính là 12 que tính 2.Mô tả phép cộng 7 + 5 qua kí hiệu V ậy 7 + 5 = ? b.Yêu cầu HS đặt tính - tính 2 HS làm bài tập: Biết giải bài toán Nhiều hơn bằng một phép tính cộng 1 8 + 4 = 12(bút chì ) 2 8 + 3 = 11 (cm ) Hình thành phép cộng :7 + 5 Biết tách 3 để có 7 + 3 = 10 HS sinh thao tác trên que tính (nhiều lần) HS biết kĩ thuật cộng: 7 + 5 = 7 + 3 + 2 = 10 + 2 = 12
Đặt tính viết các số thẳng cột : 7
Trang 5GV hướng dẫn HS đặt tính
7 + 5 = 12
5 + 7 = ?
c Lập bảng công thức 7 cộng với môt số
Yêu cầu HS vận dụng kĩ thuật cộng để
lập bảng cộng 7 cộng với một số
- Gọi HS chỉ rõ từng thao tác Nêu kết
quả
- GV hướng dẫn HS học thuộc
HĐ 2: Thực hành
Bài 1: SGK/ 26( HS TB, Y)
- GV cho HS tính nhẩm
Bài 2: SGK/ 26( HS TB, Y)
- GV cho HS thực hiện trên bảng con
- GV nhận xét và cho HS nêu cách đặt
tính và cách tính
Bài 3: SGK/26
- GV cho HS chơi trò chơi “ Gọi thuyền”
Yêu cầu HS nhận xét 7 + 5 và 7 + 3 + 2
( HS K, G) Bài 4: VBT/ 28 - GV hướng dẫn và cho HS làm vào VBT Đề cho ta biết điều gì? Đề hỏi ta điều gì? Muốn tính số tuổi của anh ta làm như thế nào? - Yêu cầu 1 HS làm vào bảng phụ còn lại làm vào VBT - HS nhận xét Bài 5 : SGK/28 HS làm vào vở 3 4 Củng cố - dặn dò:(5’) HS đọc thuộc bảng cộng 7 cộng với một số Dặn dò:BTVN/VBT/28 Chuẩn bị que tính học bài 47 + 5 +
5
12
HS biết 7 + 5 = 5 + 7 Biết vận dụng kĩ thụât cộng ở trên để lập bảng cộng Nắm rõ các thao tác 7 + 4 = 7 + 3 + 1 = 10 + 1 = 11
Thuộc bảng cộng Nhẩm nêu kết quả (4 cột ) 4 HS Biết 7 + 4 = 4 + 7 HS làm vào bảng con: Viết số thẳng cột 7 7 7 7 7
+ + + + +
4 8 9 7 3
11 15 16 14 10
Biết 7 + 5 = 7 + 3 + 2 Củng cố kĩ thuật tính Áp dụng phép cộng có nhớ dạng 7 + 5 để giải bài toán có lời văn 1 HS làm vào bảng phụ còn lại làm vào VBT HS nhận xét Xác định điền dấu( + )hay dấu( - ) 7 + 6 =13 7 – 3 + 7 = 11 Ghi nhận sau tiết dạy ………
………
………
………
………
………
………
Trang 6
Ngày soạn : 23/9/2013
Ngày dạy :Thứ ba ngày 1 tháng 10 năm 2013
TOÁN
47 + 5
I.MỤC TÊU
1.Giúp HS biết thực hiện phép cộng dạng 47 + 5; ( cộng qua 10 có nhớ sang
hàng chục)
2.Củng cố giải bài toán về Nhiều hơn và làm quen với các loại toán trắc
nghiệm
II.CHUẨN BỊ
GV:que tính
HS:VBT – que tính, bảng con
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định :(2’)
2 Bài cũ: (5')
Bài 2, 4/VBT/28 (2 HS)
Gọi 2 cặp HS đố nhau các phép tính
bất kì trong bảng cộng
- GV nhận xét chung và ghi điểm
3 Bài mới:
Giới thiệu phép cộng 47 + 5
HĐ 1:
1.Nêu bài toán
Có 47 que tính thêm 5 que tính nữa
.Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?
- Muốn biết có bao nhiêu que tính ta
làm ntn ?
- Hướng dẫn HS thao tác trên que tính
(SGK ) 7 que tính thêm 3 que tính là 10
que tính (1 chục que tính) 1 chục que
tính với 4 chục que tính là 5 chục que
tính, 5 chục que tính với 2 que tính là 52
que tính
- Yêu cầu HS đặt tính thực hiện tính
- Hướng dẫn HS đặt tính - nêu cách
thực hiện phép tính
HĐ 2 :Thực hành
Bài 1/SGK/27
Củng cố đặt tính, bảng cộng 7 cộng với một số Giải bài toán Nhiều hơn
Hình thành phép cộng 47 + 5
Thao tác trên que tính tìm kết quả (nhiều lần )
Đặt tính : viết các số thẳng cột Thực hiện tính từ phải qua trái
47 * 7 + 5 = 12, viết 2 nhớ 1
+ * 4 thêm 1 bằng 5, viết 5
5 52
- Rèn kĩ năng đặt tính, thực hiện phép
tính (HS TB+Y làm 6 ý, HS K+G làm
Trang 7-2 học sinh làm bảng phụ, lớp vở
Yêu cầu nêu cách thực hiện phép tính
Bài 2 /SGK/27
Nêu cách tìm tổng
Bài 3 /SGK/ 27
Yêu cầu dựa vào tóm tắt nêu bài toán
Bài 4 /SGK /27
Hướng dẫn hs phương pháp lựa chọn
đáp án đúng
4 Củng cố - dặn dò:(5’)
Ghi Đ –S giải thích
47 47
+ +
8 8
45 55
Dặn dò: BTVN /VBT/29
Chuẩn bị que tính học bài :47 + 25 10 ý) VBT-bảng phụ Biết Tổng = số hạng + số hạng Vở trắng –bảng nhựa Củng cố về giải bài toán Nhiều hơn Bài giải: Độ dài đoạn thẳng AB là: 17+8=25 (cm) Đáp số : 25 cm Bảng con Biết làm toán trắc nghiệm .Chọn ý đúng ý D.9 Ghi nhận sau tiết dạy ………
………
………
………
………
………
LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? KHẲNG ĐỊNH PHỦ ĐỊNH MỞ RỘNG VỐN TỪ :TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I.MỤC TIÊU Giúp HS biết Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu giới thiệu (Ai (cái gì ,con gì ) là gì ? Mở rộng vốn từ :từ ngữ về đồ dùng học tập II.CHUẨN BỊ Gv : Tranh minh họa bài tập 3 HS :VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Ổn định :(2’) 2 Bài cũ: (5')
Trang 8GV đọc yêu cầu HS viết: sông Đồng Nai,
thành phố Nha Trang, núi Gia Lào
Gọi HS làm miệng bài tập 3
- GV nhận xét chung và ghi điểm 3 Bài mới: HĐ 1 :Giới thiệu bài – Đặt câu hỏi cho bộ phận câu giới thiệu .(8 phút) MT: giúp học sinh đặt được câu hỏi cho bộ phận in đậm 1.GV giới thiệu bài Bài tập 1: 52/SGK Hướng dẫn mẫu :-Trong câu nói đến ai? -Em là bộ phận trả lời câu hỏi nào ? ( HS K,G nêu, HS TB, Y nhắc lại) -Ai là học sinh giỏi nhất lớp ? Nhận xét HĐ 2:Câu kể ai là gì?(10 phút) Mt: giúp học sinh đặt được câu kể Ai là gì? Bài 2:Đặt câu theo mẫu Ai là gì? - Giới thiệu lớp trưởng lớp em - Giới thiệu một mùa sắc em yêu thích - Giới thiệu bố hoặc mẹ em. =>GV cho HS thảo luận nhóm đôi đặt câu Gọi các nhóm đặt câu Nhận xét HĐ 3: Từ ngữ về học tập (10 phút) MT: giúp học sinh tìm được các đồ dùng học tập và tác dụng của nó Chia nhóm yêu cầu HS quan sát tranh gọi tên các đồ dùng –nói tác dụng của nó Yêu cầu chỉ trên tranh Viết vào vở ,nhận xét, sửa sai 4 Củng cố - dặn dò:(3’) Dặn dò : về nhà làm bài vào vở bài tập Thực hành nói, viết câu theo mẫu
Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: từ ngữ về các môn học Từ chỉ hoạt động Biết viết hoa tên riêng (viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng ) Đặt câu theo mẫu : Ai (cái gì, con gì ) là gì ? Nắm MĐ –YC của bài học Biết dựa câu mẫu để đặt câu hỏi cho các bộ phận câu giới thiệu a.Ai là học sinh lớp hai ? c.Môn học em yêu thích nhất là gì ? - HS thảo luận nhóm đôi, vài nhóm trình bày , nhóm khác nhận xét - Biết đặt câu kể Ai là gì? Biết thêm các từ ngữ về đồ dùnghọc tập qua tìm đồ dùng 1.vở 2.cặp 3.bút chì
4.thước 5.lọ mực 6.ê ke
7.com pa Ghi nhận sau tiết dạy ………
………
………
………
………
………
Trang 9CHÍNH TẢ( Tập chép)
MẨU GIẤY VỤN PHÂN BIỆT AI/ AY, S/X, DẤU HỎI/ DẤU NGÃ
I.MỤC TIÊU.
1 Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài :Mẩu giấy vụn
Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có vần dễ lẫn :sọt rác, nhặt
2.Làm đúng các bài tập phân biệt ai /ay, thanh hỏi / thanh ngã
II.CHUẨN BỊ
GV:Viết sẵn bài chép ,bài 2,3b
HS:VBT, vở trắng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định :(2’)
2 Bài cũ: (5')
1 HS làm bài trên bảng lớp
GV đọc: leng keng, xen lẫn, cái xẻng
- GV nhận xét chung.
3 Bài mới:
HĐ 1:Giới thiêu bài –Hướng dẫn tập
chép (18 phút)
MT: Gíup học sinh chép đúng, đẹp đọan
chính tả Mẩu giấy vụn
1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn tập chép
Gv đọc bài viết
- Theo em mẫu giấy có biết nói không ?
- Cô giáo muốn nhắc nhở em điều gì ?
- Câu đầu có mấy dấu phẩy ?
- Tìm những dấu câu khác trong bài ?
- Viết từ khó
Nhận xét
3.Chép bài vào vở
Theo dõi nhắc nhở HS
4.Chấm, chữa bài
Yêu cầu HS dò bài viết với bài trên
bảng gạch lỗi
Chấm 5- 6 vở
Lưu ý HS lỗi sai phổ biến
HĐ 2:Làm bài tập chính tả (10 phút)
MT: Gíup học sinh phân biệt vần ai/ay,
Biết phân biệt en/eng, viết đúng các từ
(bảng con )
Nắm được MĐ-YC của tiết học
Nghe –theo dõi- 2HS đọc bài Nắm nội dung bài : Cô giáo muốn nhắc nhở Hs giữ gìn trường lớp sạch đẹp Nhận biết các dấu câu trong bài
Biết so sánh ,phân tích viết đúng từ :mẩu giấy ,nhặt ,sọt rác (bảng con)
Ngồi viết đúng tư thế Chép chính xác, đúng chính tả, trình bày sạch, đẹp
Biết tự nhận ra lỗi sai
Trang 10xa/sa, thanh hỏi/thanh ngã
Bài 2/SGK
Hướng dẫn HS phân biệt
Bài 3b /SGK( HS K,G nêu HS Y nhắc
lại)
Thu 5-6 vở chấm
Lưu ý HS lỗi sai
4 Củng cố - dặn dò:(5’)
Lưu ý HS lỗi sai phổ biến, phân biệt
ai/ay, dấu ngã /dấu hỏi
Dặn dò : Về nhà viết lỗi sai
Làm thêm các bài tập 3b vào VBT
Chép luyện viết bài :Ngôi trường mới
(VBT)Biết phân biệt ai/ay
Viết đúng từ: -mái nhà, máy cày -thính tai ,giơ tay
- chải tóc, nước chảy
(VBT) Phân biệt dấu hỏi dấu ngã
- ngã ba đường, ba ngả đường
- vẽ tranh, có vẻ.
Ghi nhận sau tiết dạy
………
………
………
………
………
………
Ngày soạn : 23/9/2013
Ngày dạy :Thứ tư ngày 2 tháng 10 năm 2013
TẬP ĐỌC
Tiết 18:NGÔI TRƯỜNG MỚI
(Tích hợp bải vệ môi trường) I.MỤC TIÊU
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ : mảng tường ,quen thân ,nổi vân ,rung
động
Biết nghỉ hơi sau dấu chấm ,dấu phẩy ,giữa các cụm từ Đọc với giọng trìu
mến,tự hào, thể hiện tình cảm yêu mến ngôi trường mới của bạn HS
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu
Nắm được nghĩa các từ mới :lấp ló ,bỡ ngỡ ,vân ,rung động ,trang nghiêm
,thương
Nắm được nội dung bài:bài văn tả ngôi trường mới ,thể hiện tình cảm yêu mến
ngôi trường mới của bạn HS và với cô giáo,bàn bè
II.CHUẨN BỊ
GV: Bảng phụ viết sẵn câu h/d đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định :(2’)