- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy viết vào bảng con: trong vắt, gần tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt … bảng con và viết các tiếng khó [r]
Trang 1Thứ hai, ngày 30 tháng 11 năm 2009
CHÀO CỜ
Tập đọc - Kể chuyện:
NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN
A/ Mục tiêu:
- Bước đầu biết thể hiện tìn cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp ( tr¶ lời được các câu hỏi trong SGK )
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện ( HS khá giỏi kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của một nhân vật )
- GDHS Yêu quê hương đất nước ,
B/ Đồ dùng dạy học: Ảnh anh hùng Núp trong sách giáo khoa (phóng to)
C/ Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp
quê hương?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài mới
a) Phần giới thiệu :
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc diễn cảm toàn bài
* Hướng dẫn luyện đọc từng câu kết hợp
giải nghĩa từ:
- Viết các từ khó: bok pa, càn quét, hạt
ngọc, huân chương bok
Hướng dẫn HS đọc
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước
lớp, GV sửa sai cho HS
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp
- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng,
đọc đoạn văn với giọng thích hợp
- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách
giáo khoa (bok, Núp, càn quét, lũ làng, sao
Rua , mạnh hung , người thượng ).
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm
+ Mời 1HS đocï đoạn 1
+ Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2
+ Một học sinh đọc đoạn còn lại
- 3HS đọc thuộc lòng các câu ca dao và TLCH
- Cả lớp theo dõi bạn đọc bài
- Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc các từ khã
- Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa của các từ ở mục chú giải SGK
- Luyện đọc từng đoạn trong nhóm
+ 1 em đọc đoạn 1 + Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2
+ Một học sinh đọc lại đoạn 3
Trang 2c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 của bài và
TLCH:
+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH:
+ Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng
biết những gì?
+ Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm
phục thành tích của làng Kông Hoa ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần cuối đoạn
2
+ Những chi tiết nào cho thấy người dân
làng Kông Hoa rất vui và tự hào với thành
tích của mình?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và TLCH:
+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những
gì?
+ Khi xem những vật đó, thái độ của mọi
người ra sao ?
d) Luyện đọc lại :
- Đọc diễn cảm đoạn 3
- Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3: giọng
chậm rãi, trang trọng, cảm động
- Mời 2 em thi đọc đoạn 3
- Mời 3 HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của bài
- Theo dõi nhận ghi điểm
) Kể chuyện :
1 Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy chọn và kể
một đoạn câu chuyện “ người con Tây
Nguyên“ theo lời một nhân vật trong truyện
2 Hướng dẫn học sinh kể bằng lời nhân vật:
- Gọi một em đọc yêu cầu của bài và đoạn
văn mẫu
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn văn
mẫu
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 câu chuyện
+ Anh Núp được tỉnh cử đi dự đại hội thi đua toàn quốc
- Học sinh đọc thầm đoạn 2
+ Đất nước mình giờ mạnh lắm, mọi người Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đều đoàn kết đánh giặc giỏi
+ Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công Kênh đi khắp nhà
- Đọc thầm phần cuối đoạn
+ Lũ làng rất vui đứng dậy nói: Đúng đấy ! Đúng đấy!
- Lớp đọc thầm đoạn 3
+ Gửi tặng ảnh bok Hồ và cuốc để làm rẫy , lá
cờ, huân chương, một bộ quần áo của Bok Hồ + Mọi người xem những mòn quà ấy là những tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” trước khi xem, họ cầm lên từng thứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi nửa đêm
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- 2 em thi đọc đoạn 3
- 3 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3 đoạn
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất
- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học
- 1HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu
Trang 3+ Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể
nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1?
- Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể
- Gọi 3 em tiếp nối nhau thi kể trước lớp
- Nhận xé tuyên dương em kể hay nhất
Củng cố dặn dò :
+ Truyện có ý nghĩa gì?
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và xem
trước bài Cửa Tùng
+ Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện
- HS tập kể theo cặp
- Lần lượt 3 em thi kể trước lớp
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất
+ Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập được nhiều thành tích trong kháng chiến chống pháp
Toán:
SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN
A/ Mục tiêu:
- Học sinh biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn
-RÌn kü n¨ng gi¶i bµi to¸n so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn
- GDHS tính cẩn thận trong làm toán
1.Bài cũ :
- KT 2 em ( TB –Y )
a) 15cm gấp mấy lần 3cm?
b) 48kg gấp mấy lần 8kg?
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác bài :
* GV nêu bài toán 1 và vẽ sơ đồ
A 2cm B
C 6cm D
+ Độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy độ dài đoạn
thẳng AB?
- KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn
thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB
bằng độ dài đoạn thẳng CD
+ Vậy muốn biết đoạn thẳng AB bằng 1 phần
mấy độ dài đoạn thẳng CD ta làm thế nào?
- 2 em lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 câu
- Lớp theo dõi nhận xét
- Lớp lắmg nghe giới thiệu bài
- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý của giáo viên
- Đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt lên đoạn dài CD lần lượt từ trái sang phải Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB
Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 ( lần )
+ Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy 6 : 2 =
3
1
Trang 4* GV nêu bài toán 2.
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ
ta làm thế nào?
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Mời 1 số em nêu miệng kết quả
- Giáo viên nhận xét chữa bài
Bài 2 : -Yêu cầu đọc bài tập.
+ Bài toán cho biết ?
+ Bài toán hỏi gì?
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.
- Yêu cầu HS làm nhẩm
- Goi HS trả lời miệng
- Nhận xét chữa bài
3 (lần) Sau đó trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB bằng độ dài đoạn thẳng CD
- 1HS nhắc lại bài toán
- Thực hiện vẽ sơ đồ
+ Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi
+ Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ?
+ Tìm tuổi Mẹ gấp mấy lần tuổi con, sau đó trả lời
- HS tự làm bài
- 1HS lên bảng giải, cả lớp bổ sung
Giải:
Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là :
30 : 6 = 5 ( lần ) Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ
- Nêu yêu cầu bài tập 1
- Cả lớp tự làm bài
- 1 số em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung
8 : 2 = 4 (lần ) ; 8 gấp 2 là 4 lần
Số 2 bằng số 8, rồi điền số 4 vào cột số lớn
4 1
gấp và điền số 2 vào cột số bé
- Một học sinh nêu bài toán
+ ngăn trên có 6 quyển sách, ngăn dưới có 24 quyển sách
+ Số sách ngăn trên bằng 1 phần mấy số sách ngăn dưới
- Cả lớp thực hiện vào vở
- Một học sinh lên bảng làm, lớp bổ sung
Giải :
Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên số lần là : 24 : 6 = 4 (lần )
Vậy số sách ngăn trên bằng số sách ngăn
4 1
dưới
- 1HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm
- Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng
a) 5 : 1 = 5 (lần) : Số ô vuông màu xanh bằng
số ô vuông màu trắng
5 1
Trang 5
Thứ ba, ngày 1 tháng 12 năm 2009
Toán
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu :
- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn
- Biết giải bài toán có lời văn ( Hai bước tính)
- GDHS tính cẩn thận trong làm toán
B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập 3
C/ Các hoạt động dạy - học:
1.Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng làm BT4 tiết trước
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT.
-Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS nêu miệng kết quả
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :
- Yêu cầu HS đọc bài toán
- Hướng dẫn HS tóm tắt và phân tích bài
toán
7 con
Trâu
Bò 28 con
- Hai học sinh lên bảng làm bài
- Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- 2HS đọc yêu cầu và mẫu
- Thực hiện phép chia nhẩm rồi điền vào từng cột trong bảng và trả lời:
12 : 3 = 4 lần ; viết
4 1
18 : 6 = 3 lần ; viết
3 1
32 : 4 = 8 lần ; viết
8 1
- 2 em đọc bài toán
- Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi
- Cả lớp làm vào bài vở
- Một em lên bảng giải bài, sau đó lớp bổ sung:
Giải :
Số con bò là:
7 + 28 = 35 ( con)
d) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu hai em nêu về cách so sánh
- Dặn HS về nhà xem lại các BT đã làm
b) 6 : 2 = 3 (lần) : bằng màu trắng
3 1
Trang 6- Yêu cầu cả lớp tự làm bài.
- Mời một học sinh lên giải
- Nhận xét chữa bài
Bài 3: Hướng dẫn như BT2.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Mời một em lên bảng sửa bài
- Chấm vở 1 số em, nhận xét ch]ac bài
Bài 4:Trò chơi thi ghép hình
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
Số con bò gấp số con trâu số lần là :
35 : 7 = 5 (lần )
Vậy số con trâu bằng số con.
5 1
ĐS:
- 2HS đọc bài toán, cả lớp phân tích bài toán
và tự làm bài vào vở
- 1HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung
Giải :
Số con vịt đang bơi là :
48 : 8 = 6 (con )
Số con vịt ở trên bờ là :
48 – 6 = 42 (con)
Đ/ S :42 con vịt
HS thi ghép hình
Tự nhiên xã hội :
MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tiếp theo)
A/ Mục tiêu:
- Nêu được các hoạt động chủ yếu của hoch sinh ki ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh Tham quan ngoại khóa
- Nêu được trách nhiệm cua học sinh khi tham gia các hoạt dộng dó
- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức
- GDHS biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt
B/ Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK trang 48 và 49
- Tranh ảnh về các hoạt động của trường dán vào 1 tờ bìa
C/ Các hoạt động dạy - học:
Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp
Bước 1 -Tổ chức cho HS quan sát hình trang
48 và 49 thảo luận theo gợi ý
- Kể tên một số hoạt động trong hình1?
- Hoạt động này diễn ra ở đâu ?
- Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợi ý
5 1
Trang 7- Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉ luật
của các bạn trong hình?
Bước 2 : -Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời
trước lớp
- Kết luận: SGK
* Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm
Bước 1 : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi
gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên kẻ sẵn
Bước2:
- Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả
thảo luận trước lớp
- GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ lên
lớp mà HS đã nêu bằng hình ảnh (ảnh chụp)
- Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày tốt
Bước3 : - Nhận xét về ý thức trong lớp khi
tham gia các hoạt động ngoài giờ trên lớp …
* Củng cố - Dặn dò:
- Lần lượt từng cặp hỏi và trả lời trước lớp
- Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện phần hỏi và trả lời của bạn
- Tiến hành thảo luận trao đổi và hoàn thành điền vào các cột trong bảng kẻ sẵn
- Lần lượt từng nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình trước lớp
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung
- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay nhất
Chính tả: (Nghe viết)
ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY
A/ Mục tiêu:
- Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần số chữ có vần iu/ uyu ( bài tập 2);
- Làm đúng bài tập 3 a /b
- GDHS rèn chữ viết đẹp gữi vở sạch
B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớpï viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2.
C/ Các hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Nêu yêu cầu viết một số tiếng dễ sai ở bài
trước
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc mẫu bài một lượt
+ Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào?
- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng
con các từ : lười nhác, nhút nhát, khát
nước, khác nhau.
- Lắng nghe giới thiệu
- 2HS đọc lại bài chính tả
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sóng lăn
Trang 8+ Bài viết có mấy câu?
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết
hoa?
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy
bảng con và viết các tiếng khó
* Đọc cho học sinh viết vào vở
- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi lỗi
* Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập
- Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng làm
-Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét
bài bạn đổi chéo tập để kiểm tra
- Nhận xét bài làm học sinh
Bài 3b :
- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập và các
câu đố
- Yêu cầu các nhóm làm vào nháp
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới
tăn; gió đông nam hây hẩy; sóng vỗ
+ Có 6 câu
+ Những chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng phải viết hoa
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện
viết vào bảng con: trong vắt, gần tàn, lăn
tăn, nở muộn, ngào ngạt …
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Học sinh làm vào vơ.û
- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi bổ sung
Đường đi khúc khuỷu , gầy khẳng khiu , khuỷu tay
- Hai em nêu yêu cầu bài tập
- Thực hiện làm bài vào nháp
- Các nhóm trình bày kết quả giải câu đố
- Cả lớp nhận xét bổ sung
- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: Con ruồi – quả dừa – giếng nước
- 2em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả
Thứ tư, ngày 2 tháng 12 năm 2009
Tập đọc:
CỬA TÙNG
A/ Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn
- Hiểu nd: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng một cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời được các câu hỏi SGK)
- GDHS tự hào về cảnh đẹp của quê hương mình
B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK, một số tranh chụp về Cửa Tùng C/ Các hoạt động dạy - học:
Trang 9- Kiểm tra bài “Người con của Tây Nguyên“
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc :
* Đọc diễn cảm toàn bài
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp, GV
theo dõi sửa sai
- Rèn đọc đúng các từ: lũy tre, Hiền Lương,
mặt biển, thuyền,
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp
-Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và giúp
HS hiểu nhĩa các từ : Bến Hải, Hiền Lương ,
đồi mồi , bạch kim
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu đọc đồng thanh toàn bài
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời
câu hỏi:
+ Cửa Tùng ở đâu ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 1 và trả lời
câu hỏi:
+ Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2
+ Em hiểu thế nào là “ Bà chúa của các bãi
tắm “?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3
+ Sắc màu nước biển ở Cửa Tùng có gì đặc
biệt?
+ Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với
cái gì?
- Tổng kết nội dung bài
d) Luyện đọc lại :
- Đọc diễn cảm đoạn 2 của bài
- Hướng dẫn đọc đúng đoạn miêu tả vẻ đẹp
…
- Gọi 3 – 4 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3
đoạn của bài
Nguyên theo lời một nhân vật trong truyện
- Lớp theo dõi
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, kết hợp luyện đọc tõ khã
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài
- Đề xuất cách đọc: nhấn giong ở các từ gợi
tả, gợi cảm
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài
- Lớp đọc thầm đoạn 1 của bài và trả lời:
+ Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển
- Đọc lại đoạn 1
+ Cảnh thôn xóm mướt màu xanh của lũy tre làng và những rặng phi lao rì rào gió thổi
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2
+ Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm
- Đọc thầm đọan 3
+ Màu nước thay đổi 3 lần trong một ngày
…
+ So sánh với chiếc lược đồi mồi đẹp và quý giá cài lên mái tóc bạc kim của sóng biển
- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần
- 3HS thi đọc diễn cảm đoạn 2
- 2 em thi đọc diễn cảm cả bài
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất
Trang 10- Mời hai học sinh đọc lại cả bài
- Nhận xét tuyên dương
đ) Củng cố - Dặn dò:
- Gọi 2 em nêu nội dung bài đọc
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn dò học sinh về nhà đọc lại bài
- ND bài văn: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng - một cửa biển thuộc huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị chúng ta
Toán:
BẢNG NHÂN 9
A/ Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong giải toán, biết đếm thêm 9
- GDHS yêu thích học toán
B/ Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa mỗi tấm có 9 chấm tròn
C/ Các hoạt động dạy - học:
1.Bài cũ :
- Gïọi hai em lên bảng làm BT 3 và 4 tiết
trước
- KT vở 1 số em
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
*) Giới thiệu bài:
* Lập bảng nhân 9 :
- Hướng dẫn HS cách lập bảng nhân 9
tương tự với cách lập bảng nhân 7, 8 đã học
- Yêu cầu HS đọc và ghi nhớ bảng nhân 9
vừa lập được
*) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT.
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi học sinh nêu miệng kết quả
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :Yêu cầu nêu đề bài 2
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện
- Hai học sinh lên bảng làm bài
- Lớp theo dõi nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Thảo luận theo nhóm: Dựa vào các bảng nhân đã học ddeer lập bảng 9
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung
9 x 1 = 9 9 x 2 = 18 9 x 3 = 27
9 x 4 = 36 9 x 5 = 45 9 x 6 = 54
- Cả lớp HTL bảng nhân 9
- 1HS nêu yêu cầu của bài: Tính nhẩm:
- Cả lớp tự làm bài
- 3HS nêu kết quả, cả lớp bổ sung
9 x 4 = 36 9 x2 = 18 9 x 5 = 45
9 x 1 = 9 9 x 7 = 63 9 x 8 = 72
- 1HS nêu yêu cầu của bài
- Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài