Giáo án Tiếng việt khối 3 tuần 5

-Dựa theo cách tổ chức cuộc họp -2 HS đọc lại y/c bài em đã biết, hãy cùng các bạn tập tổ chức một cuộc họp tổ a/Giúp đỡ nhau trong học tập b/chuaån bò caùc tieát muïc vaên ngheä chào mừ[r]

TUẦN 5

Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009

TẬP ĐỌC/ KỂ CHUYỆN: Tiết 13, 14

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

Mục đích yêu cầu:

1/Tập đọc

a/Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

chú ý các từ dễ phát âm sai và viết sai do phương ngữ: thủ lĩnh, ngập ngừng, lỗ hổng, buồn bã,…

-Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật (chú lính nhỏ, viên tướng, thầy giáo)

b/Rèn kỹ năng đọc hiểu:

Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài (nứa tép ô quả trám, thũ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm trọng, quả quyết)

-Hiểu cốt truyn và điều câu chuyện muốn nói với em: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm

-Lồng ghép GD bảo vệ môi trường (gián tiếp nội dung bài)

2/Kể chuyện

a/Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ trong SGK, kể lại được câu chuyện

b/Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chêụyn, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

A Đồ dùng dạy học: Tranh

C.Hoạt động dạy học :

a.Bài cũ: (3-5') HS đọc lại bài ông Ngoại và kết hợp trả lời câu hỏi

b.Bài mới: (25-30')

1,giới thiệu bài

2,Luyện đọc:

-_GV HD HS luyện đọc kết hợp giãi nghĩa

-Phát hiện tiếng khó

- Thủ lĩnh, ngập ngừng, lỗ hổng

- HS tìm và đọc đúng

-HS nghỉ ngắt hơi

-Vượt rào/….nó! chỉ thằng hèn mới chui…

-Giải từ khó

Thủ lĩnh,nửa tép, ô quả trám, hoa mười giờ ,

nghiêm giọng, quả quyết

-Đọc đoạn trong nhóm -HS trong nhóm đọc nối tiếp

3,HD tìm hiểu bài

Câu hỏi trả lời 1,2,3,4/XSGK/ 39

1,Trò đánh trận giả trong vườn trường -Trả lời câu hỏi

2,Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường -Nhận xét

3,Hàng rào đổ tướng sĩ đổ đè lên luống hoa mười

giờ hàng … lính nhỏ

*Lồng ghép bảo vệ môi trường :

-Việc leo rào của các bạn nhỏ đã gây hậu quả như

thế nào?

-Đó là việc làm đúng hay sai? Vì sao?

-Để BV môi trường em phải làm gì?

-Làm giập cả những cây hoa trong vườn trường

-Tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh

4,HS dũng cảm nhận khuyết điểm

Chú lính đã chui qua lỗ hổng….sửa lỗi

GV đọc mẫu đoạn 3

 Kể chuyện

1,GV nêu nhiệm vụ

2,HD HS kể chuyện theo tranh

-GV treo tranh kể mẫu lần 1 -HS quan sát tranh và nghe GV

kể -GV y/c HS quan sát tranh kể theo từng tranh -HS kể theo từng đoạn

5,Củng cố dặn dò: (3-5') -GV nhận xét (Về tập kể )

**************

Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009

Chính tả: Nghe viết Tiết 9:

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

A Mục đích yêu cầu:

1,Rèn kỹ năng viết chính tả:

-Nghe - viết chính xác một đoạn trong một bài Người lính dũng cảm

-Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: en/eng

2,Ôn bảng chữ:

-Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (học thêm tên những chữ

do hai chữ cái ghép lại: ng, ngh, nh,ph)

-Thuộc lòng tên 9 chữ trong bảng

B Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

C.Hoạt động dạy học :

a/Bài cũ: (3-5') -HS viết lại 1 số lỗi sai

b/bài mới : (25-30')

1,giới thiệu bài

2,HS nghe viết

a,HD chuẩn bị

-Đoạn văn nay kể chuyện gì? -Lớp học tan, chú lính nhỏ…theo

chú

-………nào trong đoạn văn viết hoa -Các chữ đầu câu và tên riêng -Lời các nhân vật được đánh dấu bằng những

dấu gì?

-Dấu hai chấm xuống hàng gạch đầu dòng

-HS viết bảng con chữ khó -Quả quyết, vườn trường, viên

tướng

3,HD HS làm bài chính tả

Bài 2a: Điền vào chỗ trống: a/n hay l -HS đọc y/c bài 2

-HS trả lời nhóm, làm vào bảng phụ

-Hoa lựu nở đầy một vườn đỏ - nắng -đại diện lên T/b

-Lũ bướm vàng ….lướt qua bay -HS nhận xét

-HV chốt lại

Bài 3: Chép vào vở những chữ và tên chữ còn

thiếu trong bảng sau

-Hs …….bài tập 3 -HS …vào vở -HS lên bảng làm

STT Chữ Tên chữ

-GV nhận xét chốt lại - HS sửa vào vở

5/Củng cố dặn dò: (3-5') -GV nhận xét (Về xem lại bài viết)

***************

Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2009 TẬP ĐỌC: Tiết 15

CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT

A Mục đích yêu cầu:

1,Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

-Chú ý các từ ngữ: tan học, dõng dạc, hoàn toàn, mũ sắt, để ý, ẩu thế…

-Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu hai chấm ( đặc biệt nghỉ hơi đúng ở đoạn chấm câu sai) Đọc đúng các kiểu câu (câu kể, câu hỏi, câu cảm)

-Đọc phân biệt được lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (bác Chữ A, đám đông, Dấu Chấm)

2,Rèn kỹ năng đọc - hiểu :

Hiểu nội dung bài:

-Tầm dntg của dấu chấm nói riêng và câu nói chung (được thể hiện dưới hình thức khôi hài) Đặt dấu câu sai sẽ làm sai lạc nội dung, khiến câu và đoạn văn rất buồn cười

-Hiểu cách tổ chức 1 cuộc họp (là yêu cầu chính)

B Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ

C.Hoạt động dạy học :

a/Bài cũ: (3-5') HS học thuộc lòng nối tiếp bài: mùa thu của em kết hợp câu hỏi b/Bài mới: (25-30')

1,giới thiệu bài

2,luyện đọc

b/GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó -HS chuẩn bị

-Luyện đọc tiếng khó -dõng dạc, hoàn toàn

-luyện đọc ngắt nghỉ hơi

+ -Thưa….bạn ! // hôm nay / … Hoàng //… câu // … này //

“chú … chú // … hỏi” //

3,tìm hiểu bài

-câu hỏi trả lời 1,2,,,/XSGK/

1,bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng… kỳ quặc

2,Giao cho anh ……y/c Hoàng đọc lại câu văn… chấm câu

3 Tìm những câu trong bài thể hiện đúng điễn biến của

cuộc họp a,b,c,d,e./SGK/45

-trả lời nhóm -đại diện trình bày

+ nhận xét bổ sung 4,Luyện đọc nhóm

-Hs đọc phân vai theo nhóm

-trả lời thi

5,Củng cố dặn dò: (3-5') -GV nhận xét (Về học bài)

-

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 5

SO SÁNH

A Mục đích yêu cầu:

1,Nắm được 1 kiểu so sánh mới: so sánh hơn kém

2, Nắm được các từ có ý nghĩa so sánh hơn kém Biết cách thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh

B Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

C.Hoạt động dạy học :

a/Bài cũ: (3-5') HS làm lại bài tập 2 – 3

b/Bài mới : (25-30')

1,giới thiệu bài

2,HD HS làm bài tập

Bài 1: Tìm những hình ảnh so sánh trong những

khổ thơ sau

-HS đọc y/c bài tập 1 -HS thảo luận

a/ Cháu khoẻ hơn ông nhiều Hơn kém

Ông là buổi trời chiều Ngang hàng

Cháu là ngày rạng sáng Ngang hàng

b/ Trăng khuya sáng hơn đèn Hơn kém

c/ Những ngôi sao thức chẳng bằng Mẹ đã thức

vì chúng con

Hơn kém Mẹ là ngọn gió của con suốt đời Ngang bằng

Bài 2: Ghi lại các từ so sánh trong những khổ

thơ trên

-HS đọc y/c bài tập 2 -HS làm vào vở -GV chốt lại

+ a/hơn – là là

b/hơn

c/chẳng bằng – bù

-HS làm bảng lớp -HS nhận xét sửa vào vở

Bài 3: Tìm những sự vật được so sánh với nhau

trong bài

-HS đọc y/c bài tập 3 -HS làm bảng lớp -GV nhận xét chốt lại ý đúng -Quả dừa – đàn lợn – tàu dừa –

chiếc lược

-Hs nhận xét

*Chú ý: Từ cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối : hay, là

-Đàn lợn con hay đàn lợn con nằm trên cao

Bài 4: Hãy tìm các từ so sánh có thể

thêm vào những câu chưa có từ so

sánh ờ bài tập 3

-Học thuộc lòng(đại diện nhóm lên thi, tìm các từ so sánh ai nhanh.)

-GV HD làm mẫu

Tàu dừa như chiếc lược chải vào mây xanh

Quả dừa : Như, là, như là, tựa như thể, tựa như, tựa như

là

Đàn lợn con nằm trên cao

Tàu dừa : Như, là, như là, tựa, tựa như, tựa như là, như

thế

Chiếc lược chải vào mây xanh

-GV nhận xét chốt lại -HS nhận xét

C/Củng cố dặn dò: (3-5') -GV nhận xét (Về xem lại bài)

-

Thứ năm, ngày 17 tháng 9 năm 2009

Tập viết: Tiết 5 ÔN CHỮ HOA C (tiếp theo)

A Mục đích yêu cầu:

Củng cố cách viết chữ hoa C (Ch) thông qua BT ứng dụng :

1.Viết tên riêng (Chu Văn An) bằng chữ cỡ nhỏ

2.Viết câu ứng dụng (Chim khôn kêu tiếng rảnh rang/ Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe) bằng chữ cỡ nhỏ

B Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ

C.Hoạt động dạy học :

a/Bài cũ: (3-5') HS viết lại Cửu Long

b/Bài mới : (25-30')

1,giới thiệu bài

2,HD HS viết bảng con

+Luyện viết chữ hoa có trong bài Ch, V, A, N

-GV viết mẫu và nhắc lại giới thiệu cách viết chữ

hoa

Ch, V, A, N -HS viết bảng con -Luyện viết từ ứng dụng tên riêng ( GV giới thiệu tên

riêng Chu Văn An)

-HS viết bảng con Chu Văn An -GV viết mẫu (nêu cách viết)

c/Luyện viết câu ứng dụng (Gv giúp HS hiểu ý nghĩa

câu tục ngữ)

-HS đọc câu ứng dụng -HS viết bảng

-… HD HS viết vào vở (nêu cách viết……)

+ 1hàng … 1 hàng……….1hàng………

Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe -Hs viết GV nhắc nhở cách ngồi viết

4,Chấm chữa bài: 7 em nhận xét

5, Củng cố dặn dò: (3-5') -Gv nhận xét (Về viết bài)

-

Chính tả: T/C Tiết 10 MÙA THU CỦA EM

A Mục đích yêu cầu:

Rèn kỹ năng viết chính tả :

-Chép lại chính xác bài thơ Mùa thu của em ( chép bài từ SGK)

-Từ chép bài, củng cố cách trình bày bài thơ thể bốn chữ: chữ đầu các dòng thơ viết hoa Tất cả các chữ đầu dòng thơ viết cách lề vở 2 ô li

-Ôn luyện vần khó – vần oam Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần đễ lẫn do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương : l/n hoặc en/eng

B Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

C.Hoạt động dạy học :

a/Bài cũ: (3-5') HS viết lại 1 số từ sai ở tiết trước

b/Bài mới : (25-30')

1,giới thiệu bài

2,HD HS tập chép

Những chữ nào trong bài viết hoa -Các chữ đầu dòng thơ, tên

riêng -Các chữ đầu câu cần viết như thế nào? -Viết lùi vào 2 ô

c/Chấm chữa bài (GV nêu lại cách cấhm lỗi -HS đổi chéo vở chấm lỗi

3/HD HS làm bài tập chính tả

Bài 2:

Tìm tiếng có vần oan, thích hợp với chỗ trống

-HS đọc y/c bài tập 2 -HS suy nghĩ

a-Sóng vỗ oàm oạp

Bài 3a:

Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng l hoặc n, có nghĩa

…

-HS đọc y/c bài tập 3a -HS tìm và nêu nhanh -Rất nhiều -> lắm nhiều

-Nắm chặt trong lòng bàn tay

-GV …ai tìm nhanh

C/Củng cố dặn dò: (3-5') -GV nhận xét (Về xem lại bài)

****************

Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2009

Tập làm văn: Tiết 5 TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP

A Mục đích yêu cầu:

-HS biết tổ chức một cuộc họp tổ Cụ thể:

-Xác định được rõ nội dung cuộc họp

-Tổ chức cuộc họp theo dúng trình tự đã học

B Đồ dùng dạy học:

Bảng ghi: các bước tổ chức cuc họp

C.Hoạt động dạy học :

a/Bài cũ: (3-5') HS làm lại bài tập 2

-HS kể lại: Dại gì mà đổi

b/Bài mới : (25-30')

1.giới thiệu bài

2.HD HS làm bài tập

a.Giúp HS xác định y/c của bài tập

-GV y/c HS đọc lại bài tổ chức

cuộc họp

-HS đọc -Cả lớp nghe -Nội dung của cuc họp tổ là gì? -HS đọc y/c bài

-Dựa theo cách tổ chức cuộc họp

em đã biết, hãy cùng các bạn tập

tổ chức một cuộc họp tổ

-2 HS đọc lại y/c bài

a/Giúp đỡ nhau trong học tập

b/chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

chào mừng ngày 20 – 11

c/Trong lớp học

d/Giữ vệ sinh chung -HS nêu gồm 5 bước

-GV y/c HS nêu các bước tổ chức

cuộc họp

-Mục đích cuộc họp -Nêu tình hình

- Nguyên nhân -Cách giải quyết -Giao việc cho mọi người -GV y/c HS trả lời nhóm theo M/C

cuộc họp GV giao

-Các nhóm thảo luận -đại diện trình trước lớp theo M/C cuộc họp GV giao

C/Củng cố dặn dò: (3-5') -GV nhận xét (Về tập tổ chức cuộc họp)

**************************