Giáo án Lớp 3 Tuần 15, 16 - Buổi 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gọi 3 hs lên bảng viết các từ mũi 3 hs lên bảng, lớp nhận xét bổ sung dao, con muỗi, tủi thân, bò sát - Nhận xét cho điểm Nêu mục tiêu yâu [r]

 15

 hai ngày 29 tháng 11  2010

Hát nhạc

(Gv _

Tập đọc- Kể chuyện

  
NG CHA

I,  tiêu:

A, &' () %

1,  thành    úng các   khó  ! do # h$% & ph$(ng  ) nông dân, siêng nng, l$. /  i làm, 0 làm, ông lão…

- 4 0  5 ng(i úng sau các 76 câu và ) các 9 :

-  trôi # toàn bài va phân /< $=  > 6< và  & nhân 8?:

2,  >6@ A>6  B các   ) chm, C ui, # nhiên, dành 9: 40 $=

 viên & câu 6<:

- A>6 $= D dung ý  B & câu 6<: Câu chuyên cho ta 7 bàn tay và , lao D cua con ng$. chính là  6H I" nên  & # không bao  I:

B, *+ ,$-.%

- J ,0' ,' các tranh mih  theo úng trình M D dung 6< sau ó M vào trí

N va tranh minh "I > I $=  "I và toàn /D câu 6<:

- / theo dõi và ? xét  > & /I:

- Giáo 9 hs luôn có tình # cha con

II, /0 dùng 3- ,) %

- Gv: Tranh minh "I Bài ?'  và các "I 6< /# '9 8 "I S h$N

!:

- Hs: Sgk,  ;$N bài

III, Các

A, &' () %

1 U> tra

bài C (3’)

2a, RN

<6 bài

(2’)

b, Z6< 

(10’)

+,  !6:

+, Z6< 

 =' #

Yêu S6 hs  và ;#  câu ] 8^ D

dung bài ?'  _4N `< J0a 4? xét cho > hs

Nêu 9 tiêu yêu S6 & bài ghi S6 bài lên /# :

Gv  !6 toàn bài, phân "I:

H$N !   "I và #  B

:

2 hs lên /# làm, N' theo dõi, ? xét

Nghe -  I S6 bài

Nghe – ph©n ®o¹n

 B :

c, Tìm ^6

bài (12’)

+ 4c /6H

& ông lão

+ $N 6d

& ông lão

+ TM ra i

& ng$.

con

D, Z6<

 I (8’)

B, *+

,$-.%

+, Xác h

yêu S6:

+ U> !6:

+ U> theo

nhóm

-   "I tr$N N':

- H$N ! tìm >6  B các  N

trong bài- i câu

- j   theo nhóm

- R D ,d nhóm thi :

- R D hs  toàn bài và nêu câu

]:

+ Câu 6< có ) nhân 8? nào?

Yêu S6 hs  "I 1 và nêu câu ]:

+ Ông lão là ng$. nh$  nào?

+ Ông lão /6H vì ^6 gì

Yêu S6 hs  "I 2 và nêu câu ]

+ Ông lão mong 6d ^6 gì?

+ Trong S  7  . con ã làm gì?

Vì sao ng$. cha ném ^ P6d ao?

Gv nêu câu ] yêu S6 hs ;#  ?

xét d I ý úng

+ 4 6. con ã làm 9  ã 87 8# và

 < ^ nh$  nào?

+ Khi ông 87 ^ vào m ng$. con

ã làm gi?

+ Hành D ó nói lên ^6 gì?

Câu vn nào trong ;6< nêu ý  B

& câu 6<:

+ Hãy nêu bài  mà ông /#" ? em /n . & em

 toàn bài- yêu S6 1 hs :

- j   theo nhóm

- R 1 ,d nhóm  tr$N N':

Yêu S6 hs  yêu S6:

- Yêu S6 hs ,0' P' tranh

Yêu S6 hs nêu  o6#:

4? xét  # úng

Yêu S6 D ,d hs khá > tr$N N':

4? xét- cho > hs

- Chia nhóm yêu S6 hs > giúp p các nhóm

5 hs d ' 3 N' ? xét

1 hs  chú # và i câu 8N @ # nhiên, dành

9:

5 hs 1 nhóm M :

2  3 nhóm  N' ? xét

1 hs 3 N' theo dõi và ;# . h- :

Có 3 nhân 8? là: Ông lão,

bà r và ?6 con trai

1 hs 3 N' suy  B ;# .:

s7 siêng nng

Vì ng$. con ;& ông ;7

l$. / :

1 hs 3 N' theo dõi và ;# . <

Ng$. con M > j bát

c(m

Dùng ^ bà cho > ch(i

7 ngày

Vì ông 6d m xem ã có '# là ^ mà mình…

1 hs ;# 3 N' ? xét

`7 8# say thóc thuê, c ngày $= 2 bát I":

`D  tay vào m > 7

^ ra

Vì anh ta 87 8# N 

$= ^:

Hs  "I 4,5 và ;#  N' ? xét

3 hs ;# 3 N' /j sung

1 hs  "I 3

5 hs D nhóm các nhóm khác /j sung 3 nhóm :

1 hs 

+ U> tr$N

N':

3, F& d

i dò (3’)

- j  hs thi >3 ? xét cho >:

Yêu S6 hs ;# @ Em có suy  B gì 8^ c nhân 8? trong ;6<:

- 4? xét  :

Giao bài 8^ nhà

Hs làm 8< cá nhân- 2 hs

j chéo 8% > tra ! nhau

1 hs nêu N' /j sung

áp án: 3-5-4-1-2

3 hs >3 N' ? xét

5 hs D nhóm M >:

5 hs >3 N' ? xét bình

:

1 hs ;#  N' ? xét

 ba ngày 30 tháng 12  2010

Thể dục

(Gv

Chính tả

NGHE- ;<%   
NG CHA

I,  tiêu:

- Nghe 8 chính xác "I  hôm ó… H tâm trong bài _C /I & ng$. cha

- Làm úng các bài ?' chính #

- Giáo 9 hs 8 0 nót

II, /0 dùng 3- ,) %

- Gv: J# '9 8 ,x D dung bài chính #

- Hs: `% chính # 8% bài ?':

III, Các

1 U> tra

bài C (5’)

2a, RN

<6 bài

(2’)

b, H$N

! 8

chính #

(20’)

Yêu S6 hs làm < bài ?' 2, 3

 tr$N3 ? xét cho > hs

Nêu 9 tiêu yêu S6 &  

ghi S6 bài lên /# :

Gv  bài 8 1 S và nêu câu

]:

2 hs lên /# 3 N' ? xét /j sung

Nghe-  S6 bài

Nghe suy  B ;#  câu ]:

1 hs ;# 3 N' ? xét

+ 4D dung

+ Cách trình

bày

+ `  khó

+, ` bài

+, F7

) bài

c, H$N

! làm bài

?' chính #

(10’)

+ Hs phân

/< ^

úng ui/uôi

+ Tìm các 

có '9 âm

s/x

3 F& d

i dò (3’)

+ Khi 7  . cha ném ^ vào m ng$. con ã làm gì?

+ Hành D & ng$. con giúp

ng$. cha >6 $= ^6 gì?

- Yêu S6 hs nêu cách trình bày bài 8:

+ "I vn có 7 câu

+ Trong "I vn có )  nào '# 8 hoa

- Z. nói & cha $= 8 nh$ 

nào

Yêu S6 hs tìm  khó  ! khi 8

- Yêu S6 hs  và 8 I các 

8 tìm $=3 ? xét- cho >

 cho hs 8 bài

 cho hs soát c chính #:

F7 1 ,d bài ) c cho hs

Bài 2 a: R 1 hs  yêu S6 &

bài

- Giao cho hs làm bài vào 8%:

4? xét d I  # úng

Bài 3 a: Yêu S6 hs  S6 bài

- Chia nhóm phát '6 bút I cho các nhóm

- Yêu S6 các nhóm lên dán  o6#

vào /#

- 4? xét d I ý úng

- 4? xét  

- Giao bài 8^ nhà

Ng$. con 8D  tay vào m

7 ra

1 hs ;#  N' ? xét /j sung

2 hs nêu N' /j sung

Có 6 câu 4 ) S6 câu: Hôm, Ông, Anh, Bay, Có

` sau 76 hai 7 P6d dòng I S6 dòng

2 hs tìm- N' ? xét /j sung

3 hs 8 /# 3 N' ? xét /j sung

Nghe- 8 bài vào 8%

Hs j 8% ) bài cho nhau

1 hs 3 N' theo dõi

3 hs lên /#  N' làm bài vào 8%

  #3 ) bài vào 8% {C dao, con 6c I 6d múi b$% núi m nuôi 7 :

1 hs  - N' theo dõi Các nhóm M làm bài

I < các nhóm lên làm và

  #3 hs khác /j sung

Hs ) bài vào 8%@ Sót, xôi, sáng

Toán

CHIA => CÓ 3 A => CHO => CÓ 1 A => V|}~ THEO)

I,  tiêu: giúp hs / M < phép chia ,d có 3 ) ,d cho ,d có 1 ) ,d

- R# bài toán có liên quan  phép chia

- Giáo 9 hs M giác trong  :

II, /0 dùng 3- ,) %

- R8@J# '9 ghi D dung bài ?':

- Hs: `% bài ?': Sgk

III, Các

1 U> tra

bài (5’)

2 RN <6

bài (2’)

+ H$N !

phép chia

(10’)

560:8=?

+ Phép chia

632:7

3 Luyên ?'

(20’)

F& d chia

,d có 3 )

,d cho ,d có

1 ) ,d

R# bài toán

có phép chia

có d$

- Yêu S6 hs ) bài giao 8^ nhà

 tr$N3 ? xét cho > hs

- Nêu 9 tiêu yêu S6 &  

ghi /# :

Gv ghi ví 9 lên /# yêu S6 hs i

tính và M tính vào 8%

- H$N ! hs M < nh$ trong sgk

- Yêu S6 hs nêu I cách chia và

M < vào 8% nháp

H$N ! t$(ng M nh$ phép tính trên

- Yêu S6 hs  S l$= phép chia

- Td d$ phép chia là 7:

- Cho hs ? xét 8 i > ,d

d$

Bài 1: Cho hs xác h yêu S6 S6 bài- Cho hs M làm bài vào 8%:

- Yêu S6 3 hs 8 lên /# làm nêu

rõ S l$=  b$N chia- ) cho

> hs

Bài 2: R 1 hs  yêu S6 & bài + 1 nm có bao nhiêu ngày? c

6S có bao nhiêu ngày- nêu cách

2 hs lên /# làm- N' ? xét Nghe  S6 bài

2 hs lên /# làm N' làm bài vào 8%

Hs nêu cách M < và M

< N' ? xét /j sung

560 8 * I 56 chia cho 8

00 7 $= 7

0 8 7 7 nhân 8 /n 56 56 ; 56 /n 0

I 0 0:8 /n 0,

0x8=0 0-0=0

Hs M < nh$ trên:

632:7=90 (d$ 2)

2 hs nêu N' ? xét /j sung

Td d$ là 2

Td d$ ƒ,d chia

3 hs lên /# làm 2 hs làm phép tính 76 & D A 2 hs làm phép tính 76 D B, hs làm bài vào 8%

3 hs S l$= nêu tr$N N' #

N' nghe và ? xét

1 hs 3 N' suy  B ;# 

< :

Có 365 ngày

4 F& d

i dò (3’)

tìm 6S  trong nm

- F) bài cho hs

Bài 3: Treo /# '9 có ,x 2 phép tính trong bài

- H$N ! hs > tra phép tính /n cách M < I  b$N

& phép chia- yêu S6 hs ;# 

Phép B sai % b$N nào? Yêu S6

M < I

4? xét  

Giao bài 8^ nhà

1 6S@ 7 ngày

- M < phép chia

1 hs lên /# làm Hs làm bài vào 8%:

Bài #@

Ta có 365:7=52 (d$ 1)

`? 1 nm có 52 6S d$ 1 ngày áp ,d@q 6S và 1 ngày

 bài toán

Hs M > tra 2 phép tính Phép A úng phép B sai % S chia  2

1 hs ;#  I N' /j sung ? xét

_

Tự nhiên xã hội

CÁC

I,  tiêu: Sau bài này hs /@

- U> tên D ,d thông tin "I D  ra % b$u <:

- Nêu ích = & các = D b$u < ;6^ d  ;6^ hình phát thanh trong

. ,d

- Giáo 9 hs có ý  M giác trong  

II, /0 dùng 3- ,) %

- Gv: {D ,d phong bì, < "I:

- Hs: `% bài ?' sgk

III, Các

1 U> tra

bài C (5’)

2a, RN

<6 bài(2’)

b, {D ,d

"I D

 ra % b$u

-Yêu S6 hs ;#  câu ]@ Nêu D

,d c( quan hành chính % 7' 5

4? xét- cho >:

4-69 tiêu yêu S6 &  :

ghi S6 bài lên /#

- Yêu S6 hs #" 6? nhóm theo = ý

+ JI ã  nhà b$u < 5

2 hs lên /#  N' ? xét /j sung

Nghe,  S6 bài

4 hs D nhóm #" 6? theo = ý

<

5VXY:

c, Ích = &

các "I

D phát

thanh, ;6^

hình(11’)

d, Trò ch(i

;6^ th$

(7’)

3 F& d

i dò (3’)

ch$a?

+ Hãy > tên các = D  ra

% nhà b$u < 5

+ Nêu ích = & "I D này

- Yêu S6 các nhóm báo cáo 

o6#:

4? xét  6?@ B$u < 5

giúp chúng ta ;6^ phát tin 

th$ tín, b$u '…:

- Gv chia nhóm yêu S6 hs #"

6? theo = ý

+ Nêu < 89 ích = & "I

D phát thanh, ;6^ hình

- Yêu S6 các nhóm trình bày 

o6#:

4? xét  6?@ ài ;6^ hình,

ái phát thanh là % ,% thông tin - I

- ài ;6^ hình, ;6^ thanh giúp chúng ta / $= ) thông tin 8^ vn hóa

Gv nêu trò N 6? ch(i và cách

ch(i cho ch(i theo hình  óng vai

- 1 Hs óng vai nhân 8? bán tem, phong bì 1 hs óng vai ng$. m

th$

- 1 ,d hs khác ch(i  <

- Yêu S6 hs ch(i- Gv j  trò

ch(i 4? xét  

Giao bài 8^ nhà

I < các nhóm báo cáo  o6# các nhóm khác /j sung

6 hs 1 nhóm #" 6? theo = ý

I < các nhóm trình bày  o6# các nhóm khác /j sung

Nghe- theodõi

Hs ch(i trò ch(i theo nhóm

 $ ngày 1 tháng 12  2010

Luyện từ và câu

I,  tiêu:

- {% ;D 8d  8^ các dân D / thêm tên 1 ,d dân D >6 ,j( n$N ta, ^

úng các   ) thích =' ^ vào c ;d :

- ' 9 i câu 8^ phép so sánh: i câu có hình # so sánh

- Giáo 9 hs  chú nghe # :

II, /0 dùng 3- ,) %

- Gv: R7 j to, 4  7 > hs làm bài ?' theo nhóm, tranh minh "I/# '9:

- Hs: `% bài ?':

III, Các

1 U> tra

bài C (5’)

2 a, RN

<6 bài

(2’)

b, {% ;D

8d  8^

dân D

(18’)

c, Ôn ?' i

câu có hình

# so

sánh(12’)

U> tra 2 hs làm I bài ?' 2,3 &

 tr$N3 ? xét cho >:

Nâu 9 tiêu yêu S6 & bài ghi

S6 bài lên /# :

Bài 1: Nêu yêu S6 & bài

- Phát '6 cho hs làm 8< theo nhóm

- Yêu S6 các nhóm dán  o6# lên /# :

- 4? xét d I N† # úng

- Dán 7 8 tên D ,d dân D

theo khu 8M:

Bài 2: Yêu S6 hs  D dung

- Dán 4 bng 7 lên /# yêu S6

hs lên ^:

4? xét d I  # úng

- Yêu S6 hs ) bài vào 8%

Bài 3: Yêu S6 hs  yêu S6&

bài

- Yêu S6 các i' báo cáo  o6#:

4? xét d I  # úng

2 hs lên /# 3 N' ? xét Nghe,  S6 bài

Theo dõi

10 hs D nhóm #" 6?

I < các nhóm báo cáo Dán bài lên /#  I  # N' ? xét

Hs làm bài vào 8%

- Các dân D >6 ,d % phía /0@ Tày, Nùng, Thái, M$.  Giao, H( Mông, Hoa, Tà (i

- {^ trung: Vân ^6 C( Ho,

Kh( Me, X( ng, Ê ê, Ba Na

- {^ Nam: Kh( Me, Hoa, Xtiêng

1 hs  N' làm bài cá nhân vào 8% bài ?':

4 hs lên /#  N' ? xét và

  o6#:X

Hs ) bài theo áp án úng Câu a: J? thanh

Câu b: Nhà nông Câu c: Nhà sàn Câu d: Chm

1 hs  và quan sát  i' tranh

4 hs d ' nhau nói lên 

i' $= so sánh ;" c tranh + Tranh 1: Trng $= so sánh 8N o6# bóng/ o6# bóng tròn so sánh 8N i trng

+ Tranh 2: 49 c$. & em bé

$= so sánh 8N bông hoa

WF& d

i dò(3’)

- Cho hs làm bài cá nhân

- Yêu S6 hs  câu vn ã 8

- 4? xét- cho > hs

Bài 4: Yêu S6 1 hs  D dung bài

- Giao cho hs làm bài cá nhân

- Yêu S6 hs  bài làm

- Gv ^  úng vào c ;d

- 4? xét d I  # úng

4? xét  

Giao bài 8^ nhà

+ Tranh 3: 4  èn $= so sánh ngs

+ Tranh 4: Hình #2 ) S {c hs 8 câu vn có hình #

so sánh và 

Ví 9@ 7 n$N ta cong cong hình ) S

{D hs 3 hs làm bài cá nhân vào 8% bài ?'

Hs ' d nhau  bài làm

4 hs  I ) bài vào 8% Câu a: Công cha  B r $=

so sánh 8N núi Thái S(n, nh$ n$N trong  6H

Câu b: ;. m$a $. ;7 tr(n

nh$ p Câu c: ‰ thành 'd toà nhà cao

nh$ núi, nh$ trai núi

_

Tự nhiên xã hội

I,  tiêu: Sau bài  hs /@

- U> tên D ,d "I D nông  <' & 5 thành 'd n(i các em anh %

- Nêu = ích & "I D nông  h-'

- Giáo 9 hs yêu quý ng$. lao D

II, /0 dùng 3- ,) %

- Gv: Các hình # trong sgk

- Hs: sgk 8% bài ?':

III, Các

1 Bài C

(5’)

2 a, RN

<6 bài

(2’)

b, {D ,d

"I D

nông  <'

R hs ;#  câu ] &  tr$N

? xét cho 5- hs Nêu 9 tiêu yêu S6 & bài ghi

S6 bài lên /# :

- Chia nhóm yêu S6 hs quan sát hình sau và #" 6? theo = ý

- Hãy > tên các "I D $=

2 hs lên /# 3 N' ? xét Nghe-  S6 bài

2 hs D nhóm M quan sát và

#" 6? theo = ý

+ 1 ,d "I

D nông

 <' 5

n(i em ang

,d

WF& d

i dò(3’)

N <6 trong tranh + Các "I D ó mang = ích gì

- Yêu 76 các nhóm trình bày 

o6# #" 6?

- 4? xét và N <6 thêm D

,d "I D khác % vùng ^

khác nhau nh$ ;H ngô, khoai, ,0 chè, chn nuôi trâu bò

- Cho hs #" 6? theo i' > cho nhau nghe 8^ "I D nông

 <' n(i em ang % Yêu S6 D ,d i' trình bày 

o6#

4? xét d I  # úng

- ;H ngô, khoai, lúa… chn nuôi làm rau màu…

4? xét  

Yêu S6 hs 8^ nhà  bài và làm bài 8% bài ?':

I < các nhóm báo cáo  o6#3 các nhóm khác /j sung

- Các "I D ;H ; chn nuôi, ánh /0 và nuôi ;H 6Š ,# ;H ;

2 hs D i' #" 6?

 i' > các i' khác /j sung

Hs nêu I

_

Toán

I,  tiêu: Giúp hs / ,m 9 /# nhân

- F& d bài toán 8^ toán 7' D ,d lên ^6 S

- Giáo 9 hs M giác trong  ?'

II, /0 dùng 3- ,) %

- Gv: J# '9:

- Hs: `% 6< ?':

III, Các

1, U> tra

bài CVqXY:

2, RN <6

bài (2’)

a, RN <6

/# nhân

(12’)

Yêu S6 hs ) bài 1.2 giao 

tr$N ? xét cho >:

Nêu 9 tiêu yêu S6 & bài, ghi

S6 bài lên /# : Treo /# nhân lên /# :

- Yêu S6 hs ? xét:  ,d hàng

có bao nhiêu

-  các ,d hàng S6

- Yêu S6 hs  hàng  3

2 hs lên /# N' ? xét Nghe,  S6 bài

Hs quan sát ? xét

Có 11 hàng, 11 con

1 hs  N' /j sung

 các ,d 2,4,6,8,10…20

Toán

I,  tiêu: Giúp hs / ,m 9 /# nhân

- F& d toán 8^ toán 7'' D ,d lên ^6 S

- Giáo 9 hs M giác  ?''

II, /0 dùng  3- ,)... /# :

Bài 1: Nêu yêu S6 &

- Phát ''6 cho hs làm 8< theo nhóm

- Yêu S6 nhóm dán  o6# lên /# :

- 4? xét d I N† # úng

- Dán 7 8 tên...  hs /@

- U> tên D ,d & #34 ;I D nông  <'' & 5 thành ''d n(i em anh %

- Nêu = ích & & #34 ;I D nông  h-''

- Giáo 9 hs yêu quý ng$.