Luyện viết đoạn văn 4 – 5 câu nói về việc chăm sóc mẹ ốm A: MUÏC TIEÂU: - Học sinh viết được đoạn văn 4 – 5 câu nói về việc chăm sóc mẹ ốm - Học sinh viết đúng chính tả và dùng dấu chấm [r]
Trang 1Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012.
Buổi sáng Tiết 1: Chào cờ:
Tiết 2: TOÁN Luyện tập.
I:Mục tiêu:
Giúp HS củng cố cách tìm một số hạng trong một tổng
- Ôn lại phép trừ đã học và giải toán đơn về phép trừ
II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra
2.Bài mới
HĐ 2: Củng cố
về phép trừ 10
trừ đi một số
Mục tiêu: Củng
cố cách tìm một
số hạng trong
một tổng Ôn lại
phép trừ đã học
HĐ 3: Giải bài
toán
Mục tiêu: Ôn
giải toán đơn về
phép trừ
HĐ 4:Làm quen
với bài tập trắc
nghiệm
-Yêu cầu
-Nhận xét đánh giá
-Dẫn dắt – ghi tên bài
Bài 1:
?nêu cách tìm số hạng
Bài 2: Nêu yêu cầu thảo luận
Bài 3: HSKG
Bài 4:
-Yêu cầu làm bài
-Làm bảng con, 2 hs lên bảng làm bài theo yêu cầu
x + 13 = 25 36 + x = 48 -2HS nêu cách tìm số hạng
-Làm bảng con
x + 8 = 10 x + 7 = 10
x = 10 – 8 x = 10 – 7
x = 2 x = 3 -Nhắc lại cách tìm số hạng trong một tổng
-Thảo luận theo cặp
-Vài cặp nêu kết quả
9 + 1 = 10 8 = 2 = 10 3 + 7=10
10 - 9=1 10 –2 =8 10 –3 = 7
10 – 1 =9 10-8 = 2 10 –7=3
10 – 1 –2 = 7 10 – 3 – 4= 3
10 – 3 = 7 10 – 7 = 3
19 – 3 – 5 =11 19 – 8 =11 -2HS đọc
-Tự nêu câu hỏi tìm hiểu bài
-Giải vở Có số quả quýt là
45 – 25 = 20 (quả) Đáp số: 20 quả -Đổi vở chấm
-Làm bảng con
x + 5 = 5 A x = 5
B x = 10
Lop2.net
Trang 23.Củng cố – dặn
dò
Củng cố cách tìm số hạng -Nhận xét
-Dặn dò:làm lại bài tập
C x = 0 -3 – 4 HS nhắc lại
-Về nhà làm lại bài tập vào vở bài tập toán
Tiết 4 + 5: TẬP ĐỌC Sáng kiến của bé Hà.
I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới :
- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, và giữa các cụm từ dài
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật
2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK và những từ quan trọng
- Hiểu nội dung câu chuyện: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà
II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
- Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Gới thiệu
2.Luyện đọc
Mục tiêu:
Luyện đọc
câu,đọc đoạn
3.Tìm hiểu bài
?-Các em đã học mấy chủ điểm
?-Chủ điểm 5 là gì?
-Giới thiệu bài
-Đọc mẫu – giọng đọc vui -HD luyện đọc
-Theo dõi ghi từ HS đọc sai -HD đọc các câu dài
-Nêu yêu cầu đọc nhóm
4 chủ điểm -Chủ điểm ông bà – Quan sát tranh về chủ điểm
-Nhắc lại tên bài học
-Theo dõi đọc thầm theo
-Luyện đọc từng câu
-Phát âm từ khó -Luyện đọc -Nối tiếp nhau đọc từng đoạn -Giải nghĩa từ mới
-Luyện đọc trong nhóm 4
-Đại diện các nhóm thi đọc -Bình xét – cá nhân nhóm đọc tốt
Trang 3Mục tiêu: HS
trả lời đúng các
câu hỏi và nắm
nội dung bài đọc
4.Luyện đọc lại
5.Củng cố – dặn
dò
-yêu cầu đọc thầm
?-Bé Hà có sáng kiến gì?
?Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ cho ông bà?
?-Các thầy cô có ngày lễ gì?
-Chia nhóm nêu yêu cầu
HD theo dỏi HS thảo luận
?-Bé Hà trong câu chuyện là cô bé như thế nào?
?-Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức ngày “ông bà”?
?-Các em học được gì ở Hà?
?-Các em đã làm gì để tỏ lòng kính yêu ông bà?
-Tổ chức cho HS đọc bài theo vai
?-Qua bài học muốn nhắc nhở
em điều gì?
-Ngày 1/10 là ngày quốc tế người cao tuổi
-Nhận xét giờ học
-Dặn :thực hiện theo bài học
-Thực hiện
-Tổ chức ngày lễ cho ông bà -Vì Hà có ngày 1/6; mẹ có ngày 8/3 bố là công nhân có ngày 1/5
-Nêu ý nghĩa các ngày 1/5, 1/6, 8/3 -Ngày 20/11
-Thảo luận nhóm
-Nhóm nêu 1 nêu câu hỏi – nhóm 2 trả lời
+ Hai bố con chọn ngày làm lễ cho ông bà? Vì sao?
-Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì? -Ai đã gỡ rối cho bé Hà?
-Hà đã tặng ông bà món quà gì?
-Món quà của Hà có được ông bà thích không?
-Nhận xét
-Bé ngoan, nhiều sáng kiến kính yêu ông bà
-Vì bé Hà rất yêu ông bà
-Nêu
Nêu
-Đọc bài trong nhóm
2-3 nhóm đọc
-Nhận xét
-Quan tâm đến ông bà, kính yêu ông bà
-Về nhà thực hiện theo bài học
Buổi chiều :
Lop2.net
Trang 4Tiết 1 : Thể dục : Giáo viên dạy chuyên
Tiết 2: ĐẠO ĐỨC: Chăm chỉ học tập(tiết 2)
I.MỤC TIÊU:Giúp HS
-Biết ứng xử các tình huống trong cuộc sống
-Biết bày tỏ ý kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo dức
-Biết đánh giá về hành vi chăm chỉ học tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
1.Kiểm tra
2.Bài mới
HĐ1:Đóng vai
Mục tiêu: Biết
ứng xử các tình
huống trong cuộc
sống
HĐ 2: Thảo luận
nhóm
Mục tiêu: Biết
bày tỏ ý kiến
liên quan đến
các chuẩn mực
đạo dức
HĐ 3:Phân tích
tiểu phẩm:
-Gọi HS trả lời câu hỏi
?-Thế nào là chăm chỉ học tập?
?-Chăm chỉ học tập mang lợi ích gì?
-Nhận xét, đánh giá
-Dẫn dắt ghi tên bài Bài 5:Yêu cầu
-Chia lớp thành 10 nhóm
-Yêu cầu HS:
Bài tập 6: Yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập
-Nêu tiểu phẩm:Trong giờ ra chơi:Bạn
An cắm cúi làm bài tập.Bạn Bình thấy vậy liền bảo “Sao cậu không ra mà chơi làm gì vậy”? “An trả lời:Mình làm bài tập để xem ti vi cho thoả thích”
Bình nói với cả lớp: “Các bạn ơi, đây có phải là chăm chỉ học tập không nhỉ?”
-Yêu cầu HS đóng vai theo tiểu phẩm
?-Làm bài trong giờ ra chơi có phải là chăm chỉ không?Vì sao?
?-Em sẽ khuyên bạn thế nào?
-2 HS trả lời câu hỏi
2 HS đọc
-Các nhóm thảoluận, đóngvai Nhận xét, đánh giá
-Thảo luận -Cho ý kiến -Tán thành 1,4
-Không tán thành 2,3 -Nêu lí do
-Làm bài
-Đọc tiểu phẩm
Vài nhóm HS đóng vai -Không phải làm chăm chỉ vì giờ nào việc nấy
-Vài HS nêu
Trang 560 9 51
5 45
2 88
40 8 32
3.Củng cố – dặn
dò:
KL:Chăm chỉ học tập…Quyền học tập của mình
-Cho HS đọc ghi nhớ
?-Các em thực hiện học tập chăm chỉ như thế nào?
-Nhận xét, đánh giá
-DặnHS:Thực hiện theo bài học
-4HS đọc
-Nêu
-Thực hiện theo bài học
Thứ 3 ngày 23 tháng 10 năm 2012
Buổi sáng :
Tiết 1: TOÁN Số tròn chục trừ đi một số.
I.Mục tiêu Giúp HS :
- Thực hiện phép trừ là số tròn chục, số trừ là số có một chữ số hoặc số có 2 chữ số (có nhớ), vận dụng khi giải toán có lời văn
- Củng cố về cách tìm một số hạng chưa biết khi biết tổng và một số hạng
II Đồ dùng dạy học
- 4 Bó que tính mỗi bó 10 que
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1.Kiểm tra
2.Bài mới
HĐ 1: Giới thiệu
cách thực hiện
phép trừ 40 – 8
Mục tiêu: HS
thực hiện phép
trừ số tròn chục
trừ đi một số
-Nhận xét
-Giới thiệu cách thực hiện
-Lấy 4 bó 40 mươi que tính tách 10 que rời và lấy 8 que còn 2 que 4 chục lấy một chục còn 3 chục gộp với 2= 32
-HD thực hiện theo cột dọc
-Làm bảng con
x + 4 = 10 x + 5 = 15 -Nêu cách tìm số hạng chưa biết
-Thực hiện theo các thao tác của GV
-Nêu: 40 – 8 = 32
0 không trừ được 8 lấy 10 trừ 8 bằng 2 viết 2
4 lấy 1 còn 3 viết 3
-Làm bảng con
Lop2.net
Trang 680 17 63
11 19
54 26
40 18 22
HĐ2:Thực hành
Mục tiêu: HS
nắm bài và thực
hiện được các
phép tính
3.Củng cố dặn
dò
-Giới thiệu phép trừ 40 –18
HD thực hiện trên que tính
Bài 1: Đặt tính
Bài 3: Giải toán
Củng cố giải toán
Bài 2:HGKG
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò: làm bài tập
-Thực hiện trên que tính
-Đặt tính vào bảng con
0 không trừ được 8 lấy10 trừ 8 bằng 2 viết 2
1 thêm 1 = 2, 4 trừ 2 = 2, viết 2
-Làm bảng con
-2HS đọc bài
-Giải vào vở
Còn lại số que tính
20 – 5 = 15 (que tính) Đáp số: 15 que tính
-Làm bảng con
x + 9 = 30 5 + x = 20
x = 30 – 9 x = 20 - 5
x = 21 x = 15 -Về nhà làm bài tập
Tiết 2: CHÍNH TẢ ( Tập chép ) Ngày lễ
I.Mục đích – yêu cầu.
- Chép lại đúng chính xác bài chính tả
- Làm đúng các bài tập phân biệt k/c, l/n, hỏi / ngã
II.Đồ dùng dạy – học
- Chép sẵn bài chép,
- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…
III.Các hoạt động dạy – học
HĐ 1: HD tập
chép Giới thiệu bài.-Giới thiệu bài viết
Chỉ tên các ngày lễ trong bài
-2 –3 HS đọc lại bài
-Quốc Tế, Phụ nữ, Lao động, Ngày
Trang 7MT: Rèn kĩ
năng viết đúng
chính tả
HĐ 2: Làm bài
tập
3.Củng cố dặn
dò
?-Trong bài có những tên riêng nào, viết như thế nào?
-Theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi viết
-Đọc lại bài
-Chữa lỗi cho HS
-Chấm một số bài
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT
-Khi nào các em điền k?
Bài 3:
-Bài yêu cầu điền gì?
- Củng cố cách viết chính tả -Nhận xét tiết học
-Dặn dò.-Về nhà viết lại bài nếu sai 3 lỗi
quốc tế thiếu nhi
-Ngày quốc tế người cao tuổi
-Viết chữ cái đầu tên riêng các ngày lễ
-Phân tích và viết bảng con các tên riêng
-Nhìn và viết bài vào vở
-Đổi vở soát lỗi
-Chữa bài
-2HS đọc
-Đi với i, e, ê điền k
-Làm bài tập vào vở
Con cá, con kiến, cây cầu, dòng kênh -2HS đọc bài
-Điền l/n, nghỉ, nghĩ
-Làm bài tập vào vở
+lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan + nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ
Tiết 3: Kể chuyện : Sáng kiến của bé Hà
I.Mục tiêu:
1 Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào ý chính của từng đoạn kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện
- Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung
- HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện
2 Rèn kĩ năng nghe:
- Có khả năng theo dõi bạn kể
- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Lop2.net
Trang 8ND – TL Giáo viên Học sinh
HĐ 1: Tập kể
từng đoạn
MT: HS kể
từng đoạn dựa
vào ý chính của
câu chuyện
HĐ 2: Kể toàn
bộ câu chuyện
MT: HS kể
được toàn bộ
câu chuyện
3.Củng cố dặn
dò
Giới thiệu bài -Ghi các ý chính lên bảng
a) Đoạn 1:Chọn ngày lễ
?-Bé Hà vốn là cô bé như thế nào?
?-Bé Hà có sáng kiến gì?
?-Bé giải thích vì sao phải có ngày lễ ông bà?
?-2 Bố con chọn ngày nào làm lễ?
b)Bí mật của 2 bố con
c) Đoạn 3: Niềm vui của ông bà
?-Bà nói gì khi các cháu đến thăm?
?-Ông thích món quà gì?
-Chia nhóm và nêu yêu cầu
-Tổ chức
-nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà tập kể cho người thân nghe
2 – 3 HS đọc lại
-Vốn là cô bé có nhiều sáng kiến -Chọn ngày lễ, mừng ông bà -Vì bé Hà, bố, mẹ đều có ngày lễ
-Ngày lập đông
-2HS kể lại
-1 –2 HS kể lại đoạn 2 -Con cháu … trăm tuổi
-Là chùm điểm 10 của bé Hà -2HS kể lại
-Kể trong nhóm -Các nhóm đại diện lên kể -3Nhóm lên kể 3 đoạn -3 Nhóm thi kể
-3HS kể toàn bộ câu chuyện -Bình chọn nhóm kể hay
Tập kể cho người thân nghe
Buổi chiều :
Tiết 1: Giúp đỡ học sinh yếu toán: Luyện tìm số hạng trong một tổng
Mục tiêu:
Giúp HS củng cố cách tìm một số hạng trong một tổng
- Ôn lại phép trừ đã học và giải toán đơn về phép trừ
II Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Trang 9Giáo viên Học sinh HĐ1 Làm các bài tập
Bài 1: Tìm x
x+ 6 = 18 x + 15 =25
18 + x =28 20 + x =45
HD: ? BT yêu cầu tìm gì
HD cách tìm x
Bài 2Điền dấu: +,
-43….15….12 = 16
8… 5… 6 =7
GV chửa bài, nhận xét
HD: ? BT yêu cầu tìm gì
? Em làm phép tính gì vào những chỗ trống
Bài: Giải bài toán theo tóm tắt
Bao gạo và ngô : 48 kg
Trong đó bao ngô : 37 kg
Bao gạo … kg ?
HD :? BT yêu cầu tìm gì
? Tìm số kg cả bao gạo? Em làm phép tính
gì
Củng cố : Cách thực hiện giải toán
Làm vào vở
HS đọc đề
HS đọc đề và giải vào vở
- HS Giải vào vở Lớp chửa bài
Tiết 2: GĐHSY Tiếng việt: Luyện viết bài : Sáng kiến của bé Hà
I.Mục đích – yêu cầu.Giúp HS yếu đọc trơn, trôi chảy, rõ ràng đúng các từ khó trong các bài đọc Sáng kiến của bé Hà.
Viết đúng chính tả một đoạn trong bài: Sáng kiến của bé Hà.
II Chuẩn bị
Vở ôn luyện
Các hoạt động dạy - học chủ yếu
HĐ1 : Luyện đọc
Gọi HS đọc bài : Sáng kiến của bé Hà.
GV hướng dẫn , sửa sai cho rèn đọc cho
các HS
Lần lượt một số em yếu đọc bài đọc thêm
- Lớp nhận xét bổ sung
- Cả lớp đọc nối tiếp
- Các bạn trong nhóm giúp đỡ bạn yếu
Lop2.net
Trang 10- Luyện phát âm những từ HS đọc sai
- Luyện đọc trôi chảy lưu loát
HĐ2 Luyện viết
- HD viết đoạn 1 trong bài Sáng kiến
của bé Hà
- Theo dỏi giúp đỡ HS yếu
GV hướng dẫn , sửa sai cho HS
HD HS viết lại đúng
- HĐ3
Gv nhận xét và củng cố
Dặn dò : Ôn các bài tập đọc và luyện viết
đoạn 2, 3
HS đọc lai đoạn viết
HS viết vào vở Dò bài
Lớp chửa lỗi cho bạn
- Về nhà thực hiện
Tiết 3: Tự Học:
Luyện viết đoạn văn 4 – 5 câu nói về việc chăm sóc mẹ ốm
A: MỤC TIÊU:
- Học sinh viết được đoạn văn 4 – 5 câu nói về việc chăm sóc mẹ ốm
- Học sinh viết đúng chính tả và dùng dấu chấm câu đúng
B:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I:Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh trả lời
miệng
MT:Luyện kĩ năng nói cho HS
- GV nêu yêu cầu tiết học
- Nêu câu hỏi cho HS trả lời
+ Hằng ngày em làm những việc gì để giúp
mẹ?
+ Khi mẹ bị ốm em có làm việc giúp mẹ
không?
+ Kể những việc em đã làm giúp mẹ khi
mẹ bị ốm?
- Giáo viên nhận xét,bổ sung
II:Hoạt động 2:Luyện viết đoạn văn;
- HS lắng nghe
- HS trả lời các câu hỏi
- Lớp nhận xét
Trang 11MT:Rèn kĩ năng viết văn cho HS
- Gọi HS nhắc lại các câu trả lời
- Cho HS viết bài vào vở
- Lưu ý:Nhắc HS viết đúng chính tả và
trình bày sạch sẽ
- Theo dõi HS làm bài
- Thu chấm bài,nhận xét kết quả
- Dặn HS luyện viết bài ở nhà
- Nhận xét tiết học
- 3 HS nhắc lại
- HS viết bài vào vở
- Học sinh nộp bài
- HS về nhà viết lại bài
Thứ 4 ngày 24 tháng 10 năm 2012
Buổi sáng:
Tiết 1: TẬP ĐỌC Bưu thiếp.
I.Mục đích – yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ khó:.
- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ
- Biết đọc 2 bưu thiếp với giọng tình cảm, nhẹ nhàng, đọc phong bì thư với giọng rõ ràng mạch lạc
2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK
- Hiểu được nghĩa của hai bưu thiếp, tác dụng của bưu thiếp, cách viết một bưu thiếp, cách ghi một phong bì thư
II Chuẩn bị
- Bảng phụ
- Mỗi HS mang một bưu thiếp
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1.Kiểm tra
2.Bài mới
HĐ1:Luyện
-Kiểm tra bài sáng kiến của bé Hà -Nhận xét đánh giá
-Dẫn dắt ghi tên bài học Đọc mẫu và HD đọc
-2Bưu thiếp đầu đọc với giọng tình
3HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK
-Nhắc lại tên bài học
-Theo dõi
Lop2.net
Trang 12MT: Luyện
đọc câu, đọc
đoạn
HĐ2:Tìm
hiểu bài
MT: HS trả
lời được các
câu hỏi và
nắm nội dung
bài
3 Củng cố
Dặn dò
cảm, nhẹ nhàng
-Phong bì thư đọc rõ ràng, mạch lạc -Đọc lại lần 2
HD đọc câu
-Yêu cầu
-Chia nhóm và nêu yêu cầu đọc nhóm
?-Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai?
?-Gửi để làm gì?
-yêu cầu đọc bưu thiếp 2
?-Bưu thiếp 2 là của ai gửi cho ai?
?-Để làm gì?
?-Bưu thiếp dùng để làm gì?
-Yêu cầu đọc câu hỏi 4
?-Em hiểu thế nào là chúc thọ?
?-Khi viết bưu thiếp cần viết như thế nào?
-yêu cầu đọc phong bì thư
-HD cách viết phong bì thư: Cần ghi rõ người gửi, người nhận, đúng địa chỉ
?-Khi viết bưu thiếp cần viết như thế nào?
-Nhận xét – dặn dò:Thực hành viết bưu thiếp phong bì
-Nhẩm theo
Nối tiếp nhau đọc
-Phát âm từ khó
-Giải nghĩa từ bưu thiếp.
+ Nhân tiện một dịp nào đó như tết, sinh nhật, lễ hội …
-Luyện đọc trong nhóm
-Mỗi nhóm cử 3 HS thi đọc Cháu gửi cho ông bà
Chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới
2 HS đọc
-Của ông bà gửi cho cháu
-Ông bà đã nhận được bưu thiếp và chúc mừng
-Chúc mừng, thăm hỏi, thông báo, báo tin …
-2HS đọc
-Chúc thọ như mừng sinh nhật (thọ là trên 70 tuổi)
-Ngắn gọn đúng nội dung
2HS đọc
-Nhiều HS đọc bài
-Thực hành viết bưu thiếp phong bì
I Mục tiêu: