Giáo án Tập đọc – kể chuyện 3 tiết 1: Cậu bé thông minh

4/ Hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ1: luyện đọc * Mục tiêu: rèn kĩ năng đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài * Hướng dẫn HS đọc: GV đọc mẫu cả bài - Treo tranh , toùm taét noäi d[r]

Trang 1

Ngày dạy:

Tập đọc – Kể chuyện

Tiết 1 : CẬU BÉ THÔNG MINH

A/ MỤC TIÊU :

1/ Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé ( trả lời các câu hỏi trong SGK)

2/ Kể chuyện:

Kể lại được tưng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

B/ CHUẨN BỊ :

- HS:SGK, tìm hiểu nội dung bài trước ở nhà

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG :

1/ Khởi động: Hát

2/ Bài cũ:

- Kiểm tra SGK/ TV1

3/ Giới thiệu bài :

- Cô đố các em gà trống có đẻ được trứng vàng hay không ?

- Vậy mà ngày xưa, có 1 ông vua để tìm người tài, vua đã hạ lệnh mỗi làng phải nộp cho nhà vua 1 con gà trống biết đẻ trứng vàng Dân làng đó rất lo lắng Ai sẽ giúp làng đó giải quyết việc đó ? Có 1 cậu bé đã làm được việc đó Vậy cậu bé đó đã làm gì ? Cô và các em sẽ biết rõ qua bài tập đọc hôm nay : cậu bé thông minh

4/ Hoạt động dạy và học :

HĐ1: luyện đọc

* Mục tiêu: rèn kĩ năng đọc đúng và đọc trôi

chảy toàn bài

* Hướng dẫn HS đọc:

GV đọc mẫu cả bài

- Treo tranh , tóm tắt nội dung bài

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghiã từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu theo

hàng ngang từ câu 1 đến hết bài Mời …

Đọc câu 1

- Lưu ý đọc câu đối thoại phải đọc hết

- GV sửa phát âm sai ngay cho HS khi đọc

- Luyện đọc : om sòm

- Cho HS đọc từng đoạn trước lớp Mỗi em

đọc 1 đoạn trước lớp

- HS mở SGK/4

- HS đọc nối tiếp từng câu cho hết lớp

- Cả lớp đọc, 2 HS đọc lại

- Mỗi em đọc 1 đoạn trước lớp nối tiếp nhau

Trang 2

@Đoạn 1

- Giảng từ: kinh đô

- GV treo bảng câu văn dài : “ngày xưa…chịu

tội” và hướng dẫn đọc ngắt nghỉ hơi

- GV chốt và chuyển ý

@Đoạn 2

- Giảng từ : om sòm

- GV treo bảng câu nói của nhà vua và hướng

dẫn HS cách thể hiện giọng đọc

@Đoạn 3

- Trọng thưởng là gì ?

- GV treo bảng câu văn dài : “xin ông …thịt

chim” và hướng dẫn đọc ngắt nghỉ hơi

- Hướng dẫn đọc từng đoạn trong nhóm

- Lưu ý: HS từng nhóm tập đọc: em này đọc,

em khác nghe, góp ý

- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc

đúng

- GV gọi HS đọc cá nhân

HĐ2: tìm hiểu bài

* Mục tiêu: giúp HS hiểu nội dung, ý nghiã

câu chuyện

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 Hỏi:

- Câu 1: nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người

tài ?

- Câu 2: vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh

của vua ?

- Câu 3: cậu bé đã làm cách nào để vua thấy

lệnh của ngài là vô lí ?

- Câu 4: trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé

yêu cầu điều gì ?

- GV đưa ra 3 câu đáp án và yêu cầu HS trả

lời Đ – S

1 con chim làm 3 mâm cỗ

1 cây kim thành con dao

1 con dao thành cây kim

- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?

- Qua câu chuyện này ca ngợi điều gì ?

- GV nhận xét, chuyển ý

- 1 HS đọc

- HS nêu nghiã từ SGK

- Lớp lấy bút chì ra vạch theo hướng dẫn

- 2 – 3 HS luyện đọc câu dài

- 2 – 3 HS đọc đoạn 1

- 1 HS đọc đoạn 2

- HS nêu nghiã từ SGK

- 2 – 3 HS luyện đọc câu nói nhà vua

- HS nêu nghiã từ

- 2 – 3 HS luyện đọc câu văn dài

- HS chơi trò chơi kết bạn để chia nhóm….kết 2

- HS tự phân chia và đọc nhỏ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

- HS đọc thầm đoạn 1

- Mỗi làng nộp 1 con gà trống đẻ trứng

- Vì gà trống không thể đẻ trứng được

- HS thảo luận nhóm – đại diện 1 – 2 nhóm trình bày : bố đẻ em bé

- Nhận xét

- HS lựa chọn và giơ bảng Đ – S

- HS giải thích lí do chọn

- HS nêu miệng

- Ca ngợi tài trí của cậu bé

Trang 3

HĐ3: luyện đọc lại

* Mục tiêu: củng cố về luyện đọc

- GV chọn đoạn 2

– GV đọc mẫu đoạn 2

- Tổ chức cho HS chia nhóm 3 qua trò chơi

kết bạn

- Lưu ý cách đọc theo lời nhân vật

- GV nhận xét

HĐ4: kể chuyện

* Mục tiêu: giúp HS kể lại câu chuyện

- GV yêu cầu HS xếp các tranh theo thứ tự với

từng đoạn của bài

- Cho HS quan sát lại 3 bức tranh đã theo thứ

tự và tự nhẩm kể chuyện

- Cho HS lên kể lại từng đoạn theo tranh

- Lưu ý: nếu HS kể lúng túng, GV có thể nêu

câu hỏi gợi ý để giúp HS kể được dễ dàng

hơn

- GV nhận xét

HĐ 5 : Củng cố

- Trong câu chuyện, em thích nhất nhân vật

nào ? Vì sao ?

- Đặt tên khác cho câu chuyện

- Cho 3 HS lên đọc lại toàn bài theo vai

- Giáo dục, tuyên dương

5 Tổng kết :

- HS đọc lại bài nhiều lần và tập kể lại

câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài : hai bàn tay em

Nhận xét tiết học

- HS tự phân vai trong nhóm để luyện đọc đoạn 2

- Từng nhóm thi đua nhau đọc để lựa ra nhóm đọc hay – cứ 2 nhóm thi với nhau

- Lớp nhận xét và chọn ra nhóm đọc hay nhất

- 1 – HS đọc lại cả bài

- HS quan sát và sắp xếp lại

- HS tự kể nhẩm

- 3 – 4 HS kể từng đoạn trước lớp

- Lớp nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện khi kể của bạn

- 1 HS kể lại toàn chuyện

- HS nêu ý kiến

- HS nêu

- 3 HS đọc theo vai

- Nhận xét

 Rút kinh nghiệm:

Định dạng
Số trang	3
Dung lượng	60,13 KB