TẬP ĐỌC : MẨU GIẤY VỤN 2 Tiết I.Muïc ñích, yeâu caàu: -Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới :Rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng, xì xaøo, v.v… - Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấ[r]
Trang 1TUẦN 6
Thứ hai ngày 28 tháng 9năm 2009
ĐẠO ĐỨC : GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (t2) I.Mục tiêu:
-Biết thực hiện phù hợp để giữ nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp
-Tự kiểm tra việc HS thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp
II Chuẩn bị:
-GV: VBT, PGV, v.v…
-HS: VBT, v.v…
III.Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ: (3’)
-Giữ gọn gàng, ngăn nắp giúp ta có lợi ích gì?
-Nhận xét
2,Bài mới:
-Dẫn dắt – ghi tên bài
HĐ1: Đóng vai theo các tình huống.(15’)
Bài 4: Yêu cầu.
-HD trả lời miệng
-Nối tiếp nhau đọc về các tình huống
-Chia nhóm – yêu cầu đóng vai theo tình huống
-Nêu: Cùng mọi người giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi
mình ở
-Nhận xét đánh giá
HĐ 2: Tự liên hệ trong lớp ä(15’).
Bài 5: Đọc yêu cầu bài tập.
-Nhận xét về lớp mình đã gọn gàng, ngăn nắp
chưa? Em cần làm gì để lớp gọn gàng, sạch sẽ?
Bài 6: HD HS thực hiện Giơ thẻ từ: đồng ý đỏ;
không đồng ý màu xanh; không biết giơ màu
trắng
-Đánh giá từng mức
KL: Sống gọn gàng, ngăn nắp giúp nhà cửa sạch,
khi cần không phải đi tìm
-Yc đọc bài học
3.Củng cố – dặn dò: 3’
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS
-Nêu
-2HS đọc bài học
-2HS đọc yêu cầu bài tập
-Cả lớp đọc
-Dọn mâm xong đi chơi
-Quét nhà xong rồi đi xem phim
+Cần nhắc và giúp bạn dọn
-Thảo luận nhóm
-Đóng vai
-1 –2 HS -5 – 6 HS nêu
+Bàn ghế ngay ngắn, không vứt rác bừa bãi -Thực hiện ø theo sự HD của giáo viên
a-Thường xuyên tự dọn dẹp chỗ học, chỗ chơi b- Chỉ làm việc khi nhắc nhở
c- Thường xuyên nhờ người khác làm hộ -3 – 4 HS
-Về nhà thực hiện theo bài học
Trang 2
TẬP ĐỌC : MẨU GIẤY VỤN (2 Tiết)
I.Mục đích, yêu cầu:
-Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới :Rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng, xì
xào, v.v…
- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, và giữa các cụm từ, Bước đầu biết đọc rõ lời
nhân vật trong bài
-Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK
- Trả lời được các câu hỏi trong sgk
-Hiểu nội dung câu chuyện: Phải giữ gìn trường lớp sạch, đẹp
II.Đồ dùng dạy học.
-Tranh minh hoạ bài tập đọc sgk
-Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc
III.Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ: ( 5’)
Đọc bài : Cái trống trường em Và trả lời câu hỏi
SGK
-Nhận xét – đánh giá
2.Bài mới
-Giới thiệu – ghi tên bài
HĐ 1: Luyện đọc ( 30’)
* Đọc mẫu: Đọc diễn cảm
*Yc đọc từng câu
-Theo dõi và phát hiện từ khó
*-Phát âm từ khó
-HD đọc câu dài
* Nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- Giải nghĩa một số từ ø trong SGK
-Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc
-Cho các nhóm thi đọc đồng thanh từng đoạn
-Nhận xét nhóm, cá nhân đọc
* Đọc toàn bài
HĐ 2: Tìm hiểu bài 15’
-Mẫu giấy vụn nằm ở đầu? Có dễ thấy không?
-Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?
-Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?
1 Có thật đó là tiếng nói của mẩu giấy không?
Vì sao?
2 Em có hiểu cô giáo muốn nhắc nhở em điều gì
không?
-2- 3 HS đọc
-Nghe
-Nối tiếp đọc câu
-Đọc cá nhân - đt -Cá nhân
-Đọc nhóm 4
-Nhóm hs -Cá nhân – đt
-… nằm ngay giữa lối ra vào rất dễ thấy
-… lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì -Các bạn ơi! … vào sọt rác!
-Cho ý kiến
-Vài HS nêu
-Phải có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp
Trang 37 5 12 +
TOÁN : 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 7 +5
I:Mục tiêu: Giúp HS:
-Biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5, từ đó lập và thuộc các công thức 7 cộng với một số.Nhận biết trực giác về t/c giao hoán của phép cộng
-Biết giải và trình bày bài giải toán về nhiều hơn
II:Chuẩn bị :
-GV: SGK, VBT, que tính, v.v…
-HS: SGK, VBT, que tính, v.v…
III:Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra bài cũ: ( 5’)
-Nêu tóm tắt
Có:12 con gà mái
Gà trống nhiều hơn: 3con
-Đàn gà có… con?
-Nhận xét – đánh giá
2.Bài mới:
a GT
HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 7+ 5( 8’)
-Gv nêu bài toán
-Yc Thực hiện trên que tính
-HD HS làm phép cộng
-7+ 5 trên que tính
-HD cách đặt tính
-HD tự lập bảng cộng 7 và đọc thuộc
-Làm Bảng con
-Đàn gà có số con là:
12 + 3 = 15 (con) -Nhận xét
-Cả lớp
7 + 5 = 12 -Ghi bảng con
-Thực hiện trên que tính
7+ 4 = 11 7 + 6 = 13 7 + 8 =15 7+ 5 =12 7 + 7 =14 7+ 9 =16 -Đọc đồng thanh, cá nhân
-Em đã làm gì để giữ trường lớp sạch đẹp?
HĐ 3: Luyện đọc lại.(15’)
-Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu luyện đọc
theo vai
-Nhận xét chung
-Tại sao cả lớp lại cười rộ lên thích thú khi bạn
gái nói?
-Em có thích bạn gái trong truyện không ? Vì
sao?
-Qua bài này muốn nhắc nhở em điều gì?
3.Củng cố – dặn dò: ( 5’) -Nhắc HS
Các nhóm thi đọc theo vai -Vài HS nêu
-Cho ý kiến
Trang 47 4 11
8 15
9 16
7 14
3 10 +
HĐ2:Thực hành
Bài 1: (6’)
-Yc Nêu theo cặp đôi
-Vài HS nêu miệng
Bài 2 (8’)
- YC làm vàobảng con.
-Nx
Bài 3: Tính nhẩm.(8’)
-HD HS: 7 + 5= 12
7 + 3 + 2 = 12
-Tách 3 ở số sau để được kết quả bằng 10 sau đó nhẩm
thêm
-Gọi hs làm miệng
-Nx
Bài 4: (7’)
-Yêu cầu Hs đọc đề - nêu câu hỏi tìm hiểu bài
-Gọi hs lên bảng giải
-Lớp làm vở
- Nhận xét
Bài 5: Điền dấu cộng, trừ vào ô trống (5’)
-Y/C HS bảng con
- Vì sao điền dấu cộng ?
-Yêu cầu làm lại vào vở
- Thu vở chấm nhận xét
3.Củng cố – dặn dò: ( 2’)
-Nhắc HS:
-Vài HS đọc thuộc lòng
-1 hỏi 1 trả lời
4 + 7 =11 7 + 6 =13
7 + 4 =11 6 + 7 =13 -Cả lớp
-Nx
7 +8 =15 7 + 6 =13
7 + 3 + 5 =15 7 + 3 + 3 = 13 Cá nhân
-1 –2 HS đọc đề
1 hs làm bài
Tuổi anh là:
7+ 5 =12 (tuổi)
Đáp số:12 tuổi
-Nx -Hs làm bài 7+ 6 = 13 7 – 3 + 7 = 11
- 5 – 6 HS đọc
Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009
CHÍNH TẢ (Tập chép) : MẨU GIẤY VỤN I.Mục đích – yêu cầu.
-Chép lại chính xác một đoạn trích của truyện: Mẩu giấy vụn
- Làm được bài tập 2,3a/b viết đúng và nhớ cách viết một số vần âm đầu và thanh dễ lẫn: Ai/ay; s/x, thanh hỏi/~
II.Đồ dùng dạy – học.
Trang 5-GV: Chép sẵn bài chép, v.v…
-HS: Vở tập chép, VBT, phấn, bút, v.v…
III.Các hoạt động dạy học.
1.Kiểm tra kiểm tra: ( 5’)
- Viết bảng con.mỉm cười, long lanh, non nước.
-Nhận xét chung
2.Bài mới: -Giới thiệu nêu mục tiêu bài.
HĐ 1: Tìm hiểu nội dung bài viết (8’)
-Đọc nội dung đoạn chép
-Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?
-Tìm các dấu câu trong bài?
* Viết bảng – phân tích một số tiếng khó : giấy, nhặt lên,
sọt rác
HĐ 2: Luyện viêt bài vào vở (13’)
-Yên cầu HS viết vào vở
-Theo dõi – uốn nắn.Giúp đỡ hs yếu
-Đọc lại bài
-Chấm 8 – 10 bài – nhận xét
HĐ 3: Luyện tập (8’)
Bài 2: Nêu yêu cầu:
-Bài tập yêu cầu gì?
-HD HS làm Làm bài vào vở bài tập
-Theo dõi.Giúp đỡ hs yếu
- Chữa bài
Bài 3a: Nêu yêu cầu của bài.
-Chia lớp thành 4 nhóm
-HD HS làm
-Thu phiếu chấm điểm – nhận xét
3.Củng cố – dặn dò: ( 2’)
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS Về nhà làm lại bài tập
-Cả lớp
-Theo dõi
-2HS đọc lại
-Hãy nhặt bỏ tôi vào sọt rác
-Dấy phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép, dấu chấm than
-Cả lớp -Cả lớp -Ngồi viết bài
-Theo dõi soát lỗi
-Theo dõi đọc yêu cầu
-Điền ai/ay
-Đổi vở chấm bài
-Mái nhà, máy cày
-Thính tai, gơ tay -Chải tóc, nước chảy
-Các nhóm làm bài tập vào phiếu
+Xa xôi, sa xuống
+Phố xá, đường sá
Ngã ba đường, ba ngả đường
.-Nhận xét – chữa bài,
TOÁN : 47 + 5 I.Mục tiêu: Giúp HS :
-Biết thực hiện phép cộng 47 + 5 (cộng có nhớ trong phạm vi 100)
-Biết giải bài toán về nhìêu hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng
Trang 6
47 5 52 +
II Chuẩn bị:
-GV: SGK, VBT, que tính, v.v…
-HS: SGK, VBT, que tính, v.v…
III.Các hoạt động dạy – học
1.Kiểm tra bài cũ: 2’
- Đọc bảng cộng 7
-Chấm bài tập HS
-NX
2.Bài mới : a.GTB.
HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 47 + 5 (10’)
-HD HS thực hiện trên que tính
-Yêu cầu HS đặt tính và nêu cách tính
-Làm bảng con
7+ 5 = 12, viết 2, nhớ 1
sang hàng chục
4 chục thêm 1 chục = 5 chục,
viết 5
HĐ2: Thực hành.(20’)
Bài 1: (8’)
-YC làm bảng con
- Một vài hs tb- yếu nhắc lại cách tính
-Nhận xét
Bài 3:(7’)
-Ghi tóm tắt lên bảng
-HD HS làm
-YC giải vào vở
-1HS làm bài trên bảng
- Chữa bài
Bài 2 :(5’)
GV ghi các phép tính yêu cầu nêu kết quả
Ghi kết quả
- Đọc lại
3.Củng cố dặn dò: (2’)
Nhận xét
-Nhắc HS -Học thuộc bảng cộng 7, 8 ,9 và làm bài
tập
-5 HS -Nhận xét – bổ xung
-Lấy 4 bó 1 chục que và 7 que rời thêm 5 que nữa vậy có tất cả 52 que
47 + 5 = 52 (que)
-Cả lớp -Vài HS nêu,cả lớp`
-Cả lớp
27 5
+ 32
67 9 76
49
27 35 +
-2- 3HS đọc bài theo tóm tắt
-Cả lớp
Đoạn thẳng AB dài là:
17 + 8 = 25 (cm)
Đáp số :25 cm
-NX -Cá nhân
- Cả lớp -Học thuộc bảng cộng 7, 8 ,9 và làm bài tập
KỂ CHUYỆN : MẨU GIẤY VỤN
Trang 7I.Mục tiêu:
-Dựa vào tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện
“Mẩu giấy vụn “HS khá ,giỏi kể toàn bộ nội dung câu chuyện
-Biết kể tự nhiên, biết dựng lại câu chuyện theo vai
-Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II Chuẩn bị:
-GV: Tranh, v.v…
-HS: Nội dung câu chuyện, v.v…
III Các hoạt động dạy – học.
1.Kiểm tra bài kiểm: ( 5’)
-Yêu cầu HS kể chuyện: Chiếc bút mực
-Đánh giá
.Bài mới: Giới thiệu bài
.HĐ 1: Kể chuyện (30’)
-Đưa tranh giới thiệu
-Hãy nêu nội dung từng tranh?
-Chia lớp thành các nhóm
-YC kể trong nhóm
-Muốn dựng lại câu chuỵên cần mấy vai?
-HD HS chú ý lời nói của từng nhân vật
-Đại diện các nhóm lên kể theo 4 tranh
-Nhận xét đánh giá các nhóm, cá nhân học sinh
kể hay nhất
3.Củng cố dặn dò: 2’
-Kể lại nội dung câu chuỵên
-Qua câu chuyện muốn nhắc nhở em điều gì?
-Dặn HS -Tự liên hệ việc giữ gìn trường lớp
-2HS kể
-Nhận xét
-Quan sát tranh và nhớ lại nội dung
-4HS nối tiếp nhau nêu
+T1: Cô giáo hỏi các bạn về mẩu giấu vụn +T2: Một bạn nam đứng lên nói về mẩu giấy vụn
+T3: Bạn nữa nhặt mẩu giấy cho vào sọt rác +T4: Bạn gái nói lên ý kiến của mình
-Kể nhóm 4
- 4HS: Người dẫn, cô giáo, bạn nam, bạn gái -Từng nhóm 4 HS lên dựng lại câu chuyện -HS có thể nhìn sách
-Nghe theo dõi – đánh giá
1 hs -Cần phải biết giữ gìn lớp học sạch sẽ
THỦ CÔNG : GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (t 2 )
I Mục tiêu.
-Nắm chắc các bước gấp máy bay đuôi rời
-Biết cách trang trí máy bay
-Biết quý trọng sản phẩm đã làm, giữ trật tự, vệ sinh khi làm việc
II Chuẩn bị.
-GV: Quy trình gấp máy bay đuôi rời, vật mẫu, giấy màu, v.v…
-HS: Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút, v.v…
Trang 8III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ:( 5 ‘)
-Yêu cầu HS gập lại các bứơc của máy bay đuôi
rời
-Nhận xét – đánh giá
2.Bài mới:.
Hoạt động 1: -Treo quy trình gấp máy bay đuôi rời
Nêu lại các bước gấp cho hs nắm lại
Hoạt động 2: Thực hành (.25’)
-Yêu cầu nhìn quy trình và tự gấp
-Trang trí sản phẩm theo ý thích
-Trung bày sản phẩm theo tổ
-Theo dõi uốn nắn giúp đỡ HS yếu
-HD HS cách trang trí sản phẩm
-Phóng máy bay.
3.Củng cố – dặn dò: ( 2’)
-Nhận xét chung
-HD cách sử dụng
-Nhắc HS thực hiện an toàn, vệ sinh
-Dặn dò:
-2HS
-Quan sát
-Quan sát theo dõi – làm theo
-Nhắc lại 4 bước gấp
-Cá nhân tự gấp – nhìn theo quy trình gấp -Chọn sản phẩm đẹp và tự đánh giá -Nhận xét – bình chọn
Thứ tư ngày 30 tháng 9 năm 2009
TẬP ĐỌC : NGÔI TRƯỜNG MỚI
I.Mục đích – yêu cầu:
-Đọc đúng các từ khó:lấp ló, bỡ ngỡ, rung động, thân thương.
-Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ
-Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng , chậm rãi thể hiện tình cảm yêu
mến ngôi trường mới của HS
- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK.
-Nắm dược ý nghĩa của bài: Tả ngôi trường mới thể hiện tình cảm yêu mến, tự hào của các em đối với ngôi trường mới, cô giáo, bạn bè
II.Chuẩn bị:
-GV: SGK, tranh, v.v…
_HS: SGK, v.v…
III Các hoạt động dạy học.
1.Kiểm tra bài cũ:( 5’)
-Gọi hs đọc bài
-3 HS -NX
Trang 9Đọc bài Mẩu giấy vụnvà trả lời câu hỏi 1,
-Nhận xét – ghi điểm
2.Bài mới: .GTB
HĐ1: Luyện đọc (15’)
-Đọc mẫu giọng trìu mến, thiết tha
*YC Nối tiếp nhau đọc từng câu
-Theo dõi phát hiện từ khó sửa sai
-Đọc từ khó: Lấp ló bỡ ngỡ rung động …
*HD HS đọc ngắt câu văn dài
-Tìm đoạn - Nối tiếp nhau đọc đoạn
-Đọc trong nhóm.3
-Các nhóm thi đọc
-Cử đại diện thi đọc
-Bình xét nhóm đọc, cánhân đọc hay
-Đọc chú giải sgk
-Giúp HS giải thích một số từ SGK
HĐ2: Tìm hiểu bài ( 8’)
-Yêu cầu HS đọc thầm.Tìm hiểu bài theo đoạn
+Mỗi đoạn nói lên ý gì?
+Tìm từ ngã tả vẻ đẹp của ngôi trường
+Dưới mái trường bạn HS cảm thấy có những gì mới?
-Nhận xét chung
-Bài văn cho thấy tình cảm gì của HS đối với ngôi
trường?
-Bài văn tả ngôi trường từ xa đến gần và nói lên cảm
xúc yêu mến, tự hào của HS
.HĐ3: Luyện đọc lại (7’)
-Yêu cầu HS đọc cá nhân
- Kiểm tra giúp đỡ hs yếu
-Bình chọn HS đọc hay
3.Củng cố – dặn dò (1’)
-Trường của em cũ hay mới? Em yêu trường của
mình không?
-Làm gì để trường luôn sạch đẹp?
-Đánh giá chung
-Nhắc HS biết giữ gìn trường lớp
-Lắng nghe
- Cá nhân
-Luyện đọc cá nhân -HS cá nhân
-Thực hiện
-Đoạn 1:Tả ngôi trường từ xa
-Đoạn 2: Tả lớp học
-Đoạn 3:Tả cảm xúc của HS dưới mái trường
- Cả lớp -Cá nhân -Tiếng trống rung động kéo dài v.v…, chiếc bút chì v.v…
-Tình cảm yêu mến, tự hào về ngôi trường mới
4 HS đọc
-Lớp theo dõi -Vài HS nêu
TOÁN : 47 + 25
I MỤC TIÊU
-Biếât thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 47 + 25
Trang 10-Củng cố phép cộng đã học dạng 7 + 5 ; 47 + 5.
-Biết giải và trình bày bài giải bằng một phép cộng
II CHUẨN BỊ
- Giáo viên: SGK, SGV, bảng phụ, bộ đồ dùng học toán
- Học sinh: SGK, vở
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ: (4’)
tính:
36 + 4 + 8 31 + 8 + 5
17 + 6 + 5 9 + 18 + 6
2, BÀI MỚI:
a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn phép cộng dạng 47 + 25.(7’)
- Nêu phép tính
*Hướng dẫn thực hiện phép cộng dạng 47 + 2
Thao tác trên que tính
-Nêu cách đặt tính
-Thực hiện phép tính
HS đọc lại
HS lớp
HS đặt tính:
47 + 25 72
c Thực hành.(18’)
Bài 1: Tính
Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
- Vài hs lên bảng
- Nhận xét
HS thực hiện
17 + 24 41
37 + 36 73
47 + 27 74
57 + 18 75
67 + 29 96 77
+ 3 80
28 + 17 45
39 + 7 46
47 + 9 56
29 + 7 36 Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S
Gọi HS nêu yêu cầu
- YC làm miệng
?Vì sao đúng Vì sao sai
1 hs Nêu:
a 35 + 7 42Đ
b 37 + 5 87S
d 47 + 14 61Đ
e 37 + 3
30 S Nhận xét
.Bài 3 HS đọc đề
- YC tóm tắt và giải vào vở
- Theo dõi giúp đỡ hs yếu
-Lên bảng chữa bài
Nhận xét, sửa sai
2 HS đọc đề
HS tóm tắt đề:
Có : 27 nữ
Có : … người.?
Bài giải:
Số người đội đó có là:
27 + 18 = 45 (người) Đáp số: 45 người
Trang 113 Củng cố: (2’)
Nêu lại cách đặt và thực hiện phép tính 47 + 25
4 Dặn dò: (1’)
Nhận xét tiết học
TẬP VIẾT: CHỮ HOA Đ I.Mục đích – yêu cầu:
-Biết viết đúng chữ hoa Đ (theo cỡ chữ vừa và nhỏ)
-Biết viết câu ứngdụng “ Đẹp trường đẹp lớp ” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, đều nét và nối đúng quy định
II Đồ dùng dạy – học.
-GV: Mẫu chữ Đ, bảng phụ, v.v…
-HS: Vở tập viết, bút, v.v…
III Các hoạt động dạy – học.
1.Kiểm tra bài cũ: ( 2’)
-Chấm một số vở tập viết
-Viết bảng lớp: Dân giàu nước mạnh
-Nhận xét – đánh giá HS viết bảng
2.Bài mới:a.GTB.
.HĐ 1: Quan sát nhận xét (6’)
-Đưa chữ mẫu Đ, D Hai con chữ giống nhau Khác …
-Đọc: Đ, D
- Nêu các nét
-YC đọc từ ứng dụng
-Đẹp trường đẹp lớp:
Câu khuyên các em làm gì?
-Vậy các cần làm gì để giữ làm đẹp trường lớp?
-Nêu độ cao các con chữ trong câu?
-Đ, l, g cao 2,5 li.-p, đ cao 2 li.-t cao 1,5 li.-r cao 1,25
li…
HĐ 2: Hướng dẫn viết bảng con(8’)
_ Viết mẫu- hướng dẫn quy trình viết chữ hoa và từ
ứng dụng
- Yêu bảng con
- Nhận xét sửa sai
HĐ 3: Viết vở (15’)
-YC mở vở tập viết –Đọc nội dung bài
-Nhắc nhở trước khi viết
-Viết bài vào vở
2 hs
-Quan sát và nhận xét:
-Nghe – quan sát
-2 hs
-Biết làm đẹp trường lớp
Cá nhân
- HS bảng con,
Cả lớp