-Chia lớp thành các nhóm mỗi nhóm làm theo 3 -Nối tiếp nhau nêu.. -Caùc nhoùm nhaän nhieäm vuï.[r]
Trang 1Tuần 15
Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009
Đạo đức ;GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (t2)
I.Mục tiêu:
-Biết làm một số công việc cần làm để giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹpï
-Thực hiện công việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp
-HS có ý thừc giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của mỗi người HS
II Chuẩn bị:-GV: VBT, PHT, …
-HS: VBT, …
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Kiểm tra bài cũ: 5’
-Gọi HS trả lời câu hỏi
+Vì sao cần giữ gìn trường lớp sạch đẹp?
+Gọi HS đọc ghi nhớ
-Nhận xét - đánh giá
.BÀI MỚI:.Giới thiệu bài.1’
HĐ1: Đóng vai 8’
Bài tập 3 Gọi HS đọc.
-Chia lớp thánh các nhóm, mỗi nhóm một tình huống
chuẩn bị đóng vai
-Đánh giá chung
HĐ2: Trò chơi.7’
-CN chuẩn bị 10 phiếu cho 10 em
-Phố biến cách chơi và luật chơi
-Lấy 2 nhóm HS, mỗi nhóm 5 em lần lượt các em đọc to
phiếu mình lên và bạn bên nhóm kia thấy phù hợp thì
nên đứng lại gần và đọc to phiếu của mình Cứ như vậy
cho đến hết
-Cho HS chơi
HĐ2: Trò chơi.8’
-Yêu cầu cả lớp ra sân vệ sinh lớp học.CN chia theo từng
khu vực
3.Củng cố –dặn dò:2’
Nhận xét tiết học
-Nhắc HS luôn có ý thức vệ sinh trường lớp sạch đẹp
-2-3 HS
-Nêu
-Nêu
-2-3 HS đọc
-2 HS đọc
-Thảo luận trong nhóm
-Các nhóm lên thể hiện
-Nhận xét- bổ sung
-Nhận phiếu
-Theo dõi
-Chia nhóm nhận HS
-Thực hành chơi
-Nhận nhiệm vụ
-Vệ sinh trường lớp
-Báo cáo kết quả các HS làm tích cực, các
HS chưa thực sự cố gắng
-Kiểm tra viêc làm của HS
Tập đọc : HAI ANH EM(2t) I.Mục tiêu:
-Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, dấu 2 chấm, chấm than, chấm hỏi
-Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.Trả lời được các câu hỏi trong sgk
-Hiểu nội dung câu chuyện: không nên nghịch ác với các bạn
II.Đồ dùng dạy- học.
-GV:Tranh, bảng phụ, v.v…
-HS:SGK,
III.Các hoạt động dạy học:
Trang 21.Kiểm tra bài cũ: 5’
-Gọi HS đọc bài:Nhắn tin
-Nhận xét- đánh giá
2.Bài mới:GTB 1ph
Yêu cầu HS quan sát tranh-Nêu tranh vẽ gì?
HĐ1: Luyện đọc.30’
-Đọc mẫu hướng dẫn cách đọc
-Hướng dẫn học sinh luyện đọc
-Nối tiếp nhau đọc từng câu
-Phát âm lại từ đọc sai.-Hướng dẫn HS đọc câu
văn dài
-Chia lớp thành các nhóm
-Luyện đọc trong nhóm
- Nhận xét
- Đọc lại toàn bài
HĐ2: Tìm hiểu bài.10’
-Yêu cầu đọc thầm
-Người em nghĩ gì và làm gì?
-Người anh cũng nghĩ gì và làm gì?
-Mỗi người cho thế nào là công bằng?
-Giải thích thêm cho HS hiểu
-Hãy nói 1 câu về tình cảm của 2 anh em?
-Truyện ca ngợi điều gì?-Qua bài học em học
được gì?
-Ở nhà em đối xử vối anh chị em như thế nào?
HĐ3: luyệân đọc lại.(12’)
Gọi HS đọc.
- Giúp đỡ hs yếu
-Tìm câu ca dao,tục ngữ ca ngợi về tình anh
em?
3.Củng cố dặn dò:2’
-Nhận xét giờ học
-3-4 HS đọc- trả lời câu hỏi
-Nhận xét
-Quan sát- nêu nội dung tranh
-Theo dõi
-Luyện đọc cá nhân
-Nối tiếp nhau đọc từng câu
.-Thi đua đọc
-Cử 4-5 đại diện thi đọc nối tiếp theo đoạn
-Bình chọn HS đọc hay tốt
2 hs khá
-HS đọc
-Anh còn phải nuôi vợ con
-Lấy lúa bỏ thêm vào đống cho anh
-Em sống một mình vất vả
-Lấy lúa bỏ vào đống cho em
-Anh hiểu phải cho em nhiều hơn vì em sống một mình vất vả
-Em hiểu phải cho anh nhiều vì anh phải nuôi vợ con +Hai anh em rất yêu thương nhau
+Sống vì nhau
-Tình anh em … , nhường nhịn cho nhau
Tự liên hệ -nêu ví dụ cụ thể
-4HS nối tiếp đọc 4 đoạn
-3-4 HS thi đọc cả bài
-Chọn HS đọc hay
-Nêu: Anh em như thể tay chân … -Máu chảy ruột mềm
TOÁN : 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ
Mục tiêu:
- Biết vận dụng các kiến thức, kỹ năng thực hiện phép trừ có nhớ để tự tìm được cách thực hiện phép trừ dạng 100 trừ đi số có một chữ số hoặc số có 2 chữ số
-Thực hành tính trừ dạng:100 trừ đi một số, giải toán
II.Chuẩn bị:
GV: SGK, bảng phụ,…
HS: SGK, bảng con,…
III.Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra bài cũ:5’
-Làm bảng con
-Nhận xét – đánh giá
2.Bài mới:GTB 1’
60 – 17; 80 – 28 -3 – 4 HS đọc bảng trừ 10
Trang 3Hđ1:Giới thiệu phép trừ 12’
Hướng dẫn phép trừ
-Nêu nhận xét về số BT; Số trừ
-Cách đặt tính
100 36 64 -Nêu cách trừ
100 – 5;100 – 36
-Nêu: 100 – 36
-HD đặt tính -Nêu 100 – 5
-HD đặt tính
100
5
95
-Nhận xét
HĐ2:Thực hành 20’
Bài 1.
-HD làm.YC Nêu miệng
-Nhận xét
Bài 2.
-Hướng dẫn HS nhẩm theo mẫu
-Treo bảng phụ
-Nhận xét
Bài 3
-Gọi HS đọc
-Bài toán thuộc dạng toán gì?
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
- Giải vào vở
-Chấm vở – nhận xét
.Củng cố – dặn dò 1’-Nhận xét tiết học.
- Cá nhân -Nhiều HS nhắc lại
-Nêu cách đặt tính, cách tính
-Nêu nhận xét về2 phép tính
100 – 36;100 – 5 -Nhận xét
-Làm bảng con
100 4 96
9 91
22 78
3 97
69 31
-Cá nhân
100 – 20 = 80 100 – 40 = 60
100 – 70 = 30 100 – 10 = 90 -Nhận xét
-2 HS đọc
-Bài toán về ít hơn
-Buổi sáng: 100 hộp sữa…
-Buổi chiều: … hộp sữa?
- Cả lớp
- Buổi chiều cửa hàng bán được là:
10 – 24 = 76 (hộp sữa)
Đáp số: 76 hộp sữa
Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009 Chính tả( tập chép ) ; HAI ANH EM I.Mục tiêu:
Chép chính xác, biết trình bày đúng đoạn 2 của truyện : Hai anh em
-Biết viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm, vần dễ lẫn:ai / ay, x /s
II.Đồ dùng dạy – học:
-GV: Chép sẵn bài chép, v.v…
-HS:Vở tập chép, Vở BT, phấn, bút, v.v…
III.Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:5’ Viết bảng con.
Đọc: lặng lẽ, vác nặng, chắc chắn, nhặt nhạnh
-Nhận xét, đánh giá
2.Bài mới Giới thiệu bài.
HĐ 1: HD tập chép.18’
-GV chép bài lên bảng
-Tìm câu nói lên suy nghĩ của ngưòi em?
-Câu suy nghĩ của người em ghi với dấu câu gì?
- Cả lốp
-2 HS đọc bài tập chép
-Anh mình còn phải nuôi vợ -con … công bằng
Trang 4Tím tiếng HS hay viết sai phân tích viết bảng con.
- Nhận xét
- YC chép bài vào vở
-Theo dõi, uốn nắn ,nhắc nhở HS
-Đọc lại bài
HĐ2:Thực hành 12’
Bài 2: Gọi HS đọc.
-Làm vào bảng con
-Hướng dẫn HS làm
-Nhận xét
Bài 3 a-Gọi HS đọc.
-Bài tập yêu cầu gì?
Chấm bài
-Chấm vở HS-Nhận xét
.Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét giờ học
-Nhắc HS về nhà viết bài
-Trong dấu ngoặc kép,sau dấu 2 chấm
- Cả lớp -Nhìn bài bảngû chép
-Đổi vở soát lỗi
-2 HS
-Ai: lái xe, ngày mai
-Ay: máy bay, nhảy dây
-2 HS đọc
-Tìm tiếng bắt đầu s, x
+Chỉ thầy thuốc: bác sỹ.
+Chỉ tên loài chim :sẻ, +Trái nghĩa với đẹp :xấu.
TOÁN: TÌM SỐ TRỪ I.Mục tiêu:
-Biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu
-Biết cách tìm một thành phần của phép trừ khi biết 2 thành phần còn lại
- Vận dụng cách tìm số trừ vào bài toán
II.Chuẩn bị:
GV: SGK, bảng phụ,…
HS: SGK, bảng con,…
III.Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra bài cũ:5’
-Yêu câu HS làm bảng con
-Nhận xét- đánh giá
Bài mới: -Giới thiệu bài.
HĐ1: Hướng dẫn HS cách tìm số trừ 10’
-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trên bảng
-Có tất cả bao nhiêu ô vuông?
-Sau khi lấy đi còn lại 6 ô vậy làm thế nào?
-Nếu gọi số ô vuông lấy đi là x ta có phép tính gì?
-Nêu tên gọi các thành phần của phèp trừ
-10 trừ bao nhiêu bằng 6
-Làm thế nào để ra 4
-Muốn tìm số trừ ta làm thế nào?
HĐ2:Thực hành 20’
Bài 1.
-HD làm -Làm bảng con
x – 14 = 18
x = 18+ 14
x = 32
-Nêu cách tìm số trừ ,số bị trừ
Bài 2 Nêu yêu cầu bài tập.
-HDHS làm
100 – 6; 100 – 29; 100 – 33 -Nêu cách trừ
-Quan sát
-10 ô vuông
-Làm phép trừ 10 – = 6 -10 – x = 6
-Bằng trừ đi 4
-Lấy 10 – 6 = 4
-Lấy số bị trừ,trừ đi hiệu
-Nhắc lại nhiều lần
5 – x = 10 32 – x = 14
x = 15 – 10 x = 32 – 14
x = 5 x = 18 Cá nhân
- Làm vào vở
Trang 5
75
36
39
-Chấm vở- nhận xét
Bài 3.Gọi HS đọc.
-Bài tập cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Chấm vở- nhận xét
3)Củng cố-dặn dò.1’
-Nhắc lại cách tìm số trừ
-Dặn HS về làm bai tập
84 24 60
24 34
53 19
37 18
-2HS đọc
-Bến xe có 35 ôtô sau khi một số ô tô rời bến còn lại10 ô tô
-Có … ô tô rời bến?
-Giải vào vở
Số ô tô đã rời bến:
35 – 10 = 25 (ô tô)
Đáp số:25 ô tô
Kể chuyện :HAI ANH EM I.Mục tiêu:
-Biết dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện
-Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung
-Có khả năng theo dõi bạn kể
-Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II.Chuẩn bị:
-GV: ND truyện, …
-HS: ND truyện, …
III Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra bài cũ:5’
kể chuyện Bó Đũa
-Nhận xét- đánh giá nội dung
2.Bài mới:
a.GTB Giới thiệu bài.
HĐ1: Kể lại từng phần theo gợi y.ù10’
-Gọi HS đọc bài
-Gọi HS kể theo từng gợi ý
-Chia lớp thành 4 nhóm
-Kể trong nhóm
-Nhận xét- đánh giá
HĐ2:Kể theo tưởng tượng.10’
-Nêu yêu cầu : Truyện chỉ có 2 anh em, các em phải tự
đoán xem 2 anh em nghĩ gì khi gặp nhau trên đồng
-Người anh sẽ nghĩ gì?
-Người em nghĩ gì?
-Chọn HS có lời nói hay
HĐ3:Kể toàn bộ nội dung câu chuyện12’
-Yêu cầu3 HS khá giỏi kể toàn bộ nội dung câu
chuyện thêm đoạn kết bằng lời của 2 anh em
-Nhận xét
-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
-Em đã làm gì để anh em sống hoà thuận?
3.Củng cố – dặn dò: 2,
-3HS
-Vài HS đọc
-4 HS nối tiếp nhau kể
-Mỗi nhóm cử 4 HS kể lại theo 4 gợi ý
-1-2 HS kể lại toàn bộ nội dung
-Nhận xét- bình chọn HS kể hay
-1-2 HS đọc lại đoạn 4 của câu chuyện
-Thảo luận theo bàn
-Phát biểu ý kiến
-Em tốt quá em chỉ lo lắng … -Anh thật tốt với em …
-Cá nhân -Nhận xét
-3 HS kể theo lời của em
-Anh em trong gia đình phải biết yêu thương nhau, đùm bọc , đoàn kết với nhau
-Nêu vài HS
Trang 6-Nhận xét – đánh giá.
-Dặn HS về nhà kể cho người thân nghe
Thủ công : Gấp cắt ,dán biển báo giao thông , cấm xe đi ngược chiều
I Mục tiêu.
Biết cách Gấp cắt ,dán biển báo giao thôngcấm xe đi ngược chiều
- Gấp cắt ,dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều Đướng cắt có thể mấp mô Biển báo tương đôùi cân
.II Chuẩn bị:
-GV: Quy trình gấp, cắt, v.v…
-HS: Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút, v.v…
III Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:5’
-Có mấy bước gấp cắt dán hình tròn?
-Nhận xét – đánh giá
2.Bài mới:GTB 1ph.
HĐ 1: Quan sát nhận xét 6’
- Cho hs xem một số biển báo giao thông
? Thấy những biển báo ở đâu Vì sao phải dùng biển báo
- NHững biển báo có màu gì ?
HĐ 2: Thực hành.20’
-HD HS cách gấp- Treo quy trình
-Gấp mẫu và giải thích lại các thao tác
-Gọi HS thực hành gấp
-Thực hành mỗi em cắt 1 hình tròn nhỏ để dán biển báo
màu đỏ Sau đó Cắt một hình chữ nhật dài 4ô rộng 1ô lật
phía không có màu dán lên giữa hình tròn
- Hướng dẫn gấp giấy làm trụ biển báo
-Chia lớp thành nhóm và nêu yêu cầu thực hành
-Theo dõi giúp đỡ HS yếu
-Nhận xét chung
3.Củng cố –dặn dò: 2’
-Nêu tên biển báo vừa được học
-Nhận xét tinh thần học tập của HS
-Dặn HS.về luyện lại hôm sau thực hành
-2HS thực hành lại quy trình gấp, cắt, dán hình tròn
-Có 3 bước gấp, cắt, dán
-Quan sát và nhận xét
-2HS gấp – trình bày cách thực hiện -Quan sát – được lấy từ hình tròn
-HS làm theo GV
Thứ tư ngày 2 tháng 12 năm 2009
Tập đọc ; BÉ H0A
I.Mục đích – yêu cầu:
- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, giữa các cụm từ
- Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK
- Hiểu nội dung: Bạn Hoa rất yêu thương em, b iết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ
II Chuẩn bị.
- GV: SGK, Bảng phụ…
- HS: SGK,…
III Các hoạt động dạy học
Trang 71 Kiểm tra bài cũ 5’
-Gọi HS đọc bài Hai anh em
-Nhận xét- đánh giá
2 Bài mới:-Giới thiệu bài.
HĐ1:Luyện đọc10’
-Đọc mẫu : giọng nhẹ nhàng tình cảm
-Hướng dẫn HS luyện đọc
-Phát âm từ khó
-Chia bài 3 đoạn
-Hướng dân đọc câu dài
Chia lớp thành các nhóm
-Nhận xét - đánh gia.ù
HĐ2: Tìm hiểu bài.8’
-Yêu cầu HS đọc thầm
-Em biết gì về gia đình bé hoa?
-Em Nụ đáng yêu như thế nào?
-Hoa làm gì gúp mẹ?
-Trong thư gửi bố, Hoa kể chguyện gì, nêu mong muốn
gì?
-Theo em Hoa là ngưới thế nào?
-Em đã làm gì để giúp đỡ gia đình?
HĐ3:Luyện đọc laị 10’
_ đọc theo nhóm
- Kèm hs yếu đọc
- Thi đọc toàn bài
3 Củng cố – dặn dò 3’
-Nhận xét giờ học
-Nhắc HS phải biết chăm sóc em giúp cha mẹ
-3HS đọc -trả lời SGK
Theo dõi -Nối tiếp nhau đọc từng câu
-3 HS nối tiếp nhau đọc
-Cá nhân –đt
- -Đọc trong nhóm
-Các nhóm cử đại diện thi đọc theo đoạn bài -Nhận xét - đánh gia.ù
-Đọc
-Gia đình hoa có 4 người: bố, mẹ,Hoa và em Nu.ï -Môi đỏ hồng,mắt mở to tròn và đen láy
-Hoa ru em ngủ, trông em giúp me.ï -Hoa kể về em Nụ,Hoa hát bài hát ru ,em Hoa mong khi nào bố về dạy hát cho em
-Biết giúp đỡ bố mẹ, thương yêu em , chăm sóc em
-Vài HS cho ý kiến
- nhóm 3 -4-5 HS -Chọn HS đọc hay
TOÁN: ĐƯỜNG THẲNG
I Mục tiêu: Giúp HS:
-Có biểu tượng về đường thẳng, nhận biết được 3 đường thẳng hàng
-Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua 2 điểm( bằng thước , bút), biết ghi tên các đường thẳng
II Chuẩn bị:
- GV: SGK, bảng phụ,…
- HS: SGK, bảng con,…
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra.
5ph
-Yêu cầu HS làm bảng con
-Nhận xét - đánh giá
2 Bài mới:GTB 1’
-Gới thiệu bài
HĐ1:Giới thiệu đường thằng 12’
-Giới thiệu về đường thẳng AB
-HD HS cách vẽ đoạn thẳng AB
+Chấm 2 điểm A,B nối liền với nhau ta được đoạn
thẳng A,B
16 – x = 9 ;35 – x = 20 -Nêu cách tìm số trừ chưa biết
-Nhận xét
-Vẽ vào bảng con
A -Đọc: đoạn thẳng A B
Trang 8-Từ đoạn thẳng AB ta dùng bút, thước kéo dài về 2
phía ta đựợc đoạn thẳng AB
+Làm mẫu trên bảng
-Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng
+Chấm sẵn 3 điểmA,B,C vẽ một đường thẳng đi qua
3 điểm
-GV chấm 3 điểm và vẽ đường thẳng-1 Điểm ở
ngoài-GV nêu 3 điểm không cùng nằm trên 1 đường
thẳng
HĐ2: Thực hành 18’
Bài 1: Nêu yêu cầu.
-HD làm
-Nhận xét
Bài 2 :YC chuẩn bị bảng.
-Nêu yêu cầu
-HD làm
- Nhận xét
-Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng CD
3.Củng cố - dặn dò 1’-Nhận xét - dặn dò.
-Vẽ bảng con
-Đọc: đường thẳng A BC
-HS quan sát
-Tự chấm 3 điểm thẳng hàng và vẽ 1 đường thẳng -Nêu 3 điểm A,B,C cùng nằm trên 1 đường thẳng
-2 HS nêu
-Làm trên bảng lớp (1 HS)
-2 HS nêu
-Làm bài vào vở bài tập
-3 Điểm thẳng hàng M, N, O
B C
O
A D -3Điểm thẳng hàng AOC, BOD -Vẽ bảng con
Tập viết ;Chữ Hoa N I.Mục đích – yêu cầu:
- Biết viết chữ hoa N (theo cỡ chữ vừa và nhỏ)
- Biết viết câu ứng dụng “ Nghĩ trước, nghĩ sau” theo cỡ chữ nhỏ , viết đúng mẫu chữ, đều nét và nối đúng quy định
II Đồ dùng dạy – học.
- GV: Mẫu chữ N, bảng phụ…
- HS: Vở tập viết, bút…
III Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra.5’-Viết bảng con chữ M, Miệng
Chấm vở HS
-Nhận xét - đánh giá
2.Bài mới.a GTB 1ph
HĐ 1: HD viết chữ hoa.5’
-Đưa mẫu chữ và giới thiệu
- 3 hs
-Quan sát và nhận xét
Trang 9-Chữ N có độ cao mấy li? Viết bởi mấy nét?
-Viết mẫu và HD cách viết?
Viết bảng con
-Nhận xét – uốn nắn
HĐ 2: Viết cụm từ ứng dụng 8’.
-Giới thiệu cụm từ ứng dụng
+Nghĩ trước, nghĩ sau
-Hiểu nghĩa: Muốn khuyên các em hiểu và suy nghĩ chín chắn
trước khi nói, làm
-Yêu cầu HS quan sát và nêu nhận xét về độ cao các con chữ
-HD HS cách viết tiếng Nghĩ
-Viết bảng con 2 lần
Nhận xét uốn nắn
HĐ 3: Tập viết.20’
-HD và nhắc nhở HS viết Viết theo vở tập viết
Theo dõi.Giúp đỡ HS
-Chấm một số vở HS
3.Củng cố - dặn dò 1’
-Nhận xét giờ học, bài viết
-Nhắc HS
- 5 li, gồm 3 nét: nét móc ngược trái từ dưới lên, lượn sang phải, móc xuôi phải
-Theo dõi
- 3 lần
-2 –3 HS đọc -Đọc đồng thanh
-Nêu
-Phân tích và theo dõi
-Viết bài theo yêu cầu
-Viết hoàn thành bài tập ở nhà
Thứ năm ngày 3tháng 12 năm 2009
Toán :Luyện tập
I Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về:
- Củng cố về bảng trừ có nhớ, biết cách thực hiện phép trừ số có hai chữ số có nhớ
- Biết cách tìm số trừ và số bị trừ chưa biết
- Biết vẽ đường thẳng qua các điểm cho trước
II Các hoạt động dạy học .
1.Kiểm tra.5’-Gọi HS lên vẽ đoạn thẳng.
3 điểm nằm trên một đường thẳng ta gọi là gì?
-Nhận xét – ghi điểm
2.Bài mới.a.Giới thiệu bài.
HĐ1:Thực hành 28’
Bài 1: Yêu cầu HS nhẩm.
-HD – yêu cầu hoạt động nhóm 2
- Lên bảng vẽ
Nhận xét – tuyên dương
Bài 2:
-Yêu cầu HS nêu.
Thảo luận theo cặp
-Lớp chia làm 2 nhóm thi đua lên điền kết quả bài
tập
-Nhóm nào xong trước thì thắng
Bài 3:
-Nêu: 32 – x = 18
-Muốn tìm số trừ ta làm gì?
-Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào?
-Nêu tên gọi các thành phần
- 2Hs
-Thực hành
-Vẽ đường thẳng
-Vẽ đường thẳng đi qua 3 điểm
-3 Điểm thẳng hàng
- 1 hs -Nhận xét
-Nhận xét - bổ sung
Cách đặt tính và cách tính
-Làm bảng con
56 18
34
29 45
37 56
9 29
27 37
23 57
Trang 10-Nêu cách tìm x: Số trừ.
Bài 4:
-Treo bảng, HD HS cách vẽ
-Làm vào vở bài tập toán
-Chấm vở HS
3.Củng cố – dặn dò 1ph
-Nhận xét giờ học
-Nhắc HS
-Lấy số bị trừ trừ đi số trừ
-Lấy hiệu cộng với số trừ
-Làm vào vở
32 – x = 18 x – 17 = 25 x= 32 – 18 x = 25 + 17
x = 14 x = 42 -1 HS làm trên bảng
M N
O
luyện từ và câu : TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM-AI THẾ NÀO?
I Mục đích yêu cầu:
-Mở rộng vốn từ chỉ đặc điểm, tính chất của người, vật, sự vật
-Rèn kỹ năng đặt câu kiểu Ai thế nào?
II Đồ dùng dạy học.
- GV: SGK, Bảng phụ viết bài tập 2, Tranh phóng to bài tập 1…
- HS: SGK, Vở bài tập…
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra.5’
-Yêu cầu HS đọc câu theo mẫu,Ai làm gì?
-Nhận xét - đánh gia.ù
2 Bài mới
a GTB -Giới thiệu bài
HĐ1:Hướng dẫn làm bài tập 28’
Bài1: Gọi HS đọc bài.
-Bài tập yêu cầu gì?
-Các em cần quan sát tranh thật kỹ
-Em bé thế nào?
- Nhận xét
-Câu b.c.d
Bài 2: Gọi HS đọc.
-Hướng dẫn HS làm câu mẫu
-Chia lớp thành các nhóm mỗi nhóm làm theo 3
nhiệm vụ a,b,c
-Báo cáo kết quả
-Nhận xét chung
Bài 3:
- Gọi HS đọc
-HD HS phân tích câu mẫu
+Mái tóc của ai bạc trắng?
+Mái tocù của ông em thế nào?
-Nối tiếp nhau nói câu 1
-Yêu cầu HS nói theo nhóm
-Đặt câu vào bảng con
2-3 Học sinh đọc và quan sát tranh -Dựa vào tranh trả lơì câu hỏi
-Xinh đẹp, dễ thương
-Nói thành câu: Em bé rất xinh
+Em bé rất dễ thương
-Hoạt động trong nhóm
-Các nhóm báo cáo kết quả
-2 HS đọc bài
-Nối tiếp nhau nêu
-Các nhóm nhận nhiệm vụ
+Nhận xét - bổ sung
-2-3 HS đọc
-Mái tóc của ông em
-Bạc trắng( đen nháy, hoa râm)