Giáo viên cho học sinh tự làm rồi chữa bài, Lưu ý: Cần kiểm tra kĩ năng thực hiện tính trừ của học sinh và các trường hợp xuất hiện số 0, chẳng hạn: 35 – 15 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bà[r]
Trang 129
Ngày hai Ngày 5/4/2010
1 : Chào
- - ! "# : $% SEN (2 - - )
I %, tiêu:
-
-
- 8 9 #: câu ; 1, 2 ( SGK )
II $/ dùng 0 # : + GV: - Tranh minh 4! bài “ % sen”
+ HS: - "/ 3 GV và sinh
III.Các
1.KTBC : @ sinh bài G2 “Vì
bây 9 $ FJE và 9 các câu ;
trong SGK
4
2.Bài 67:
-#$ P sinh &IN
+ P& bài FQ > G rãi,
khaon thai) Tóm 6 / dung bài:
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho sinh 4 &G nhóm tìm khó
trong bài, giáo viên ! chân các
các nhóm R nêu
Xanh mát (x x), xoè ra (oe eo, ra: r),
ngan ngát (an ang), thanh (iêt iêc)
C-? &IN :2 V
Các em hiểu như thế nào là đài sen ?
Nhị là bộ phận nào của hoa ?
Thanh khiết có nghĩa là gì ?
Ngan ngát là mùi thơm như thế nào?
+ Luyện đọc câu:
W ( câu L + 2 X
F$ các câu sau Sau * giáo viên 1
sinh %& bàn câu 1, các em khác O
L lên M 2 các câu còn !
+ Luyện đọc đoạn và bài: (theo 3 4! B
- sinh bài và 9 các câu ;
trong SGK
4
[6 O
\6 nghe
8 4 &G nhóm rút khó !
5, 6 em
+ sen: "/ 2G phía ngoài cùng 3
hoa sen
+ [b "/ 2G sinh 5 3 hoa
+ Thanh Trong 5!
+ Ngan ngát: Mùi
HS % #: các câu theo YC 3 GV Các sinh khác theo dõi và G xét
M 2 3 em, thi 4! các nhóm
Trang 2+ Cho sinh 4! M 2
nhau bài
8 9 !:
Ôn các F% en, oen
Giáo viên nêu yêu %&
Bài G2 1: Tìm trong bài có F% en ?
Bài G2 2:Tìm ngoài bài có F% en,
oen ?
Bài G2 3: Nói câu có L mang F%
en 4i oen?
Giáo viên 6 sinh nói cho câu
#9 khác .& tránh nói câu M V
@ HS ! bài, giáo viên G xét
3.K3 M 1:
2
4.Tìm .& bài và &IN nói:
@ 2 sinh bài, $2 % và
9 các câu ;
1.Khi ( hoa sen trông 2 # nào?
[G xét sinh 9
Giáo viên l bài
@ sinh thi l toàn bài FQ
\&IN nói: Nói về sen.
Giáo viên nêu yêu %& 3 bài G2
Cho sinh quan sát tranh minh 4! Qua
tranh giáo viên : ý các câu ; giúp
sinh nói M theo 3 J &IN nói
2 em ] $2 p thanh
: ;
Sen
Các nhóm thi & tìm và ghi vào +I các có F% en, F% oen ngoài bài, trong 9 gian 2 phút, nhóm nào tìm và ghi #: J& nhóm *
6
Ví X xe ben, L U %& … Xoèn T4 41 #9q
P& câu trong bài >8 &IN r Mèn phiêu #& ký + hay Lan 41 N
#9B
Các em
2 5L
2 em
Cánh hoa ; ! xoè ra, phô sen và &s vàng
- sinh rèn l
\6 nghe
HS &IN nói theo #$ P 3 GV
Kt ! Các em nói về sen:
Cây sen mọc trong đầm Lá sen màu xanh mát.Cánh hoa màu đỏ nhạt,
Trang 3[G xét chung FJ khâu &IN nói 3 HS
5.K3 M: -; tên bài, bài, nêu !
/ dung bài R
6.[G xét i dò: 0J nhà ! bài J&
% xem bài $
đài và nhuỵ màu vàng Hương sen thơm ngát, thanh khiết nên sen thường được dùng để ướp trà.
[J& sinh khác &IN nói theo J tài FJ hoa sen
[6 tên bài và / dung bài
1 sinh ! bài
vào" ( nhà
I %, tiêu :
-
có 2 5M ; FG X toán
- Bài G2 1, 2, 3
- Rèn &IN tính tích O O giác khi toán
"/ p dùng toán 1
-Các bó que tính, ) bó 1 X que tính và các que tính 9
- x & Bài G2 3
III.Các
1.KTBC:
2.Bài $ :@$ N& O 2 ghi O
@$ N& cách làm tính / không $
Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 24
"#$<: HD HS thao tác trên que tính
-#$ P sinh +I 35 que tính >p 3
X và 5 que tính 9B T 2 3 bó que tính
bên trái, các que tính 9 bên 2
Cho nói và
3 ( / X Có 5 que tính 9 F 5 ( /
Cho sinh +I 2 24 que tính và O
-#$ P các em /2 các bó que tính F$
1 sinh nêu TT, 1 sinh
Tóm 6:
Có : 8 con ;
K!I : 3 con ;
Còn ! : ? con ;
- sinh 6 O
và nêu: Có 3 bó, F 3 ( / X Có 5 que tính
và nêu: Có 2 bó, F 2 ( / X Có 4 que tính
@ :
?M con ; còn ! là:
8 – 3 = 5 (con)
2 5M : 5 con ;
Trang 4nhau, các que tính
và 9 que tính 9
"#$ 2: -#$ P V &G làm tính /
i tính:
0 35 p F 24, sao cho các 5M X
nhau, F +& +, 1 F! ngang, p tính
2 sang trái
5
59
24
35
3
G H : 35 + 24 = 59
@ vài sinh 6 ! cách /
Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 20
0 35 p F 20, sao cho các 5M X
nhau, F +& +, 1 F! ngang, p tính
2 sang trái
5
55
20
35
3
G H : 35 + 20 = 55
@ vài sinh 6 ! cách /
Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 2
Khi i tính 2 i 2 t / F$ 5 ( /
D-! 3, F 3” thay cho nêu “3 / 0
5
37
02
35
! 3, F 3
G H : 35 + 2 = 37
@ vài sinh 6 ! cách /
- sinh O hành:
Bài 1: - sinh nêu yêu %& 3 bài
Giáo viên cho sinh O làm p bài,
i các 5M cùng hàng t / F$ nhau
3 bó và 2 bó là 5 bó, F 5 ( / X 5 que tính và 4 que tính là 9 que tính, F
9
35 + 24 = 59
[6 ! 35 + 24 = 59
35 + 20 = 55
[6 ! 35 + 20 = 55
35 + 2 = 37
[6 ! 35 + 2 = 37
HS làm
HS i tính p tính và nêu cách làm
Trang 5Bài 2: @ nêu yêu %& 3 bài:
yêu %& các em nêu cách làm
Bài 3: @ nêu yêu %& 3 bài:
- sinh J TT và O trình bày bài
Cho sinh làm F( và nêu m&
4.K3 M i dò: -; tên bài
ri dò: Làm ! các BT, CB \&IN G2u
47
12
35
98 38
60
49 43
06
75 34
41
62 40
22
56 02
54
- sinh J và tìm .& bài toán:
Tóm 6
\$2 1 A : 35 cây
\$2 2 A : 50 cây
K hai $2 : ? cây
@
?M cây hai $2 p là:
35 + 50 = 85 (cây)
2 5M : 85 cây Nêu tên bài và các
/ >i tính, F +& / ! ngang, / 2 sang trái)
8O hành ( nhà.Làm BT4/ 155
- -I %, tiêu:
- Nêu
-Có thái
II .P QR: 0( bài G2 !4 L J& 2 trong Công #$ n&M n&IJ 1 em.
III Các
1.KTBC:
@ 2 sinh ! câu X &M
bài #$
GV G xét KTBC
2.Bài $ : @$ N& bài ghi O
HS hát bài: Con chim vành khuyên
-4! / 1 : - sinh làm bài G2 2:
Giáo viên nêu yêu %& và ] L cho
sinh làm bài G2 trong VBT
Giáo viên M !
Tranh 1: Các
cô giáo
Tranh2:
-4! / 2: 8 4 &G nhóm bài G2 3:
+ 2 HS câu X sinh khác
Chào
P nhau
Vài HS 6 !
K $2 hát và F) tay
+ tranh 1 và tranh 2 Tranh 1 : Chúng em kính chào cô ! ! Tranh 2 : Cháu chào
Trang 6Chia $2 thành 2 nhóm và yêu %& các
nhóm 4 &G ! N nhóm trình
bày, ] L cho $2 trao ] M +
Em sẽ chào hỏi như thế nào trong
các tình huống sau:
a Em
b Em nhìn
bóng lúc
Giáo viên E S :
Không nên chào hỏi một cách ồn ào khi
gặp người quen trong bệnh viện, trong
rạp hát, rạp chiếu bóng lúc đang giờ biểu
diễn Trong những tình huống như vậy,
em có thể chào bạn bằng cách ra hiệu gật
đầu, mỉm cười và giơ tay vẫy.
-4! / 3: * vai theo bài G2 1:
Giáo viên giao N FX * vai cho các
nhóm, ) nhóm * vai / tình
&M
8] L cho các em 4 &G rút kinh
N
Nhóm 1: tranh 1
Nhóm 2: tranh 2
-4! / 4: - sinh O liên N
Giáo viên nêu yêu %& % liên N
Trong
Tuyên
bài 6 ( sinh O
N # M
4.K3 M: -; tên bài
4
Nói
- sinh 4 &G theo nhóm 2 m&I các tình &M
a Chào ; ôn p nhàng, không nói
$ hay nô aq b
Trình bày #$ $2 ý 3 nhóm mình
- sinh trao ] M +
[6 !
3 sinh * vai, hoá trang thành bà X
và 2
3 sinh * vai và chào !
HS nêu tên bài và G2 nói 9 chào ;
Ngày
ba Ngày 6/4/2010
%U : DV TRANH $M GÀ NHÀ EM
( C Vi 54! và B
Trang 7
- - ! H : TÔ =X HOA L,M,N
I.%, tiêu:
- Tô #: các hoa: L, N, M
- 0 các F% en, oen, ong, oong, các hoa sen, 41 #9 trong xanh,
xoong
- A.& F #9 F theo F( G2 F 1, G2 2 ( c) F ít + 1 % )
* HS khá, ; F J& nét, dãn 4 cách và F 3 5M dòng, 5M qui b trong F( 8G2 1, G2 hai
- Rèn &IN ý L F( 5! , F 2
" 2X F 5 P& trong / dung &IN F 3
K hoa L,M,N i trong khung (theo P& trong F( G2 F B
-Các F% và các >i trong khung B
III.Các
sinh, + . 2 bàn sinh
con các Q 62 F#9
[G xét bài
2.Bài 67 : Qua P& F GV $ N& và
ghi
G2 F Nêu N FX 8G2 tô G2 F
các F% và L X R
-#$ P tô hoa:
L,M,N -#$ P sinh quan sát và G xét:
[G xét FJ 5M #: và .& fK L có
+I nét ? / cao 3 bao nhiêu ? Sau
* nêu quy trình F cho sinh, F nói
F tô trong khung
K M,N có gì M và khác nhau ?
-#$ P F F% L X :
Giáo viên nêu N FX sinh O
Giáo viên F P&
en, oen, ong, oong, hoa sen, 41
#9 trong xanh, xoong.
3.8O hành :
Cho HS F bài F4F(
GV theo dõi 6 ( HS F G giúp
- sinh mang F( G2 F trên bàn cho giáo viên . tra
2 con các Q 62 F#9 - sinh 6 O bài
- sinh nêu ! N FX 3
- sinh quan sát hoa L,M,N trên
K L p / nét ,cao Q li
@M nhau nét L + nét L hai
Quan sát - sinh các F% và L
Trang 8các em hoàn thành bài F ! $2
4.K3 M: @ HS ! / dung bài F
và quy trình tô L,M,N
Thu F( + / 5M em
5.ri dò: 0 bài ( nhà , xem bài $
8O hành bài F theo yêu %& 3 giáo viên F4F( G2 F
Nêu / dung và quy trình tô hoa, F các F% và
Tuyên
- -Chính ( ! chép): HOA SEN
I %, tiêu:
- Nhìn sách
4 12 – 15 phát
- J F% en, oen, g, gh vào ) M
- Bài G2 2, 3 ( SGK )
- Rèn &IN ý L F( 5! , F 2
II $/ dùng 0 # :
-
- - sinh % có VBT
III.Các
1.KTBC :
3 &% #$ R làm
[G xét chung FJ bài 3 sinh
2.Bài $GV $ N& bài ghi O bài
3.-#$ P sinh G2 chép:
chép (giáo viên
K $2 % 4! FQ và tìm
các em #9 F sai: 6 chen,
xanh, mùi …
Giáo viên
3 sinh
8O hành bài F (chép chính B
-#$ P các em # p F cách
% bút, i F( cách F %& bài, cách F
%& 3 4! FQ X vào 3 ô, 2
Cho
SGK F
-#$ P sinh % bút chì
2
trên - sinh 6 !
2 sinh sinh khác dò theo bài
- sinh % và tìm các khó hay F sai: & theo sinh nêu # giáo viên % M sinh sai
hay F sai
- sinh O N theo #$ P 3 giáo viên
- sinh hành chép bài vào G2 F(
Trang 95 ) chính
+ Giáo viên thong ' vào
#$ P các em ! chân
F sai, F vào bên J F(
+ Giáo viên
phía trên bài F
Thu bài + 1 5M em
4.-#$ P làm bài G2 chính :
HS nêu yêu %& 3 bài trong F( BT
G2 M nhau 3 các bài G2
& các nhóm
@ sinh &/ ghi $ sau:
i e
gh
ê
5.[G xét, i dò:
Yêu
cho 5! 2 làm ! các bài G2
- sinh ] F( và 5 ) cho nhau
- sinh ghi ) ra J theo #$ P
3 giáo viên
J F% en 4i oen
J g 4i gh
- sinh làm VBT
Các em thi & nhau 2 5L J vào
) M theo 2 nhóm, ) nhóm !
N 5 sinh
Giải
U bàn, # xoèn T4
83 ) lim, #9 p J con
gh #9 #$ nguyên âm i, e, ê
! J& %
\6 nghe và O N M ( nhà
- -Toán : 8]O ^<
I %, tiêu :
-
- Bài G2 1, 2, 3, 4
- Rèn &IN tính tích O O giác khi toán
GV: "/ p dùng toán 1, x & BT 3
III.Các
1.KTBC: -; tên bài
+
+
+
@ :
K hai $2 p #: 5M cây là:
35+ 50 = 85 (cây)
2 5M : 85 cây - sinh i tính và tính m& Ghi
Trang 1030 + 5 55 + 23 [G xét KTBC
2.Bài $ :
@$ N& O 2 ghi O
-#$ P sinh &IN tâp # hành:
Bài 1: - sinh nêu yêu %& 3 bài
Giáo viên cho
con p nêu m&
Bài 2: @ nêu yêu %& 3 bài:
Yêu %& các em M 2 nhau nêu nhanh
m& 3 các phép tính
Cùng sinh G xét
Bài 3: @ sinh bài toán
Yêu %& các em O tóm 6 và bài toán
vào F(
K+ bài, G xét
Bài 4: @ nêu yêu %& 3 bài:
Yêu %& sinh nêu cách F 4! t
[G xét, bài M ! cách F 4!
t có / dài cho #$
4.K3 M i dò-; tên bài
ri dò: Làm ! các bài G2 CB: \&IN G2
vào
- sinh 6 O
- sinh i tính và tính m& nêu
m& cho giáo viên và $2 nghe
Tính W
Thi & nêu nhanh m& 3 các phép tính
Tóm 6
Có: 21
Và : 14
Có
K $2 làm bài vào F( ] F( .
tra bài 0 4! t có / dài 8cm [J& em nêu ! cách F 4! t Hai em lên
[6 ! tên bài
Nêu
TH ( nhà Xem #$ BT 1,2,3,4/ 157
Ngày
G Ngày 7/4/2010
! "# : %_* VÀO (2 )
I %, tiêu:
-
-
-
- 8 9 #: câu ; 1, 2 ( SGK )
-
II $/ dùng 0 # :
+ GV: Tranh minh 4! bài “ c9 vào"
+ HS: "/ 3 GV và sinh
III.Các
Trang 11-4! / GV -4! / HS 1.KTBC : -; bài #$
@ 2 sinh bài: D% sen” và
9 câu ; 1 và 2 trong SGK
GV G xét chung
2.Bài
-#$ P sinh &IN
+
Tóm 6 / dung bài
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho sinh 4 &G nhóm tìm khó
trong bài, giáo viên ! chân các
các nhóm R nêu
Al chân: ( iêng iên), 54! 5 (s x),
HS &IN :2 V
Các em hiểu thế nào là kiễng chân?
Soạn sửa nghĩa là gì?
Luyện đọc câu:
@ em %& bàn câu L + (dòng L
+B Các em sau O L GI câu M
2
+ Luyện đọc đoạn và cả bài thơ:
Thi
Giáo viên
p thanh bài
8 9 !:
Ôn vần ong, oong.
Giáo viên treo
Bài G2 1: Tìm trong bài có F% ong ?
Bài G2 2:Tìm ngoài bài có F% ong,
oong ?
- sinh nêu tên bài #$
2 sinh bài và 9 câu ;
[6 O
\6 nghe
8 4 &G nhóm rút khó ! sung
Vài em Al chân: [+ chân cao lên
- sinh 6 !
M 2 theo yêu %& giáo viên
2 em &/ 2 dãy ! N thi bài
2 em $2 p thanh
: ;
Trong
P& trong bài:
chong chóng, xoong canh
...-? ?? -Toán : 8]O ^<
I %, tiêu :
-
- Bài G2 1, 2, 3,
- Rèn &IN tính tích O O giác tốn
GV: "/ p dùng toán 1, x &...
I %, tiêu:
- Nhìn sách
4 12 – 15 phát
- J F% en, oen, g, gh vào ) M
- Bài G2 2, ( SGK )
- Rèn &IN ý L F( 5! ,... class="page_container" data-page="7">
-? ?? - ! H : TÔ =X HOA L,M,N
I.%, tiêu:
- Tô #: hoa: L, N, M
- 0 F% en, oen, ong, oong, hoa sen, 41 #9