Giáo viên đánh vần mẫu: p – i –n - pin Giaùo vieân treo tranh hoûi : Tranh veõ gì?.. Cá nhân, dãy bàn đồng thanh.[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Thứ ….……… ngày……… tháng………… năm 2003
-MÔN : TIẾNG VIỆT
-BÀI : Vần in - un (T1)
-TIẾT : 114
I/ MỤC TIÊU :
1/ Kiến thức : Học sinh đọc và viết vần in – un –đèn pin - con giun Đọc được từ và câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề “Nói lời xin lỗi”
2/ Kỹ năngï: Đọc đúng , viết sạch đẹp tiếng , từ có vần in – un Phát triền lời nói tự nhiên theo chủ đề “Nói lời xin lỗi”
3/ Thái độ : Học sinh yêu ngôn ngữ Tiếng việt qua các hoạt động học
II/ CHUẨN BỊ :
1/ Giáo viên: Tranh minh họa/SGK, mẫu vật.
2/ Học sinh: SGK, bảng con , bộ thực hành, vở tập viết
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/ ỔN ĐỊNH (1’)
2/ KIỂM TRA BÀI CŨ :(4’) EN - ÊN
a- Kiểm tra miệng
Yêu cầu :
-Học sinh đọc trang trái?
- Học sinh đọc trang phải?
- Học sinh đọc cả bài ?
b-Kiểm tra viết :
-Giáo viên đọc, Học sinh viết chính tả vào bảng:
sen –nhện
3/ Bài mới ( 5 ‘)
Giới thiệu bài:
Hôm nay, cô và các em học 2 vần mới: in – un
Giáo viên ghi tựa :
HOẠT ĐỘNG 1 (8’) Học vần in
Mục tiêu :Học sinh đọc và viết đúng tiếng và từ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hát Học sinh mở SGK
2 Học sinh đọc trang trái
2 Học sinh đọc trang phải
1 Học sinh đọc cả bài
Học sinh viết bảng con
Học sinh nhắc lại
Trang 2có vần in – đèn pin
Phưung pháp : Thực hành , trực quan, đàm thoại.
Đồ dùng :SGK , mẫu chữ , Tranh vẽ
a- Nhận diện : Giáo viên gắn vần in
Vần in được ghép bởi mấy âm ?
So sánh in và an có gì giống nhau và khác
nhau
Tìm và ghép vần in trong bộï thực hành
Nhận xét :
b- Đánh vần :
Đọc mẫu vần : in
Yêu cầu: Nêu vị trí vần : in
Giáo viên đánh vần mẫu: i- n - in
Cô có vần in muốn có tiếng pin cô thêm âm gì?
Giáo viên treo tranh hỏi :
Tranh vẽ gì?
Giáo viên ghi bảng - đọc mẫu : Đèn pin
Nhận xét :
c- Hướng dẫn viết:
*- Giáo viên gắn mẫu :vần in
Chữ in được tạo bởi những con chữ nào?
Giáo viên viết mẫu : vần in
Hướng dẫn cách viết :
*- Giáo viên gắn mẫu :vần pin
Giáo viên viết mẫu : vần pin
Hướng dẫn cách viết :
Lưu ý: Khoảng cách , nét nối giữa các con chữ
Nhận xét :
Học sinh quán sát Tạo bởi 2 âm: i - n
Giống : n đứng đằng sau Khác: in đứng ở đầu i
an đứng đầu là a
HS tìm ghép trong bộ thực hành
Học sinh lắng nghe
i đứng trước và âm n đứng sau Cá nhân, dãy bàn đồng thanh Thêm âm p và ta được tiếng pin
Cá nhân, dãy bàn đồng thanh
HS quan sát
1 Học sinh đọc : đèn pin
Cá nhân, nhóm, tổ đồng thanh Học sinh quan sát
Chữ in được tạo bởi : i - n
Tô khan Học sinh viết bảng con : in
Học sinh viết 1 lần
Học sinh quan sát Tô khan
Học sinh viết bảng con :đèn pin
Học sinh viết 1 lần
Trang 3HOẠT ĐỘNG 2 :(10’) Học vần un
Mục tiêu : Học sinh nhận diện vần un Đánh
vần và luyện viết tiếng có vần un – con giun
Phương pháp : Trực quan, thực hành, đàm thoại
Đồ dùng : Mẫu chữ , Tranh , bộ thực hành
a- Nhận diện : (Tương tự như hoạt động 1)
Lứu ý : Vần un được ghép bởi 2 âm u va n
So sánh un và in
Tìm và ghép vần un
Nhận xét :
b- Đánh vần :
Giao viên phân tích vần : un
Giáo viên đánh vần mẫu: u - n - un
Có vần un muốn có tiếng giun cô thêm âm gì?
Giáo viên ghi bảng - đọc mẫu :
Nhận xét : Sửa sai
c- Hướng dẫn viết bảng :
*- Giáo viên gắn mẫu :chữ un
Giáo viên viết mẫu : chữ un
Hướng dẫn cách viết :
Giáo viên viết mẫu : chữ con giun
Hướng dẫn cách viết :
Nhận xét : Chỉnh sửa
HOẠT ĐỘNG 3 :(10 ’) ĐỌC TỪ ỨNG DỤNG
Mục tiêu : Học sinh hiểu, đọc từ ngữ ứng dụng
Phưung pháp : Vấn đáp, thực hành,giảng giải
Học sinh quan sát Giống : đều có n đứng ở sau Khác : un bắt đầu bằng u
in bắt đầu bằng i
HS tìm ghép trong bộ thực hành Học sinh lắng nghe
u đứng trước và n đứng sau Cá nhân, dãy bàn đồng thanh Thêm âm gi ta được tiếng giun
Cá nhân, dãy bàn đồng thanh
Học sinh quan sát Tô khan
Học sinh viết bảng: un
Học sinh quan sát Tô khan
Trang 4Đồ dùng :Tranh hoa quả.
Giáo viên yêu cầu
Tìm và gắn những mảnh hoa quả rời để tạo
thành 1 loại hoa quả có từ vần đọc
GV đọc mẫu
Nhận xét : Tuyên dương
Giáo viên giới thiệu và giải thích từ ứng dụng:
+ Nhà in : là nhà máy chuyên in sách , báo ,
+ Mưa phùn: Trời mưa hạt rất nhỏ ( Mưa xuân)
+ Xin lỗi: Mình làm sai một điều gì đó phải xin
lỗi
+Vun xới: Gom lại và sáo trộn từ dưới lên
Yêu cầu Học sinh đọc?
Nhận xét :
Thư giãn chuyển tiết.
Học sinh thi đua tìm ghép Thời gian : Hết 1 bày hát Đội nào nhanh, đúng Thắng
Cá nhân, bàn tổ đồng thanh
Cả lớp đọc đồng thanh
TIẾT : 115
LUYỆN TẬP (T2)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/ ỔN ĐỊNH (1’)
HOẠT ĐỘNG 1 (8 ’) Luyện đọc
Mục tiêu :Học sinh luyện đọc đúng nội dung bài
trong SGK Rèn đọc to, rõ ràng, mạch lạc
Phưung pháp : Thực hành, trực quan, đàm thoại
Đồ dùng : SGK , tranh
Giáo viên treo tranh 3 hỏi : Tranh vẽ con gì ?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hát
Học sinh quan sát Tranh vẽ con lơn
Trang 5Tranh vẽ mấy chú lợn con ?
Các chú lợn đang làm gì?
GV giới thiệu câu ứng dụng :
“ ủn à ủn ỉn Chín chú lợn con Aên no căng tròn Cả đàn đi ngủ “
GV hướng dẫn cách đọc trang trái và câu ứng
dụng :
Nhận xét : Sửa sai
HOẠT ĐỘNG 2 : (12) Luyện viết vở
Mục tiêu : Học sinh luyện viết đúng độ cao ,
Phưung pháp : Thực hành, trực quan
Đồ dùng : Mẫu chữ , vở tập viết in.
Giáo viên giới thiệu nội dung luyện viết:
“in – đèn pin – un – con giun “
Con chữ nào cao 2 dòng li?
Con chữ nào cao 5 dòng li?
Khoảng cách giữa chữ và chữ ?
Khoảng cách giữa từ và từ ?
Giáo viên viết mẫu :
in – đèn pin
un – con giun
Giáo viên hướng dẫn cách viết vào vở
Lưu ý : Giáo viên chỉnh sửa tư thế ngồi viết của
Học sinh
Nhận xét : Phần viết vở – Sửa sai
HOẠT ĐỘNG 3:10 ’) LUYỆN NÓI
Mục tiêu :Học sinh luyện nói tự nhiên theo chủ
để “ Nói lời xin lỗi ” phát triển lời nói mạnh
dạn, lưu loát nói trước đám đông
Tranh vẽ chín chú lợn con Các chú lơn con đang ngủ
HS đọc trang , vần, tiếng, từ câu ứng dụng
Cá nhân , dãy bàn đồng thanh
Học sinh quan sát
Con chữ : i, u , u , e , o
Con chữ : g
1 thân con chữ 0
2 thân con chữ 0 Học sinh quan sát Tô khan
Học sinh viết vào vở :
in – đèn pin
un – con giun
Trang 6Phưung pháp : Thực hành, thuyết trình
Đồ dùng : SGK, Tranh
Giáo viên treo tranh :
Hỏi tranh vẽ gì ?
Em có biết vì sao bạn trai trong tranh mặt lại
buồn như vậy không ?
Khi làm bạn ngã , em có nên xin lỗi không ?
Khi không học thuộc bài em có nên xin lỗi không?
Em đã nói được một lần nào câu “Xin lỗi bạn “,
“Xin lỗi cô” chưa? Trong trường hợp nào?
Giới thiệu chủ đề luyện nói:Nói lời xin lỗi
Yêu cầu HS luyện nói theo chủ đề: Nói lời xin lỗi
Nhận xét :
4/CỦNG CỐ (5’) Trò chơi
Trò chơi: Tìm tiếng
Luật chơi: Chia lớp thành 2 đội cử 3 đại diện
tham gia gạch chân các từ vừa học
Thời gian : Dứt 1 bài hát
Nhận xét :tuyên Dương
5/ DẶN DÒ(1’):
- Về nhà : Đọc lại bài vừa học
- Nhận xét tiết học
HS quan sát Vẽ cô và các bạn
Vì bạn đi trễ , bạn đang xin lỗi cô
Xin lỗi bạn và đỡ bạn đứng dậy
HS nói theo ý riêng của mình
HS tự nêu và kể cho cả lớp nghe
Cá nhân , dãy bàn đồng thanh
HS nói theo chủ đề Nói mạch lạc, rõ câu
2 đội cử đại diện tham gia trò chơi đội nào gạch nhanh, đúng Thắng
RÚT KINH NGHIỆM