Kế hoạch bài dạy Tuần 32 Lớp 3 - Phan Hoàng Khanh

+ Giới thiệu: Các bài toán liên quan đến rút về đơn vị thường được giải bằng 2 bước: - Bước 1: Tìm giá trị của một phần trong các phần bằng nhau thực hiện phép chia.. - Bước 2: Tìm số ph[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 26 tháng 04 năm 2010

Tiết 1 & 2 Môn: Tập đọc (KC) Tiết (CT): 64

Bài: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN

I MỤC TIÊU

A Tập đọc.

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: tận số, nỏ, bùi ngùi.

- Hiểu nội dung câu chuyện : Giết hại thú rừng là tội ác, từ đó, có ý thức bảo vệ môi trường

Rèn Hs

- Biết đọc bài với giọng cảm xúc, thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung

- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: tảng đá, bắn trúng, rỉ ra, bùi ngùi

- Giáo dục Hs biết bảo vệ muôn thú trong rừng

B Kể chuyện.

- Hs dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, nhớ và kể đúng nội dung câu chuyện theo lời của nhân vật Lời kể tự nhiên với giọng diễn cảm

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Tranh minh họa bài học trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Thời

A Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra 2 Hs đọc bài: “Bài hát

trồng cây”

+ Cây xanh mang lại lợi ích gì cho con

người?

+ Tìm những từ được lặp lại trong bài

thơ Nêu tác dụng của chúng?

- GV nhận xét bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:

Gv nêu mục tiêu của tiết học

2 Các hoạt động chính:

Hoạt động 1: Luyện đọc

Trang 2

a) Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng

các từ khó, câu khó Ngắt nghỉ hơi đúng

ở câu dài.

b) Cách tiến hành:

 Gv đọc mẫu bài văn

- Gv đọc diễm cảm toàn bài,

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp

với giải nghĩa từ

+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong

mỗi đoạn

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

trong bài

- Giúp Hs giải thích các từ mới: tận số,

nỏ, bùi ngùi.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Một số Hs thi đọc

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

a) Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt

truyện, hiểu nội dung bài.

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm bài và trả lời

câu hỏi:

+ Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác

thợ săn?

+ Cái nhìn căm giận của vượn mẹ nói lên

điều gì?

+ Những chi tiết nào cho thấy cái chết

của vượn mẹ rất thương tâm?

- Gv nhận xét, chốt lại:

Vượn mẹ vơ nắm sơ bùi ngùi gối đầu

cho con, hái cái lá to, vắt sữa vào và đặt

lên miệng con Sau đó, nghiến răng, giật

phắt mũi tên ra, hét lên thật to rồi ngã

xuống.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

a) Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn

bài theo lời của từng nhân vật

Học sinh đọc thầm theo Gv

Hs lắng nghe

Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn

Hs đọc từng đoạn trước lớp

4 Hs đọc 4 đoạn trong bài

Hs giải thích từ

Đọc từng đoạn trứơc lớp

Một số Hs thi đọc

Hs đọc thầm các đoạn

Hs thảo luận câu hỏi

Đại diện các nhóm lên trình bày

Hs nhận xét, chốt lại

Hs phát biểu cá nhân

Hs đọc thầm đoạn 4

Trang 3

- Gv đọc diễn cảm đoạn 2

- Gv mời 1 Hs đọc lại

- Gv cho 4 Hs thi đọc đoạn 2

- Một Hs đọc cả bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc

tốt

Hoạt động 4: Kể chuyện.

a) Mục tiêu: Hs dựa vào các gợi ý để kể

lại câu chuyện.

- Gv cho Hs quan sát tranh Và tóm tắt

nội dung bức tranh

+ Tranh 1: Bác thợ săn xách nỏ vào

rừng.

+ Tranh 2: Bác thợ săn thấy một con

vượn ngồu ôm con trên tảng đá

+ Tranh 3: Vượng mẹ chết rất thảm

thương

+ Tranh 4: Bác thợ săn hối hận, bẻ gãy

nỏ và bỏ nghề săn bắn.

- Một Hs kể mẫu đoạn 1

- Gv yêu cầu từng cặp Hs kể

- Hs thi kể chuyện trước lớp

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể

hay, tốt

3 Củng cố – dặn dò:

- Yêu cầu Hs nêu lại nội dung và ý nghĩa

của câu chuyện

- Chuẩn bị bài tiếp theo

Hs lắng nghe

Hs đọc

Hs thi đọc diễn cảm đoạn 2

Một Hs đọc cả bài

Hs nhận xét

Hs kể đoạn 1

Từng cặp Hs kể chuyện

Một vài Hs thi kể trước lớp

Hs nhận xét

RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:

Ưu điểm: ……… ………

-Hạn chế: ………

Trang 4

-Tiết 3 Môn: Toán Tiết (CT): 156

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

- Củng cố kỹ năng thực hiện tính nhân, chia số có năm chữ số cho số có một chữ số

- Củng cố về kỹ năng giải toán có lời văn

Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

- Một số hình chữ nhật có kích thước 3cm + 4cm, 6cm + 5cm, 20cm + 30cm; bảng phụ

Thời

+ Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn

thêm của tiết 155

+ Nhận xét và cho điểm học sinh

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập.

a) Mục tiêu: Củng cố kỹ năng thực hiện

tính nhân, chia số có năm chữ số cho số

có một chữ số

Bài tập 1

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài

+ Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện, và

nêu cách thực hiện phép nhân và phép

chia

+ Giáo viên nhận xét và cho điểm

Bài tập 2

+ Bài toán cho biết gì?

+ 2 học sinh lên bảng làm bài, sau đó nêu cách thực hiện của mình, cả lớp làm vào vở bài tập

+ Lớp theo dõi và nhận xét

+ Có 105 hộp bánh, mỗi hộp có 4 cái bánh Số bánh này được chia hết cho các bạn, mỗi bạn được 2

Trang 5

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tính số bạn được chia bánh ta

làm như thế nào?

+ Có cách nào khác không?

+ Giải thích lại về 2 cách làm trên, sau

đó gọi + 2 học sinh lên bảng làm bài,

mỗi học sinh làm theo 1 cách

Tóm tắt

Có : 105 hộp bánh

Một hộp có : 4 cái bánh

Một bạn được : 2 cái bánh

Số bạn có bánh : ? cái bánh

Hoạt động 2: :

a) Mục tiêu: Củng cố về kỹ năng giải

toán có lời văn

Bài tập 3

+ Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật?

+ Vậy để tính diện tích hình chữ nhật, ta

phải đi tìm gì trước?

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài

Tóm tắt

Chiều dài : 12 cm

Chiếu rộng : 1/3 chiều dài

Diện tích : ? cm2

cái

+ Bài toán hỏi số bạn được chia bánh

+ Ta phải lấy tổng số bánh chia cho số bánh mỗi bạn được nhận + Có thể tính xem mỗi hộp chia được cho bao nhiêu bạn, sau đó lấy kết quả nhân với số hộp bánh + 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập

Bài giải

+ Cách 1 Tổng số chiếc bánh có là:

4 x 105 = 420 (chiếc) Số bạn được nhận bánh là:

420 : 2 = 210 (bạn) Đáp số : 210 bạn

+ Cách 2 Mỗi hộp chia được cho số bạn là:

4 : 2 = 2 (bạn) Số bạn được nhận bánh là:

2 x 105 = 210 (bạn) Đáp số : 210 bạn

+ Tính diện tích của hình chữ nhật + 1 Học sinh nêu trước lớo

+ Tìm độ dài của hình chữ nhật

+ 1học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập

Bài giải

Chiều rộng hình chữ nhật là:

12 : 3 = 4 (cm) Diện tích hình chữ nhật là:

Trang 6

+ Giáo viên nhận xét và cho điểm.

Bài tập 4

+ Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày?

+ Vậy nếu chủ nhật tuần này là ngày

mùng 8 thì chủ nhật tuần sau là ngày

mùng mấy?

+ Thế còn chủ nhật tuần trước là ngày

nào?

+ Yêu cầu học sinh tiếp tục làm bài, khi

hướng dẫn giáo viên kết hợp vẽ sơ đồ

thể hiện các ngày chủ nhật của tháng 3

- Yêu cầu Hs nêu lại nội dung bài học

12 x 4 = 48 (cm2) Đáp số : 48 cm2 + Mỗi tuần lễ có 7 ngày

+ Nếu chủ nhật tuần này là ngày mùng 8 thì chủ nhật tuần sau là ngay 8 + 7 = 15

+ Là ngày 8 – 7 = 1

+ Học sinh làm bài trên vở nháp

RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:

Ưu điểm: ……… ………

-Hạn chế: ………

-Tiết 4 Môn: Đạo đức Tiết (CT): 32 Bài: ĐẠO ĐỨC ĐỊA PHƯƠNG

-Thứ ba ngày 27 tháng 4 năm 2010

Tiết 1 Môn: Chính tả Tiết (CT): 63

I MỤC TIÊU

- Nghe và viết chính xác , trình bày đúng, đẹp bài : “ Nngôi nhà chung”

Trang 7

Làm bài chính xác Làm đúng bài tập điền tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: l/n ;

v/d.

Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

Bảng phụ viết BT2

Thời

- Gv mời 2 Hs lên viết có tiếng có vần

in/inh

- Gv nhận xét bài thi của Hs

Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe -

viết

a) Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng

bài chính tả vào vở.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Ngôi nhà chung của dân tộc là gì?

+ Những việc chung mà tất cả các dân

tộc là phải làm gì?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những

chữ dễ viết sai:

- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là trái đất

Bảo vệ hòa bình, bảo vệ mọi trường, đấu tranh chống đói nghèo, bệnh tật

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Trang 8

 Gv chấm chữa bài.

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài

tập

a) Mục tiêu: Giúp Hs biết viết những

tiếng n/l ; v/d.

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv mời 3 bạn lên bảng thi làm bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

a) Nương đỗ – nương ngô – lưng đeo

gùi

Tấp nập – làm nương – vút lên.

b) Về làng – dừng trước cửa – dừng –

v ẫn nổ – vừa bóp kèn.

Vừa vỗ cửa xe – về – vội vàng –

đứng dậy- chạy vụt ra đường.

+ Bài 3.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời vài Hs đứng lên đọc câu văn

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

3 Hs lên bảng thi làm bài

Cả lớp làm vào vở

Hs đọc yêu cầu đề bài.s làm bài cá nhân

Vài Hs đứng lên đọc

Hs nhận xét

Tiết 2 Môn: Tập viết Tiết (CT): 29 Bài: Ơ ch ữ Hoa X

I MỤC TIÊU

Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa X Viết tên riêng Đồng Xuân bằng chữ cở

nhỏ

Trang 9

Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Thời

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà

- Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở

bài trước

- Gv nhận xét bài cũ

Hoạt động 1: Giới thiệu chữ X hoa

a) Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu

tạo và nét đẹp chữ X

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo các chữ chữ X

Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên

bảng con.

a) Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con

chữ, hiểu câu ứng dụng.

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong

bài: Đ, X, T.

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại

cách viết từng chư õ : X

- Gv yêu cầu Hs viết chữ X bảng con.

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Đồng Xuân

- Gv giới thiệu: Đồng Xuân là là tên

một chợ có từ lâu đời ở Hà Nội Đây là

nơi mua bán sầm uất nổi tiếng

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

Hs quan sát

Hs nêu

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết các chữ vào bảng con

Hs đọc: tên riêng : Đồng Xuân.

Một Hs nhắc lại

Hs viết trên bảng con

Trang 10

 Luyện viết câu ứng dụng.

- Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.

Tốt gỗ hơn tốt nước sơn.

Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người.

- Gv giải thích câu ứng dụng: Câu tục

ngữ đề cao vẻ đẹp của tính nết con người

so với vẻ đẹp hình thức

Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết vào

vở tập viết

a) Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ,

trình bày sạch đẹp vào vở tập viết.

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ X:1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ Đ, T: 1 dòng

+ Viế chữ Đồng Xuân: 2 dòng cở nhỏ.

+ Viết câu ứng dụng 2 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao

và khoảng cách giữa các chữ

Hoạt động 4: Chấm chữa bài.

a) Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra

những lỗi còn sai để chữa lại cho đúng.

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở

viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên một địa danh có

chữ cái đầu câu làX Yêu cầu: viết đúng,

sạch, đẹp

- Gv công bố nhóm thắng cuộc

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết trên bảng con các chữ: Tốt,

xấu

Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

Hs viết vào vở

Đại diện 2 dãy lên tham gia

Hs nhận xét

Tiết 3

Trang 11

Môn: Toán Tiết (CT): 157

Bài: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ

ĐƠN VỊ (tiếp theo)

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

Bảng phụ, phấn màu

Thời

+ Giáo viên kiểm tra bài tập của tiết

156

+ Nhận xét và cho điểm học sinh

- Nhận xét bài cũ

Hoạt động 1: Hướng dẫn giải bài toán

có liên quan đến rút về đơn vị

a) Mục tiêu: HS nắm được cách giải bài

toán có liên quan đến rút về đơn vị.

+ Gọi học sinh đọc đề toán

+ Theo em, để tính được 10 lít đổ được

đầy mấy can, trước hết ta phải tìm gì?

+ Tính số lít trong 1 can như thế nào?

+ Biết được 5 lít mật ong đựng trong 1

can, vậy 10 lít mật ong sẽ đựng trong

mấy can?

+ Học sinh đọc đề theo SGK

+ Bài toán cho biết có 35 lít mật ong được rót đều trong 7 can

+ Nếu có 10 lít thì đổ đầy được mấy can như thế

+ Tìm số lít mật ong đựng trong 1 can

+ Thực hiện phép chi 35 : 7 = l (lít) + 10 lít mật ong đựng trong số can là 10 : 5 = 2 (can)

Trang 12

+ Yêu cầu học sinh trình bày bài giải.

Tóm tắt

35 lít : 7 can

10 lít : ? can

+ Trong bài toán trên, bước nào được gọi

là bước rút về đơn vị?

+ Cách giải bài toán này có điểm gì khác

với các bài toán có liên quan đến rút về

đơn vị?

+ Giới thiệu: Các bài toán liên quan đến

rút về đơn vị thường được giải bằng 2

bước:

- Bước 1: Tìm giá trị của một phần trong

các phần bằng nhau (thực hiện phép

chia)

- Bước 2: Tìm số phần bằng nhau của

một giá trị (thực hiện phép chia)

+ Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước

giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành a)

Mục tiêu: Biết cách giải bài toán liên

quan đến rút về đơn vị.

Bài tập 1

+ Bài toán thuộc dạng toán nào?

+ Vậy trước hết chúng ta phải làm gì?

+ Biết 5 kg đường trong 1 túi, vậy 15 kg

đường đựng trong mấy túi?

+ Yêu cầu học sinh làm bài?

Tóm tắt

40 kg : 8 túi

15 kg : ? túi

+ 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập

Bài giải

Số lít mật ong trong mỗi can là:

35 : 7 = 5 (lít) Số can cần có để đựng 10 lít mật

ong là:

10 : 5 = 2 (can)

Đáp số : 2 can + Bước tìm số lít mật ong trong 1 can được gọi là bước rút về dơn vị + Bước tính thứ hai, ta không thực hiện phép nhân mà thực hiện phép chia

+ 2 Học sinh nêu trước lớp, Lớp theo dõi nhận xét

+ Cho biết 40 kg đường đựng trong

8 túi

+ Hỏi 15 kg đường đựng trong mấy túi

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	165,52 KB